小学2023年学校工作计划3篇

小学2023年工作计划一、指导思想：我校“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，聚焦学科研究点，提高教育教学质量；寻找发展突破点，完善学校管理结构与机制；明晰教师需求点，强化教师队伍建设；放大学校新亮点，促进学校内涵发展。聚焦核心素养,激发内生动力，走质量强校、科研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。二、工作目标.加强党建品牌建设。打造“XXXX先锋至美远行”党建品牌，探索创立党建品牌与落实立德树人根本任务的有机融合。依托四史教育学习，进行红色文化课程研究序列性活动。2.深化教育教学改革。以项目研究为主线，以惠美课堂研究为抓手，以合作学习为研究路径，进一步深化教育教学改革，减负提质，全面提高教学质量。3,探究全环境育人。借助项目建设和课程开发，充分整合利用各类资源，建设“全科视角”“全域培养”“全程经历”的学校融合课程，探究“育人质量”提升的新路径。建立家长学校，探究家校沟通，多途径促进学生全面发展。4•加强特色建设。依托“文韬武略”美少年培养行动,以“师生共读”为载体，全力打造书香校园。开展武术进校小学2023年学校工作计划一、指导思想2023年，是全面实施“十四五”规划整体布局之年，更是全面落实“双减”政策、“减负提质”关键之年。学校按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识，坚定"四个自信'做到"两个维护”，基于双减政策落地落实，重构学校教育生态，以“一切为了学生的美好未来”为目标，全面推进学校治理体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，以优异成绩迎接召开。二、应完成的教育目标（一）提高政治站位，全面落实党组织领导下的校长负责制，创新党建品牌建设。（二）落实主体责任，坚持谈话提醒全覆盖，重构双减背景下的教育生态。（三）坚持师德师风建设第一标准，积极召开教代会，建立完善的教职工评价体系。（四）明确主体责任，狠抓校园疫情防控，确保学校和谐安全稳定。（五）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园创建工作，构建小学育人新体系。（六）做实“主题式”校本研修，做好“双减”背景下作业优化设计项目研究，重构双减背景下的“减负提质”教育生态。（七）打造行动研究科研特色，培育主题式校本研修教育科研成果，达成科研兴校目标。（八）培育射箭、击剑、手风琴、书法、快板、版画等文化亮点，做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作，切实提升体卫艺劳工作质量。（九）完善后勤管理制度，坚持三重一大原则，提高后勤服务管理水平。（十）健全各类规章制度，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校。三、重点工作（一）继续强化党建品牌建设，全面落实党组织领导下的校长负责制在“两个大局”背景下，必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，坚持“干部政治素质、班子政治功能、单位政治生态”三位一体，加强党对学校教育工作的全面领导：.全面落实三会一课制度。深入贯彻，全面落实三会一课制度，用好"”“灯塔在线”学习平台，巩固主题教育成果，人要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，形成发展强大合力。.抓好党建品牌。从领导班子的党课、思政第一课到政治课教师的思政课常态化开展，都要统一规划、统一设计、统一实施，打造小学党课、思政课品牌，打造“学育共进红色传承”党建品牌。3•防范意识形态领域风险。提醒广大师生员工，要高政治站位，从课堂、讲坛、论坛以及各种会议抓起，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。.党支部建设全面进步全面过硬。从三个党小组抓起,做实做强党支部建设品牌，开好民主生活会，做好党员民主评议工作。.“三重一大”制度落地落实。“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的四种形态，进一步规范干部使用、招生考试、信息化项目、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面。.团、队组织建设规范。从团组织、少先队组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动。建好学生会，规范自律会，把社团工作做实做成品牌。.工会活动开展到位。工会要关心职工疾苦，倡导职工建言献策，开展丰富多彩的活动，凝心聚力，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来。（二）坚持谈话提醒全覆盖，重构双减背景下的教育生L从思想政治、德育、教学、安全、管理、后勤等方面，细化主体责任制度体系，坚持谈话提醒全覆盖，创造主体责任教育生态。2,从学科组长、级长、主任、分管校长、校长等角色,厘清岗位责任担当，坚持分层谈话提醒无死角，创设主动担当教育生态。.从五项管理、一题分层作业制度、主作业单设计、学科整体评价、双导师包干等策略，重构“减负提质”教育生态。党支部、德育处、教导处落实（三）落实师德师风建设第一标准L建立小学岗位责任制。编制基于班主任岗位的兼职岗位设置方案，体现自主竞岗、人尽其才。.建立健全小学师德建设长效机制。落实好中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容。及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师！.建立健全小学教师管理的底线评价机制。遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利。依据新出台新增绩效考核办法、年度考核办法等管理举措评价教师。.