2025年中考化学复习之碳与碳的化合物

2025年中考化学复习新题速递之碳与碳的化合物

选择题（共27小题）

1.（2024•临邑县一模）中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成

分是（）

A.木炭B.石墨C.焦炭D.铅

2.（2023秋•夹江县期末）王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵.你认为他的书法

能保存完好的原因是（）

A.因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定

B.因为书法所用的纸质地优良，经久耐用

C.因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色

D.因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色

3.（2023秋•龙华区校级期末）金刚石的下列用途，不是利用它的高硬度的是（）

4.（2024•连州市一模）检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）

A.通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红

B.将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否熄灭

C.通入澄清石灰水，观察是否变浑浊

D.通过闻气味

5.（2024•大荔县一模）如图是探究二氧化碳性质实验的装置，气体从最左端玻璃管口进入，其中右边铜

丝上的①④是紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③是浸过紫色石蕊溶液干燥后的棉球。下列说法错误的是

A.当K2关闭、Ki打开时，可在a处放燃着的木条检验气体是否收满

B.当Ki关闭，K2打开时，铜丝上的④号棉球先变红

C.该实验可以证明二氧化碳密度大于空气

D.该实验可以证明二氧化碳呈酸性，可使紫色石蕊溶液变红

6.（2024•府谷县三模）如图是验证二氧化碳性质的实验装置。实验时，先关闭Ki、K2,加热b。一段时

间后，再通入CO2。以下说法正确的是（）

A.打开Ki只能验证CO2的密度比空气大

B.打开Ki后观察到a处纸花变为红色

C.打开K2后，通过c处纸花现象说明CO2能使紫色石蕊变色

D.b处加热水的目的是使二氧化碳与水充分接触

7.（2023秋•沛县校级期末）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室

气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是（）

A.为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上

B.多用煤发电少用风力发电

C.把还未用完的作业本烧掉

D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

8.（2023秋•巴中期末）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色,

体现了碳单质具有的性质是（）

A.可燃性B.还原性

C.常温稳定性D.质软

9.（2023秋•任丘市校级期末）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）

rby-一

金刚石石墨

A.构成金刚石和石墨的原子大小不同

B.石墨转化为金刚石属于化学变化

C.金刚石和石墨中原子排列方式相同

D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧

10.（2023秋•九江期末）《庐山图》绘制了九江庐山的壮丽景色，是一幅泼墨泼彩图。用墨绘制的国画千

百年都不易褪色，这是因为墨中的碳具有（）

A.还原性B.可燃性

C.吸附性D.常温下化学性质稳定

11.（2023秋•张家港市校级月考）下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是（）

A.石墨质软，可用作电池电极

B.一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁

C.氮气难溶于水，可用作保护气

D.镁燃烧时会产生耀眼的白光，可用于制作烟花

12.（2024•镇江一模）Cu2O能与硫酸反应生成CuSO4和Cu。用如图装置研究高温下木炭与CuO的反应

产物。下列说法不正确的是（）

A.装置②用于检验是否有C02生成

B.装置③、④的作用是除去CO2和水蒸气

C.装置⑤中黑色固体变红，装置⑥中石灰水变浑浊，说明产物中有CO

D.一段时间后，取少量装置①中固体加入稀硫酸，振荡后溶液变蓝，说明产物中有Cu2O

13.（2024•西乡塘区校级模拟）为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对

于该实验，下列说法错误的是（）

A.不可用稀硫酸代替稀盐酸

B.若量气管中液体为水，会使测定结果偏小

C.所加稀盐酸的体积对测定结果无影响

D.实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留

14.（2023秋•安庆期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是

（）

A.结构观：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子

B.分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物

C.变化观：在一定条件下，CO2和02可以相互转化

D.微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的

15.（2024•西平县模拟）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的

是（）

A.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒

B.性质：C02、CO都有可燃性

C.用途：CO2可用于灭火；co可用于人工降雨

D.组成：C02、CO均由碳元素和氧元素组成

16.（2024•黄浦区一模）用如图装置制取二氧化碳，有关说法正确的是（）

A.为加快反应，可将大理石粉碎成粉末状

B.选用启普发生器的目的是使反应平稳进行

C.用浓盐酸代替稀盐酸，可产生更多的二氧化碳

D.收集时，在集气瓶口放置毛玻璃片，是为了减少二氧化碳逸散到空气中

17.（2024•荔湾区一模）《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是

因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑（）

A.是黑色固体B.具有吸附性

C.常温下性质稳定D.具有还原性

18.（2023秋邛日信县期末）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识不正确的

是（）

A.分类观念：溶液、矿泉水、液氮都属于混合物

B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢元素

C.宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D.转化观念：氧气和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

