非连续性文本阅读鉴赏-2024年中考语文复习

专题09非连续性文本阅读

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

万后瞠见

上海卷中考非连续性文本阅读考察趋势分析

1.重视实际运用：非连续性文本阅读考察的重点在于学生的实际运用能力，包括分析和

解决问题的能力，以及获取信息和筛选信息的能力。因此，在试题设计上，会更加注重考察学

生的实际运用能力，包括解决实际问题、获取有效信息、做出正确判断等。

2.强调思辨能力：非连续性文本阅读考察不仅要求学生具备基本的阅读理解能力，还要

求具备一定的思辨能力。试题会更加注重考察学生的批判性思维和创造性思维，要求学生能够

对文本进行深入的分析和评价，提出自己的观点和看法。

3.关注多元化题材：非连续性文本阅读的题材会更加多元化，涉及到的领域和主题会更

加广泛。试题会更加注重考察学生的跨学科知识和综合素养，包括人文、社会科学、自然科学

等领域的知识。

4.强化阅读策略：非连续性文本阅读考察会更加注重阅读策略的运用。试题会要求学生

根据不同的阅读目的和阅读材料，采用不同的阅读策略和方法，包括略读、扫读、精读、泛读

等。

5.增加实际操作环节：在非连续性文本阅读考察中，会增加实际操作环节的比重。试题

会要求学生根据实际情境进行操作，例如撰写报告,设计方案、制作海报等，以更好地考察学

生的实际运用能力和动手能力。

综上所述，上海卷中考非连续性文本阅读考察将更加注重学生的实际运用能力、思辨能力、

多元化题材掌握和阅读策略运用等，以更好地考察学生的综合素养和实际能力。

知识点、汇t)

一＞知识点

1.了解文本类型：非连续性文本通常包括图表、图像、列表、目录、注释等，需栗结合

上下文和语境进行理解。

2.把握文本结构：非连续性文本通常有明确的组织结构，需要识别并理解各个部分之间

的关联和逻辑关系。

3.提炼关键信息：从文本中提取关键信息，包括数据、事实、观点等，需要识别重要信

息和次要信息。

4.理解文本意图：理解文本的意图和主题，需要结合文本的背景和语境进行推断。

5.解决问题：根据问题要求，结合文本中的信息进行推断和分析，得出结论并解决问题。

二、技巧汇总

1.阅读图表:图表通常包括表格、柱状图、饼图等，需要识别图表的类型和结构，理解

数据之间的关系和趋势。

2.阅读图像：图像通常包括照片、插图等，需栗识别图像的内容和主题，理解图像在文

本中的作用和意义。

3.阅读目录：目录通常包括标题、章节等，需栗识别目录的结构和逻辑关系，理解文本

的整体结构和组织方式。

4.阅读注释：注释通常是对文本中的难点、背景等进行解释和说明，需要理解注释的含

义和作用。

5.提炼信息：从文本中提炼关键信息,可以采用划线、标注、笔记等方式，将重要信息

进行标记和整理。

6.推断意图：根据文本的语言特征和背景知识,推断作者的意图和态度，需要结合文本

的语境进行推理和分析。

7.解决问题：根据问题要求,结合文本中的信息进行推断和分析，可以采用问题导向的

阅读方法，将问题与文本进行关联和匹配。

8.整合答案：将分析的结果进行整合和归纳,形成完整的答案，需要注意答案的准确性

和完整性。

（母题真题）低海拔的平原虽好，可谁不向往着奇山秀水？于是，一生要强的上海人，自己在黄浦江

边造了一座山——双子山。开建之初，双子山就打出了“全国最高人工山”的口号，现已完成钢结构封顶,

并在今年的植树节种下新绿。

消息传出后，大家都很兴奋，中外名著中的人物也纷纷穿越时空，要一睹为快。现聘请你担任导游，

并完成以下任务。

任务一：完成分组

1.第一组参观人员为小说人物，下列不应进入第一组的两项是（）（）

A.红小鬼B.简•爱

C.武松D.尼摩船长

E.范爱农F.孙悟空

2.山上若有缆车，要求特点相近的两人坐一起，下列最合适的一组是（）

A.长妈妈一衍太太B.尼摩船长一鲁滨逊

C.王冕一范进D.阿廖莎一祥子

任务二：游玩互动

3.双子山主峰高48米，在观景台，可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。众人来到山脚下，有人

吟诵：“会当凌绝顶，一览众山小。”你说：“这诗背得好！因为o”

4.游兴正浓时，有人看到一块牌子，上书：“此山内部为空心！”为了消除大家的紧张心理，你当众指派鲁

滨逊下去一探究竟，选他的理由是o

5.游完双子山，众人归队。简•爱不禁感慨：“了不起的上海人！有追求，就有成长！”你结合她的经历，给

她发了这样一条微信，证明她也是这样的一个人：o

【答案】LAE2.B3.它抒发了杜甫勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，对山脚下的我们都有

