2024-2025中山市共进联盟九年级11月联考化学卷

中山市共进联盟期中考试2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题满分100分用时60分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mn-55一、选择题：本大题共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列广东特色工艺品的制作过程涉及化学变化的是()2.下列关于空气及其成分的说法中，正确的是()A.空气中的氮气易溶于水B.空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛C.空气中含有氧气，因此空气可以直接用于医疗急救D.空气中的氧气主要来自于动植物的呼吸作用3.化学实验操作应严谨、规范，下列实验操作正确的是()4.化学用语是学习化学的工具，下列表达不正确的是()A.1个氟原子:FB.镁原子结构示意图:+12282C.2个氮分子:2N₂D.3个铁离子:3Fe²⁺我国是茶文化的发源地。唐代陆羽的《茶经》中记载“其水，用山水上，江水中，井水下。”原因是山泉水中富含硅酸(H₂SiO₃)，有益于人体健康。我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中所含的茶黄素(C₂₉H₂₄O₁₂)等物质有关。回答5~7题。5.硅酸中硅元素的化合价为()A.+1B.+2C.+3D.+46.下列有关水的说法错误的是()1A.为保护水资源，生活污水处理后再排放B.含可溶性钙、镁化合物的水不一定是硬水C.将浑浊的江水进行过滤，即可得到纯净水D.南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面7.下列有关茶黄素的说法正确的是()A.由三种元素组成B.相对分子质量为564gC.氧元素的质量分数最小D.由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成8.要善于从化学的视角认识世界。下列事实所涉及的化学知识不正确的是()选项事实化学知识A6000L氧气可压缩储存在40L的钢瓶中加压时氧分子之间的间隔变小B蒸馏能降低水的硬度蒸馏能除去水中的可溶性杂质C石蜡能浮于水面上石蜡的密度比水小，且不溶于水D运载宇宙飞船的火箭发动机中使用了液氧液氧具有可燃性9.下列区分物质的方法中错误的是()A.通过闻气味区分氢气和氧气B.用燃着的木条区分氧气和二氧化碳C.用二氧化锰区分水和双氧水D.用二氧化碳区分水和澄清石灰水10.氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。如图是氩和氦两种元素在元素周期表中的信息，下列相关说法错误的是()A.氦、氩都属于稀有气体元素B.氦气的化学式是He₂C.氩原子核外电子数是18D.氦、氩元素在元素周期表中位于同一族11.如图所示，过氧化氢在催化剂碘化钾(KI)的作用下迅速分解，生成水和氧气，氧气遇到发泡剂时，会使得溶液中的泡沫急剧膨胀，并从容器中溢出，形成类似大象牙膏般的泡沫喷涌现象。下列说法中正确的是()A.碘化钾中钾离子符号为K¹⁺B.加入催化剂后，过氧化氢生成的氧气更多C.反应前后元素种类不改变D.反应前后催化剂的化学性质不同12.甲醇(CH₃OH)被称为“液体阳光”，其制备原理为二氧化碳和氢气在一定条件下发生反应生成甲醇和水，反应的微观示意图如图，有关说法不正确的是()-2A.化学反应前后原子的种类不改变B.反应物和生成物中有三种化合物C.利用该反应可减缓温室效应D.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：413.在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量(单位：g)如图所示。下列说法不正确的是()A.x的数值为8B.反应前后元素的化合价可能改变C.丁可能是此反应的催化剂D.反应前后甲、戊变化的质量之比为1∶314.形成化学观念是化学学习的目标之一。下列推理正确的是()A.微粒观：水是由水分子构成的，因此物质都是由分子构成的B.分类观：单质只由同种元素组成，因此由同种元素组成的物质是单质C.能量观：化学变化往往伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化D.转化观：水通电分解和双氧水分解都属于分解反应，有气体生成的反应都是分解反应15.下列实验设计能实现相应实验目的的是()二、非选择题:本大题共6小题,第16小题7分,第17小题8分,第18~21小题各10分,共55分。16.中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。(1)净水：《天工开物》记载一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂中使用的(填物质名称)的作用相似。(2)酿酒：《蓬龙夜话》中记载：“黄山多猿猱，春夏采于石洼中，酝酿成汤，闻数百步。”“汤”即酒，其主要成分为乙醇(C₂H₅OH)，其中碳、氢、氧元素的质量比为(填最简整数比)；酿酒的过程属于(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)；酿酒坊内温3度比坊外高，主要原因是酿酒的过程中(填“放出”或“吸收”)热量；从微观角度解释“闻数百步”的原因是。