19.（2024•徐州模拟）如图，向装满二氧化碳的软塑料瓶里注入工的水，然后旋紧瓶盖振荡。下列叙述错

A.充分振荡后，塑料瓶会变瘪

B.该实验说明二氧化碳能与水反应

C.塑料瓶内的溶液中存在二氧化碳分子

D.塑料瓶内的溶液能使紫色石蕊试液变红色

20.（2023秋•任丘市校级期末）中科院成功制备石墨烯晶圆，石墨烯是由碳元素组成的单质，具有导电性,

其结构与单层石墨相同，下列关于石墨烯的说法不正确的是（）

A.一定条件下可以燃烧B.常温下化学性质稳定

C.可做电极材料D.与石墨性质完全相同

21.（2023秋•来宾月考）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识不正确的是

（）

A.金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同

B.煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，是因为一氧化碳难溶于水

C.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D.某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

22.（2023秋•西城区校级期末）实验小组用传感器研究等体积的水和澄清石灰水吸收CO2的效果，实验

装置及结果如图所示。下列说法正确的是（）

°时间/s

A.曲线①表示石灰水吸收C02的效果

B.对比曲线①和②可知水能吸收CO2

C.C02浓度降低只发生了物理变化

D.对比曲线①和②可以说明，石灰水比水吸收CO2的速率更大

23.（2023秋•来宾月考）党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与

这一要求不相符的是（）

A.乘公交车出行B.回收废旧电池

C.加快开发清洁能源D.大量焚烧秸秆

24.（2023秋•来宾月考）有关碳及碳的氧化物的说法中，错误的是（）

A.二氧化碳灭火，既用到CO2的物理性质，又用了其化学性质

B.在一定条件下，CO2和CO可以互相转化

C.C60单质由分子构成

D.木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳

25.（2023秋•蒙阴县期末）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错

误的是（）

A.化学性质：CO2能与水反应；CO具有还原性

B.用途：CO2可用于制冷剂等；CO可做气体燃料，冶炼金属

C.结构：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

D.物理性质：CO2密度大于空气，会溶于水；CO密度小于空气，与血红蛋白结合引起中毒

26.（2023秋•锦江区校级期末）工业上用石英砂、焦炭为原料制粗硅的化学方程式为

占［曰

SiO2+2C向'皿Si+2coto下列有关说法错误的是（）

A.反应中SiO2失去氧，发生氧化反应

B.反应前后，碳元素的化合价升高

C.在该反应里，焦炭具有还原性

D.参加反应的Si02与C的质量比为5：2

27.（2023秋•润州区校级期末）用如图装置研究足量木炭和CuO的反应。下列说法不正确的是（）

木炭和CuO

尾气

处理

澄清

石灰水

①②

A.装置①中逐渐出现红色固体

装置②中固体变红，说明装置①中生成co

c.装置③中变浑浊，说明装置①中生成CO2

D.生成Cu的质量：装置①一定大于装置②

2025年中考化学复习新题速递之碳与碳的化合物（2024年9月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共27小题）

1.（2024•临邑县一模）中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成

分是（）

A.木炭B.石墨C.焦炭D.铅

【考点】碳单质的物理性质及用途.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】物质的性质决定物质的用途，由石墨质软，刻画时容易留下痕迹，常用作铅笔芯的材料，进行

分析判断.

【解答】解：A、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含

木炭，故选项错误。

B、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯，铅笔芯是

石墨和粘土按照一定比例混合而成的，故选项正确。

C、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含焦炭，故选项错

误。

D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含金属铅，故选

项错误。

故选：Bo

【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的

关键.

2.（2023秋•夹江县期末）王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵.你认为他的书法

能保存完好的原因是（）

A.因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定

B.因为书法所用的纸质地优良，经久耐用

C.因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色

D.因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色

【考点】碳的稳定性及应用.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】可以从碳的化学性质，以及影响字迹消失的因素等方面进行研究分析.

【解答】解：

A、在常温下，碳的化学性质不活泼，不会和空气中的其他物质发生反应，故A正确,

B、纸放在空气中长期会发生腐烂，墨宝不变质，与纸的好坏无关，故B错误，

C、书法墨宝不易褪色，与书写用力的大小无关，故C错误，

D、现代科学技术虽然可以将书法还原，但是改变了原来的本质，故D错误，

故选：Ao

【点评】本题主要考查了碳的化学性质在常温下不活泼，要加以识记.

