52土壤课件高一上学期地理人教版必修一

----观察土壤学习目标2.掌握观察土壤的基本方法，认识土壤对生物及人类活动的重要意义。1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地、剖面结构。土壤的概念资料：“土，地之吐生物者也。二象地之上，地之中；物出形也。”——《说文解字》概念：陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

具有肥力，能够生长植物，是土壤的本质属性。观察实验演示并回答：土壤由哪些物质构成？土壤的物质基础，构成土壤的“骨骼”。有机质的含量作为土壤肥力高低的重要标志。土壤空隙中存在的各种空气混合物。土壤的重要组成成分和肥力因素土壤的概念1思考：土壤与土地的区别？

土壤是构成土地的要素之一，而土地是陆地的表层部分，除土壤外还包括岩石和岩石的风化物（成土母质）等。观察土壤土壤颜色土壤质地土壤剖面构造野外对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。思考1视频中提到了哪些颜色的土壤？猜一猜他们分布在那些地方?点击播放视频一、观察土壤（区域认知和综合思维）校园实地考察知识补充Knowledgesupplement土壤类型我国主要分布地区特征黑色土壤东北地区土壤中有机质含量高，肥力高，土质疏松红色土壤江南丘陵地区土壤中矿物质的淋溶作用强，氧化铁含量高，土壤呈红色，肥力低青色土壤（水稻土）东部降水多且排水不畅或长期被淹地区土壤中铁多以氧化亚铁形式存在，土壤肥力高，土壤呈青灰色白色土壤西部地区土壤中盐碱含量较高，有机质含量较低，水分较少，土壤常呈白色黄色土壤黄土高原与华北平原土壤空隙大，土层深厚，不利于保水保肥，较为贫瘠。土壤的野外观察-颜色砖红壤红壤黄壤棕壤褐土灰化土黑钙土白土青色土紫色土

土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一，有些土壤就是用颜色来进行命名。思考2：森林土壤剖面的分层和每层特点？耕作土壤剖面分层和每层特点？地理兴趣小组对校园土壤剖面考察结果有机层：主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿

物质淋失，颜色较浅淀积层:上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、紧实、呈棕色或红棕色母岩层:坚硬的岩石母质层:疏松的风化碎屑物质二、土壤剖面构造森林土是自然土壤中剖面结构最为复杂的剖面结构自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。土壤剖面构造三、土壤质地土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉砾、黏粒等，不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例称为土壤质地。土壤质地:不同粒级的矿物质

土壤×100%小大黏粒粉粒砂土石砾实验探究：

根据实验报告单的内容，小组成员协作完成3项实验，探究土壤质地，并填好实验结果。实验名称土壤质地分析实验（地理实践力）实验目的探究土壤的质地实验器材土壤样本3份、一次性杯子、纯净水、计时器（手表）实验过程

1、用手指研磨3种不同的土壤，感受砂土、壤土和黏土颗粒大小的差异并填写报告。2、将研磨好的土壤按相同的量放入已经打孔的一次性杯子里，加上等量（半杯）的清水，观察3种样本的水的下渗情况，1分钟后比较记录各种样本的下渗量。分别在报告单填写三种土壤的下渗情况3、把3种土壤样本倒出，放在掌心，加入一定量的水，把土壤揉成球状，然后用将土壤揉成条带状，再揉成环状，尽可能保持条带状的土样的长度，直到由于自身的重力而断开。探究土壤的黏性，填写报告单。砂土壤土黏土粒级成分砂砾占优势沙粒、粉粒、黏粒的比例适中黏粒占优势土壤黏性不能成条处于两者中间很快可搓成条通气、透水性强好差蓄水、保肥性能弱强强对农业生产的影响易耕作花生、薯类理想的土壤质地

适宜多种作物不易耕作

水稻实验观察结果课堂总结1.构成土壤骨骼或框架的部分是（）A.矿物质B.水分C.有机质D.空气2.有关土壤的组成、形成的叙述正确的是（）A.土壤有机质多集中在土壤深层B.生物在土壤的形成过程中起主导作用C.理想土壤的成分是固相、液相、气相各占三