考点07 非连续性和文本（一）-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）（解析版）

考点07非连续性和文本（一）及限时训练·模块一概念及特点·模块二类型及方法·模块三题型分析·模块四浙江中考真题及热点题型特训模块一模块一概念及特点非连续性文本作为文本的一种类型，它既具文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。由于非连续性文本在结构和语言不具有完整的故事性，它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。一、连续性文本它们承载信息的媒体是文字或符号，从左到右成一行，连接每一行就成了一条连续直线。诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地课文，中小学占多数的数、理、化式子都是如此，都属于连续性文本。二、非连续性文本所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显，学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。优点：1.容量大。一幅画，类似于名家之作就会表达很多含义。通常，一张表格，通过横纵对比就能看出很多的信息。2.效率高。大量的信息却只需几行表格。一篇信息多维分布的短短科学论文，就能揭示广阔、深刻的真理。而且在电脑和网络的支持下，我们终于能在尺幅之内做到“秀才不出门，全知天下事”。3.许多信息只能用非连续性文本承载。直线型的连续性文本承载信息能力有限，古人于是常常感慨“言不尽意”，要表达多声部的演唱或演奏，只能用空间二维型的五线谱表，要介绍一处美景，与其写篇游记，不如画一幅风景画，与此类推，等等。缺点：“没有最好，只有更好”，非连续文本也有缺点：信息呈现方式多样，读起来比连续文本要难；提供信息“短平快”，容易使信息“碎片化”，使学生知识零碎、系统性和逻辑性差；迷恋它的图象和音响而忽视文字与符号，容易使学生的思维感性化、浅薄化而理性较差，等等。模块模块二类型及方法一、文本类阅读。阅读下列新闻调查材料，回答问题。（6分）二、图表类图表题的相关要求：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。”包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。三、图文类1、图标转换文字图标：指各类图画、标志，包括：徽章、会徽、警示牌等。考查点及方法介绍画面构图：找齐图上所有元素（图案、文字等）然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方位顺序。）2、探究图标含义方法了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。常见题型和解题思路模块模块三题型分析题型一：信息提取与概括（一）材料理解与概括非连续性文本中最为常见的知识考点，这一类题目会提供一段或几段非连续性文本阅读材料，要求对材料进行信息筛选、分析、整合。解题方法：1、综合阅读材料。2、归纳材料主旨大意。3、若是表格题要注意每个横行与纵列的关系，及表格内例句的格式。【例题精讲】例1：2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。（1）【梅氏风华】小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？（4分）材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：梅氏家风体现在尊重孩子（就像尊重观众一样）、尊重老师（吾敬我师）、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度。例2阅读下面材料,完成18-20题。【材料一】博物馆保护和传承着人类文明,延续着国家和民族的精神血脉。日前,国宝探秘节目《国家宝藏》正在热播。《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事,9家博物馆推荐自家的镇馆之宝交予民众甄选,最终将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展,展品即为民众甄选出的9件国宝。作为一档文化类综艺节目,节目组将各种艺术形式融入到室内综艺节目中,具有很强的艺术性、观赏性和新颖性。【材料二】每个博物馆的27件镇馆之宝一一亮相。节目组为这些国宝选择了王刚、梁家辉、王凯、李晨等27位明星作为专门的“国宝守护人”“守护人”讲述“大国重器”前世今生的故事,带领观众领略中华文化上下五千年的魅力,该节目一经播出即获好评无数。从以上两则材料中可以看出《国家宝藏》节目获得好评的主要原因有:(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)民众参与甄选。(2)融合了多种艺术形式。(具有很强的艺术性、观赏性和新颖性)(3)选择明星作为专门的“国宝守护人”。（明星效应)19.下列活动中,不适合作为该节目内容的是(D)(3分)A.明星小剧场演绎国宝故事B.专家教授来解读国宝价值C.收藏者介绍国宝流传经历D.为保护国宝进行现场募捐20.班级举行“走进博物馆,亲近国宝”的活动,请你拟一个宣传口号,倡议大家积极参与活动。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:欣赏文物之美,了解文明历史。(符合题目要求即可）题型二：图片、图表解读图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及学科多等特点，它要求学生用简洁的语言分析、概括图、表中的重要信息，考查概括、比较、表达三种能力，那么我们该如何准确、高效地答题呢?解答这类题目的关键是：扣题旨、找规律、善表达，这是解答图表题三步曲。解题方法：1、读表头，了解图表内容。