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3.2波的描述年级：高二学科：高中物理（人教版）新课引入观察水波，可以看出波在空间、时间上具有周期性，我们能否用图像的方法来描述一列波呢？如果能，坐标轴表示的是什么物理量？课堂探究任务一：描绘横波的图像，理解横波图像的意义课堂探究任务一：描绘横波的图像，理解横波图像的意义课堂探究任务一：描绘横波的图像，理解横波图像的意义Y位移X平衡位置正方向负方向O用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移波动图像定义：一系列质点坐标的集合（波形图）图像为正弦曲线的，叫正弦波，也叫简谐波，介质中的质点也在做简谐运动。课堂探究任务二：根据波形图明确波长、频率和波速之间关系课堂探究任务二：根据波形图明确波长、频率和波速之间关系观察结果：1、振源质点1振动一个周期，波传播到质点132、随后质点1和质点13，始终振动情况相同波长（

）：振源振动一个周期波传播的距离，或在波的传播方向上，振动情况总是相同的两个相邻质点的距离课堂探究任务二：根据波形图明确波长、频率和波速之间关系波的周期或频率：各个质点的振动周期或频率是相同的，且都等于波源的振动周期或频率。周期和频率的关系：得：波速：课堂探究任务二：根据波形图明确波长、频率和波速之间关系机械波在介质中的传播速度由介质本身的性质决定问题：在介质中传播的波长由什么确定？问题：波速有什么决定呢得由及课堂探究任务三：对比振动图像和波动图像，理解其各自意义及之间的联系课堂探究任务三：对比振动图像和波动图像，理解其各自意义及之间的联系

图象相同点1、形状2、纵坐标不同点1、研究对象2、横坐标表示3、读出的物理量Xt0振动图象YX0波的图象1、图象形状都是正弦或余弦曲线2、纵坐标都表示质点离开平衡位置的位移1、某一质点（不同时刻）一群质点（同一时刻）2、横轴表时间横轴表平衡位置3、可直接读出周期可直接读出波长课堂探究0vy/cmx/cmAFEDCB微平移法课堂探究任务四：寻找波传播方向和质点振动方向相互推导方法0vy/cmx/cmADCB质点带动法：靠近波源质点带动远离波源的质点课堂探究任务四：寻找波传播方向和质点振动方向相互推导方法课堂小结1、波的图像：2、波长、频率和波速：

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