3.（2023秋•龙华区校级期末）金刚石的下列用途，不是利用它的高硬度的是（）

A.用作钻头

【考点】碳单质的物理性质及用途.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】根据已有的知识进行分析，金刚石硬度大，可以用于钻探机的钻头、用作轴承、用于切割玻璃,

据此解答.

【解答】解：A、金刚石用作钻头，利用的是其硬度大的性质；

B、金刚石用作轴承，利用的是其硬度大的性质；

C、金刚石用作钻戒，利用的是其折光的性质；

D、金刚石用作刻刀，利用的是其硬度大的性质；

故选：Co

【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据其性质进行.

4.（2024•连州市一模）检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（)

A.通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红

B.将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否熄灭

C.通入澄清石灰水，观察是否变浑浊

D.通过闻气味

【考点】二氧化碳的检验和验满.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】根据二氧化碳的特性：能使澄清石灰水变浑浊，进行检验的方法进行分析。

【解答】解：A、通入紫色石蕊溶液中，观察溶液变红，并不能说明是二氧化碳，二氧化硫也能使紫色

石蕊试液变红色，故A错；

B、能使燃着的木条熄灭的气体，不一定是二氧化碳，氮气也能使燃着的木条熄灭，故B错；

C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以通入澄清石灰水，观察是否变浑浊，来判断是非是二氧化碳,

故C正确；

D、二氧化碳、氧气、氮气、一氧化碳等气体都是无色无味的，故D错。

故选：Co

【点评】解答本题关键是熟悉二氧化碳的检验方法。

5.（2024•大荔县一模）如图是探究二氧化碳性质实验的装置，气体从最左端玻璃管口进入，其中右边铜

丝上的①④是紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③是浸过紫色石蕊溶液干燥后的棉球。下列说法错误的是

A.当K2关闭、Ki打开时，可在a处放燃着的木条检验气体是否收满

B.当Ki关闭，K2打开时，铜丝上的④号棉球先变红

C.该实验可以证明二氧化碳密度大于空气

D.该实验可以证明二氧化碳呈酸性，可使紫色石蕊溶液变红

【考点】二氧化碳与水的反应及实验；二氧化碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据二氧化碳不可燃，不助燃，二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳与水反应产生的碳酸，碳

酸能使紫色石蕊溶液变红进行分析。

【解答】解：A、二氧化碳不可燃，不助燃，当K2关闭、Ki打开时，可在a处放燃着的木条检验气体

是否收满，若木条熄灭，说明二氧化碳已收满，故A正确；

B、当Ki关闭，K2打开时，由于二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳与水反应产生的碳酸，碳酸能使

紫色石蕊溶液变红，则铜丝上的④号棉球先变红，故B正确；

C、该实验可以观察到④号棉球比①号棉球先变红，说明二氧化碳密度比空气大，故C正确；

D、紫色石蕊溶液变红，不是二氧化碳本身的原因，而是二氧化碳与水反应产生的碳酸，碳酸使紫色石

蕊溶液变色的，故D错误；

故选：D。

【点评】本题主要考查二氧化碳的物理性质、化学性质等，注意理解紫色石蕊溶液变红，不是二氧化碳

本身的原因，而是二氧化碳与水反应产生的碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变色的。

6.（2024•府谷县三模）如图是验证二氧化碳性质的实验装置。实验时，先关闭Ki、K2,加热b。一段时

间后，再通入CO2。以下说法正确的是（）

A.打开Ki只能验证CO2的密度比空气大

B.打开Ki后观察到a处纸花变为红色

C.打开K2后，通过c处纸花现象说明CO2能使紫色石蕊变色

D.b处加热水的目的是使二氧化碳与水充分接触

【考点】二氧化碳与水的反应及实验；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解；二氧化碳不

燃烧，也不支持燃烧。

【解答】解：A、若打开Ki,可观察到蜡烛火焰由下到上依次熄灭，验证CO2的密度比空气大，还可

以证明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故A说法不正确。

B、二氧化碳不能使干纸花变色，打开Ki后不能观察到a处纸花变为红色，故B说法不正确。

C、打开K2后，c处纸花变色是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊变色，不能说明

CO2能使紫色石蕊变色，故C说法不正确。

D、b处加热水的目的是使二氧化碳与水充分接触，故D说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，熟练掌握二氧化碳的物理性质和化学性质是正确解答本题的关键。

7.（2023秋•沛县校级期末）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室

气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是（）

A.为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上

B.多用煤发电少用风力发电

C.把还未用完的作业本烧掉

D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

【考点】自然界中的碳循环.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据低碳经济的概念分析即可.低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、

天然气等高碳能源消耗,减少温室气体的排放,达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态.

