中考英语备考经验分享

中考英语备考经验分享中考英语备考经验分享篇一本学期，我担任初三1，3两个班的教学工作，一学年来，我坚持"以学生发展为本"的指导思想，关注每位学生帮助他们在原有基础上得到发展，回顾这一学期的工作，总结经验，为以后的教学工作提供借鉴。一、因材施教通过三年的初中学习生活，他们的英语基础和学习习惯各不相同，特别是到了初三最后关键的一学期。如果仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我大体将学生分为A，B，C三个群体，分别对此三个群体采用不同的教学方式和教学内容。其中A类群体是英语基础最为出色的，由于他们将要面临的是中考这一选拔性考试，因此对于他们来说课外知识的补充；题目难度的增加是很重要的，并将重点放在阅读理解和写作这两方面。要求他们不仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也提高了学生们的逻辑分析和判断能力。在写作方面，除了一些基本的练习外，还经常介绍些优秀小短文，来开阔学生的写作思路。B类学生是主要针对那些参加分流考的同学，对于这部分同学虽然将来可能面对的是难度不大的考试试题，但他们的英语基础不扎实，较弱，因此要特别注重中等难度的题目的练习和讲解，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目以及相关的知识点的分析。如词组的比较，各种时态用法的区别，通过这一训练，希望他们能触类旁通，举一反三。C类学生是那些成绩最不理想的，甚至有些连初中毕业都存在一定困难的同学，他们中的一些往往对英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的情绪，因此，作为教师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。在平时教学过程中，我非常注意观察这一类学生的状态，及时对他们进行表扬和鼓励。根据他们的自身情况，往往要从最基础的知识点讲起，随着难度的进一步增加需要不断地鼓励和督促，才能使他们坚持到最后，取得较大进步。二、精心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都花大量的时间进行备课，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的，上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，自然能够吸引住学生，上课效果就好，因此课堂教学受到了学生的好评。三、充分利用时间在初三学年的最后冲刺阶段，我不仅提高课堂45分钟的上课效率，还充分利用课余时间为学生补课解答疑难。教师是一份光荣的职业，要成为一名好教师在不断付出的同时，更要逐步地完美充实自己。中考英语备考经验分享篇二中考是学生们人生中的一次重要考试，英语作为其中的一门主要学科，其成绩的好坏对学生的整体成绩有着至关重要的影响。在过去的教学工作中，我们积累了一些成功的经验，现总结如下：一、扎实的基础知识教学1、词汇积累从初一入学开始，就强调词汇的重要性，要求学生每天背诵一定数量的单词。采用多种方法帮助学生记忆单词，如联想法、词根词缀法、记忆宫殿法等。定期进行单词测试，及时反馈学生的掌握情况，对薄弱环节进行有针对性的复习。2、语法教学系统地讲解英语语法知识，让学生对英语语法有一个清晰的认识。通过例句和练习，让学生掌握语法的实际运用，提高语言运用的准确性。对易混淆的语法点进行对比分析，帮助学生加深理解。二、有效的课堂教学1、激发学生兴趣采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演、英语演讲等，提高学生的语言表达能力和思维能力。2、注重听说读写综合训练每节课都安排一定的听说训练时间，让学生多听、多说，提高听力和口语水平。加强阅读和写作训练，提高学生的阅读理解能力和写作能力。定期进行听力、阅读和写作测试，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。三、丰富的课外学习资源1、推荐英语课外读物根据学生的英语水平，推荐适合的英语课外读物，如英语小说、英语杂志等，拓宽学生的阅读视野。要求学生每周阅读一定数量的英语课外读物，并写读书笔记，提高学生的阅读理解能力和写作能力。2、利用英语学习网站和APP推荐一些优秀的英语学习网站和APP，如英语趣配音、百词斩、沪江英语等，让学生利用课余时间进行自主学习。定期检查学生的学习情况，对学习积极的学生进行表扬和奖励。四、科学的复习方法1、制定合理的复习计划根据中考英语考试大纲和学生的实际情况，制定详细的复习计划。合理安排复习时间，将复习内容分为词汇、语法、听力、阅读、写作等模块，逐一进行复习。2、进行模拟考试定期进行模拟考试，让学生熟悉中考英语考试的题型和难度。对模拟考试的结果进行分析，找出学生的薄弱环节，进行有针对性的复习。3、心理辅导关注学生的心理状态，及时进行心理辅导，缓解学生的考试压力。鼓励学生保持积极乐观的心态，相信自己的能力