建立健全小学教师专业素质提升机制。从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务完成三个方面。通过教师专业素质的显著提升，弱化非正式群体的不良影响，引导小学管理走向文化自觉。.建立健全小学互帮互惠管理机制。搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟。.建立健全小学课堂规范管理机制。规范教师课堂言行,杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语。•建立健全师生交往规范管理机制。杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行。建立教师师德考核评价档案。把政治素质、家访、师生评价、学业成绩、志愿者服务等均纳入师德考核范围。（四）明确主体责任，狠抓校园疫情防控保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控，必须抓好以下工作：.明确学校防控主体责任，校长、主管校长、德育主任、卫生老师、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好。.按照寒假疫情防控要求，摸排好每个教职工、每个学生、每个家长的离济情况，记好台账，加强了部门联防联控，不断完善传染病应急预案，形成校园安全防控全闭环链条。.做实做细防控工作，落实好疫情防控九制度，常态化抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点。•加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识，普及传染病知识教育，做到“四早.开展开学前应急实战演练，确保应请防控精准；开展开学前师生疫情防控培训教育，确保每个人心中有效；开展开学前防疫物质大检查，确保台账清晰，物质充裕；开展开学前爱国卫生运动，确保安全整洁迎师生。6.强化全员规则意识。落实好国家区校园安全会议精神,时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。7•抓好小学安全关键点。一是弄清人，关注师生心理健康；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告。二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐，坚决保证食堂安全。三是校门安全，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门。四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全。五是落实防溺水安全计划，责任到人，保证的每一个孩子不发生安全事故。六是落实交通安全、防范校园欺凌等安全预案。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。8,科学扎实开展心理健康教育。开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理咨询教室，建立心灵导师制，迎接各级各类视导检查。.建立预制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案.强化视频监控管理。要全覆盖监控，监控室专人密码管理，查看监控除警察外，涉及教师的要求支委会研究通过，有领导班子三人在场查看并做好记录，涉及学生的要求主管校长、主管主任研究并在场查看，作好记录。任何人不能私自查看、考录监控内容。（五）全面落实立德树人根本任务L坚持党建引领，落地落实理想信念教育、核心价值观教育突出党建引领。发挥党员的先锋模范作用，校长上好开学第一课：思政课，思政教师更要站好思政主阵地，开展好理想信念教育和核心价值观的丰富教育。办好红色小讲堂。基于家长、学生和社会需求主题，精心设计打造红色小讲堂，行政讲、教师讲、学生讲，让更多的人登上红色小讲堂，感受红色小讲堂，发挥红色小讲堂的引擎作用。做实课堂主阵地。学科教学要突出核心素养，理想信念教育、核心价值观教育。2.强化文明校园创建，落地落实中华优秀传统文化教育、生态文明教育达成“六好”目标。基于文明校园创建的“六好”目标，从组织领导、分步实施到结果评价均体现搞政治站位，本年度，要解决教室和走廊文化创建问题。物化中华优秀传统文化教育。健全志愿者组织，丰富志愿者活动，从卫生保洁、秩序维护到常态防疫，处处体现多元的志愿行动；开展中华优秀传统文化教育物化成果展示活动，丰富师生的文化生活；挖掘学科教学中的中华优秀传统文化教育要素，提升中华优秀传统文化教育的格局。抓实生态文明教育。从做实垃圾分类抓起，提高美化绿化香化校园水平，贯彻落实好“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。3•加强心理辅导室建设，落地落实心理健康教育进一步配齐心理辅导室设施。保证足够的心理辅导专业书籍、桌椅、沙发等硬件设施，按照专业要求，配齐心理沙盘、宣泄器具等。坚持每学期筛查高危人群，建好心理健康档案；坚持开展心理健康活动月活动，创造良好的心理氛围；坚持定期开展集体心理辅导活动，缓冲阶段压力。4.落实立德树人根本任务，创新创建雅行乐学德育品牌强化德育队伍建设。聘任专业化程度高的志愿兵担当班主任岗位，强化班主任主体责任，强化班主任专业化培训，落实相关待遇。从入校第一天到毕业离校最后一天，抓住关键点教育，诸如开学典礼、毕业典礼、散学礼等，均应该有基本的流程框架，据此编制好小学德育工作流程。丰富德育活动内涵。5•践行五育融合，培养合格的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人带着希望家访。每学期实现家访100%,家访的原则：带着希望家访。可以入户访、到校访以及线上访，有问题的孩子必须入户访，需要特别交流的可以到校访。基于爱心服务。强化服务管理，落实管理育人。坚持普惠公益，落实人文关怀。开展“课后服务”服务竞赛评价活动，评选爱心服务大使。搭建成长舞台。