【解答】解：低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减

少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

A、为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上，这样的方式必然浪费电能，这与低碳环保的理念不符；

B、多用煤发电，浪费能源，造成污染，不符合低碳环保、节能减排的理念；

C、把还未用完的作业本烧掉，会浪费木材，这与低碳环保的理念不符；

D、少用私汽车、多乘公交车或骑自行车可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放,

符合低碳环保理念;

故选：D。

【点评】低碳、节能、环保理念已成为人们的共识，也是化学考查的热点，要用低碳、节能、环保理念

指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去.

8.（2023秋•巴中期末）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色,

体现了碳单质具有的性质是（）

A.可燃性B.还原性

C.常温稳定性D.质软

【考点】碳的稳定性及应用.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】根据墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行分析解答。

【解答】解：墨的主要成分是炭黑，炭黑的主要成分是碳，用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了

碳单质具有的性质是常温稳定性；与质软、可燃性、还原性等均无关。

故选：Co

【点评】本题难度不大，了解碳在常温下化学性质不活泼是正确解答本题的关键。

9.（2023秋•任丘市校级期末）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）

1

金刚石石墨

A.构成金刚石和石墨的原子大小不同

B.石墨转化为金刚石属于化学变化

C.金刚石和石墨中原子排列方式相同

D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧

【考点】碳的化学性质；碳元素组成的单质；化学变化和物理变化的判别.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】根据金刚石和石墨是常见的碳单质，结合金刚石和石墨的微观构成、均具有可燃性，进行分析

判断。

【解答】解：A、构成金刚石和石墨的原子都是碳原子，大小相同，故选项说法错误。

B、金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质，石墨转化为金刚石，由新物质生成，属于化学变化，故选

项说法正确。

C、金刚石和石墨中原子排列方式不同，因此物理性质不同，故选项说法错误。

D、金刚石和石墨在氧气中都具有可燃性，充分燃烧均能生成二氧化碳，故选项说法错误。

故选：Bo

【点评】本题难度不大，了解碳的化学性质、明确金刚石和石墨是碳元素形成的不同单质等是正确解答

本题的关键。

10.（2023秋•九江期末）《庐山图》绘制了九江庐山的壮丽景色，是一幅泼墨泼彩图。用墨绘制的国画千

百年都不易褪色，这是因为墨中的碳具有（）

A.还原性B.可燃性

C.吸附性D.常温下化学性质稳定

【考点】碳的稳定性及应用.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据碳的化学性质分析。

【解答】解：碳在常温下化学性质稳定，墨的主要成分为炭黑，主要成分是碳，很难与其它物质发生反

应，保存的时间较长；

故选：D。

【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

11.（2023秋•张家港市校级月考）下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是（）

A.石墨质软，可用作电池电极

B.一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁

C.氮气难溶于水，可用作保护气

D.镁燃烧时会产生耀眼的白光，可用于制作烟花

【考点】一氧化碳的用途；氮气的用途；碳单质的物理性质及用途.

【专题】物质的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据常见物质的性质和用途进行分析。

【解答】解：A.石墨具有导电性，可用作电池电极，故A不正确；

B.一氧化碳具有还原性，能还原氧化铁生成铁，可用于工业炼铁，故B不正确；

C.氮气化学性质稳定，可用作保护气，故C不正确;

D.镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花，故D正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查一氧化碳的用途等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的

知识进行解题。

12.（2024•镇江一模）CU2O能与硫酸反应生成CuSO4和Cu。用如图装置研究高温下木炭与CuO的反应

产物。下列说法不正确的是（）

A.装置②用于检验是否有CO2生成

B.装置③、④的作用是除去CO2和水蒸气

C.装置⑤中黑色固体变红，装置⑥中石灰水变浑浊，说明产物中有CO

D.一段时间后，取少量装置①中固体加入稀硫酸，振荡后溶液变蓝，说明产物中有Cu2O

【考点】木炭还原氧化铜的实验.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】木炭与氧化铜高温下反应得到铜和二氧化碳，澄清的石灰水用来检验二氧化碳，氢氧化钠用来

