一年级上册数学教案-第三单元第9课时5以内的减法计算 人教版

一年级上册数学教案第三单元第9课时5以内的减法计算人教版教案：一年级上册数学教案第三单元第9课时5以内的减法计算人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第三单元的第9课时，内容是5以内的减法计算。通过本节课的学习，让学生掌握5以内减法的基本计算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解5以内减法的意义，掌握5以内减法的基本计算方法，能够正确地进行计算。2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和沟通能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于减法运算的理解和运用。2.教学重点：学生能够熟练地进行5以内的减法计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学卡片。2.学具：练习本、铅笔、小棒、计数器。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际情景，如：“小明有5个苹果，他吃掉了2个，他还剩下几个苹果？”让学生思考并回答。2.例题讲解：教师通过讲解例题，让学生理解减法的意义和计算方法。如：“妈妈买了5个橘子，你吃掉了2个，妈妈还剩下几个橘子？”3.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成。如：“3减1等于几？2减2等于几？4减2等于几？”4.小组合作：学生分组进行合作，互相交换练习题，互相检查答案。六、板书设计板书设计如下：31=242=252=3七、作业设计1.作业题目：（1）3减1等于几？（2）2减2等于几？（3）4减2等于几？2.作业答案：（1）3减1等于2。（2）2减2等于0。（3）4减2等于2。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生理解减法的意义，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握减法的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。在课后，可以让学生进行一些拓展延伸的活动，如：让学生自己设计一些减法题目，与同学互相交换解答。这样可以进一步巩固所学知识，提高学生的运算能力和逻辑思维能力。重点和难点解析一、实践情景引入1.选择贴近学生生活实际的情景，让学生能够easily理解和接受。2.通过提问的方式，引导学生思考和表达，培养学生的逻辑思维能力。3.在学生回答问题时，要注意倾听和引导，帮助学生理清思路，正确回答。二、例题讲解1.使用简单明了的语言，解释减法的意义和计算方法，让学生能够清晰地理解。2.通过实际操作，如使用小棒或者计数器，让学生直观地感受减法的过程，加深对减法的理解。3.在讲解过程中，要注意引导学生参与，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的参与度。三、随堂练习1.设计具有层次性的练习题，既要有一定的挑战性，又要让学生能够通过思考和努力得出答案。2.在学生解答过程中，要注意观察学生的反应，及时给予个别化的指导和帮助。3.通过学生的练习情况，及时发现学生的掌握情况，对教学进行调整和补充。四、小组合作1.设计合作任务，让学生明确合作的目标和步骤，提高合作的效率。2.在合作过程中，要注意观察学生的合作情况，及时给予鼓励和指导。3.通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。1.语言语调：在讲解过程中，我注意使用生动活泼的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在提问时，我使用鼓励的语气，激发学生的自信心。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予学生充分的时间思考和表达，让学生充分理解减法的意义。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问和发表自己的观点，鼓励学生思考和表达。通过提问，我能够及时了解学生的学习情况，并给予个别化的指导和帮助。4.情景导入：我选择了贴近学生生活实际的情景进行导入，如：“小明有5个苹果，他吃掉了2个，他还剩下几个苹果？”这样的情景导入能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和接受减法的概念。教案反思：在教案的实施过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，对教案进行及时的反思和调整。我发现学生在小组合作环节表现得非常积极，他们互相交流和讨论，解决问题的能力得到了提高。因此，我决定在今后的教学中，更多地运用小组合作的方式，培养学生的合作意识和沟通能力。我还发现有些学生在随堂练习中遇到了困难，对于减法的计算还不够熟练。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些针对性的练习题，让学生通过反复练习，提高计算的准确性。课后提升1.小明有5个苹果，他吃掉了3个，他还剩下几个苹果？答案：小明还剩下2个苹果。2.妈妈买了7个橘子，小明吃掉了2个，妈妈还剩下几个橘子？答案：妈妈还剩下5个橘子。3.小华有6个玩具，他送给了小明2个，小华还剩下几个玩具？答案：小华还剩下4个玩具。4.小红有8个糖果，她吃掉了3个，小红还剩下几个糖果？答案：小红还剩下5个糖果。5.动物园里有5只猴子，3只猴子回家了，动物园里还剩下几只猴子？答案：动物园里还剩下2只猴子。6.学校里有7个班级，2个班级去郊游了，学校里还剩下几个班级？答案：学校里还剩下5个班级。7.小刚有9个足球，他送给了小华2个，小刚还剩下几个足球？答案：小刚还剩下7个足球。8.超市里有10个面包，小明买走了3个，超市里还剩下几个面包？答案：超市里还剩下7个面包