基于多元智能，挖掘每个孩子潜能，为孩子们搭建更多的成长舞台。办好体育节、艺术节、科技节、音乐节等大型节日活动，落实好班级、年级微展厅，强化课前三分钟故事会等等。培养劳动意识。劳动教育的三个核心要素：意识、习惯和技能。培养学生的劳动意识是首要任务。本年度除了上好劳动课，要安排四次大型劳动活动（爱国卫生运动、种植、厨艺等），在劳动中培养劳动意识，养成劳动习惯。强化品行端正。五育并举，德育为首。开展综合素质评价，强调品行养成教育。通过主题班会、周会、警示教育大会以及积分评价，强化品行端正。（六）做实主题式校本研修，依托“作业优化设计”研究，打造精品课堂。教学工作是学校的中心工作。它应该依照五育目标，从五育融合的实践视角，依托完备的课程体系,通过精品课堂、高效课堂、分层培优，全面提升质量。L继续重构小学教研新机制。坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作：优化教学策略，强化教学常规的落实，从备听评课入手，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式；二是抓住校本教研的短板，强化人人参与，从主题式教研着手，紧扣课标与考点，确保质量提升；三是注重学科建设，学科组长要承担主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是重构学校校本课程体系，基于三级课程管理视角，提升国家课程的有效性、强化地方课程的实用性、落实校本课程的多元性，确保学校质量稳步提升；2.重构“双减”背景下的教育新样态：创造性地落实五项管理；恒久坚持一题分层制度；精准设计作业单；学科打包整体评价，据此促进学校高质量发展。3,落实好语言文字工作。开齐开足开好每一门课程，做好三级课程管理工作。做好语言文字工作。（七）打造行动研究科研特色，培育主题式校本研修教园活动，抓好各类特色项目活动，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。5.完善管理机制。基于学校发展实际，进行学校管理重心下移，深入推进级部管理，完善学校管理结构与制度建设。三、工作思路开展“1224工程”，即："一个中心、两条实施路线、搭建两个平台，进行四个项目工程，L围绕一个中心一一紧紧围绕办学方向和育人目标，在美好教育理念下，培养“四有”XXXX学子。6・两条实施路线一一以人才强校为关键，狠抓教师队伍建设；以质量提升为根本，推动课程改革。7,搭建两个平台一一实施级部主任负责制，进行扁平化管理；建立研发中心，激发教师潜能，赋予教师发展动力。8,四项工程一一教师培养工程、惠美课堂工程、学科拓展工程和学生综合素养评价工程。三、工作思路和措施。（一）开发红色文化课程，打造党建品牌。L创新党建形式，创立党建品牌。党支部书记和支部委员坚持带头加强学习，形成长效机制，逐步形成和丰富学校党建文化。利用党课、集体学习、视频观看等形式加强意识形态教育，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，凝聚正能量，发出好声音。做好顶层设计，创新党建形式，探索育科研成果构建小学教育科研新机制。一是规范课题的申报、开题、结题的管理工作，形成小学自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平。（八）做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作加强体育美育劳动教育工作，在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升。争取学生总体近视率比2021年下降0.5或1个百分点以上。促进学生军事训练的制度化、规范化。促进劳动教育常态化实施。坚持五育并举走向五育融合，做强做实体育、美育、劳动教育及卫生工作。1.继续改进体育教学，切实加强学校体育工作。遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是亮点体育工程要有料，提升大课间的质量，从兴趣、文化和运动量三项指标抓起，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件；三是刚性体育工作要有效，以综合成绩评价体育教师课堂教学的有效度，保证教学质量；四是抓好特色体育项目，开好击剑、射箭等课程，学校大力提供保障2,继续建设好心理咨询室，确保师生身心健康。一是做好常态新冠疫情防控，确保各类传染病防治到位；二是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知特殊体质学生的注意事项；三是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；四是关注师生心理健康，做好心理疏导，防止极端事件发生。3.丰富师生校园文化生活，提升师生美育素养。美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，要坚持以美育人、以文化人，落实学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程8.基于五育并举走向五育融合，劳动教育要有效开展起来。一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳动教育教材的使用；四是开拓劳动教育教材的边界，基于学校的实际，丰富劳动教育内涵。（九）厘清经费申请规则，提高后勤服务管理水平加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值,提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展；强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败；坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理。厘清经费申请使用规则，高效益使用经费。切实提升学校环境建设水平，保障教育教学活动顺利开展。