除去二氧化碳，浓硫酸用来除去水蒸气，一氧化碳与氧化铜加热反应得到铜和二氧化碳，一氧化碳有毒,

尾气需要进行处理，据以上分析解答。

【解答】解：A.二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则装置②用于检验是否有CO2生成，

故A正确；

B.氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，浓硫酸具有吸水性，则装置③、④的作用是除去C02和

水蒸气，故B正确；

C.一氧化碳与氧化铜加热时反应生成铜和二氧化碳，则装置⑤中黑色固体变红，装置⑥中石灰水变浑浊,

说明产物中有CO,故C正确；

D.一段时间后，取少量装置①中固体加入稀硫酸，振荡后溶液变蓝，不能说明产物中有CU2O,因为氧

化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，溶液也变蓝，故D错误。

故选：D。

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实

验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

13.（2024•西乡塘区校级模拟）为测定石灰石与稀盐酸产生的C02的体积，某学生拟用如图实验装置，对

于该实验，下列说法错误的是（）

A.不可用稀硫酸代替稀盐酸

B.若量气管中液体为水，会使测定结果偏小

C.所加稀盐酸的体积对测定结果无影响

D.实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留

【考点】二氧化碳的实验室制法.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】D

【分析】A、根据碳酸钙和硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻碍反应的继续进行来

判断;

B、根据二氧化碳溶于水，会与水反应进行分析；

C、根据生成多少二氧化碳，就会排出多少体积的水进行分析；

D、根据实验误差的分析进行分析。

【解答】解：A、碳酸钙和硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻碍反应的继续进行，

所以不可用稀硫酸代替稀盐酸，故A正确；

B、二氧化碳溶于水，会与水反应，所以若量气管中液体为水，会使测定结果偏小，故B正确；

C、生成多少二氧化碳，就会排出多少体积的水，所以所加稀盐酸的体积对测定结果无影响，故C正确;

D、Y型管左侧残留的气体就是排出空气的体积，不会有影响，故D错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件

选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

14.（2023秋•安庆期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是

（）

A.结构观：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子

B.分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物

C.变化观：在一定条件下，C02和02可以相互转化

D.微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的

【考点】二氧化碳的化学性质；原子结构；物质的简单分类；氧气的化学性质.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化

合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】A、根据分子的性质进行分析判断。

B、根据物质的分类，进行分析判断。

C、根据二氧化碳和氧气的化学性质，进行分析判断。

D、根据常见原子的构成，进行分析判断。

【解答】解：A、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，一个一氧化碳分子是由一个

碳原子和一个氧原子构成的，所以一个C02分子比一个CO分子多一个氧原子，故正确；

B、根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，故正确；

C、在一定条件下，C02和02可以相互转化，氧气通过呼吸作用转化为二氧化碳，二氧化碳通过光合

作用转化为氧气，故正确；

D、不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，氢原子核内没有中子，故错误。

故选：Do

【点评】本题难度不大，掌握物质间的转化、分子的基本性质、常见原子的构成等是正确解答本题的关

键。

15.（2024•西平县模拟）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的

是（）

A.危害：C02会导致酸雨；CO会引起中毒

B.性质：CO2、CO都有可燃性

C.用途：C02可用于灭火；co可用于人工降雨

D.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成

【考点】一氧化碳的用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】A、二氧化碳不能导致酸雨，一氧化碳有毒；