激励作用，相信登上山顶，我们俯视周边景致，也会有“一览众山小”的感觉。4.鲁滨逊放弃平静而优

裕的生活，去当充满惊险和刺激的水手，在荒岛上，他凭着强韧的意志与不懈的努力战胜种种困难，并在

28年后返回故乡，他的身上充满了冒险进取精神。5.示例：简•爱，你从小过着寄人篱下的生活，但

你始终以反抗来维护自己的尊严；长大后的你，尽管与罗切斯特地位悬殊，但你以真挚的情感和高尚的品

德赢得了他的尊重和爱恋。你的不懈追求，使你成长为具有独立人格的女性。

【解析】1.本题考查名著人物。根据题干要求，第一组参观人员为小说人物，将不是小说人物的选出

来。

A.“红小鬼”是纪实文学《红星照耀中国》中的人物；

B.“简•爱”是长篇小说《简•爱》中的女主人公；

C.“武松”是长篇小说《水浒传》中的人物；

D.“尼摩船长”是科幻小说《海底两万里》中的人物；

E.“范爱农”是散文集《朝花夕拾》中的人物；

F.“孙悟空”是长篇小说《西游记》中的人物；

故选AE。

2.本题考查名著人物的理解分析。

A.长妈妈愚昧、善良；衍太太心术不正的、令人憎恶。两人没有相近特点，不会坐在一起；

B.尼摩船长和鲁滨逊两人特点相近，都具有冒险精神，能坐在一起；

C.王冕淡泊名利，清高孤傲；范进醉心科举，圆滑世故。两人没有相近特点，不会坐在一起；

D.阿廖沙具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神；祥子自暴自弃，堕落成行尸走肉。两人没有相

近特点，不会坐在一起；

故选B。

3.本题考查诗句理解。

“会当凌绝顶，一览众山小”此句出自杜甫的名篇《望岳》，通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了

泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。双子山是“全国最高人工山”，登

上去可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，很能激励人们勇于攀登,

据此作答。

4.本题考查名著人物的理解分析。

鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的人物，他一心想外出闯荡，他当上了充满惊险和刺激的水手，航行于

波涛汹涌、危机四伏的大海上。后来遭遇船难而流落荒岛，鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下，运用水手时

代训练而来的地理方位标示、天象人文观测、日移与潮汐变化登计法等与奥妙的自然搏斗，同时记录下自

己的荒岛生涯，并随时等待时机逃离绝境。后来他逃离荒岛终于回到了祖国。本题中选鲁滨逊去一探究竟,

就是因为他有丰富的探险经验。

5.本题考查名著人物及语言表达能力。简•爱富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸

福的渴望和对更高精神境界的追求。结合名著内容，联系简•爱的成长经历，给简•爱微信留言，证明她是一

个“有追求的人”。言简意赅，表达清晰。

示例：简•爱，你好，你生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌

弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但你并没有绝望。尽管你与罗切斯特地位悬殊，但你勇敢追求自己

的幸福，最终和心爱的人走到了一■起。

6.（母题真题）我们身边有很多珍贵的文化遗产，都蕴含着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆为了

让青少年深入了解文化遗产，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，某校开展相关系列主题活动，请你一起

参与。

【遇见文化遗产】

（1）A组同学搜集整理了关于“文化遗产”的相关资料。请给以下资料内容取一个标题。

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、

壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、

图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化

名城（街区、村镇）。

非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，

包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统

手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

（2）结合以上资料信息，同学们想要对非物质文化遗产进行深入探究。你认为下列不合适的两项内容是

和O

A.沪剧B.杨行吹塑版画

C.端午节一罗店划龙船习俗D.东方明珠

E.南翔小笼馒头制作技艺F.“五卅”运动纪念碑

【答案】（1）文化遗产的分类

(2)DF

【详解】（1）本题考查拟写标题。标题可概括材料的主要内容。

根据“文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产”“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文

物”“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”，

可拟标题为：文化遗产的分类。

（2）本题考查区分物质文化遗产和非物质文化遗产。

根据“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形

式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，

传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间”，可知沪剧、杨行吹塑版画、端午节一

罗店划龙船习俗、南翔小笼馒头制作技艺都是非物质文化遗产；

根据“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石

刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、

手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历

史文化名城（街区、村镇）”，可知东方明珠、“五卅”运动纪念碑是物质文化遗产；

故选DF。

（母题真题）阅读下面材料，完成下面小题

九年级老师们从报纸上收集了四则关于上海市民的阅读信息报道，她们想了解同学们在疫情期间的阅读情

况，设计了四道题，请你配合完成。

材料一：

4月15日，2021年上海市全民阅读工作会议上，一份《2020年度上海全民阅读调查报告》发布。报告

显示，上海市的综合阅览率（即纸质阅读和数字阅读的人数占总人数的比率）以97.04%的占比居全国榜首。

该报告由中共上海市委宣传部（新闻出版局）联合上海交通大学研究团队共同发布。调查历时一年，多方

面呈现了上海市2020年度市民的阅读状况，为上海市全民阅读的工作开展提供了有力的数据支持。

材料二：

调查主要有以下发现:

