人教安徽 九下 化学 第十单元《大单元整合三 认识物质性质的一般思路和方法》习题课件

第十单元

常见的酸、碱、盐大单元整合三

认识物质性质的一般思路和方法大单元整合三

认识酸的性质1.酸在工业、医药等领域的应用特别广泛，某化学兴趣小组对盐酸、硫酸的化学性质进行探究。(1)实验回顾实验内容_______________________________________________________________________________实验现象溶液都______都有______生成都有气泡生成稀盐酸中无明显现象，稀硫酸中有白色沉淀生成变红气泡(2)稀硫酸和稀盐酸部分化学性质相同，其本质原因是溶液中都有____(填离子符号)。(3)与稀酸反应放出气体的固体________(填“一定”或“不一定”)是活泼金属。

不一定(4)

酸的共性：①能使酸碱指示剂变色②

物质在水中的溶解性易溶于水的白色粉末易溶于水的白色粉末难溶于水但溶于强酸的白色固体难溶于水但溶于强酸的浅蓝绿色固体(1)认识物质性质的思路与方法：同类物质的性质具有共性，在认识一类物质的性质时，可根据该类物质中某种物质的已知性质推测它们的共性。根据酸的化学性质的一般规律。下列预测合理的是______。ACD

酸

加入适量稀盐酸或稀硫酸，固体溶解，溶液由无色变为蓝色(3)依据各类物质间的反应规律，设计金属铜转化为草酸铜的一种方案：_______________________________________________________________________(说明实验过程即可)。

将铜在空气中灼烧转化成氧化铜，再加草酸与之反应转化成草酸铜(合理即可)

认识碱的化学性质3.某校化学兴趣小组的同学们设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究：请完善下面表格。实验一实验二实验三实验四实验操作___________________________________________________________________________________________________实验一实验二实验三实验四实验现象______________________________溶液由红色变为无色______________________________________溶液变为蓝色产生蓝色沉淀盛有氢氧化钠溶液的软质塑料瓶更瘪实验一实验二实验三实验四实验结论氢氧化钠能使紫色石蕊溶液变蓝氢氧化钠能与硫酸铜发生反应氢氧化钠能与盐酸发生反应氢氧化钠能与二氧化碳发生反应

碱的化学性质：①能使酸碱指示剂变色②

(2)B中的现象是______________。产生蓝色沉淀(3)C中无明显现象，为证明二者发生了反应，同学们又设计如下实验。①步骤Ⅱ中若观察到____________________，可证明C中发生了化学反应。溶液由红色变为无色②试写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：_____________________________________。

③同学们猜测反应后的溶液中可能含有稀硫酸，可选择____________________________________(适当的试剂)加以证明。镁条(或锌片或碳酸钠溶液，合理即可)

认识盐的性质5.碳酸钠俗称“纯碱”，某化学兴趣小组的同学们根据认识物质性质的思路与方法进行如表实验探究。预测碳酸钠的化学性质①碳酸钠能使酸碱指示剂变色②碳酸钠能与酸反应③碳酸钠能与碱反应④碳酸钠能与盐溶液反应实验过程________________________________________________________________________________________

预期现象或实验的分析现象：无色酚酞溶液变_________________________________________________________________________该反应的化学方程式为__________________________溶液中产生白色沉淀溶液中产生白色沉淀

反思与评价实验证明纯碱是一种具有碱性的盐

盐①萌萌猜想，硫酸氢钾水溶液应为酸性。(她猜想的依据是__________________。)②莉莉猜想，其结构类似于碳酸氢钠，碳酸氢钠水溶液为碱性，则其水溶液应为碱性。③欣欣猜想，因为硫酸氢钾溶液也可以和钡盐溶液反应(因为硫酸氢钾溶液含有______(填离子符号)。溶液中含有氢离子

请你设计实验验证猜想是否正确(限选试剂：硫酸氢钾溶液、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、氯化钡溶液、氢氧化钡溶液)，填写所加试剂及现象。操作及现象结论取少量硫酸氢钾溶液于试管中，加入____________________________萌萌猜想正确取少量硫酸氢钾溶液于试管中，加入