B、二氧化碳不能燃烧，一氧化碳燃烧生成二氧化碳；

C、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，一氧化碳不能用于人工降雨；

D、CO2、CO均由碳元素和氧元素组成。

【解答】解：A、二氧化碳不能导致酸雨，一氧化碳有毒，该选项说法不完全正确；

B、二氧化碳不能燃烧，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该选项说法不完全正确；

C、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，可以用来灭火，一氧化碳不能用于人工降雨，该

选项说法不完全正确；

D、C02、CO均由碳元素和氧元素组成，该选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，

从而得出正确的结论。

16.（2024•黄浦区一模）用如图装置制取二氧化碳，有关说法正确的是（）

A.为加快反应，可将大理石粉碎成粉末状

B.选用启普发生器的目的是使反应平稳进行

C.用浓盐酸代替稀盐酸，可产生更多的二氧化碳

D.收集时，在集气瓶口放置毛玻璃片，是为了减少二氧化碳逸散到空气中

【考点】二氧化碳的实验室制法.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】D

【分析】A、根据反应物的状态进行分析；

B、根据启普发生器的特点进行分析；

c、根据质量守恒定律进行分析；

D、根据毛玻璃片的作用进行分析。

【解答】解：A、启普发生器不能用粉末，否则无法实现反应的发生和停止，故该选项说法错误；

B、启普发生器的主要优点是可以使反应随时进行或停止，故该选项说法错误；

C、浓盐酸代替稀盐酸，并不能产生更多的二氧化碳，还与大理石的量有关，故该选项说法错误；

D、集气瓶口放置毛玻璃的目的是阻止瓶中的气体和空气对流交换，从而收集到比较纯的二氧化碳，也

能防止二氧化碳逸散到空气中，故该选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，主要考查学生根据实验基础知识进行分析解答问题的能力。

17.（2024•荔湾区一模）《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是

因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑（）

A.是黑色固体B.具有吸附性

C.常温下性质稳定D.具有还原性

【考点】碳的稳定性及应用.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】根据墨的主要成分为炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生

反应，保存的时间较长进行分析。

【解答】解：A、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，与碳是黑色固体无

关，故A错误；

B、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，与碳的吸附性无关，故B错误；

C、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，故B正确；

D、用墨汁写的字不易褪色，是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定，与碳的还原性无关，故B错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，

从而得出正确的结论。

18.（2023秋•阳信县期末）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识不正确的

是（）

A.分类观念：溶液、矿泉水、液氮都属于混合物

B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢元素

c.宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D.转化观念：氧气和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

【考点】二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；纯净物和混合物的

判别；氧气的化学性质.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；碳单质与含碳化

合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】A、根据混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析判断。B、根据质量守恒定

律，化学反应前后元素种类不变，进行分析判断。C、根据分子的基本性质，进行分析判断。D、根据

氧气和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

【解答】解：A、溶液、矿泉水中含有多种物质，属于混合物，液氮是液态氮气，其中只含有一种物质，

属于纯净物，故错误；

B、某物质在氧气中燃烧有水生成，由于氧气中含有氧元素，则根据元素守恒，该物质中一定含有氢元

素，可能含有氧元素，故正确；

C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不

同，故正确；

D、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，氧气和二氧化碳在一定条件

下可以相互转化，故正确。

故选：Ao

【点评】本题难度不大，了解混合物的特征、质量守恒定律、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。

19.（2024•徐州模拟）如图，向装满二氧化碳的软塑料瓶里注入工的水，然后旋紧瓶盖振荡。下列叙述错

A.充分振荡后，塑料瓶会变瘪

B.该实验说明二氧化碳能与水反应

C.塑料瓶内的溶液中存在二氧化碳分子

D.塑料瓶内的溶液能使紫色石蕊试液变红色

【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】根据软塑料瓶内气体压强的变化推断实验现象等。

【解答】解：A、由于二氧化碳能够溶于水并与水反应，向集满二氧化碳的塑料瓶中加入水，瓶内的压

强减小，在外界大气压的作用下，塑料瓶会变瘪，故A不符合题意；

B、二氧化碳溶于水也能使瓶内气压减小，瓶子变瘪，故无法通过本实验验证二氧化碳可以和水反应，

故B符合题意；

C、二氧化碳能溶于水，溶于水后，塑料瓶内的溶液中存在二氧化碳分子，故C不符合题意；

D、二氧化碳能和水反应生成碳酸，酸能使紫色石蕊试液变红，故D不符合题意。

故选：Bo

【点评】本题是一道探究二氧化碳气体性质的实验题，解答的关键是充分利用好题给的相关信息、掌握

二氧化碳的性质，才可顺利解答。

20.（2023秋•任丘市校级期末）中科院成功制备石墨烯晶圆，石墨烯是由碳元素组成的单质，具有导电性,

其结构与单层石墨相同，下列关于石墨烯的说法不正确的是（）

A.一定条件下可以燃烧B.常温下化学性质稳定

C.可做电极材料D.与石墨性质完全相同

【考点】根据新信息判断碳单质的性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】A.根据石墨烯属于碳单质进行分析；

B.根据常温下，碳单质的化学性质稳定进行分析；

C.根据石墨烯是由碳元素组成的单质，具有导电性进行分析；

D.根据石墨烯结构与单层石墨相同进行分析。

【解答】解：A、石墨烯属于碳单质，在一定条件下可以燃烧，故A正确；

B、石墨烯属于碳单质，常温下，碳单质的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变

化，故B正确；

C、石墨烯是由碳元素组成的单质，具有导电性，其结构与单层石墨相同，故石墨烯可做电极材料，故

C正确；

D、石墨烯与石墨均是由碳元素组成的单质，化学性质相似，石墨烯结构与单层石墨相同，故石墨烯和

石墨物理性质存在差异，故D错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查碳单质的性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知

识进行解题。

21.(2023秋•来宾月考)化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识不正确的是

()

A.金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同

B.煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，是因为一氧化碳难溶于水

C.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D.某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

【考点】一氧化碳的毒性；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；碳元素组成的单质.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与

用途.