偏好纸质阅读的场所选择偏好数字阅读的场所选择

交通工具

厂■书房或客厅

国(65.71%)(67.36%)

卧室

©(65.61%)

卧室

iLpj书房或客厅

不阅读0-10分钟10-30分钟30-60分钟1-2小时2小时以上(56.67%)□&(51.45%)

——纸质阅读---数字阅读□

阅读花费

数字阅读年花费

(C)

阅读对疫情焦虑的缓解

(D)

材料三：

上海市民选择纸质书阅读的最重要的两个原因是“需要深度阅读”和“需要反复阅读”，而选择数字

阅读的最重要的两个原因是“阅读内容更方便携带”以及“资源获取更便利”。

材料四：

调查组参考了心理学、社会学等学科相对成熟的量表，将阅读意义划分为“认识自我”、“认识世界”

和“社会责任感”三个维度，探究了市民的阅读行为与阅读意义间的关联。结果发现，市民的阅读时间越

长、阅读花费越多、阅读评价越高以及公共文化设施使用频率越高，越能够帮助他们更好的认识自我，认

识世界，同时具有更高的社会责任感。

7.材料一告诉我们的信息有：《2020年度上海全民阅读调查报告》发布的时间、、、

调查时长和报告覆盖面及实际作用。

8.读材料二中的四幅图，下面理解正确的两项是（）

A.人们花在数字阅读上的时间高于传统的纸质阅读。日阅读时间越长，纸质阅读和数字阅读之间的时

长差距越大。

B.家庭是市民阅读较为重要的场所，在不同阅读场所的选择上，“书房或客厅”“卧室”的占比均位列前三

位。

C.从市民的阅读支出上看，市民不愿意为纸质书花钱，更倾向选择免费的电子阅读资源。

D.报告显示，阅读对市民在疫情期间的焦虑缓解无法起到一定的正向作用。

9.作为一个上海市民，你平时大多选择纸质书阅读还是数字阅读，为什么？请结合材料三和自己阅读实际

经历陈述理由。

10.读了材料四，你一定从结果发现阅读对个人发展的具体作用和独特价值。疫情期间，你肯定也读了多

本名著，感受到阅读的魅力。请从下列五部名著中选择一部，结合所读名著中具体人物形象和内容谈谈你

的阅读收获。（100字左右）

《鲁滨逊漂流记》《童年》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》

【答案】7.上海市的综合阅览率居全国第一/榜首报告发布单位8.AB9.

示例：我选择纸质阅读。因为对某些精华语段，我喜欢与同学分享讨论，进行深入研读，有时我们共

携书卷反复阅读好几遍，纸质阅读在快速翻阅到第几章第几节文字，实现深度阅读和反复阅读比较方便。

所以我喜欢纸质阅读。10.

示例：我读了《鲁滨逊漂流记》，书中的鲁滨逊，离家出海航行被海浪抛到荒无人烟的海岛上度过了

28年孤独的时光。他敢于冒险，遇到困难决不气馁，坚毅顽强，让我深深佩服。我也想如他一样，用勇敢

的行动去实现自己的绘画梦想。

【解析】7.本题考查筛选整合文中信息。

根据材料一可知，《2020年度上海全民阅读调查报告》发布的时间为“4月15日”；报告显示的主要信

息为“上海市的综合阅览率（即纸质阅读和数字阅读的人数占总人数的比率）以97.04%的占比居全国榜首”;

