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温度计的使用方法返回实验名称不同结构对热传递的影响实验目的探究不同结构对热传递的影响我的假设相同条件不同条件实验器材设计实验在相同时间内，双层结构温度变化幅度小烧杯，水的多少和初始温度、时间等单层结构和双层结构烧杯、温度计、橡皮泥、杯盖实验器材烧杯橡皮泥杯盖温度计实验方案实验名称不同结构对热传递的影响实验目的探究不同结构对热传递的影响我的假设在相同时间内，双层结构温度变化幅度小相同条件烧杯，水的多少和初始温度、时间等不同条件单层结构和双层结构实验步骤（1）将小烧杯放入大烧杯中，制作双层结构杯。（2）分别在双层结构杯中和单层结构杯中加入150毫升相同温度的水（3）盖上杯盖，将温度计插入烧杯，并用橡皮泥固定后开始测量初始温度。待两杯初始温度相同时，开始计时。使用温度计时注意：温度计液泡不能碰到杯壁或杯底，读数时，待温度示数稳定，不再上升以后，眼睛平视液面再读数，每2分钟观察并记录一次温度数据，共观察10分钟玻璃仪器易碎请轻拿轻放，以免破碎伤到自己或他人实验要求：（1）组内合理分工合作完成实验记录表（2）通过表格数据完成折线统计图（3）组内交流讨论得出结论得出结论：
用相同材料做成的双层结构和单层结构的物体，在相同时间内，的瓶内温度变化幅度小。得出结论双层结构玻璃窗为什么设计成双层结构？观察双层玻璃窗的结构，想一想为什么要这么设计?单层玻璃由于内外表面温差较大，加上玻璃内外的空气都可以对流，热传导速度较快。双层玻璃每层玻璃内外表面的温差都相对减小，加上采用合适的间隔可以有效防止夹层中空气的对流，静止的空气是热的不良导体，因此保温效果大大增加。学以致用阅读P12页阅读部分，小组讨论一下各部分结构各有什么功能，说一说保温瓶是怎样保温的？阅读：1.保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了热的传导。2.双层结构的夹层被抽成真空，最大限度地减少了热传导和热对流，再加上水银镀层，又尽可能地阻止了热辐射。3.多种方式同时使用，大大减缓了热传递的速度，起到了良好的保温作用。这节课我们的收获1.通过小实验，我们知道了物体的保温性能与其结构有关，双层结构的物体比单层结构的物体的保温性能好。2.知道了保温瓶保温的原理。学习了本课知识，
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