【答案】D

【分析】A、根据金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因，进行分析判断。

B、根据一氧化碳的性质分析；

C、根据分子的基本性质，进行分析判断；

D、根据在氧气中燃烧的产物分析。

【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法正确，

不符合题意；

B、煤炉旁放一盆水不能防止一氧化碳中毒，因为一氧化碳难溶于水，故选项说法正确，不符合题意；

C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项

说法正确，不符合题意；

D、某物质在氧气中燃烧有水生成，H2O中含有氢、氧两种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素

种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素，故说法不正确，

符合题意；

故选：D。

【点评】本题难度不大，了解一氧化碳的化学性质、碳单质的基本性质等是正确解答本题的关键。

22.（2023秋•西城区校级期末）实验小组用传感器研究等体积的水和澄清石灰水吸收CO2的效果，实验

装置及结果如图所示。下列说法正确的是（）

°时间/s

A.曲线①表示石灰水吸收CO2的效果

B.对比曲线①和②可知水能吸收CO2

C.CO2浓度降低只发生了物理变化

D.对比曲线①和②可以说明，石灰水比水吸收CO2的速率更大

【考点】二氧化碳与碱的反应及实验.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。

【解答】解：A.对比曲线①和②，CO2的浓度都减小，相同时间内曲线②减小幅度更大，由此可判断曲

线②是表示石灰水吸收CO2,该选项不正确。

B.曲线①和曲线②都呈下降趋势，曲线①下降速率较慢，可以知道水能吸收CO2,不需要与②进行对比

就可以判断，该选项不正确。

C.CO2浓度降低的过程中包含CO2溶于水的过程，这是物理变化；也有CO2与水反应生成碳酸以及与

氢氧化钙反应生成碳酸钙和水的过程，这是化学变化，该选项不正确。

D.对比曲线①和②，相同体积的情况下石灰水使CO2的浓度降低的更多，所以石灰水比水的吸收CO2

的速率更大，该选项正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

23.（2023秋•来宾月考）党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与

这一要求不相符的是（）

A.乘公交车出行B.回收废旧电池

C.加快开发清洁能源D.大量焚烧秸秆

【考点】二氧化碳对环境的影响.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据绿色低碳的生产方式和生活方式进行分析。

【解答】解：A、乘公交车出行，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，符合绿色低碳的理念，故A正

确；

B、回收废旧电池，能防止水体、土壤污染，符合绿色低碳的理念，故B正确；

C、加快开发清洁能源，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，符合绿色低碳的理念，故C正确；

D、大量焚烧秸秆，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不符合绿色低碳的理念，故D错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合

已有的知识进行解题。

24.（2023秋•来宾月考）有关碳及碳的氧化物的说法中，错误的是（）

A.二氧化碳灭火，既用到CO2的物理性质，又用了其化学性质

B.在一定条件下，CO2和CO可以互相转化

C.C60单质由分子构成

D.木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳

【考点】碳及其化合物间相互转化；碳单质的可燃性；C60的相关知识；二氧化碳的用途.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据物质的性质分析。