2、读图表内容，纵向比较，横向比较。掌握图表信息。3、分析图表中特殊的类项。4、根据题目组织答案。A、表格类1、明确要求扣题旨。2、仔细读图表找规律。3、准确归纳善表达。具体说来：①圈画出表格标题中的概括性词语、对象，以及表头中的限制语（时间、地点、范围等）。②根据活动主题及题干要求确定数据的分析角度，用一些概括性词语写出规律、趋势、现象等。③组合①、②中的关键词，将句子写通顺。一般不出现具体数据。注：常见的概括性词语有：多数、少数、大部分、增幅、降幅、发展迅速、越来越等。B、图片类题型1、要看清图片画面，按“图”索骥。分析图片的形象是理解图片的一个关键点，要结合图片的形象来思考其寓意。2、要仔细看清图片的标题。3、要结合题干和图片全面思考。4、联系生活实际来理解图片的要义。5、要善于运用恰当的语言把观察结果表达出来。备考建议：1、注重整体阅读，关注数据变化，简要归纳概括。2、全面浏览，整体感知图表提供的大致内容；3、阅读数据，观察数据变化，捕捉变化中传达的信息；4、图表下如有补充材料，细节也需关注；5、根据题目要求，归纳所获取的信息。模块模块四浙江中考真题及热点题型特训（2023秋·浙江绍兴·九年级统考期末）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：①一曲《广陵散》，世代长流传。6月29日，伴随着嵇康的这曲千古绝响，一个风骨绝俗、艺术卓越的魏晋时代再现在新昌博物馆的展厅里。②1600多年前，古称剡东的新昌吸引了大批魏晋高僧名士，儒释道三教共融，盛况空前。“新昌文化历史上的第一座高峰就出现在魏晋时期，新昌也因此成为佛教中国化和山水诗、山水画的发祥地，成为之后唐代诗人纷至沓来的唐诗之路精华地。”新昌博物馆张馆长向我们诉说了博物馆花5年时间来筹备这场展览的主要原因。而为了较全面地诠释和展现魏晋风度，也为了说明新昌在魏晋时期的重要性，博物馆把展陈文物从浙江省拓展到全国，展品汇集了来自国内20家博物馆的260余件文物，多件文物在国内属首次亮相。有不少珍贵文物还做成了动画效果，观众扫描二维码即可观看。③历史引领我们了解过去，文物则以生动的姿态重现消逝的辉煌。“一个县级博物馆，在资金、文物、人才都缺的情况下，能够办成命题如此宏大的原创展，真的很不容易。”在这场魏晋风度展的开幕式上，省文旅厅领导为“小馆办大展”的新昌博物馆点赞道。《“魏晋风度”再现新昌》（《绍兴晚报》2022年07月01日）材料二：①城市精神是一个地方最具辨识度的标识。②历经演变发展，新昌形成了独具特色的地域文化：③一是秦汉到魏晋南北朝，主要代表是佛教文化。西晋太康十年（289），西域僧人幽闲立新建寺，佛教传入县境。随后佛教渐兴，梵寺林立。东晋成康间（335-342），竺道潜居东山建东峁寺。永和间（345-365），支遁于沃洲小岭立寺行道，竺法友建法华台寺，昙光来石城建隐岳寺（大佛寺前身），于法兰在隐岳西侧创元化寺（今千佛禅院）。魏晋时期的东，是全国佛学的交流中心。④二是隋唐到新昌建县，主要代表是唐诗文化。新昌是“浙东唐诗之路”的首倡地，也是“浙东唐诗之路”精华地。唐代，文人墨客仰慕六朝文士文采风流，纷纷入剡游历，留下了大量诗文。如李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《壮游》、孟浩然《腊月八日于刻县石城寺礼拜》、白居易《沃洲山禅院记》等诗文直接描写新昌，成为千古流芳的名篇佳作，这也是新昌历史文化的精华。⑤三是新昌建县到宋明，主要代表是理学文化。新昌崇文重教之风自宋代开始，官方置县学、建书院，民间举义学、设家塾，文风昌盛。到了南宋建都临安，朱熹、叶适、陈傅良、陈亮等南宋四位名儒与新昌石墪、黄度、俞浙等大儒交往密切，留下大量诗文和遗迹，成为这一时期文化的宝贵遗产。两宋近300年，绍兴地区进士618人，新昌占123人。明朝建立后，理学文化依然长盛不衰，新昌人中进士36人。⑥要丰富、发展、升华“新昌精神”，得传承好千年文化底蕴，从历史积累沉淀的宝贵经验和精神财富中去找寻共通之处。⑦一要注重壮大“新昌精神”的文化内核。一个城市的价值观念，根植于一个城市特有的历史文化中。新昌每一时期的代表性文化都对新昌人文精神影响很深，如守正向善的佛教文化、豪迈开放的唐诗文化、崇文重教的理学文化、自救自强的红色文化，这些都构成了新昌人特有的人文品质。⑧二要注重丰富“新昌精神”的时代内涵。新昌的历史文化不断随着政治环境、社会交往、经济发展等演进，具有引领性、时代性。精神也是这样，总是随着形势变化、时代变迁而发展。丰富“新昌精神”，要注重与时俱进，反映时代内涵。《在传承历史文化中丰富“新昌精神”》（《今日新昌》2022年07月08日）材料三：①2022年国际博物馆日的主题为“博物馆的力量”，国际博物馆协会指出，21世纪的博物馆拥有巨大的潜力和影响力，可以将世界变得更美好。②博物馆有能力改变我们周围的世界。作为无可比拟的发现之地，博物馆让我们了解自己的过去，并让我们敞开心胸接受新思想——这正是建设更美好未来的两个关键步骤。③作为文化建设的关键行动者，博物馆为各种各样的可持续发展目标作出贡献，包括促进社会文化、经济等。博物馆如今也成为创新的乐园，在那里新技术可以被开发并应用到日常生活中。数字化创新可以让博物馆更容易接近和参与，能帮助观众理解复杂且微妙的概念。通过收藏和活动项目，为所有人提供终身学习的机会，博物馆为形成一个知情的、可参与的文明社会有效助力。《博物馆的力量》（广州市从化区博物馆公众号2022年05月17日）1．选出下列表述与材料相符的一项（

）A．新昌是“浙东唐诗之路”的首倡地，“浙东唐诗之路”的形成主要是因为魏晋时期的佛教文化的盛行。B．新昌博物馆办魏晋风度展时，观众扫描二维码即可观看文物的动画效果，因此，新昌博物馆已成为新技术开发并应用的主窗口。C．新昌博物馆办魏晋风度展时从全国各地筹借文物，侧面说明了魏晋时期的剡东并没有真正成为当时的文化交流中心。D．新昌博物馆办魏晋风度展既很好地体现了“博物馆的力量”这一国际博物馆日主题，也为新昌文明社会的创建有效助力。2．通读三则材料，分析新昌博物馆“小馆办大展”——“魏晋风度展”实践成功的原因。3．为弘扬新昌地域文化，宣传城市精神，博物馆发起了文创帆布袋的设计征集活动，邀你一起参加。设计要求：（1）在展示佛教文化、弘扬唐诗文化、凸显理学文化三个设计方向中任选其一。（2）选择一典型之物作为布袋图案，配设计语（设计语不超过20字）。（3）阐释设计理念，120字左右。【新昌红色文化帆布袋设计示例】选择图案：警钟亭设计语：警钟亭上看新城，溯古思今设计理念：警钟山（原名挂榜岩）是日机两次狂轰新昌县城而酿成“新昌剩只角”惨案的重要“见证者”。警钟山上的警钟亭在新昌的近现代史中有着重要的意义，警钟亭如今是新昌重要的爱国主义和国防教育基地，是新昌人民心目中重要的红色文化元素。这一设计的呈现可以让我们时刻牢记要努力学习、自强不息，保护自己，守卫家园。

