2024年八年级物理全册第1章打开物理世界的大门第三节站在巨人的肩膀上课时练习无答案新版沪科版_第1页
2024年八年级物理全册第1章打开物理世界的大门第三节站在巨人的肩膀上课时练习无答案新版沪科版_第2页
2024年八年级物理全册第1章打开物理世界的大门第三节站在巨人的肩膀上课时练习无答案新版沪科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三节站在巨人的肩膀上【导学目标】1.了解物理学问的一些现代应用.2.了解科学探究的主要环节.3.了解物理学家的科学精神与宏大情怀.【重点】科学探究的主要环节.【难点】初步理解科学探究的主要环节.【自主预习】1.物理学就是探讨自然界的___、___________和____________的自然科学.物理学的学问和探讨方法已被广泛应用到现代通讯、、、及等领域.2.科学探究的主要环节有:提出问题、、制定安排与、进行试验与、分析与论证、、.3.爱因斯坦与玻尔长达20年的科学论战向世人说明,科学探究要擅长,敢于,也敢于或自己的错误观点.【合作探究】学问点1:学问园地------硕果累累简洁列举出物理学学问在下列领域所取得的成就:(1)航天领域中:(2)激光技术中:(3)信息技术中:【例1】激光技术已被广泛应用于生产和生活领域,下列所述功能中,不属于激光广泛应用的是()A.激光测距B.激光通讯C.生活照明D.激光医疗【变式练习】1.如图所示,蓝色部分就是H5N1禽流感病毒分子,它是用__________将物质结构放大的.学问点2:科学探究------其乐无穷从下面事例中找出科学探究的各要素.古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快,轻的物体下落得慢,而伽利略认为①轻的物体下落不肯定慢.因此,②伽利略和他的两个学生,带着两个不同重量的铅球(一个是另一个重量的10倍)登上了比萨斜塔顶.③在同一时刻,伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球.结果,人们清晰地看到了两个球在同一瞬间砸向地面.这个简洁的试验用最干脆的方式向人们证明白伽利略观点的正确性,并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战.后来,波义耳用真空容器证明白铅弹与羽毛下落一样快,进一步证明白伽利略观点的正确性.其中①是,②,③是.【例2】如图所示,黄果树瀑布高68米,宽81米.很远就能听到瀑布的声音.瀑面上水汽飘然,若逢适当的阳光照耀还可形成迷人的彩虹.请你结合图片中瀑布的景象提出两个物理问题.(例如:水为什么向下流?)问题1:.问题2:.【变式练习】2.一元硬币的外观有银白色的光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在探讨时,有同学提出:“我们可以拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()A.假设B.论证C.试验D.结论学问点3:科学精神-----恒久高扬通过阅读,你认为科学家们在事业上获得胜利的诀窍在哪里?【例3】下列不属于科学精神的是()A.敢于坚持真理B.孜孜不倦地进行科学探讨C.不迷信权威D.始终坚持自己的观点【变式练习】3.下列几位华人物理学家都为物理学的发展做出了突出贡献,他们中没有获得诺贝尔物理学奖的是()A.杨振宁B.吴健雄C.丁肇中D.李政道【总结案】【方法点拨】提出问题时要留意使问题具有探讨价值,不行漫无目的地提出毫无探讨价值的问题;对问题进行猜想时,要依据自己已有的学问、生活阅历尽可能增加其合理成分,猜想并非胡猜乱想【达标检测】1.我们“站在巨人的肩膀上”,就是要我们()A.继承科学学问,学习科学探讨方法,发扬科学精神B.跟着古人的脚印,对科学重新探究C.学习更多的古人的主见和学说D.多学习历史,了解古人2.在进行科学探究的过程中,下列做法错误的是()A.不断地发觉并提出问题B.任何试验资料都要保密不宜沟通C.制定尽可能具体的试验安排D.大胆地猜想和假设3.关于“猜想”,下列给出的说法中错误的是()A.猜想是对未知事物的一种揣测B.猜想肯定是正确的,否则就是谬误C.猜想有时会与客观事实相差很大D.猜想是否正确,必需通过试验验证4.王刚同学依据石头在水中下沉的现象想到:石头在水中可能不受浮力作用,并设计和进行了试验,上述过程中“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的()A.提出问题B.猜想与假设C.进行试验与收集证据D.分析与论证5.物理科学探究是其乐无穷的,在探究时,我们首先要__

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论