报告发布的单位为“中共上海市委宣传部（新闻出版局）联合上海交通大学研究团队”；调查时长为“一年”；

报告覆盖面为“上海市2020年度市民的阅读状况”；实际作用为“为上海市全民阅读的工作开展提供了有力

的数据支持”。

所以第一空填：上海市的综合阅览率居全国第一/榜首；第二空填：报告发布单位。

8.本题考查分析图表信息的能力。

C.根据图表（C）可知，在数字阅读年花费中，有33.89%的人倾向于免费的数字阅读；20.45%的人选

择50元以下的数字阅读；17.22%的人选择50〜100元的数字阅读；12.58%的人选择100〜200元的数字阅读；

15.85%的人选择200元及以上的数字阅读；只能说明在数字阅读的花费上，更多的人倾向于阅读免费的电

子阅读资源，并不能说明在纸质阅读和数字阅读的对比中“市民不愿意为纸质书花钱”，C项表述错误；

D.根据表（D）可知，有65.4%的人认为阅读对疫情焦虑的缓解是有用的；有24.5%的人认为阅读对疫

情焦虑的缓解作用一般；只有10.1%的人认为阅读对疫情焦虑的缓解没有用，占比最小，大部分的人还是认

为阅读对市民在疫情期间的焦虑缓解可以起到一定的正向作用。所以''阅读对市民在疫情期间的焦虑缓解无

法起到一定的正向作用”表述错误；

故正确的两项是ABo

9.本题考查提取信息以及探究问题，提出见解的能力。

材料三中，根据“上海市民选择纸质书阅读的最重要的两个原因是'需要深度阅读'和'需要反复阅读可

提取出选择阅读纸质书的原因，一是需要深度阅读，而是可以反复阅读；根据“而选择数字阅读的最重要的

两个原因是'阅读内容更方便携带‘以及'资源获取更便利可提取出选择数字阅读的原因，一是阅读内容更便

携，二是资源获取更便利。选择其中的一种阅读方式，结合自身谈谈理由即可。

示例：我平时大多选择数字阅读。在生活节奏越来越快的当下，时间也被碎片化，电子阅读可以随身

携带，比纸质阅读更适合随时随地的碎片化阅读。

10.本题考查识记名著内容及分析人物形象。

选一部名著，写出书中一个具体人物名字，概括此人物典型事例，分析人物形象特征及精神品质，结

合自己学习生活谈谈自己的阅读体验即可。

示例一：我选择《鲁宾逊漂流记》，书中主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨

游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。

他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，最终得以返回故乡。通过读这本书我明白了

要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。

示例二：我选择《童年》，这本书给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的

童年生活就会浮现在眼前。幼小的阿廖沙都能坚强地挺过，我们为什么不能？让我们擦擦泪水，保持着生

活的勇气和信心，永远以积极的、勇于拼搏的态度对待今后的人生！

示例三：我选择《红星照耀中国》，书中毛泽东童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国

文教员的粗暴而逃学罢课，具有反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长

见识，开眼界，具有强烈的自律意识和求知欲。学习应该是自觉主动的行为，不能靠家长和老师的监督，

我们应该学习毛泽东主席自觉自律的精神，努力学习，不断完善自己。

示例四：我选择《钢铁是怎样炼成的》，书中伊万•扎尔基修筑铁路时，坚持不懈，克服重重困难，他

在参加卡托夫斯基半岛战役和布柳赫尔领导的战斗中英勇果敢，获得了勋章。从他身上，我认识到只要坚

定信心，就没有战胜不了的困难，就一定能取得人生的成功。

示例五：我选择《水浒传》，书中的武松在景阳冈打死老虎，威震天下。后来为兄报仇杀死了西门庆

与潘金莲，但他敢做敢当，主动投案自首。在狱中结识施恩，大闹快活林，醉打蒋门神，他的勇敢、仗义

让我敬佩。后来他被蒋门神所害，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，他的勇敢、果断一次次地震撼了我。

（母题真题）阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

姓氏，对现代社会的每个人而言，就像是人在社会交往中的''外衣”非有不可。同时，姓氏也是血缘

关系的重要标志。子承父姓是中国千百年来的传统，同姓之人可能有着共同的祖先。

【材料二】

远古人类普遍经历了母系氏族社会阶段。当时的人只知其母，不知其父，甚至可能认为从怀孕到分娩

的生育过程是由女性独立承担的。一母所生的人聚在一起，形成一个大家族，而“姓”则是同族的人用来

代表相同血缘关系的符号、所以“姓”字由“女”和“生”构成。

【材料三】

姓出现在先，氏是在姓的基础上产生的。姓产生于母系氏族社会，是同一氏族组织的称号，同姓意味

着具有相同的母系血缘关系。随着氏族社会的发展，大的氏族发生了分化、按照父系血缘关系结成次一级

的组织，从而产生了不同的部落分支。这些部落分支各自也需要特殊的称号作为标志，这就是“氏”产生

的缘由。可见“氏”跟“姓”刚好相反，代表的是相同的父系血缘关系；而“姓”和“氏”属于上下层级

的关系，氏是姓的分支。

11.综合三个材料，解释下列概念。

(1)姓氏：__________________________

(2)姓：____________________________

(3)氏：____________________________

12.为什么说“姓”和“氏”属于上下层的关系？

13.班级准备举办一次“姓氏”探源活动。下列主题中不适合作“探源”内容的是；理由

是。

A.姓与氏是怎么来的

B.为什么“姓”是女字旁的

C.母系社会的基本结构形式是怎样的

D.同姓一定是同源吗

E.什么叫“氏族组织”

