测试三（原卷版）-2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）

第三章力与运动的关系质量监测试卷本试卷分第Ι卷（选择题）和第Ⅱ（非选择题）两部分。满分：100分；考试时间：75分钟注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名．班级．座号．准考证号填写在答题卡上。2．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁．完整。3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷自己保存，以备评讲）。第I卷（选择题，共43分）单项选择题：（本题共7小题，每小题4分，共28分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1．“天宫课堂”第四课于2023年9月21日15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站梦天实验舱面向全国青少年进行太空科普授课。在奇妙“乒乓球”实验中，航天员朱杨柱用水袋做了一颗水球，桂海潮用白毛巾包好的球拍击球，水球被弹开。对于该实验下列说法正确的是（）A．梦天实验舱内，水球体积越小其惯性越大B．击球过程中，水球对“球拍”的作用力与“球拍”对水球的作用力是一对相互作用力C．击球过程中，水球所受弹力是由于水球发生形变产生的D．梦天实验舱内可进行牛顿第一定律的实验验证2．甲、乙两个物体质量之比，它们以相同的初速度在水平面上做匀减速直线运动，直到停止，其v-t图像如图所示。此过程中，两物体所受的摩擦力分别为、；克服摩擦力做功分别为、。则下列判断正确的是（）A．

B．

C．

D．

3．在水平向右飞行的客机中，发现饮料杯中的液面与水平小桌板成α角，如图所示。则（

）A．客机在做匀速直线运动 B．客机在做匀加速直线运动C．客机的加速度大小为 D．饮料杯只受重力和支持力4．图甲中，某高中生做双手引体向上，用压力传感器记录了一段过程中单杠对其右手支持力的大小随时间变化的情况，结果如图乙所示。则下列说法正确的是（）A．从传感器的示数可知该同学的体重约为B．内，该同学经历了先失重、后超重的状态C．内，该同学进行了先拉起身体、后放下身体的动作D．该同学拉起身体过程中单杠的支持力对他做正功5．高铁已成为重要的“中国名片”。一辆由8节车厢编组的列车，从车头开始的第2、3、6、7节为动力车厢，其余为非动力车厢。列车在平直轨道上匀加速启动时，若每节动力车厢的牵引力大小均为F，每节车厢质量都为m，每节车厢所受阻力大小都为车厢重力大小的k倍。重力加速度为g。则（）A．列车启动时车厢对乘客作用力的方向竖直向上B．列车的加速度大小为C．第2节车厢对第3节车厢的作用力大小为零D．第2节车厢对第1节车厢的作用力大小为F6．如图所示，质量相等的两小球A、B，二者用一轻弹簧竖直连接，A的上端用轻绳系在足够高的天花板上，初始时A、B均静止。现将轻绳剪断，则从此刻开始到弹簧第一次恢复原长之前（）A．A的加速度大小的最大值为gB．B的加速度大小的最大值为2gC．A的位移大小一定大于B的位移大小D．A的速度大小均不大于同一时刻B的速度大小7．如图所示，A、B、C三个物体静止叠放在水平桌面上，物体A的质量为2m，B和C的质量都是m，A、B间的动摩擦因数为μ，B、C间的动摩擦因数为，B和地面间的动摩擦因数为。设B足够长，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现对A施加一水平向右的拉力F，则下列判断正确的是（）A．若A、B、C三个物体始终相对静止，则力F不能超过B．当力F逐渐增大时，A、B之间先发生打滑现象C．当力时，B与A相对滑动D．无论力F为何值，B的加速度不会超过二、多项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）8．在粗糙水平地面上，有一质量为的物体做直线运动，从时刻起受水平恒力F的作用，经一段时间后撤去力F，物体运动的图像如图所示，取重力加速度大小，下列说法正确的是（

）A．F的大小为 B．F在物体上的作用时间为C．物体末回到起始位置 D．物体与水平地面间的动摩擦因数为0.39．如图（a）所示，为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移x与斜面倾角θ的关系，将某一物体每次以不变的初速率v0沿足够长的斜面向上推出，调节斜面与水平方向的夹角θ，实验测得x与斜面倾角θ的关系如图（b）所示，取g=10m/s2，=2.24，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则根据图像可求出（）A．物体的初速率v0=4m/sB．物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.8C．当θ=30°时，物体达到最大位移后将保持静止D．取不同的倾角θ，物体在斜面上能达到的位移x的最小值xmin≈0.7m10．如图（a）所示，一倾斜传送带以恒定速度v向下传动，质量分别为m、M的两物块P、Q用绕过定滑轮的细绳相连，某时刻P以速度滑上传送带顶端，同时Q也以速度竖直向上运动，此后P运动的图像如图（b）所示，、已知。已知P与滑轮之间的轻绳始终与传送带平行，传送带足够长，Q始终没有与滑轮相碰，重力加速度为g，则下列说法正确的是（