(3)煮糖：《泉州府志》记载：“元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。”这段文字记载了煮糖时加些“墙土”可以除色制白糖，说明此“墙土”具有性。17.【科普阅读】我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。光伏发电制氢：利用太阳能发电产生的余电将水分解并转化为氢气，得到“绿氢”。固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁(MgH₂)。固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，实现能量的转化，为我们提供“绿电”。能源站通过氢能的制取、储存、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电过程中随机性、季节性波动强的难题。依据所给信息，回答下列问题：(1)光伏发电得到的“绿氢”，主要利用发电产生的余电将水分解而获得。(2)镁系合金通过发生变化(填“物理”或“化学”)储存氢气。氢化镁与水发生反应生成氢氧化镁和氢气，化学方程式为；据此推测，镁系合金储氢装置储氢时需要注意。(3)固体氢能发电中，氢气在燃料电池中与氧气在一定条件下发生化学反应，化学方程式为。(4)该技术帮助能源站解决了新能源发电过程中的难题。18.【基础实验与学科实践】Ⅰ.实验室取氧气装置如图18-1所示：(1)写出带有标号的仪器名称：①。(2)若用高锰酸钾制备并收集干燥的氧气，应从图18-1中选用的装置为(填字母)；该反应的化学方程式为。4(3)若用E装置收集氧气，收集到的O₂不纯的可能原因是(写一条即可)。Ⅱ.探究水的组成(4)设计如图18-2所示的电解水装置来测定水的组成。反应前注射器活塞均在0刻度处，实验结束后，注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度线处，则注射器I中活塞停留在刻度线mL处。将该注射器Ⅱ接上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是。(5)电解水过程中发生反应的化学方程式为；证明水是由组成。19.【科学探究】硫酸铜是实验中常见的化学试剂，兴趣小组的同学针对硫酸铜的性质、应用、获取等方面进行项目化的研究。任务一：研究硫酸铜的性质【查阅资料】固体硫酸铜粉末呈白色，遇水会变蓝。【进行实验】(1)将硫酸铜粉末露置在空气一段时间后，观察到现象，说明空气中含有水蒸气。任务二：利用硫酸铜的性质验证质量守恒定律【进行实验】如上图所示，将锥形瓶中的铁丝与硫酸铜溶液放在天平左盘，调节天平平衡，将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的锥形瓶中，观察现象，反应一段时间后，再次将装置放在天平左盘，观察指针。【实验现象】(2)铁丝表面有固体出现，溶液逐渐变为浅绿色；指针指向分度盘中央。任务三：探究硫酸铜的获取(3)制备硫酸铜的一种方案为(Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2X,其中X的化学式为。【进行实验】利用以上原理进行实验，发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生，后来反应剧烈并产生大量气泡，放出热量。【分析讨论】(4)同学们用试管收集了产生的气体，经检验，该气体为氧气。请写出检验氧气的方法(包括操作、现象与结论)；经过分析，同学们认为是过氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解?【作出猜想】(5)猜想一：由于反应中生成的CuSO₄加快过氧化氢分解；猜想二：由于温度升高加快过氧化氢分解；猜想三:。【进行实验】实验实验一实验二实验三现象产生气泡产生气泡快速产生气泡【实验分析】(6)对比实验一和实验三，说明；对比实验和实验，说明生成的(CuSO₄加快了过氧化氢的分解。【实验结论】猜想三正确。(7)实验一中反应的化学方程式为。20.如图为工业上以空气、煤等为原料经过一定步骤合成尿素CONH₂第一步：分离空气的常用方法有以下两种：方法I.将空气液化后再汽化。(1)分离液态空气法利用氧气和氮气的不同，液态空气汽化时首先分离出(选填“氮气”或“氧气”)。6【查阅资料】①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；②碳分子筛可以再生，能重复使用。(2)根据图2所示，被吸附的气体主要是，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是。(3)对于该工艺的说法准确的是(填字母，多选)。A.碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N₂吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离；B.相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化；C.碳分子筛可以重复使用，成本低廉。第二步：合成尿素(4)流程图中步骤②中N₂和H₂反应的化学方程式为，属于(填基本反应类型)反应；(5)流程图中步骤③中煤的燃烧为合成尿素提供能量，但不合理地燃烧煤等化石燃料可能会导致等环境问题(写一条即可)。21.二氧