【答案】11.是血缘关系的重要标志代表相同的母系血缘关系代表相同的父系血缘关

系12.因为“氏”是大氏族分化后在母系血缘关系下结成的次一级组织13.CE因为这两

项探究的是社会的基础结构，不是姓氏本身的探源

【解析】11.本题考查概念的解释。

根据材料一中“姓氏也是血缘关系的重要标志”，可知姓氏“是血缘关系的重要标志”。

根据材料二中“一母所生的人聚在一起，形成一个大家族，而，姓，则是同族的人用来代表相同血缘关系

的符号”，可知姓代表相同的母系血缘关系。

根据材料三中'"氏'跟'姓'刚好相反，代表的是相同的父系血缘关系“，可知氏代表相同的父系血缘关系。

12.本题考查文章内容的理解。

“姓”和“氏”属于上下层的关系，原因在材料三中。

结合材料三中的“姓产生于母系氏族社会，是同一氏族组织的称号，同姓意味着具有相同的母系血缘关

系”“随着氏族社会的发展，大的氏族发生了分化、按照父系血缘关系结成次一级的组织，从而产生了不同的

部落分支。这些部落分支各自也需要特殊的称号作为标志，这就是‘氏’"，可知“姓”是大的母系血缘关系组

织的称号；“氏”是父系血缘关系组织称号，是大“姓”的分化。因此，“氏”是大氏族分化后在母系血缘关系下

结成的次一级组织，因此“姓”和“氏”属于上下层的关系。

13.本题考查材料主题的选择。

班级准备举办“姓氏”探源活动，因此所选主题应与“姓氏”有关。

A"姓与氏是怎么来的”、B“为什么，姓，是女字旁的"、D“同姓一定是同源吗”都与“姓氏”有关，可以作为

活动主题；

C”母系社会的基本结构形式是怎样的”、E“什么叫，氏族组织？探究的是社会的结构，与姓氏起源无关,

因此不适合作为“'姓氏'探源”活动的主题。

新情境新设问跨学科

阅读所给材料，参与崇明生态文明共建，完成小题。

崇明县“十三五”时期经济社会发展有七方面主要任务，第一方面是：迈向更高层次的生态文明。坚

持保护生态环境与加强治理相结合，重点围绕“水、土、林、气”四个领域，维护生态系统的稳定性和完

整性，创造“天蓝、气洁、水清、地绿”的生态环境。围绕“节能、节水、节地、节材”四个领域，推进

节约型社会建设。依托创建国家生态文明先行示范区契机，制定崇明生态文明制度建设总体方案，加大生

态文明制度探索和创新力度。大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进全国县级文明城市创建，凝

聚生态文明价值共识，强化生态文明理念。”

1.崇明2016年下列工作中不属于“迈向更高层次的文明”的一项是()

A.建设用地减量900亩，推进三星镇市级土地整治项目。

B.继续推进崇明工业园区中小企业创业园建设。

C.在岛内主要公交线路试点投运新能源公交车。

D.加大农村生活污水处理设施建设，完成10000户。

2.请向你的家人补充提出两条参与生态崇明建设的生活建议。

(1)

(2)_________________

(3)将生活垃圾投放到指定地点，不随意丢弃。

上海自然博物馆楼层导览

一、参观线路

1层：入口安检购票2层：检票参观1层：离馆。

二、各楼层特色

2F“起源之谜:概要地回顾了人类探索宇宙和生命起源的过程。

1F“生命长河”：曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。

B1“演化之路”和“未来之路〃两个主题：探索生物生命演化过程中的大事件。

B2M“上海故事”：B1和B2间的夹层，集中展现上海从小渔村到大都市的变化过程。

B2有五个展览主题，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。

3.上海自然博物馆B2层的五个展览主题是：A.大地探珍；B.生态万象；C.人地之缘；D.缤纷生命;

E.生存智慧。

请为下列内容找到对应的展览主题。（在括号内填入序号）

（1）解读最具代表性的生态大系统，体会生物与生物、生物与环境的一切。（）

（2）撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。（）

（3）诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产的由来和属性。（）

（4）解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。（）

（5）通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样性。（）

4.上海自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6块雕塑砖组成，下列不可能成为雕塑砖内容的一项是,

理由是_________

A.上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表一1870年采集的褐翅鸦鹃。

B.曾是上海自然博物馆核心展品之一——长须鲸骨架。

C.上海自然博物馆特色活动介绍一“科普之夏”活动。

D.记录了上海城市发展和环境的变化——大杜鹃和松江妒鱼。

E.上海自然博物馆二代专家发现的新物种——小叶蓝丁香。

F.上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之-----马门溪龙。

G.5亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉——鹦鹉螺活化石。

5.为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健

康”的调研活动。请你完成下列任务。

（1）有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的

必要性。

【材料一】

调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生

每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。

【材料二】

世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类

食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类

食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的

营养。长期食用，影响健康。

（2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部

分内容相关，句式一致，字数相等。

五谷杂粮壮身体，o

经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、养麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米,