强化安全管理，保障食品和设施安全。落实设施安全首遇负责制，一经发现，立即解决；保障饮水的质量；保障学校设施的安全底线八引入师生评价管理，落实岗位主体责任发挥师生主人翁作用，坚持学期合理化建议，落实好岗位主体责任。重点工作进展各项规划、计划、任务的执行情况、完成情况：紧紧围绕区委、区政府“1+543”工作部署，以“一切为了学生的美好未来”为办学理念，以特色求发展，以质量求生存，在尊重学生个性体验的基础上，开设了手风琴、书法、快板、版画、击剑、射箭等独具特色的学校课程。学校先后被评为全国优秀少先队先进集体、全国国防教育特色学校、全国少先队活动实验校、全国规范书写示范学校、全国射箭重点学校、优秀少先队、少年军警示范校、语言文字示范学校、廉政文化进校园示范点、科普示范学校、教书育人先进单位、文明单位、统计工作先进单位、教学工作先进单位等荣誉称号。一、疫情防控常态化。学校牢固树立健康第一的理念，紧绷疫情防控这根弦,坚持以人为本，充分认识疫情防控的复杂性和长期性，确保各项防控工作落到实处。认真做好学生、家长、教师、教职员工的出行跟踪记录，及时上报。及时进行体温检测，加强师生日常防护、加强生命健康教育，做好消杀通风、应急处置、教学推进和监督等工作。加强学校医疗救治、卫生防护工作的物质条件，做好“思想、组织、技术、物资”四落实，提高应对突发事件的能力。做好应急预案，同时做好应急处理准备。及时组织师生接种疫苗，目前，教师接种率达100%,正在组织全校学生进行疫苗接种工作。积极组织全员进行核酸检测。一年来，学生、教师、家长已经形成了高度认识,同时工作细致、有序。2021年学校被评为卫生先进单位、健康学校。（消杀、获奖证书等图片）二、立德树人，全员育人。坚持以立德树人为根本任务。贯彻落实德育课程一体化实施指导纲要，切实加强学生核心素养培养，实施德育序列化指导下的各项工作，充分发挥课堂主渠道作用，逐步构建德育课程、学科课程、传统文化和实践活动课程“四位一体二坚持纵向贯通，学校、社会、家庭横向协调推进得的德育体系，培育和践行核心价值观，加强中华优秀传统文化教育,突出泉城文化特色，落实《中小学生守则》，将德育实践内容具体化，穿心青少年法制教育内容和形式，不断坚强和完善校内外教育阵地建设，以文明校园创建为抓手，做好未成年人思想道德建设工作。1、继续开展文明习惯养成教育。加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛，以及校园五星评选活动，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。2、扎实开展少先队工作。各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的少先队活动课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力。完善少先队室，分期分批组织各中队参观学习。充分发挥红领巾广播站的宣传作用，进行全新改版，办出特色，办出效益。加强文明劝导员的培训指导，培养一支优秀的广播员队伍，发挥示范、监督作用。3、加强班主任（中队辅导员）队伍建设。班主任（中队辅导员）是德育教育中的直接实施者，进一步加强班主任队伍建设，特别是青年班主任的培养，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任（中队辅导员）老师的师德修养。继续实行班主任（辅导员）工作例会制度,逐步完善德育导师制。坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合。4、开展少先队基本知识教育。通过升旗仪式、少先队活动课、红领巾广播、红领巾寻访等活动，引导少先队员理解队章和少先队标志标识礼仪的基本内涵，了解队史，爱惜红领巾。开展先锋榜样教育。利用少先队报刊网站新媒体，在校园内大力开展革命先烈和劳动模范、改革先锋、时代楷模等先进人物事迹宣传教育，宣传少年英雄，学习身边的“优秀少先队员”“优秀少先队集体”“最美少年”“最美队集体:我校五年级二班被评为英雄中队。三、“双减”工作，扎实落地。1、落实主题研讨。我们周五下午的校本教研已成常规：教研活动做到研讨定时间，定主题，定中心发言，人做到人人参与，人人发言。学校设置了“教研组主题学习、主题研讨交流”表格，每次校本教研时间，教研组全体教师围绕大家关注的问题进行专题研讨。本学期教研活动主要内容是集体备课，集体作业研究，有针对性地进行教研室试卷研究学习，深入分析命题方向，提升教师试卷命题质量。教导处设计“集体备课”表格，“集体作业研究”表格，教研活动针对选定课题集体备课，每单元集备作业。2.加强作业管理，切实减轻作业负担。完善作业管理制度。加强“教学链条”管理，深耕细作，做精做细每个环节。教导处制定作业管理、评价和协调制度,进行制度保障。层层抓好落实，严格把关有效控制学生作业的总量，有效解决各自为营、随性、随意、随便布置作业的“三随”行为。加强“作业集备”环节。确保老师提供的作业设计与布置这项教学服务供给来自团队的整体力量。小教研活动利用碎片化时间，主要围绕如何科学合理的设计作业开展，语文、数学、英语学科分别设计出适合自己学科的作业设计单，以单元为单位，结合教材、教学目标进行作业设计。重视“作业协调单:每个班级设有作业布置协调单，加强作业总量控制，要求一二年级不布置书面作业，3-6年级语文数学学科作业平均完成不超过60分钟。作业结构合理，难易适中，严格落实减负精神。每天由级部组长提醒各班按要求及时布置填写，监督完成并审核作业布置的内容和量。教导处和校长室领导挂靠到各个年级，综合评价作业结构、作业总量等。审核后，由级部组长统一发到级部群里进行公示。教导处定期收缴作业单，存档备查。丰富作业形式。基础性作业和特色作业或者拓展性作业性相结合，不断改进作业的形式、内容，以丰富作业的形式，促进学生多元发展，不断提高学生作业的兴趣。努力体现实践与运用相结合、创新与发展相结合。本学期继续要求语文、数学、英语三科作业，创新作业形式和内容，注重兴趣和能力发展相结合。学校定期检查、展评。3、落实“双减”精神，努力做好延时服务工作。