部编人教版三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件

习作：这儿真美统编版语文三年级上册第1课时课前导入校园真美公园真美乡村真美大海真美山川真美湖泊真美你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：这儿真美啊！这次就让我们说一说，它们美在哪里吧！习作内容写法培优细心观察，确定写什么内容。在身边的诸多美景中选定一处景物，按照一定的顺序进行观察，发现这处景物有什么特点。操场后面的小花园秋天的树林夏日的池塘写什么……精心设计，确定怎样写。运用本单元学到的“围绕一个意思写”的方法。采用总分的结构方式，先写一句话概括景物的特点，再从不同的方面围绕这句话详细的描写。描写的过程中用上本学期积累的词句，还可以用上比喻、拟人等修辞方法。列提纲。中间写这处景物给你留下的印象这儿真美开头时间顺序、空间顺序比喻、拟人、动静结合等用上积累的写景物的词语总结全文，抒发感情结尾具体写景物认真修改，与他人分享。习作完成后，先自己读一读，把习作中的错别字和不通顺的句子及用错的标点符号找出来并修改。把修改后的习作读给自己的同桌或好朋友听，让他们欣赏你笔下的美景的同时给自己提出建议。结合他人提出的建议再次修改自己的习作。这儿真美写什么操场后面的小花园秋天的树林夏日的池塘……具体写法开头总写特点分述具体景物结尾总结全文抒发情感怎么写修改与分享仔细观察，调动所有感官抓住特点，适当想象，融入感情围绕关键句具体写，有序表达改错别字和不通顺的句子交流自己发现的美景习作素材好词盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶飘扬绽放吹拂自由自在幽静陶醉芬芳金桂飘香香甜清新宁静春意盎然好句①一座座大山，一山绿，一山青，衣衫浓，像一幅优美的水墨画。②道路两旁的松树，好像一个个坚强的卫士。③花园里各色的花都开了，红的，黄的，蓝的，粉的，紫色，白色，姹紫嫣红，远远望去像一匹五彩的锦缎。习作：这儿真美统编版语文三年级上册第2课时一进瓜地，那西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题？评改范例问题分析这段话对西瓜的描写不够细致，“口馋”“旺势”是概括地写，应再具体写明西瓜如何“旺”，为什么让我“口馋”。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。一进瓜地，那又圆又绿的西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，那瓜秧像一条条绿色的长蛇，翘着尾巴，在地上编织，“蛇”的全身长满了“手”，紧紧护卫着又圆又大的西瓜。这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。文中通过对西瓜外形和颜色的描写，交待了“我”“口馋”的原因，把“瓜秧”比喻成“长蛇”，突出了西瓜长势喜人，增强了趣味性。技巧总结选材范围广，但要选择自己熟悉的地方。写作前列好提纲，看看按照什么顺序写。观察要仔细，写出“真美”的情感。发挥想象，运用多种修辞手法写生动。秋天的树林我特别喜欢我家附近的那片树林，尤其是在秋天的时候。①

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的画。②树林上空，几朵白云飘在湛蓝的天空中，不停地变换着

佳作引路名师评价范文点评①总写。开篇点题。②本段关键句。树林上空，几朵白云飘在湛蓝的天空中，不停地变换着模样。树林里有很多树，松树、柏树、梧桐树、银杏树、枫树……此时，松树和柏树的叶子还是那么绿。它们昂首挺胸，像正在站岗的士兵。黄色的梧桐树叶像一个个可爱的小手掌，银杏树在微风中晃动着黄色的小扇子，枫树的叶子红得像一团火。一阵风吹来，树叶纷纷随风飘落，有的像金色或红色的蝴蝶在飞舞，有的像彩色的小鸟在追逐嬉闹，有的像可爱的小女孩在跳芭蕾舞，美丽极了！③树林边有一条小河，河水清澈，倒映着树木。河里有许多小鱼，它们有时藏在水底石头缝里的草丛中，有时探头探脑地游③运用比喻和排比的修辞手法，描写了树叶的形状、颜色和飘落的状态，生动形象地展现了树叶的可爱，富有动感。④总写。再次点题，表达喜爱和赞美之情，照应开头。出草丛，好像在玩捉迷藏。

秋天的树林真美啊!我太喜欢它了。④

作者按照总分总的结构描写了秋天的树林里的美丽景象，表达了对秋天的树林的喜爱和赞美之情。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。佳作点评这儿真美

秋日下的西流湖真美。①

阳光照在湖面上，金灿灿的，好像铺上了一层黄金毯。

湖面上波光粼粼，不时有几条小船划过水面，像在给西流湖裁剪衣服。几只小鸭子在湖面

佳作引路名师评价①总写。开篇点题。快乐地游泳，它们有扁扁的嘴巴，灰褐色的羽毛和翘着的尾巴，不时发出“嘎嘎”的叫声，仿佛在歌唱美好的生活。

②湖边高低不平的楼房都倒映在湖水里，随着水波荡漾。岸边是一排排高大的梧桐树，树枝向湖面垂下来，叶子有的是金黄②比喻和拟人的修辞手法写出西流湖的美景。色的，还有些是红褐色的，好像喝醉了酒的大汉。哦，不对，它们是被这美景陶醉了!