A新昌佛教文化

B．新昌唐诗文化

C．新昌理学文化

我选择（填序号），我的设计图案是，我的设计语是，我的设计理念是。【答案】1．D2．（1）新昌人文底蕴深厚，有独具特色的地域文化，“魏晋风度”与新昌有着千丝万缕的联系；（2）博物馆准备充分，筹备时间长达5年；（3）展品丰富，博物馆把展陈文物从浙江省拓展到全国，多件文物在国内属首次亮相：（4）展出形式多样化，数字化创新让博物馆更容易接近和参与，帮助观众理解复杂且微妙的概念。（5）新时代博物馆展现的力量，符合广大民众对美好生活向往的需要，对精神文明自觉追求的需要，也符合时代发展的需要。3．示例一：我选A我的设计图案是新昌大佛寺内具有一千六百多年历史的石弥勒佛，设计语是“命世之壮观，旷代之鸿作”。我的设计理念是新昌大佛寺在新昌佛教文化中有着重要历史意义，它是被国务院认定的汉族地区佛教全国重点寺院，因有三代高僧历时30年开凿而成的石弥勒佛而闻名。石弥勒像是南朝石窟造像硕果仅存的遗迹，具有重要的学术研究价值和不可磨灭的历史文化价值。这一设计是希望我们新昌发挥佛教中国化重要发祥地的作用，为新昌人民的美好生活助力。示例二：我选B，我的设计图案是唐代诗人李白的画像，设计语是“越人语天姥，云霞明灭或可睹”。我的设计理念是唐代文人墨客仰慕六朝文士文采风流，入剡游历时留下了大量诗文。李白又是这些人中最闪亮的一颗星。他笔下的天姥山如今已成为重要的历史名山，是新昌文化的一张金名片，这一设计是希望我们要传承新昌历史文化的精华，并将其继续发扬光大。示例三：我选C，我的设计图案是鼓山书院，设计语是“崇文守正务实创新”。我的设计理念是鼓山书院是新昌乃至绍兴市现存规模最大的书院建筑，是江南形制布局较为规整的书院。新昌崇文重教之风自宋代开始，官方置县学、建书院，民间举义学、设家塾，文风昌盛，鼓山书院的存世正是其重要印证。这一设计是希望我们新昌的后人能继承并不断壮大、发展新昌精神。【解析】1．本题考查信息筛选和辨析。A.结合材料二第④段“唐代，文人墨客仰慕六朝文士文采风流，纷纷入剡游历，留下了大量诗文”可知，“浙东唐诗之路”主要是因为文人墨客游历并留下大量诗文，结合材料一第②段“1600多年前，古称剡东的新昌吸引了大批魏晋高僧名士，儒释道三教共融，盛况空前”可知，是儒释道三教共融，“‘浙东唐诗之路”’的形成主要是因为魏晋时期的佛教文化的盛行”错误就；B.结合材料一第②段“有不少珍贵文物还做成了动画效果，观众扫描二维码即可观看”可知，有关键词“不少”，不是全部，“因此，新昌博物馆已成为新技术开发并应用的主窗口”在文章中没有依据；C.结合材料一第②段“新昌文化历史上的第一座高峰就出现在魏晋时期，新昌也因此成为佛教中国化和山水诗、山水画的发祥地，成为之后唐代诗人纷至沓来的唐诗之路精华地”可知，魏晋时期的剡东已经真正成为当时的文化交流中心；新昌博物馆办魏晋风度展时从全国各地筹借文物，只是为了“较全面地诠释和展现魏晋风度，也为了说明新昌在魏晋时期的重要性”，故“侧面说明了魏晋时期的剡东并没有真正成为当时的文化交流中心”，错误；故选D。2．本题考查内容提炼和概括。（1）结合材料一第②段“1600多年前，古称剡东的新昌吸引了大批魏晋高僧名士，儒释道三教共融，盛况空前。‘新昌文化历史上的第一座高峰就出现在魏晋时期，新昌也因此成为佛教中国化和山水诗、山水画的发祥地，成为之后唐代诗人纷至沓来的唐诗之路精华地。’”可知，新昌是儒释道三种文化的融合之地，其历史文化底蕴深厚，有独具特色的地域文化，魏晋时期，大批名士高僧前往，留下了文化精华，“魏晋风度”与新昌有着千丝万缕的联系，这是文化基础；（2）结合材料一第②段“新昌博物馆张馆长向我们诉说了博物馆花5年时间来筹备这场展览的主要原因”可知，从时间角度看，博物馆准备充分，筹备时间长达5年；（3）结合材料一第②段“博物馆把展陈文物从浙江省拓展到全国，展品汇集了来自国内20家博物馆的260余件文物，多件文物在国内属首次亮相”可知，从展品角度看，展品丰富，博物馆把展陈文物从浙江省拓展到全国，多件文物在国内属首次亮相：（4）结合材料二第②段“有不少珍贵文物还做成了动画效果，观众扫描二维码即可观看”和材料三第③段“数字化创新可以让博物馆更容易接近和参与，能帮助观众理解复杂且微妙的概念”可知，从展出形式看，除了原有的实体文物展出，还有动画展出，观众扫描二维码，即可观看动画效果，可以说展出形式多样化，数字化创新让博物馆更容易接近和参与，帮助观众理解复杂且微妙的概念；（5）结合材料三第①段“2022年国际博物馆日的主题为‘博物馆的力量’，国际博物馆协会指出，21世纪的博物馆拥有巨大的潜力和影响力，可以将世界变得更美好”可知，新时代博物馆能够将世界变得更美好，而这也是每个人都希望的，博物馆能够帮助人们满足对精神生活的追求，也符合时代发展需要。3．本题考查活动设计。明确设计目的是为了扬新昌地域文化，宣传城市精神，充分阅读题干的三点设计要求；在选择布袋图案时，要选择新昌地域比较有代表性的景物，例如新昌佛教文化，可以选择新昌大佛寺及其中的一些佛像等；新昌唐诗文化，则可以选择一些在新昌留下诗文的诗人画像等；新昌理学文化，可以选择鼓山书院的图案、理学名家石墩等；分别配上设计语，字数在20以内，并分别阐述设计理念，120字以内，设计语要模仿所给示例，简练一些，和设计图案相符合，阐述理念则要体现各自主题，结合材料一、材料二可知，新昌有着佛教、唐诗、理学的深厚底蕴，这是新昌的财富，也是新昌的底蕴，传承这些文化的精华部分，可以陶冶新昌人的精神，可以培养新昌人的志趣，可以为新昌人带来精神和物质财富等等。示例：我选新昌佛教文化，设计图案是新昌大佛寺；设计语是“结缘新昌大佛，问禅问道问山水”；设计理念是：新昌曾经是佛教盛地，佛学交流中心，有着深厚的佛学底蕴，大佛寺更是有着建筑和文化的双重价值。这一设计，是让人们进一步了解新昌的佛教文化，佛教底蕴，希望新昌人能够传承佛教中的精华部分，通过善举，创造美好生活。4．（2023秋·浙江杭州·九年级统考期末）小木搜集了资料，请阅读研学单，完成任务。宋韵研学单材料一：