）A．一定有B．一定有C．物块P返回传送带顶端的时刻为D．根据图像可求出P与传送带间的动摩擦因数以及传送带倾角第Ⅱ卷（非选择题，共57分）三、实验题（本大题共2小题，共16分）11．（6分）某实验小组用如图甲所示的装置做“探究小车加速度与力、质量的关系”实验。将木板固定在水平桌面上，在砂桶中放入适量细砂，闭合打点计时器开关，由静止释放小车，记录图甲中力传感器的示数F，利用纸带上打出的点计算出小车的加速度；改变砂桶中细砂的质量重复实验，得到多组F、a，以小车的加速度a为纵坐标，力传感器的示数F为横坐标，描点得到如图乙所示的a-F图像。回答下列问题：(1)实验中砂与砂桶的总质量（填“需要”或“不需要”）远小于小车的质量。(2)根据图乙中的数据可知，小车和动滑轮的总质量为kg，小车运动过程中受到的阻力大小为N。12．（10分）如图所示，小车通过细绳与钩码相连，遮光片固定在小车的最右端，光电门传感器固定在长木板上。利用该装置可以完成多个力学实验。甲研究小组利用该装置完成了“研究匀变速直线运动”的实验，乙研究小组利用该装置完成了“验证牛顿第二定律”的实验，丙研究小组将长木板放平，并把小车换成木块，完成了“测定长木板与木块间动摩擦因数”的实验。(1)甲研究小组用游标卡尺测量遮光片的宽度，其示数如图乙所示，则遮光片的宽度mm。(2)关于甲、乙两研究小组的实验，下列说法正确的是______。A．甲小组实验时，需要平衡摩擦力B．乙小组实验时，需要平衡摩擦力C．甲小组实验时，要求钩码的质量远小于小车质量D．乙小组实验时，要求钩码的质量远小于小车质量(3)在实验操作完全正确的情况下，乙研究小组将小车从某一位置由静止释放，测出遮光片的宽度d和它通过光电门的挡光时间，小车静止时的位置到光电门的位移s，小车的质量M，弹簧测力计的示数F，则F与应满足的关系式为。(4)丙研究小组测出小车静止时遮光片的右端距光电门左端的位移s，由遮光片的宽度d和挡光时间求出滑块的速度v并算出，然后在坐标纸上作出的图像如图丙所示，根据图像可求得动摩擦因数。(5)丙研究小组在实验中测量位移s时未考虑遮光片的宽度d，动摩擦因数的测量值真实值。（填“大于”“小于”“等于”）四、解答题（本大题共3小题，共41分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13．(10分)无人配送车已在很多城市运营。如图所示，一辆无人配送车以的速度匀速行驶在平直路面上。已知配送车的总质量为，电机产生的牵引力恒为。（1）求此时配送车受到的阻力f1的大小；（2）若关闭配送车的电机，此后f1仍保持不变，求其还能前行的时间；（3）若配送车匀速行驶过程中，发现前方处有一静立的人，配送车立即关闭电机并启动制动装置，此后仍保持不变。要使配送车能在人前处停止，制动装置产生的额外阻力需要多大？14.（14分）2如图所示，轻质动滑轮下方悬挂重物A、轻质定滑轮下方悬挂重物B，悬挂滑轮的轻质细线竖直。A、B从距地为h的同一高度由静止释放，物体落地后不反弹，重物不会与滑轮碰撞。已知重力加速度为g，不计摩擦阻力和空气阻力。（1）若释放后A、B静止，求A、B的质量之比；（2）若，求：①释放瞬间B的加速度大小；②释放后B上升的最大高度。15．(17分)如图所示，质量为的物块（可视为质点）被无初速度地放在倾斜传送带的最上端A处，传送带以速度匀速向下运动，物块到达传送带下端B时滑上静止的平板车（物块从传送带滑上平板车时无能量损