为落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，继续将“教育就是服务”的理念落到实处，努力做好延时服务工作。八月底，学校研读政策、征集意见、宣传启动、出台制度、统筹安排、项目遴选、提供菜单、自由选择、年级统筹、全校协调、生一案、过程管理，为延时服务的开展做足了准备。开学第一天，早上7：10分，早延时，中午午延时，下午3：30分第一时段，4：30第二时段，延时服务同时开始。延时服务，聚焦学生成长。此时段活动安排既考虑学生完成作业任务，又考虑学生自主能力的培养。既关注学生的体质健康，又关注学生的心理成长。因此，在延时服务的教师配置上，本年级的老师负责本年级的课程，老师们在了解孩子的基础上，针对年级特点开展一系列课程。其中，体育锻炼、心理辅导成为延时的必修课。延时服务，尽最大努力满足家长所需。通过问卷调查，学部明确了每个学生的放学时间需求，也了解到，有近80%的家长将“完成作业”作为延时内容的期待。需求必须满足，孩子回家没有书面作业！延时服务，关注孩子们的感受。从早间入校，到午饭午休，再到放学后的延时服务，学生在校时间明显增长。从学生的角度考虑，老师们准备各种有趣的户外游戏，并安排可供学生自主支配的时间，让孩子们感受到被尊重、被看见。延时服务，充分发挥教师专业特长。击剑、射箭、书法、美术、田径、手风琴等6个社团丰富了学生的延时生活。10月9日，学校组织进行了延时服务家长开放日活动，发放问卷190份，家长对学校此项工作，高度评价，满意率100%四、重视教师培训，不断提升教师专业素质。教师队伍建设，是学校教育教学和各项事业发展的关键,是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证。本续期继续鼓励全体教师参加各级各类培训以促进专业水准稳步提升。L加强对新教师的培训本学期学校加强对新教师的培训，给每位新教师配备了经验丰富的学科教师作为指导教师，鼓励新教师认真完成培训中心、教研室的相关培训任务。学校也制定了新教师培训计划，采用主题沙龙、参与体验、实战磨炼、展示交流等多种形式。加强对新教师的个人素养的提高，从基本功开始，三位新教师人手一本练字本，每周练习一张钢笔字，每周展示一次粉笔字。指导教师每次作业都要进行及时认真的评价,切实促进提高。新教师和指导教师每周互相听评课，与新教师及时沟通交流，为新教师在成长关键期内尽快提升学科教学专业水平提供助力。.继续培养骨干教师学校将继续发挥中心组骨干教师的力量，进行中心组展示课、青年教师评优课活动。学校将继续加大行政听课力度,对教师的教学进行细致的指导，为学生提供乐学、优学、智学的课堂教学与教育服务。加强课堂教学研究，提升学生在校学习效率。学校将进一步加强课堂教学研究力度，深入推进课程改革，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。.督促教师及时完成本年度教师继续教育培训。认真完成教师研修任务，采取“走出去，请进来”策略，完成年度72学分任务（其中区级以上培训48学分，校本培训24学分）。为继续促进教师专业素养提升，学校坚持每学期进行书法、读书、业务学习等方面的培训。邀请盛华教育集团殷永胜教授做关于沟通、情绪管理、家校合作等方面的培训工作，不断减轻教师的工作压力，提高教育教学的方法策略。抓好教师梯队建设。关注教师梯队建设，发挥骨干教师的辐射带动作用，促进青年教师的不断进步。以不同的形式及活动促进教师专业成长及身心健康成长。五、整合资源，校本特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，在开设了书法、击剑、射箭、版画、手风琴等课程的基础上，建立校本创立党建品牌与落实立德树人根本任务的有机融合。形成“五个一，，工作清单，定期在党员之间进行交流，将党建工作和教育教学相结合进行考评，抓好绩效考核的结果运用,奖优促劣。2.充分发挥党员的辐射带动作用。引领党员教师将个人规划与党建工作和教育教学业务工作有机结合，通过学校项目、党建品牌活动等，充分调动党员教师的先锋引领和辐射带动作用，开展“比形象、比业务、比学习、比奉献”活动。全力打造党员名师工程，通过岗位练兵、示范引领，打造一支专业精湛、理想丰满的党员名师队伍。3,进行四史教育为主线的红色文化课程建设，定期进行三会一课，加强四史学习，从党员、教师和学生三个层面推进，开展主题党日、演讲辩论、视频微课、参观学习、实地考察、文艺展演等活动，培养师生的“红色精神（二）聚焦核心素养，强化合作学习研究，提升教学质量。L依托课堂教学研究，开展合作学习，开展骨干教师引领课、青年教师展示课和新教师汇报课等，形成合作学习策略集，并在全体教师中进行推广使用。4,坚持优化教研形式，将研课前置。继续开展一月两听的听课磨课制度。同一年级组成员形成教研小团队，年轻教师在骨干教师的带领下共同解读教材、制定目标，多轮磨课，化的课程体系，形成校本教育教学特色。2021年，在青少年八青会中，学校射箭项目获得九枚金牌，居第一名。在全国射箭重点校比赛中获得团体第三、在江苏、、安徽合办的全国射箭比赛中，学校获得团体一等奖。学校机器人代表队、无人机代表队多次获得、奖项。在市八青会中，击剑队以2枚金牌4枚银牌3枚铜牌，获得优异成绩。小学2022-2023学年学校工作计划本学年我校认真贯彻落实关于教育的重要论述和各级教育工作会议精神，锚定“教育兴”促“西兴”发展思路，推进育人质量核心攻坚，提升群众对教育的满意度和获得感,以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，认真落实各级教育大会精神及教育工作会议部署安排，保质保量完成教育教学任务。努力以优异成绩迎接召开。工作目标1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。2、以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核办法。3、注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。4、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量。5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境。