材料二

2022宋韵书单包括《大宋开国》《宋代中国的改革：王安石及其新政》《宋代士人阶层的女性》《苏轼十讲》《宋代文学十讲》《宋诗鉴赏》《德寿宫八百年》《读墓：南宋的墓葬与礼俗》《在田野间看见宋》《南宋建筑史》等书籍。材料三：宋韵中的精髓①1004年，刚刚拜相还不到一个月的寇准就遇到了人生最大的危机。②辽国出军十余万，南下攻宋，不过几个月的时间就打到了黄河边。寇准有心北上退敌，但不少官员却力主南逃，一时人心惶惶。很快，他就遇到了自己的知遇之人——副宰相王旦。在两个人的协力主导下，宋真宗最终下定决心亲自北上督战，最终宋辽双方签订合约，为北方边界开启了近百年的和平。③寇准是个直性子，讲话口无遮拦，没少得罪王旦。但惜才容人的王旦似乎从不在意，直到王旦临终，真宗询问身后何人可以为相时，他还是首先推荐了寇准。④正是这些白衣卿相们的君子之交，凝结成不计恩怨、求同存异的时代精神，才化而为传颂至今的独特宋韵气质。⑤1069年，刚过而立的苏轼忧心忡忡地给神宗皇帝上了一封《上皇帝书》。彼时王安石变法刚刚兴起，目睹变法中诸多不便的苏轼在书里抗辩道：“国之所以存亡者，在乎道德之浅深，而不在于强与弱。“⑥四年之后，与苏轼政见相异的王安石，也在一次西北用兵的廷议上，向神宗皇帝大声疾呼：“功名如梦幻，气节之士，岂肯摧气节以就功名。”⑦在道德与气节问题上，两个一生的政敌明显见地一致。⑧人们总爱用强唐弱宋来形容这两个相隔不久的时代。宋朝这个长期与北方游牧民族割据共存的中原王朝，似乎从一出生就带着强烈的忧患意识。但也正在这忧患之中，一批文人士大夫视天下为己任，道德气节超越了功名富贵，上升为人生价值的首位。⑨宋韵中的精髓，正在于陆游的“位卑不敢忘忧国”，在于胡则的“为官一任，造福一方”，也在于文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。⑩这些纵横浩气根深脉远，沛然生长，最终汇聚成了宋韵的精华。（根据安蓉泉教授现场讲授整理，有删改）(1)为标题方框处选择标题并结合路线说明理由。A．宋韵迹忆B．古宋今韵C．浙里寻宋(2)2022宋韵书单中选用的书目，有什么特点？请简要概括。(3)梳理材料三的论述思路，完成思维导图。宋韵中的精髓材料一：王旦惜才容人，临终前推荐曾得罪他的寇准为相。→精髓一：②材料二：①→精髓二：③(4)小宋打算写一篇有关宋韵的议论文，将以上三则材料都用在文章中，请从下面他想好的标题中选择最合适的标题，结合材料说明理由。A．传播宋韵既要看“硬件”也要看“软件”B．宋韵：宋人精神气质的传承C．寻迹访宋，方得宋韵【答案】(1)示例一：A，均有宋代文化遗迹。示例二：C，地点均在浙江境内。(2)涵盖了宋代的政治、经济、文化风物，以及社会生活的方方面面。它既能适应专业研究的需要，也适合大众入门阅读。(3)苏轼与王安石政见不一，但在道德与气节问题上一致；不计恩怨求同存异；道德与气节一致。(4)示例：A，三则材料，既有“硬件”——实物（遗迹和遗物），也有“硬件”——文化和精神。【详解】（1）本题考查内容理解和概括。根据材料一“杭州宋韵精品研学线路：临安、苕溪寻梦范仲淹与桐庐、西湖十景、运河宋遗藕花无数、理学寻踪、西湖摩崖、凤怀古、东坞山古道、宋韵严州、东南佛国、西溪且留下、东坡古道精忠报国、茶香宋时”可知，内容具有宋朝遗迹，且都在浙江境内，因此标题可拟写为“宋韵迹忆”或“浙里寻宋”。（2）本题考查内容理解。根据材料二“2022宋韵书单包括《大宋开国》《宋代中国的改革：王安石及其新政》《宋代士人阶层的女性》《苏轼十讲》《宋代文学十讲》《宋诗鉴赏》《德寿宫八百年》《读墓：南宋的墓葬与礼俗》《在田野间看见宋》《南宋建筑史》等书籍”可知，所列书目涵盖了宋代的政治、经济、文化、风物，以及社会生活的方方面面。因此即可作为专业研究读物，也可供普通读者阅读。（3）本题考查内容理解和概括。①根据材料三⑤至⑥段政见不同的苏轼和王安石在道德与气节明显见地一致，可概括为：苏轼与王安石政见不一，但在道德与气节问题上一致；②根据材料三④段“正是这些白衣卿相们的君子之交，凝结成不计恩怨求同存异的时代精神，才化而为传颂至今的独特宋韵气质”，可提炼为：不计恩怨求同存异；③根据材料三⑦段“在道德与气节问题上，两个一生的政敌明显见地一致”可提炼为：道德与气节一致。（4）本题考查内容理解。根据材料一“杭州宋韵精品研学线路”寻访地址句为宋朝遗迹，可谓“硬件”；材料二的书目和材料三的故事，能领悟宋人的精神，可谓“软件”；因此，可用“传播未韵既要看‘硬件’也要看‘软件’”做标题。其他两个标题均不能含括三则材料内容。故选A。（2023秋·浙江金华·九年级义乌市绣湖中学教育集团校联考阶段练习）【材料一】图一

图二图三

图四（摘自微信公众号“后浪研究所”《2023年轻人报复性出游报告》。报告共收集了1184名15∽30岁年轻人的出游情况。）【材料二】特种兵式旅游”主打的就是“极限挑战”。简而言之，就是利用周末或节假日等时间，用尽可能少的时间游览尽可能多的景点。这种以时间紧、景点多、花费少为特点的高强度旅游方式被称作“特种兵式旅游”，主角通常为高校大学生，他们会在双休日的清晨或周五晚上鱼贯而出，打卡各大景点。（摘自“百度百科”）【材料三】①有人说，“特种兵式旅游”，本质上是特定阶段、特定人群的一种旅游新方式、新表达。那么，旅游这件寻常事，为何会在当代年轻人的脚步下玩出新风潮？笔者认为，原因主要有四点。②其一，文旅复苏背景下，“出去看世界”的情绪得到释放。今年以来，旅游市场不断升温。春暖花开的季节，大家都想着出去走走。最新数据显示，“五一”假期国内旅游订单较2019年同期增长约200%，创五年来最高。这种情绪的释放，在年轻群体中更甚。过去三年，因为疫情，许多年轻人几乎没有长途旅行的机会。“憋坏了”的他们选择义无反顾地奔赴“诗和远方”。