大班语言公开课教案《狐狸卖空气》

大班语言公开课教案《狐狸卖空气》我设计这节大班语言公开课《狐狸卖空气》的初衷，是希望通过这样一个有趣的故事，让孩子们了解空气的重要性，同时培养他们的语言表达能力和创意思维能力。在设计这节课的时候，我以故事为主线，通过各种孩子们喜闻乐见的活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。本节课的教学目标是让孩子们能够理解故事的内容，把握狐狸和森林里的小动物们的角色特点，并能用清晰、流畅的语言表达故事的主要情节。同时，我还希望孩子们能够通过活动，理解空气的重要性，提高他们的环保意识。在教学难点与重点上，我把它定在了孩子们对故事内容的理解和语言表达能力的提升上。对于大班的孩子来说，用恰当的语言表达故事情节，是一个挑战。同时，我也希望孩子们能够通过创意思维，设计出自己独特的空气售卖计划。为了保证教学的顺利进行，我准备了丰富的教具和学具，包括故事课件、狐狸和小动物们的头饰、空气售卖计划模板等。这些教具和学具的使用，将有助于孩子们更好地投入到故事的情境中，提高他们的学习兴趣。我会以一个有趣的情景引入，让孩子们猜测今天的故事主人公是谁。这个环节将激发孩子们的好奇心，使他们更加期待故事的展开。在故事讲完后，我会引导孩子们进行讨论，让他们谈谈对故事的理解，以及他们对空气的看法。这个环节将有助于提高孩子们的语言表达能力，同时也能够培养他们的环保意识。紧接着，我会邀请孩子们进行创意活动，让他们设计出自己独特的空气售卖计划。这个环节将锻炼孩子们的创意思维能力，同时也能让他们更好地理解故事中狐狸的行为。在活动的重难点上，我认为是如何让孩子们能够用清晰、流畅的语言表达故事的主要情节，以及如何让他们通过创意思维，设计出自己独特的空气售卖计划。对于这两个难点，我会通过引导和鼓励，让孩子们在活动中逐渐克服。课后反思及拓展延伸活动中，我计划让孩子们把今天学到的故事带回家，和爸爸妈妈一起分享，并谈谈他们对空气的理解。这样，不仅能够巩固孩子们的学习成果，还能够让家长了解孩子在学校的表现。我还计划开展一次校园环保主题活动，让孩子们通过实际行动，体验爱护环境的重要性。这样，他们将能够更好地理解故事《狐狸卖空气》的寓意，提高他们的环保意识。总的来说，我希望通过这节《狐狸卖空气》的语言公开课，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达能力和创意思维能力，同时培养他们的环保意识。重点和难点解析：在本次大班语言公开课《狐狸卖空气》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。如何引导孩子们用清晰、流畅的语言表达故事的主要情节，是如何激发他们的创意思维，设计出自己独特的空气售卖计划，是如何让孩子们理解并认识到空气的重要性。对于第一个重点，我会通过分角色朗读、情景模拟等方式，让孩子们充分参与到故事的情境中，提高他们的语言表达能力。例如，在讲述故事的过程中，我会邀请孩子们扮演狐狸和小动物们，让他们亲身体验故事的角色，从而激发他们用语言表达故事情节的兴趣。对于第二个重点，我会提供一个宽松的创意环境，让孩子们可以自由发挥，设计出自己独特的空气售卖计划。例如，我会准备一些空气售卖计划模板，让孩子们可以根据自己的喜好，进行涂鸦、剪贴等创作活动，从而激发他们的创意思维。对于一个难点，如何让孩子们理解并认识到空气的重要性，我会通过一些生活实例，让孩子们亲身感受到空气的重要性。例如，我会组织一次户外活动，让孩子们在操场上跑步、呼吸新鲜空气，感受空气对我们的身体的重要性。同时，我还会邀请孩子们谈谈他们对空气的理解，引导他们认识到空气是我们生活中不可或缺的资源。在解决这些重点和难点的过程中，我会密切关注孩子们的表现，及时给予他们鼓励和指导。例如，当孩子们在表达故事情节时，我会用赞赏的眼光看着他们，并时不时地说：“很好，你讲得真清楚！”或者“你真有创意，我想不到你会这样设计空气售卖计划！”这样的鼓励话语，会让他们更有信心和动力去完成任务。我还会根据孩子们的个体差异，给予他们个性化的指导。例如，对于表达能力较弱的孩子，我会引导他们先从简单的话语开始，逐步提高他们的表达能力；对于创意思维较弱的孩子，我会提供一些启发性的问题，引导他们思考和创作。在整节公开课的推进过程中，我会时刻关注孩子们的反应，根据他们的实际情况调整教学策略。例如，如果我发现孩子们对某个环节表现出浓厚的兴趣，我会适当延长这个环节的时间，让他们充分体验和参与；如果我发现孩子们对某个环节显得有些疲惫，我会及时调整教学方式，以保持他们的学习热情。在课后反思及拓展延伸活动中，我会认真听取孩子们的反馈，了解他们在本次公开课中的收获和不足，为今后的教学活动提供有益的借鉴。同时，我还会关注孩子们的环保行动，鼓励他们在日常生活中，做到爱护环