《污废水处理设施运营与维护》教学大纲

《污废水处理设施运营与维护》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03158371课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：水污染控制工程、环境工程微生物学、环境工程原理、环境化学后续课程：无适用专业：环境工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明《污废水处理设施运营与维护》是环境工程专业教学计划所设的专业选修环节，是对《水污染控制工程》的实践与应用环节的扩展。主要讲解污水处理厂的运行管理、常规运行管理、优化运行管理等，主要包括污水来源、排放标准、污水处理厂运行管理概述等；进水泵站、沉砂池、初沉池、风机房、二沉池、污泥回流泵房、加氯间、污泥厌氧消化池、污泥脱水机房、锅炉及沼气等设施的运行管理与维护；污水处理厂常见系统问题的诊断、处理及预防，污水处理厂运行成本控制，污水处理厂运行管理的系统优化等。通过本课程的学习，使学生拓宽学生的知识面，培养学生的基本技能和岗位能力。培养学生运用基础理论分析和解决有关工程实际问题的能力，为今后的工作打下较坚实的基础。二、课程目标通过训练，使学生达到如下目标：课程目标1：培养学生了解污水处理厂的运行管理、常规运行管理、优化运行管理等，主要包括污水来源、排放标准、污水处理厂运行管理概述等知识。课程目标2：培养学生掌握水泵站、沉砂池、初沉池、风机房、二沉池、污泥回流泵房、加氯间、污泥厌氧消化池、污泥脱水机房、锅炉及沼气等设施的运行管理与维护等知识。课程目标3：培养学生了解污水处理厂常见系统问题的诊断、处理及预防，污水处理厂运行成本控制，污水处理厂运行管理的系统优化等。三、课程目标与毕业要求《污废水处理设施运营与维护》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.问题分析2.1能够应用数学、自然科学和环境科学与工程的基本原理，对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。课程目标1：了解污水处理厂的运行管理、常规运行管理、优化运行管理等，主要包括污水来源、排放标准、污水处理厂运行管理概述等知识。M3.设计/开发解决方案3.2能够设计满足环境工程领域需求的工程相关系统、单元（环节）或工艺流程，并具有对设计进行集成的能力。课程目标2：掌握水泵站、沉砂池、初沉池、风机房、二沉池、污泥回流泵房、加氯间、污泥厌氧消化池、污泥脱水机房、锅炉及沼气等设施的运行管理与维护等知识。H11.项目管理11.1能够理解和掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题。课程目标3：了解污水处理厂常见系统问题的诊断、处理及预防，污水处理厂运行成本控制，污水处理厂运行管理的系统优化等。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配该课程的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点课时安排对应的课程目标1.绪论1.1污水来源与水质1.2排水系统的体制与组成1.3污水出路与排放标准教学要求：了解污水来源与水质，掌握排水系统的体制与组成，掌握污水出路与排放标准；重点：污水来源与水质，掌握排水系统的体制与组成，掌握污水出路与排放标准；21、2、32.污水处理厂运行管理概述2.1污水处理厂的管理体制及组织管理制度2.2污水处理厂运行管理的基本任务2.3污水处理厂运行管理的监督与控制教学要求：污水处理厂的管理体制及组织管理制度，污水处理厂运行管理的基本任务，污水处理厂运行管理的监督与控制重点：水处理厂的管理体制及组织管理制度，污水处理厂运行管理的基本任务难点：污水处理厂运行管理的监督与控制41、2、33.预处理工段运行管理3.1格栅间3.2进水泵站3.3沉砂池3.4初沉池教学要求：掌握格栅间、进水泵站、沉砂池、初沉池等预处理工段的运行管理维护重点：掌握格栅间、进水泵站、沉砂池、初沉池等预处理工段的运行管理维护难点：、沉砂池、初沉池等预处理工段的运行管理维护41、2、34.二级生化处理工段运行管理4.1曝气池4.2风机房4.3二沉池4.4污泥回流泵房4.5加氯间教学要求：掌握曝气池、风机房、二沉池、污泥回流泵房、加氯间等二级生化处理工段运行管理维护重点：（掌握曝气池、风机房、二沉池、污泥回流泵房、加氯间等二级生化处理工段运行管理维护难点：二沉池运行管理维护41、2、35.污泥处理与处置工段运行管理5.1污泥浓缩池5.2污泥厌氧消化池5.3污泥脱水机房5.4锅炉及沼气教学要求：污泥浓缩池、污泥厌氧消化池、污泥脱水机房、锅炉及沼气等污泥处理工段的运行管理维护重点：污泥浓缩池、污泥厌氧消化池、污泥脱水机房、锅炉及沼气等污泥处理工段的运行管理维护难点：污泥浓缩池、污泥厌氧消化池的运行管理维护41、2、36.电气、自控及化验的运行管理6.1监控仪表6.2电气与供电6.3化验室教学要求：掌握监控仪表、电气与供电、化验室的运行管理维护重点：掌握监控仪表、电气与供电、化验室的运行管理维护难点：掌握化验室的运行管理维护31、2、37.污水脱氮除磷及深度处理工艺的运行管理7.1生物脱氮除磷工艺的运行管理7.2污水深度处理常见工艺技术教学要求：掌握生物脱氮除磷工艺的运行管理、污水深度处理常见工艺技术重点：生物脱氮除磷工艺的运行管理难点：污水深度处理常见工艺技术。31、2、38.污水处理厂常见系统问题的诊断、处理及预防8.1污水处理厂常见系统问题及控制措施8.2污水处理厂故障分析与诊断8.3某小型生活污水处理厂常见问题实例分析8.4我国城市污水处理厂现状、存在问题及对策研究教学要求：掌握污水处理厂常见系统问题及控制措施，污水处理厂故障分析与诊断，了解某小型生活污水处理厂常见问题实例分析，了解我国城市污水处理厂现状、存在问题及对策研究重点：污水处理厂常见系统问题及控制措施，污水处理厂故障分析与诊断难点：了解某小型生活污水处理厂常见问题实例分析，了解我国城市污水处理厂现状、存在问题及对策研究41、2、39.