其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜

鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各

器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。

（3）请你结合第（1）、第（2）两小题中的材料，向全班同学发出健康饮食的倡议。

学校要创建“云端科技馆”“云端图书馆”和“云端博物馆”。A、B、C三位同学成为了这三个馆的首位馆长。

他们都邀请你参与并完成以下任务。

6.A同学是“云端科技馆”馆长，受北京冬奥会启发，他想在馆中增加一个“二十四节气”诗画馆，但对于其

中几个节气所配的诗文举棋不定，请帮他完成匹配，将序号标在横线上。

雨水清明芒种小暑大暑

①清明时节雨纷纷

②荷风送香气，竹露滴清响

③桂轮开子夜，萤火照空时

④家家麦饭香，处处菱歌长

⑤随风潜入夜，润物细无声

7.B同学是“云端图书馆”馆长，他为每个读者都设计了“前期阅读概览”的数字卡片，这是读者再次进入云

端图书馆阅读的钥匙。请完成你的数字卡。

作品名称作者书中人物

©《___________》埃德加•斯诺周恩来

②《___________》③_________虎妞

③《___________》⑤_________悟能

8.C同学是“云端博物馆”馆长，他设计了以时间为线的文物影像展览。为了让大家更好地了解真正意义上

的“云端观展”是怎么回事，他也会在博物馆首页不断更新相关知识，下面便是他刚刚更新的内容，请你帮他

拟一个醒目的标题。

走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文

化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维

动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。

三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人

慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制

作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。

去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码

的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩

起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化

的理解和热爱。”

9.作为三位馆长的助手，你接受了校记者团的采访，根据上述三个任务向他们阐述了“云端馆”有别于实体

馆的三个优点：

(1)

(2)____________________________________________

(3)

10.为了让学生感受戏曲魅力，在潜移默化中接受文化熏陶，外语中学校团委将于近期举办“戏曲大舞台”

综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)传统戏曲逐渐式微，如何振兴传统戏曲、弘扬民族文化？九(1)班同学查阅、搜集了如下资料，请你阅

读材料并概括“戏剧振兴”的措施。

材料一豫剧经典曲目《花木兰》《朝阳沟》《倒霉大叔的婚事》等曲目伴随着一代代百姓们的生活。这

些经典曲目，将历史题材融进豫剧艺术，与当时的社会发展、观众的精神需求相吻合，给人们留下了深刻

的印象。

材料二近年来，南阳市卧龙区积极实施“文化惠民”工程，在卧龙区的大力支持下，南阳市豫剧团每年送

戏下乡250余场，成为活跃在社会基层的一支文化艺术生力军。卧龙区文广旅局也为豫剧团的健康发展操

碎了心，从政策、居U目到编排、演出，都给予鼎力支持。

材料三面对地方戏曲普遍存在的困境，近年来，湖北省文化和旅游厅重点资助了第二批“两个一百”人才

培养工程153人，连续举办10余个戏曲创作表演人才培训班，成立20个湖北省戏曲名家工作室，推荐26

位戏曲名家入选文化和旅游部名家传戏传曲工程，选送54名优秀中青年创作评论人才参加文化和旅游部戏

曲艺术人才“千人计划”学习，投入2300多万元支持全省戏曲院团与艺术职业院校联合开办学员班。

(2)学校邀请某豫剧团王团长为大家做戏曲知识讲座。作为学校活动的志愿者，小郑要在讲座当天负责从学

校正门引导王团长进入综合楼一楼会议室，右面是学校的平面示意图，请你帮小郑写一段引导词。

餐厅

北

文辛路

综合楼

文昌路

二号教学楼

文博路文

慧

二号教学楼路

文达路

图书馆国旗

正门

学校组织学生举行“麋续精神血脉传承红色基因”主题活动。

11.(走进影院)阅读材料，完成练习。

在庆祝新中国72华诞的重要时刻，电影《长津湖》上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述

了中国人民志愿军第9兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党

和人民的无比忠诚。

电影的开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一

场保家卫国的正义之战。在家休假的连长伍千里接到命令立即归队，本已复员的指导员梅生长途骑车终于

与集结北上的队伍会合，领袖之子毛岸英坚决要奔赴前线战场……为了保家卫国，为了捍卫和平，中国军

人别无选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长

城，与美军飞机炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的

土地，不能让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗

如果我们不打，就是我们的下一代要打。”