6、以骨干教师为主导，开展集体教研备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。7、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。一、立德树人，坚持正确的育人方向（一）加强支部建设，提升党建水平。.以政治建设为统领，全面加强党对教育工作的领导，全面落实关于基础教育重大决策部署和工作要求，全力做好迎接召开和学习宣传贯彻工作，开展“立德树人，培根铸魂”主题实践活动。开展党、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”教育；教育引导学生爱党爱国爱社会主义,增强学生文明素养、社会责任意识和实践本领。在科学有效,做好学校疫情防控常态化管理的基础上，保证疫情防控和事业发展两同步。2、紧扣学校发展目标，坚定不移加强党对教育工作的全面领导，切实增强基层党组织的创造力战斗力凝聚力，以高质量党建推动高质量教育。落实班子成员“一岗双责”。要进一步提升党建工作水平。进一步推动党建工作科学化、制度化、规范化。继续推进“一校一品”（党徽闪耀、筑梦杏坛）工作，增强为民服务意识，提高服务质量和水平。3、认真贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党权威。（二）加强干部、教师队伍建设，提升教师素质。加强师资建设，着眼学校发展，完善学校各种管理机制努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台，着重抓学校的制度建设和内涵发展。“率先发展，争创一流，平安稳定全体教职员工要确立“四种意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”，调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。1、要进一步加强队伍建设，提升管理水平。一要提高领导执行力，促进精细化管理，讲究管理，加强常规管理,向管理要质量。切实以问题为导向，不喊口号、多出实招,“今天再晚也是早，明天再早也是晚"，要以“马上就办、办就办好”的动力状态全力推动各项工作高效开展。2、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制腐朽思想的影响。关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生，衣着整洁得体,语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。3、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。鼓励教师积极参加学历提升和各种业务培训，大力开展校本培训，提高教师专业水平，提高教育教学质量。引领教师学习新课标、新理论，提升专业水平和教学绩效。把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。4、课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。充分发挥我校学科带头人和骨干教师的作用，开展青蓝工程“师徒结对”活动。通过骨干教师示范、师徒磨课、课例点评，（要实施“备课说课议课上课评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，听评教师写好评课稿，组织互动讨论，着力打磨每一节课，）来提升年轻教师的教学能力，借力于对外交流、专家引领等路径，为教师的发展提供更广阔的平台使年轻教师得到快速成长。要大力倡导反思性教学,把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。5、加强教育科研，增进学校发展内涵。结合当前课改实际，要做好课题的申报工作；二是建立“课题组长组织好教师校本培训，争取上级教科研部门领导和专家的指导。（三）坚持德育为首，提高学生素养。新的学年，学校的德育工作将继续依托少先队组织，狠抓养成教育（学习习惯和行为习惯养成），开展丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。1、以打造德育特色学校为抓手推动德育序列化发展。以德育序列化建设工作为品牌，落实《中小学德育工作指南》,培育具有时代特征、学校特色、学生喜爱的校园文化成果和品牌，开展书香校园和书香班级创建。2、抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。班主任要守住自己的教室，班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。要上好开学第一课，重点加强对学生的疫情防控知识的宣传教育、行为习惯教育、安全教育、心理健康教育。要扎实有效地开展以“习惯养成”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。戴口罩勤劳洗手、少聚集多通风的习惯，说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐中的礼仪成为餐桌上的素质与品位：抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。3、注重劳动教育。抓好扫好地的热爱劳动习惯，从每天的教室、卫生责任区的卫生，从每一次的大扫除开始。老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。建立校外劳动教育基地，形成我校特色鲜明的劳动教育新模式。4、结合各种节日，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法治、交通、卫生、消防、防溺水等专题教育活动。要深化核心价值观和中国梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化功能，做到“润物细无声”，使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。