秋天的西流湖真美!

③③抒发感叹。

作者按照总分总的结构描写了秋天的西流湖的美景，表达了对西流湖的喜爱和赞美之情。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。佳作点评习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。习作展示这儿真美这个美丽的地方真迷人。

你看湛蓝的天空上漂浮着几朵白云，有的像一只只小绵羊，有的像一只只小兔子，有的像是在说悄悄话，还有的一群可爱的小鸟自由地在天空中飞来飞去。

远处，有一座座高大的山，一山连着一山，山上到处绿绿的，像铺了一层高低不平的绿毯。近处，是一棵棵高大茂密的树林，它们好像一位位战士，保护这美丽的地方。树林里有许多小动物，有小鸟、鸽子、小兔子、小松鼠……它们在森林里捉迷藏呢!

站在山上向下望去，河水欢快地向前奔跑着，河岸上有绿绿的草地，草地上有许多花儿，有红的、黄的、粉的、紫的……真是五颜六色，好看极了！这儿真美，云台山上的美景深深地吸引了我。

作者先不说自己描写的是哪里的景色。而是用大量的语言描绘了所看的美景，最后点出地点，构思巧妙。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。佳作点评这儿真美蓝蓝的天空中有几多白云，千变万化。几只老鹰在天空中自由自在的盘旋，美丽极了。

草地上有几朵小花，还有几只蝴蝶靠在花朵上，就好像跟花朵讲故事。小兔蹦蹦跳跳来了，它也坐在小花、小草旁边听故事。

几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。朵

远处，有几座山峰高高地站在这宽阔的大地上。山下有一片碧绿的草地。这儿真美，几棵大树在摇动着绿油油的树叶，水在“哗哗”地流着，山峰也在“哗啦啦”地响着。

呀，这儿真美呀!广阔

本文的亮点是由近及远的写作顺序，在本文中，还有使用修改符号修改的痕迹，值得借鉴。佳作点评习作

这儿真美1.能仔细观察一处景物，围绕一个中心意思用一段话写下来。2.能主动运用平时积累的描写景物的词语。3.能自己修改错别字，并乐于和同伴分享。新课导入教学目标新课导入这是哪儿？有什么？看到这些图片，你想到了什么？

这单元我们跟随作者浏览了祖国各地的不同风光，你们最喜欢哪里？课文回顾

我最喜欢海滨小城，因为那里非常美丽、整洁。

我喜欢西湖美景，因为它不论天晴还是下雨，景色都十分美，被人称为“人间天堂”。

我喜欢西沙群岛，因为那里不但风景优美，而且物产丰富。

孩子们，在这一单元的学习中，我们不仅欣赏了许多美丽的风景，还学到了描写景物的方法。“围绕一个意思写，抓住景物的主要特点进行介绍”。在我们学过的课文中，有哪些段落运用了这样的方法？方法回顾

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。读一读，找出文段的中心语句。围绕着“鸟的天下”去写的。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。这两段的中心语句分别是什么？

中心句是概括文章主要内容的句子，一般在段落的开头，概括全文或段落大意，起到强调和增强印象的效果。中心句也可以出现在段落末尾或者中间。其实我们身边也有很多美丽的地方，你发现了吗？可以跟大家分享一下吗？我家门前的小花园很美……村里的小广场很美……校园后的小果园很美……把话说完整，说清楚“这儿”有什么。能试着用一句话概括你发现的美丽景色吗？

西腰沟的小广场真是美极了！

学校到我家的小路美极了！

冬天的山林很美！

你找到的美丽之处都有什么？是什么样子的？和小组同学讨论，看看同学有没有说出景色的特点。

花园很美（花朵很美，争奇斗艳，姿态美、颜色美、气味香）

广场很美（繁多的健身器材，栽种的各色花朵，游玩的老人小孩）

回家的小路很美（路边的小花、道路两侧高大的树木、飘落的叶子）

山上的果园很美（成熟的果子，水果的清香）怎样介绍得更有条理呢？时间顺序（四季、昼夜）空间顺序（由上到下、由远及近）同一景物的不同变化要把你找到的美景更好地推荐给大家，让人听了就想去“这儿”看看该怎么做呢？盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶用上这些积累的好词好句你还积累了哪些好词好句？弥漫笼罩装饰荡漾染上绵延不断毛茸茸白茫茫薄如轻纱乳白色金灿灿探出头来葱葱茏茏……

思考一下，怎样将身边的美景既有条理又生动地介绍给大家，再动笔写一写。写作提示围绕一个中心意思写清楚哦！1.把错别字改正过来。自主修改写完的同学自己小声读一读，将有明显错误的地方改一改。2.把语句不通顺的地方改通顺。3.看看自己是否围绕一个中心意思把景物特点写清楚了。4.让自己的习作显得更有条理。范文引路

这儿真美

说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中飘荡。船头是一架望远镜，与船尾的船舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我可不怕！我常常与小伙伴一起爬上去做游戏，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。

全文的中心句。后面分三个自然段介绍公园的美。恰当地使用成语，突出战船的特点。往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就