污水处理厂运行成本控制9.1污水处理成本概述9.2污水处理厂运行成本核算9.3污水处理厂运行成本管理9.4污水处理厂运行成本的日常管理工作教学要求：掌握污水处理厂运行成本核算、污水处理厂运行成本管理、污水处理厂运行成本的日常管理工作。重点：掌握污水处理厂运行成本核算、污水处理厂运行成本管理、污水处理厂运行成本的日常管理工作难点：污水处理厂运行成本核算、污水处理厂运行成本管理41、2、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地了解和掌握污水处理厂的运行管理、常规运行管理、优化运行管理等，主要包括污水来源、排放标准、污水处理厂运行管理概述等；进水泵站、沉砂池、初沉池、风机房、二沉池、污泥回流泵房、加氯间、污泥厌氧消化池、污泥脱水机房、锅炉及沼气等设施的运行管理与维护；污水处理厂常见系统问题的诊断、处理及预防，污水处理厂运行成本控制，污水处理厂运行管理的系统优化等。通过本课程的学习，使学生拓宽学生的知识面，培养学生的基本技能和岗位能力。培养学生运用基础理论分析和解决有关工程实际问题的能力，为今后的工作打下较坚实的基础。1.推荐教材：（1）丁成等.《污废水治理设施运行管理》[M].北京:化学工业出版社,2016.（2）林荣忱.《污废水处理设施运行管理》[M]..北京:北京出版社.2000.（3）张自杰.《水污染治理技术》[M]..北京:化学工业出版社.2004.2.参考书：（1）高廷耀.《水污染控制工程》[M]..北京:高教出版社.2015.（2）张希衡.《水污染控制工程》[M]..北京:冶金出版社.2002.（3）刘天齐.《三废处理工程技术手册》（废水卷）[M].北京:化工出版社.2000.3.期刊：（1）WUMenglei,etal.\t"/webvpn/LjE1Ny4yMTUuMjEzLjE2NS4yMTc=/LjE3Mi4yMDAuMTk1LjEwMS4xNTMuMTAxLjE0OS4xNjEuMTU3LjE1NC4xNDguMTYwLjE1MC4yMTU=/KNS/brief/_blank"HeavymetalpollutionfromcoppersmeltingduringtheShangDynastyattheLaoniupositeintheBaheRivervalley,[J]JournalofGeographicalSciences,2021(11):1675-1693.（2）毕业亮等.雨源型城市河流水污染特征及水质联合评价:以深圳龙岗河为例[J].环境科学,2021,43(02):782-793.（3）姜清月等.紫外高级氧化技术去除2-MIB的研究与应用[J].工业水处理,2021,42(04):24-29..4.网络资源：（1）黄霞等.水处理工程.北京:清华大学公开课.2020.09./learn/THU08251000390/THU08251000390/4227161/video/6188476（2）杨伟华等.水污染控制工程.北京:中国大学慕课.2021.09.httpss:///course/XZNU-1206690838?from=searchPage七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现12（1）根据课堂出勤情况、参与教学活动、回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√444线上学习12（1）根据线上依托平台统计的章节学习次数、课程音视频学习等完成情况进行考核，满分100分。（2）以线上学习平台的统计成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√444作业16（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√484期末考核60（1）结课论文成绩100分，以结课论文成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩；（2）主要考核论文选题、科学研究的基本过程、论文格式等内容。√√√182418合计：100分304030八、考核与成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、线上学习、作业、期末结课论文等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末结课论文和过程性考核成绩组成。其中：期末结课论文成绩为100分（权重60%），期末结课论文为撰写与专业相关的学术论文；课堂表现、阶段测试、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和考试内容分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现30出勤率100%，不迟到早退；积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。出勤率100%，不迟到早退；认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。旷课一次；偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。旷课两次；上课不认真，偶尔参与教学活动。无故旷课三次以上，上课不认真，不参与教学活动。线上学习30按时进行线上课程音视频、章节学习；完成课程音视频学习任务、章节学习次数达到要求的90%以上。按时进行线上课程音视频、章节学习；完成课程音视频学习任务、章节学习次数达到要求80%以上。按时进行线上课程音视频、章节学习；完成课程音视频学习任务、章节学习次数达到要求70%以上。能进行线上课程音视频、章节学习；完成课程音视频学习任务、章节学习次数达到要求60%以上。能进行线上课程音视频、章节学习；完成课程音视频学习任务、章节学习次数小于要求的60%。作业40作业完整，思路清晰，准确率大于90%，字迹工整。作业完整，准确率大于80%，字迹工整。不交作业1次以内，准确率大于70%.不交作业2次以内，准确率大于60%.不交作业3次以上，准确率小于60%。3.考试评分标准期末结课论文写作要求及评分标准见表5。表5