《长津湖》以令人目不暇接的战争戏，客观真实地再现了现代战争的残酷无情，更生动诠释了志愿军

一往无前的战斗精神、血性胆魄，让人看了热血沸腾、心潮澎湃。

（节选自《人民日报》，有删改）

①为这则消息拟写一个标题，不超过20字。

②《长津湖》的导演团来德州为影片做宣传，你将以学校小记者的身份采访导演，请结合上述材料确定采

访目的并设计两个问题。

12.（走进精神）抗美援朝老战士观看影片《长津湖》后，激动万分，提笔写下一副对联，下联是“保家卫

国显英雄本色”，横批“中国精神”，请你结合名著《红星照耀中国》的内容补充上联。

横批：中国精神上联：下联；保家卫国显英雄本色

13.（走进学校）学校团委向全校同学发出的一份倡议书。其中有四处不妥之处。请找出并改正。

倡议书

中国共产党百年发展史，是一部生动的教科书。为发扬红色精神，传承红色基因，我们向同学们发出

《铭党史•颂党恩•报国志》的倡议，具体内容如下：

一、主动学习共产党的发展历史，感受共产党为人民服务的无私奉献；

二、树立远大志向，努力学习，积极宣传、了解共产党的伟大业绩。现在向团组织靠拢，长大后向党

组织靠拢；

三、从自身做起，从身边事做起，维护党和人民的利益，报效祖国、服务人民。

XX校团委

2022年1月17日

14.阅读下面材料，完成问题。

语文课上，老师在讲解古诗词时提到：传统经典古诗词的韵味是现代流行歌曲不能企及的。小明却表

示不同意见：流行歌曲不比古诗词差。同学们对此议论纷纷。老师提议：与小明观点相同的同学就“古典诗

词与流行歌曲孰优孰劣”这一主题，进行资料收集、研究，若能得到半数以上同学的认可，便可获得一次奖

励的机会。小明欣然接受任务开展研究。以下为研究报告中的一张表格：

序标

内容

号题

部分有深厚古文功底的词作者以仿古的字词、格律来描述当代的情感、事件。因

1.①着审美情趣的一致，从古典诗词里保留或化用典型的意象用于歌词的创作。方的《东

风破》“一盏离愁孤灯伫立在窗口...一壶漂泊浪迹天涯难入喉....”是为一例。

在流行歌曲的歌词创作中，很多都是在经典古诗词原作的基础上结合人生体验大

同

2.胆想象而再改编的。譬如《新鸳鸯蝴蝶梦》中“昨日像那东流水，离我远去不可留，

气连枝

昨日之日不可留，乱我心者……”

将古诗词用现代音乐重新演绎，一方面是对古典佳作现代版的诠释，是当代音乐

3.②人对经典的致敬，赋予其全新的音乐生命。最耳熟能详的例子就是苏轼的《水调歌头》，

经由王菲优美的歌声进行别样的演绎。

(1)下列最适合此研究报告题目的一项是()

A.经典与流行，各放异彩

B.“雅”“俗”何不共赏

C.流行歌曲源于经典诗词

D.流行与经典，密不可分

(2)选择下列两个标题分别填入表格中，最恰当的是①—、②—

A.旧貌新颜

B.异曲同工

C.百花齐放

D.殊途同归

(3)上表中的次序安排不够合理，请作调整。恰当的序号顺序应该是

(4)对于这次“语文课风波”中各方的做法，请选择一方，说说你的看法。

15.阅读以下材料，完成下列各题。

【材料一】

本市今年已有446个占路施工项目被批准实施，目前正在施工建设210个，施工里程约196公里，主

要包括北横通道新建工程、天目立交改建、济阳路快速化改建，以及轨道交通等重大市政工程。

下半年，道路积水点改善、老旧管网改造、道路大修等项目以及近100公里的架空线入地与合杆整治

工程都将开工，道路资源更加紧张。这些项目遍布全市16个区，有120个项目在中心城区，市区79条地

面主干道20%的日间通行能力将受影响。

【材料二】

大型货运车交通安全问题依然严峻，超载、不按规定让行、未与前车保持安全距离等交通违法行为较

为突出。今年以来，虽然大货车亡人事故同比下降了46.2%,但随着大货车流量恢复常态，4月份以来相关

事故数环比已呈上升趋势。

闯红灯、不走人行道、不按规定车道行驶、违法载人等交通违法行为仍较为常见。今年以来，本市发

生涉及非机动车、行人的亡人道路交通事故，分别占到亡人事故总数的67%和18%,这些事故中大多都存在

非机动车乱骑行、行人乱穿行的问题，管理任务依然艰巨。

(1)根据材料内容，以下哪两项不是影响本市今年交通安全畅通的主要因素？()