大家热烈地用青春拥抱世界，通过拍摄短视频和vlog，带火了不少城市和景点。比如泰山的一条狭长山路上挤满了人，仿佛比地铁早高峰还要拥挤。在这座堪称中国最难爬的山上，他们晒出自己爬山的经历，喊出“青春没有售价，泰山就在脚下”的激情口号。③其二，“没钱没闲”的年轻人，有着创造性极强的智慧。“闲”和“钱”都受到约束的情况下，赶场旅行或许不是最理想的出行方式，但已然是很多年轻人的“次优”选项。社交平台上有许多大学生做的旅游攻略，像“两日游遍XXX”等，看似折腾却安排得有条不紊，时间之紧凑、花钱之节俭，都让人感叹年轻人的创造力。④其三，年轻人对探索未知世界有着更强的内驱力。“再不疯狂就老了”，没有一个年龄段比二三十岁的年纪更适合去感知丰富的世界，尝试新奇的体验。最早的“特种兵”，或许是“浙江宣传”此前写到的明朝徐霞客。他第一次出远门游玩，就是在22岁。他在《浙游日记》中写道：“上午发舟。七十里，晚至昆山。又十余里，出内村，下青洋江，绝江而渡，泊于江东之小桥渡侧。”30多年时间，他跑遍中国，也成就了著名的《徐霞客游记》。⑤其四，地域通达性的提高，为大家最大可能节省了时间成本。面对繁重的学业和工作任务，年轻人的余暇时间实在有限，但日趋完善的公共交通网络，又使得旅行的可达空间扩大、时间距离缩短，为短期异地旅行创造了更多的可能性。于是，景点相对密集，火车、高铁和市内公共交通便利的城市，就成了最受欢迎的目的地。⑥不管时间多紧、路途多远，在快节奏的学习工作中，大家通过“特种兵式旅游”去调整状态，得到精神上的满足，为青春留下更多记忆。对于“特种兵式旅游”，网上不乏争议。羡慕的人说“年轻真好！”“这就是青春最好的模样啊。”也有人质疑，“走马观花似的旅游能得到什么？”“是不是跟风？”⑦更重要的是，这个过程中还暴露出一些普遍存在的问题。比如，安全怎么保障？网吧、浴场、景区宾馆大堂等场所鱼龙混杂、人员密集，大学生们尤其是女性大学生选择在这些地方打地铺过夜，人身安全是否无虞？再比如，工作或学习如何平衡？由于缺乏休息，不少“特种兵”都在赶场后，留下了腿疼“一瘸一拐”、精力不支“头晕犯困”的“后遗症”。可见，想要在旅游与工作或学习之间找到平衡点，还是有一定难度。（摘自“浙江宣传”微信公众号文章《“特种兵式旅游”为何爆火》）5．根据上述三则材料，判断下列说法不正确的一项是（

）A．超过2/3的年轻人在2023年有出游计划或已经旅游过。B．“特种兵式旅游”第一人是徐霞客，他“上午发舟。七十里，晚至昆山。又十余里，出内村，下青洋江，绝江而渡，泊于江东之小桥渡侧。”C．“特种兵旅游”的特点是时间紧、景点多、花费少，因此旅游方式主要以“打卡”为主。D．材料三主要分析了“特种兵式旅游”爆火的原因，作者主要从正面归因。6．在材料三的文章评论区，有网友发表了如下评论。请结合材料一“图三”，完成与下列网友观点一致的跟帖。天苍苍：旅游是用来放松身心的，特种兵式旅游和囫囵吞枣没什么区别。共饮一江水：这只能算……去过。不算旅游吧。感觉好累。锦鲤：这是去享受还是去受罪的？我的回复：7．你已经退休的爷爷奶奶国庆期间要来义乌旅游，你会给他们安排“特种兵式旅游”吗？请结合三则材料，发表看法并说明理由。【答案】5．B6．示例一：旅游是为了“开阔眼界，增长阅历”。囫囵吞枣的“特种兵式旅游”增长的只是在不同景点间转场的时间和手机里轻描淡写的打卡照片，开不了眼界也涨不了阅历。示例二：旅游某种程度上是为了“品尝当地特色美食”。但是“特种兵式旅游”为了赶时间往往只能在所谓的特色美食城里吃全国各地都有的普通小吃，并不能真正体验当地的特色美食。7．示例一：我会给爷爷奶奶安排“特种兵式旅游”。因为现在交通发达，从一个景点到另一个景点并不需要花费太多的时间，如果行程安排太过松散，会使旅程显得太拖沓；另外，紧密的行程安排还能显得我很有创造力，因此我会给他们安排“特种兵式旅游”。示例二：我不会给爷爷奶奶安排“特种兵式旅游”。因为“特种兵式旅游”行程太紧、游览的景点太多，而爷爷奶奶年纪已大，他们可能更喜欢轻松惬意的“慢旅游”；此外，已经退休的他们没有工作压力，不需要将行程安排的太紧太满，慢慢旅游更能让他们放松身心，感受到旅游的快乐与意义。【解析】5．本题考查内容理解和辨析。B.有误，结合材料三④段中“最早的‘特种兵’，或许是‘浙江宣传’此前写到的明朝徐霞客”可知，“‘特种兵式旅游’第一人是徐霞客”表述过于绝对；故选B。6．本题考查材料内容理解概括和语言表达能力。结合材料一图三内容可知，年轻人旅游的主要目的有“开阔眼界，增长阅历”“逃离城市，放松身心”“品尝当地特色美食”“找回被疫情偷走的青春”“不做设想，单纯放空”，题干要求“完成与下列网友观点一致的跟帖”，结合“天苍苍：旅游是用来放松身心的，特种兵式旅游和囫囵吞枣没什么区别。共饮一江水：这只能算……去过。不算旅游吧。感觉好累。锦鲤：这是去享受还是去受罪的？”的内容可知，网友观点为：“特种兵式旅游”无法满足旅游体验。据此选择一个旅游目的，结合材料内容，说明“特种兵式旅游”无法满足旅游体验即可。答案不唯一。示例：旅游某种程度上是为了“逃离城市，放松身心”。但是“特种兵式旅游”就是用尽可能少的时间游览尽可能多的景点。时间紧、地点多，旅游方式具有高强度的特点，更让人身心疲惫。7．本题考查内容理解和语言表达能力。解答时，结合三则材料内容，明确“特种兵式旅游”的利弊，来谈谈自己的意见即可。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：我不会给爷爷奶奶安排“特种兵式旅游”。“特种兵式旅游”时间紧、景点多、花费少为特点的高强度旅游方式，爷爷奶奶年纪大了，身体状况肯定不如年轻人，恐怕难以承受旅途的劳累。所以，不需要将行程安排的太紧太满，慢慢旅游更能让他们放松身心，感受到旅游的快乐与意义。（2023·浙江宁波·校联考一模）阅读有“法”，变“阅读”为“悦读，请参与。【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是联盟中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。【材料二】快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。