5、继续加强学校各级家委会建设工作，开展家校共同体建设，提高共同育人水平。充分利用学生家长和社会教学资源，形成办学合力。通过网站、微信公众平台等搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，形成由学校、家长和社会共同参与的教育新格局。继续开展“家访进万家，满意在教育”活动，丰富线上线下“双线制''家访工作经验。6、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。7、积极推进规范有效课后延时服务。将课后教育服务工作纳入教育治理体系，加强课后服务与课程建设、志愿服务、第三方服务深度融合推进，挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。在保障学生安全的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。积极探索实现“多种需求，多元治理，多样服务”的课后服务新样态。二、抢抓教学中心不动摇，扎实提高质量。教学质量是一个学校发展的生命线，也是衡量一个学校、一个教师教育教学水平的标尺。新的学年我校以“减负提质”为目标，加强教学常规管理，做精做细每个环节。1、优化招生流程，实现招生期间精准服务，大力度推进随班就读工作。完善送教上门、随班就读常态化推进机制，不断提高残疾儿童少年教育服务能力和水平。2、强化中小学规范办学。以贯彻实施《普通中小学规范办学十五条规定》为抓手，凝聚思想、形成合力，内外兼管、标本兼治、综合施策，加强对“作业、睡眠、手机、读物、体质”的统筹规范管理。杜绝“非零起点”教学。按规定开齐课程、上足课时，严禁随意增减课程和课时。规范课程的设置，使其符合课程改革要求。以区级学科教学竞赛为契机，探索“双减”政策之下提升课堂效率的经验和方法,以赛促研。通过赛课，交流等活动，搭建教师学习成长的专业化平台，不断提升教师整体教学水平。3、深入开展备课、上课、作业、辅导、测试等教学五环节的落实和检查，规范要求，减负提质。在“五级备课”的基础上，要重视作业布置环节，做到认真备作业；提前预设作业内容，作业层次，作业量，把好作业关，把作业管理落到实处。备课作业检查，每两周由年级组长进行一次抽查,每月一次普查。4、加强课堂教学质量，提升学生在校学习效率。把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，特别是依照现在同级部班数少，教师少的现状加大集体备课的研讨力度。积极调动教研组长的能动性，加强各学科教师的素质提升，让教师在课堂上下功夫，重视及时反思,写好随笔，案例分析，教案交流。坚持听“推门课”，提升常态教学效果。本学年度，教学业务校长将带领教导主任，每周最少一次，共同深入课堂听“推门课”，当堂做记录，课后及时反馈给任课教师，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。5、认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的精神，加强综合管理。以《小学作业规范指导意见》为评价标准，从“作业质量、作业总量、作业评价、作业规范”等维度进行评测。6、加强作业总量控制，加强学科统筹协调，突破学科壁垒。以年级组为单位，实施年级管理为主线，学科协调为辅线的双线作业管理策略。加强作业设计评价。在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位，杜绝作业布置的随意性。规范作业批改。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。规范教学质量监测，探索有效的过程性评价体系7、开展丰富多彩的学科活动。各教研组牵头，制定本学科竞赛活动计划。立足做到基础作业与拓展实践作业相结合，也可根据学段和学生的年龄特点，制定符合不同学段的竞赛活动。8、培养学生良好的学习习惯。立足课堂，扎实有效的进行习惯养成，落实细化习惯量化管理，结合学校大队部每周一升旗仪式上的“每周好习惯”要求，引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率。9、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施。为全面贯彻《国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项最后进行校级展示。5.借助课题和领航工作室资源，依托各学科课堂教学，结合科研课题中的工作时间节点，在相应的时间段开展研究,通过课题实践打造一批科研型教师团队。(三)落实双减，提质增效。(1)加强常规管理，夯实教学质量基础。L加强备课管理，落“实二强化备课要求。各教研组对教师备课提出明确要求：语文教研组重看二备与反思，二备落实三点一一朗读指导点、语言训练点、思维发展点。数学组4-6年级设计导学案。英语组进行单元整体备课。学校采取一月一查加随机抽查的方式进行检查指导，确保教学目标落实，二次备课有效。每次检查、有记录、有反馈，并把检查的情况与教师的年度考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。2・抓紧课堂监控，求“严要求教师上好家常课，精准定位目标，精心选择策略，让家常课过关。学校管理层通过不定时查堂和学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。与此同时，学校还注重研讨展示课的引领作用，进一步提升课堂教学研究水平。通过“集体备课、空讲磨课、试讲练课、评课改进、全校展示和反思提升”六部曲，提升教师课堂教学能力。的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。确保语言文字工作的顺利实施。10、加强课题管理，促进专业化成长。教师发展要扎根课堂，我校的各级课题研究也紧密与课堂实践相联系，与教师自身发展、团队发展相联系。