A.城市道路网布局不合理，中心城区道路网亟待调整。

B.市政工程的大范围施工，对道路交通产生一定影响。

C.大型货运车交通违法行为较为突出，引发交通事故。

D.大型货运车流量进一步增大，不合理占道现象严重。

E.非机动车、行人交通守法意识较为薄弱，影响安全。

（2）生活中常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一

旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。九（1）

班的同学们对上述现象展开了讨论。以下是班里三位同学的观点：

同学甲：我们要自觉遵守社会公德。

同学乙：独处更需谨慎。

同学丙：“慎独”是自我完善的必修课。

请你选用其中一个观点，对生活中的这一现象进行简要的评论（100字左右）。

某小组查阅了相关资料，找到松江的这些红色景点并做了材料收集：

景点采风材料收集

烈士陵园前身是侯绍裘、姜辉麟烈士纪念碑，把爱国主义教育作

松江区烈士

为主旋律，坚持利用好红色资源、传承好红色基因、发扬好红色

传统。

陵园

该展馆是松江区级爱国主义教育基地，该馆用多样的表现方法，

陈云与松江

向市民群众还原和再现当时的革命历史场景，有着延续革命传

统、弘扬社会主义核心价值观的重要意义。

农民暴动史料展馆

松江二中校园中矗立着侯绍裘半身汉白玉雕像。他是松江第一位

I松江二中

共产党员，曾于松江二中就读，通过他可以感受信仰的力量，将

烈士的红色精神传承发扬下去。

侯少裘雕像

遗址公园于1959年被发现，并经过考古发掘确定为重要古文化

遗址。广富林遗址的发现获得了“广富林文化”的考古学命名，填

补了长江下游新石器时代晚期文化谱系的空白。

16.在小组寻找的四组景点中，不能用于此次专题活动的是,理由是

17.该组同学将向其余同学汇报他们的活动成果，需要将这次寻访活动做一个简单的介绍，以下最恰当的

介绍顺序是（）

①红色景点介绍②寻访时间、地点③寻访路线

④寻访感受⑤活动前期准备

A.①②③④⑤B.⑤②①③④C.①②⑤③④D.②③①④⑤

18.同学们在交流时表示：此次活动不仅让他们增长了红色革命知识，也带来了深远的影响，结合材料内

容来看，其中理解不恰当的是（）

A.侯少裘曾于松江二中就读，他是第一位共产党员，给青年人带来了信仰的力量。

B.从陈云史料展馆中一幕幕历史的再现中，感受到了延续革命传统的重大意义！

C.烈士陵园是爱国主义教育的重要场所，一座座年轻战士的丰碑，令人动容！

D.此次专题活动让我们在实践寻访中，了解革命知识，走近革命先驱，感受革命精神。

19.阅读材料，完成题目。

【材料一】

“英雄”一词在古美诗词中经常出现，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“英雄无觅孙仲谋

处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之

志者也。”那些能够呼百应、叱吒风云、万民敬仰、天下归心、文能定国、武能安邦，在国家需要的时候

发挥英雄本色，建功立业的人才可以称为英雄。

【材料二】

其实这是对英雄的误解。在和平年代那些爱国爱家、勤奋工作、舍己为人、一心为公、默默奉献的人

也是英雄。2019电视剧品质盛典在上海举行。当晚，最感动的时刻来自“年度特别致敬”荣誉的揭晓。84

岁高龄的牛牌获得这一荣誉。牛葬的座右铭是“没有小角色，只有小演员，角色不分大小，表演不分高低。”

他就是这个时代的英雄。

【材料三】

纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。法国有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神。

无论时代如何变迁，法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。相反，一个国家、一个民族如果不尊重自己

的英雄，历史虚无主义就会趁虚而入，就会陷入国家向何处去的困惑。所以要铭记历史，坚决回击歪曲历

史、亵渎英雄的错误思潮。以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。着力培训敬重英

雄、捍卫英雄的社会文化生态。

(1)下列诗歌的作者不是“叱吒风云、万民敬仰”的英雄的是()

A.秋风萧瑟，洪波涌起。

B.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

D.生当作人杰，死亦为鬼雄。

(2)我们国家要形成纪念英雄、崇敬英雄的社会风气，所采取的措施是：

©__________________________________________________________

②__________________________________________________________

③________________________________________________________

(3)请介绍一位你心目中的当代英雄，并说出理由：

姓名：___________________________

理由：___________________________

阅读下面材料，完成下列小题

材料一■:各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”

读为“固”.其实“绯”的正确读音是“传i”

材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下:全班共45人，其中39人认为“绯

闻”的“绯”读“传i”6人认为读“血”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻"中读"血"，在“绯红”

中则应读“定i”。

材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而

“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”

20.从第二则材料中，你可以得出什么结论？

21.综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？你认为应采取哪