（《语文教材七年级（下）》）我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很值得精读。精读就要细读情节、情思原因、鉴赏人物。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。（《语文教材七年级（上）》）【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页了，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。记着这两点，其他琐细方法便用不着说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终久会找出你自己的方法，别人决不能给你一个单方，使你可以“依法炮制”。（朱光潜《谈读书》）【材料四】章回名称章回名称第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第六回观音赴会回原因小圣施威降大圣第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名第八回我佛造经传极乐观音拳旨上长安第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第九回守诚妙算无私曲龙王拙计犯天条第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第十回二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂8．根据材料二和材料三，请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜中谈到的读书方法有何异同?9．小张所在的学习小组要做一个《西游记》中“孙悟空的反抗精神”的专题研究，根据材料三的方法指导，说说前十回中，他们应该怎么读?试做具体分析。10．下列对材料一相关内容的分析，不正确的一项是（）A．从联盟中学调查的结果看，目前该校初中生阅读名著的积极性不够高。B．联盟中学初中阅读课外书时，对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度差别较大。C．联盟中学初中生名著阅读时困惑最大的原因是不知道方法。D．联盟中学初中课外阅读情况的调查中，学生对时文的阅读时间虽不多，但阅读自觉程度比文学作品高。11．下列表述不符合材料意思的一项是（）A．跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。B．速读训练得法，可以使眼睛扫视的范围越来越大，阅读速度达到每分钟至少400字。C．在长篇小说的一个章回中，精读与跳读是可以结合起来交替使用的。D．朱光潜先生认为，凡是值得读的书都要读两遍才行。12．你的同学小明经常不能完成名著阅读任务，他说，天天有做不完的试卷，哪有时间读名著？你将怎样劝说他？结合材料给他两条具体的建议。【答案】8．相同：①教材介绍的速读法，就是朱光潜所说的快读法；教材介绍的精读法就是朱光潜所说的慢读法。②教材介绍的精读法和跳读法结合使用，朱光潜强调快读法和慢读法要结合使用。不同：教材中介绍的方法着眼于阅读，朱光潜强调慢读时还要进行笔记，并且每个人都应该找到自己适合的阅读方法。9．他们首先应该用快读法读完前十回，找到与孙悟空有关的章回，第1-7回。然后在这些章回中，慢读孙悟空大闹天宫的第3-7回。再对这些描写孙悟空的文字进行勾画，记笔记，把自己的感受写下来。至于那些与孙悟空大闹天宫无关的回目，就可以快读，如唐僧身世。10．B11．D12．小明，读名著的时间是可以挤出来的。假如你把每天的碎片时间拿出钟来，就可以至少看四页书，一个月能看一百页，加上寒暑假和各种小长假。一学期能读两本书。读书时，我们可以选择精读加跳读的方式，有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过，这能节省时间。阅读名著时还可以进行速读的训练。用扫视的方法，加宽视域，把阅读速读提到每分钟400字以上，这样阅读时间也能减少。【解析】8．本题考查对材料内容的理解和概括。阅读材料二、三，找到教材介绍的阅读方法的语句和朱光潜文中谈到的读书方法的句子，然后再比较异同。材料二“快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容”“速读可以从平时开始训练，做到以下几点”“我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法”“这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的”“在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用”，这些是教材介绍的阅读方法。速读，精读，跳读以及两者交替结合运用。材料三“第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容”，朱光潜的快读就是材料二中的速读法；朱光潜所说的慢读法就是教材介绍的精读法。朱光潜认为“凡值得读的书至少须读两遍”，就是教材中精读和跳读交替运用。根据以上分析总结概括相同点。不同点：结合材料三“读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人绝不能给你一个方法，使你可以依法炮制”可分析不同处，朱光潜强调在慢读时要记笔记，并且提出读书方法不能一概而论，要根据个人找到适合自己的方法。9．本题考查对材料的理解和运用。材料三中介绍的读书方法是：“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见”，结合材料四所给《西游记》前十回目录和题干要求，做《西游记》中“孙悟空反抗精神”专题研究：首先用快读法读完前十回，了解全篇大旨；然后再找到关于孙悟空的回目第1-7回，在这些回目中再筛选出孙悟空在天宫反抗精神的3-7回进行慢读，慢读时“须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见”；最后根据具体故事情节归纳概括孙悟空的反抗精神。