【解答】解：A、二氧化碳能用于灭火，是因为二氧化碳不可燃也不助燃（化学性质），且二氧化碳密

度比空气大（物理性质），则既用到CO2的物理性质，又用了其化学性质，故A正确；

B、二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，故B正确；

C、C60是由分子构成，故C正确；

D、木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，则生成物不一定是二氧化碳，故D错误；

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、金刚石的物理性质等是正确解答本题的

关键。

25.（2023秋•蒙阴县期末）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错

误的是（）

A.化学性质：CO2能与水反应；CO具有还原性

B.用途：CO2可用于制冷剂等；CO可做气体燃料，冶炼金属

C.结构：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

D.物理性质：CO2密度大于空气，会溶于水；CO密度小于空气，与血红蛋白结合引起中毒

【考点】一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化

碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】A、根据C02能与水反应，CO具有还原性进行分析；

B、根据C02可用于制冷剂等，CO具有可燃性、还原性进行分析；

C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学式进行分析；

D、根据物理性质的定义进行分析。

【解答】解：A、C02能与水反应，CO具有还原性，都需要经过化学变化表现出来，属于化学性质，

故A正确；

B、CO2可用于制冷剂等，CO具有可燃性、还原性，可用作气体燃料、冶炼金属等，故B正确；

C、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故C正确；

D、CO2密度大于空气，会溶于水；CO密度小于空气，都属于物理性质，CO易与血液中的血红蛋白结

合使人体不能很好与氧气结合而中毒生成新物质，属于一氧化碳的化学性质，故D错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查一氧化碳的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已

有的知识进行解题。

26.（2023秋•锦江区校级期末）工业上用石英砂、焦炭为原料制粗硅的化学方程式为

SiO2+2C向'皿Si+2coto下列有关说法错误的是（）

A.反应中SiO2失去氧，发生氧化反应

B.反应前后，碳元素的化合价升高

C.在该反应里，焦炭具有还原性

D.参加反应的Si02与C的质量比为5：2

【考点】碳单质与某些氧化物的反应.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】A、根据氧化反应分析。

B、根据、在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。

C、根据碳夺取了二氧化硅中的氧，进行分析判断。

D、根据化学方程式，进行分析判断。

【解答】解：A、在该反应中，二氧化硅失去了氧，发生了还原反应，故错误；

B、单质中元素的化合价为0,C中碳元素的化合价为0,根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，

CO中氧元素化合价为-2价，则其中碳元素的化合价为+2价，则反应前后，碳元素的化合价升高，故

正确；

C、在该反应中，焦炭夺取了二氧化硅中的氧，体现了焦炭的还原性，故正确；

D、由方程式可知，参加反应的SiO2与C的质量比为(28+16X2)：(12X2)=5：2,故正确。

故选：Ao

【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

27.(2023秋•润州区校级期末)用如图装置研究足量木炭和CuO的反应。下列说法不正确的是()

B.装置②中固体变红，说明装置①中生成CO

C,装置③中变浑浊，说明装置①中生成CO2

D.生成Cu的质量：装置①一定大于装置②

【考点】木炭还原氧化铜的实验.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】c

【分析】装置①中发生木炭与氧化铜高温下反应得到铜的反应，装置②中发生一氧化碳与氧化铜加热条

件下反应生成铜和二氧化碳反应，二氧化碳可与氢氧化钙反应得到白色碳酸钙沉淀，一氧化碳尾气有毒

需要处理，据以上反应分析。

【解答】解：A.木炭与氧化铜高温下反应得到铜和二氧化碳，氧化铜为黑色固体，铜为红色固体，因此

装置①中逐渐出现红色固体，故正确；

B.一氧化碳具有还原性，可与氧化铜加热条件下反应生成铜和二氧化碳，氧化铜为黑色，铜为红色，因

此装置②中固体变红，说明装置①中生成CO,故正确；

C.二氧化碳可与氢氧化钙反应得到白色碳酸钙沉淀，溶液变浑浊；由于装置②中一氧化碳与氧化铜加热

条件下反应得到铁和二氧化碳，因此装置③中变浑浊，不能说明装置①中生成二氧化碳，故错误；

D.木炭与氧化铜高温下反应得到铜和二氧化碳，二氧化碳与碳高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳具有

还原性，可与氧化铜加热条件下反应生成铜和二氧化碳，①中二氧化碳不一定与碳反应就排出，②中一

氧化碳不一定与氧化铜反应就排出，所以生成Cu的质量：装置①一定大于装置②，故正确；

故选：Co

【点评】掌握木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的原理是解答本题的关键。

考点卡片

1.物质的简单分类

【知识点的认识】物质的简单分类如图所示

「固固：如粗盐、生铁等

'混合物（含有多种物质H液液：如白酒、食醋等

I气气：如空气、水煤气等

物质〈「金属单质：如铁、铜等

浮质《非金属单质：如硫磺、氧气等

i稀有气体单质：如氢气、氯气等

、纯净物（含有一种物质*「氧化物：如水、二氧化碳等

I酸：如盐酸、硫酸等

【化合物彳碱：如氢氧化钠、氢氧化钙等

i盐：如氯化钠、碳酸钙等

由于物质的分类原理是根据物质的组成物质或元素来进行分类的，所以物质的分类与其组成的关系是密不

可分的，具体