抓好科研论文的撰写和交流评比，积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。11、加强体艺、卫生工作。体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度,确保每天锻炼1小时，开足并认真.上好体育课，而且要注意体育与健康的结合,使每个学生掌握两项体育运动技能，坚持做好播送操和眼保健操，体育要与课外锻炼相结合，努力增强学生身体体质，促使学生身心健康开展。继续组织开展各项艺术节，不断提高学生艺术素养。引导学生学会一项艺术技能。三、坚持多措并举，构建平安校园。新的一年，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，避免各类事故的发生。学校成立以校长、书记为组长、副校长担任副组长的安全领导小组。开学前、每个月组织开展以校舍安全、消防安全、饮食卫生安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。讲好开学第一课，学校各部门、教师、家长各司其职,各负其责。落实“一岗双责”全面落实校长第一责任人责任。层层签订目标责任书。1、严格制定各项管理制度、应急预案，保证实效性。2、学校通过广播、主题班队会、手抄报、宣传图、电子屏幕等载体对全校师生开展安全教育。3、加强交通平安工作管理。加强值周检查力度，强化上、放学秩序。确保学生上下学平安；加强门卫管理制度，严格实行外来人员门卫盘查、准入和登记管理制度。进一步加大交通平安宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车。4、加强对家庭困难、身体残疾、随迁子女等特殊学生群体的教育关爱，依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。提高学校管理水平，提升教育质量和吸引力，实招重拳为学生减负，关注学生心理健康，杜绝学生因厌学而辍学。加强心理健康教育。关心每一位学生的学习和生活和情感，让全体教师逐步接受心理健康教育这一教育模式，强化全员育人的思想，发现苗头，及时解决,减少和杜绝心理问题的学生出现，全面提高学生的心理健康素质和水平。5、落实人防、物防、技防措施，保证人力、物力、财力到位。强化安全排查，定期对学校的安全设施进行检查,杜绝安全隐患。开展消防安全、预防地震等安全演练活动（每月一次），有计划的进行消防安全、特种设备安全、交通安全和食品安全知识讲座。加强配餐管理，杜绝食品安全责任事故发生。四、加强后勤管理，提供有力保障。1、要进一步增强岗位意识、责任意识、服务意识，完善后勤工作考核制度，最大限度地发挥每个人的工作潜能。要坚持财务公开，严格财物管理。总务处要加强财务保管制度建设，细化管理要求及理赔、奖惩措施的落实，及时做好财物注册登记、基建维修相关、大育用品采购工作，努力压缩办公经费，尽可能减少支出，杜绝浪费。进一步做好学校校舍档案工作。认真抓好校园的绿化工作，及时修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生养成保护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境并确保校园卫生整洁。2、加强对教材教辅材料的管理。规范教材工作管理，加强对校本教材、违规境外教材、目录外教材的清理整顿,加强对教辅材料选用、征订的规范管理。3、做好图书管理、借阅工作，充分发挥图书的功能，真正做到为师生服务，为教育教学服务。提高电化教学效果和专用教室管理效率。合理充分用好多媒体教学和实验室教学。实验开出率必须达到100%,并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危险品的保管使用。五、坚持以人为本，营造“温馨校园二1、认真履行工会职责，倾听教职工的呼声，进一步完善学校规章制度，完善量化制度，定期召开教职工大会，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。调动广大教职工积极性，促进学校发展。2、关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，充分发挥她们在教育教学工作中的作用。3、坚持开展丰富多彩的教职工文化体育活动。使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，有力地推动学校校园文化的建设、精神文明建设和教职工队伍建设。4、协助党支部做好师德建设工作，做好党务、校务、财务公开工作。六、人事工作学校人事工作要树立以人为本的理念，以建设与管理教师队伍，服务于提高教育教学质量为统领，严格执行有关人事工作纪律要求。努力做好人事制度宣传、职称评定、工资改革、评先、定级、职工聘用工作，科学规范档案的收集、整理、归类、装订、存档工作，积极促进学校的安定和事业的发展。新的学年，工作任重而道远，我们将携起手来，团结共进，认认真真做好每一件事，认认真真上好每一堂课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班，以学校工作为重，增强责任意识，齐心协力、齐抓共管，我校各项工作将会取得令人满意的成绩。3,注重作业管理，提“质二继续严格执行“双减”政策，精心布置学生作业内容。作业内容设置必须经学科组共同研究，有针对性、选择性。减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。作业批改要求及时、有效、体现指导。作业检查与备课检查同时进行，以查促改，以改促进。4.强化质量调研，增“效工加强学科调研的规范性、长效性，数据真实、分析到位,全面提高合格率、平均分，梳理语数英各学科不合格人数,集中反馈，全体老师做好培优补差工作，制定跟进措施，做到培优要定时，补差要随时，对上学期成绩进行细致分析,分析数据多层面，树榜样、找差距、寻进步，学期末学校通过学生座谈会、家长问卷等形式，了解学生辅导、作业等情况。（2）聚焦学科素养，构建学科拓展课程。学校站在全面贯彻国家教育精神和全学科落实立德树人根本任务的新起