10．考查对材料内容的正确理解与分析。B.有误，根据材料一图表可知，对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度都在“数字8”左右，差别不大；故选B。11．本题考查对材料内容的正确理解与分析。D.理解错误。根据材料三“凡值得读的书至少须读两遍”中的“至少”可知，“至少”表示最小的限度，最少。所以朱光潜先生认为，凡值得读的书最少须读两遍，理解成“都要读两遍才行”是错误的；故选D。12．本题考查对材料内容的理解和语言表达能力。拟写劝说语的答题模式：婉转指错+陈述理由+改进建议。结合材料三中的“如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题”可以劝说小明借口没有时间读名著的问题；结合材料一“新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著”可向小明讲清读名著的重要性和意义；根据材料三“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见”可以给他提出具体的建议。示例：小明，名著阅读的任务是课标有明确规定，七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著。读名著也是我们学习的一项内容。其实，小明只要你有决心去读，时间是可以挤出来的。如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书。在假期中我们还会挤出更多时间去读。在我们读名著时我们可以选择快读和慢读相结合的方法，先快速的了解全文大旨与特色，然后对精彩的地方再慢读，慢读时我们要善于勾画做笔记，写评语和反思，这样可以帮助我们记忆。（2023·浙江金华·校联考二模）阅读下面材料，探究方言文化之美。【材料一】两年前，一首名为《大田后生仔》的闽南语歌曲一度走红各大网络平台，里面一句“零零后的同学，你不会说方言”的歌词更是被人广为传唱。但人们津津乐道的背后，却也暗含着一个不争的事实——会说方言的年轻人越来越少，方言文化在我国正逐渐退化甚至丧失。

中国汉语方言分布图（图源：中国语言资源保护工程采录展示平台）我国方言种类众多、文化底蕴深厚，但目前已有近一半的语言处于衰退状态，有20多种处于濒危状态，其中像满语这样的方言会说的已不足百人。（来源：澎湃新闻）【材料二】

（《各地本土出生人士方言使用情况调查表》）（来源：澎湃新闻）【材料三】在2023年上海两会期间，20位上海市政协委员联合提交的《传承保护基地，抢救上海方言的建议》指出，上海方言糅杂着产生于农业社会、工业社会、商业社会的丰富词语，以及成语、谚语、俚语等，句法和语法也相当完备，是上海人民在长期生产劳动中积累形成的文化结晶，若任其走向衰亡，则意味着坐视一种文化的丧失。提案认为，上海方言存在使用频率和熟练程度持续下降、代际传承明显萎缩、保护与传承乏力、缺少学习途径等问题。抢救上海方言，以及上海方言这一非物质文化遗产所承载的社会历史记忆，已经是一项刻不容缓的任务。“在推广普通话的同时，也要注重本土方言的保护。”（来源：新京报）【材料四】“只有在老乡聚会的时候才会说方言，平时都讲普通话。”（贵州黔东南苗族侗族自治州的吴女士）“怎么保护方言？一个人可以不会方言，但不能不会普通话。总有一些人会丢掉方言，却很少有人会专门学。长久下去，方言必定越来越少。”（网友遇见）“不要再咋乎了，比如保护毛笔书法，只能当艺术了，不能成为工具，若干年后，方言一定会消失，这是社会发展趋势！”（网友为荣）“很多孩子从小就在普通话的环境中长大，方言一点儿也不会说。希望方言不要在我们这里‘断代’。”（网友朱贺凡）“方言是历史文化的另一种传承，也是中文的组成内容，怎么能缺席？”（网友介甫）“我是广西人，走在路上听到有人说家乡话会感到格外亲切，甚至想前去与之攀谈。”（北京语言大学汉语方言学专家王莉宁）“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”（著名语言专家钱乃荣）（来源：网络、论坛）13．根据材料，下列选项对相关内容的理解不正确的一项是（

）A．我国方言种类众多、文化底蕴深厚，但目前已有近一半的语言处于衰退状态，有20多种处于濒危状态。B．6-20岁能够熟练运用方言的人群占比中，苏州倒数第一，宁波次之。C．抢救上海方言及其承载的社会历史记忆是一项刻不容缓的任务。D．很多孩子从小就在普通话的环境中长大，方言一点儿也不会说，方言即将‘断代’。14．小语和小文在阅读了以上几则材料之后，开展了讨论。请你将横线补充完整。小语：现在讲方言可真是越来越流行了。你看两会期间多个地区都建议把方言纳入学校课程。前几天我妹妹所在的金师附小开展了“语言与胸怀”主题之《八婺方言》活动课，妹妹还用金华话向大家介绍了自己呢。小文：但是我觉得没有讲方言的必要。我们在学校都讲普通话，大家说好普通话不就可以进行沟通交流了吗？小语：你说的不完全对。说好普通话确实是我们每个人都需要具备的基本技能。但是方言作为我们母语的一部分，也是必不可少的。因为（1）。小文：你分析得很有道理。但是现在能够熟练运用方言的年轻人越来越少，长此以往，方言是不是就会越来越被弱化？小语：（2）。小文：看来让方言进课堂确实是学校一项很好的举措。除了在学校层面开展方言教育之外，我们还可以通过哪些途径让说方言现象逐渐热门起来呢？小语：（3），还可以（4）。小文：你说的这两点真是太实用了。相信我们的方言在这样的举措中，普及率也会大大提高，这样普通话的发展和方言的传承并行不悖。我也要好好地学习方言。15．参照示例，为传承方言写一条标语。示例：方言——故乡系在人心头的风筝线【答案】13．D14．因为说方言可以让我们感受到亲切的乡土情；方言是历史文化的一种传承；方言的艺术表现力更强；因为方言可以体现一座城市的特点。所以开展方言教育势在必行，这也是保护和传承方言文化的有力措施。家庭角度：鼓励家长有意识地在生活中培养孩子说方言的能力；社会角度：可以利用电视、网络等平台宣传方言；举办方言培训班，帮助人们学说本地方言等。（3、4可互换）15．示例：方言——故乡寄在味蕾里的莼鲈思方言——家乡种在人心里的不枯草方言——家人谱在人心中的折柳曲【解析】13．本题考查理解材料内容。D.结合材料四“网友朱贺凡”的话“很多孩子从小就在普通话的环境中长大，方言一点儿也不会说。希望方言不要在我们这里‘断代’”可知，“方言即将‘断代’”错误。故选D。14．本题考查理解文章内容。结合材料四分析。（1）结合“北京语言大学汉语方言学专家王莉宁”的话“我是广西人，走在路上听到有人说家乡话会感到格外亲切，甚至想前去与之攀谈”可知，因为说方言可以让我们感受到亲切的乡土情；结合“网友介甫”的话“方言是历史文化的另一种传承，也是中文的组成内容，怎么能缺席？”可知，方言是历史文化的一种传承；结合“著名语言专家钱乃荣”的话“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因”可知，方言的艺术表现力更强；结合“北京语言大学汉语方言学专家王莉宁”的话“我是广西人，走在路上听到有人说家乡话会感到格外亲切，甚至想前去与之攀谈”可知，因为方言可以体现一座城市的特点。（2）结合材料三“在2023年上海两会期间，20位上海市政协委员联合提交的《传承保护基地，抢救上海方言的建议》指出，上海方言糅杂着产生于农业社会、工业社会、商业社会的丰富词语，以及成语、谚语、俚语等，句法和语法也相当完备，是上海人民在长期生产劳动中积累形成的文化结晶，若任其走向衰亡，则意味着坐视一种文化的丧失。提案认为，上海方言存在使用频率和熟练程度持续下降、代际传承明显萎缩、保护与传承乏力、缺少学习途径等问题。抢救上海方言，以及上海方言这一非物质文化遗产所承载的社会历史记忆，已经是一项刻不容缓的任务”可知，所以开展方言教育势在必行，这也是保护和传承方言文化的有力措施。（3）结合材料四“网友朱贺凡”的话“很多孩子从小就在普通话的环境中长大，方言一点儿也不会说”可知，家庭角度：鼓励家长有意识地在生活中培养孩子说方言的能力；（4）结合实际生活可知，社会角度：可以利用电视、网络等平台宣传方言，如方言传播的方式可以以表情包为主，网络流行语中把一些方言配图做成表情包发布到网络上，因其生动、有趣而被广泛传播使用，甚至一些官方媒体的公众号推文插图、微博配图也可以用上方言表情包。15．本题考查仿写句子。示例：方言——故乡萦绕在在人鼻尖的桂花香。16．（2023秋·浙江嘉兴·九年级统考期末）材料一：关于中学生志向山西省四所中学的初一、初二、高一、高二年级分层次抽取了257名学生进行问卷调查，回收有效问卷236份，其中男生127名，女生109名。以下为问卷调查统计结果图表。材料二：关于加特林的帖文我要成为世界上跑得最快的人提到100米比赛，人们最先想到的是有着闪电般速度的飞人博尔特。而在飞人的背后，有一位拼命追赶他的美国人——贾斯汀•加特林。加特林在2001年被查出了服用禁药，因此被判禁赛两年。加特林立刻提起了上诉，称这是因为年幼时期患病而多年用药所致，国际田联调查后解除了禁赛令。2004年加特林代表美国队第一次参加国际赛事雅典奥运会。决赛中加特林以微弱优势赢得男子百米桂冠，赛后他说：“我要成为世界上跑得最快的人。”2005年加特林赢得国际田联世界田径锦标赛100米赛冠军。2006年加特林又一次摔向地狱，他因被检查出服用增强药物而被国际田联禁赛8年，后来美国仲裁委员会认为加特林“认罪”态度较好，决定把禁赛期缩短为4年。不过，加特林还是错过了北京奥运会。这届奥运会的100米大战，人们见证的是飞人博尔特的崛起。之后，在2012年伦敦奥运会、2013年莫斯科世锦赛、2015年北京世锦赛和2016年里约奥运会，加特林先后4次与博尔特站在同一舞台上，但均输给了这个牙买加飞人。人们在为飞人欢呼的同时，也在议论已经34岁的加特林还在赛场上拼搏。他只是想证明自己，不靠药物他仍可以成为世界上跑得最快的人，而战胜博尔特拿到冠军是他坚持的动力。2017年在伦敦田径世锦赛上，加特林做到了。决赛中年龄最大的他以9秒92获得冠军，博尔特以9秒95获得季军。赛后，加特林做出了一个惊人的动作——面对博尔特，他单膝跪地，双手放在额前，膜拜这个星球最伟大的飞人。（博尔特创造的百米赛9秒58成绩记录目前尚无人打破）来自百度网友“绿点浪”博客（有删改）材料三：关于加特林的采访我只想一步一步、一场比赛接一场比赛地恢复状态，我参加的每场比赛都充满挑战，这提升了我的能力，也让我为下月开赛的世锦赛做好了准备。2011年7月10日加特林接受媒体采访我爱田径，我爱跑步，我回来了，我可以做到更多。2011年加特林接受中国媒体采访我夺冠真的只是为了我的粉丝、我的支持团队、我的同胞以及那些真正信任我的人——即使在我都不信任自己时，他们也一如既往地信任我。2019年伦敦世锦赛加特林夺冠后接受媒体采访(1)从材料一中你读出了哪些信息？（写出两条即可）(2)以下是网友对材料二的跟帖，对此你有何评论？选择其中一位，结合材料发表你的看法。A．“帐号已注销”：加特林，世界第五，很厉害了，敬佩。B“sj3013”：博尔特退役后你可以叫嚣一下。C．“下划线jelly”：药罐子！(3)小文喜欢自嘲为“废柴少年”，做什么都无精打采的，他常说：“生活有什么意义呢？”请你结合以上材料和生活实际，劝他改变现状。【答案】(1)初一、初二学生的志向选择受个人爱好和学校影响较多；高一、高二学生的志向选择受社会需要和家庭影响较多。(2)选择B。加特林虽然在伦敦田径世锦赛上小胜博尔特，但他由衷地敬佩和膜拜博尔特。(3)小文，首先要明确自己的生活目标，坚定理想信念，将自己的生活内容充实起来。加特林虽然未能打破博尔特的记录，但他仍然努力追赶，认真对待每场比赛。你也应该为自己树立的目标，拼搏奋斗，锐意进取。【详解】（1）本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。解答此题时，先紧扣图表主题“中学生志向选择的影响因素比较”，横向比较，初中阶段，明显看出初一、初二学生的志向选择受个人爱好和学校影响较多；高中阶段，明显看出高一、高二学生的志向选择受社会需要和家庭影响较多。语言要简洁、准确、连贯。（2）本题