2024历史老师年度考核工作总结（34篇）

2024历史老师年度考核工作总结（34篇）

2024历史老师年度考核工作总结（精选3d篇）

2024历史老师年度考核工作总结篇1

又一个学年结束了，这个学年是在紧张、忙碌、充实、成长中

度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅

仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受

能力上……

感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承

担备课组长的工作C

学校对我的信任是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，用心

去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项

工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。

八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是

四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作

中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一

声：谢谢！

对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向

她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处

如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。

团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯

过一个个难关。

在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我

的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走

进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。

教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这

催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。

在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我

的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。

区质量检测考送中，我所任教的八年汲十一班、十二班、十三

班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里

各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥，这是八年级全体历史老

师共同努力、团结合作取得的成果。

这个学年八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添

了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生

喜欢上了历史，喜欢上历史课。

作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学

工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体

备课我们都认真准备，做到有效备课。

备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求

达到的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同

时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复

习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与

学的效率，真正做到了事半功倍。

在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的

事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中

的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相

似。

四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就

是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点,

我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己

来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力,

需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验

和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，

在教育教学过程中使自己尽快成长。

2024历史老师年度考核工作总结篇2

本学年我担任中学八年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向

前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以

下是我在本学年的教学情况总结。

一、教学反思

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针

对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了

解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设

法令课堂生动，学生不易接受。一方面，学生的学习基础相对较弱,

刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差

生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整

体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可

以看出，了解及分析学生实际情况。实事求是，具体问题具体分析,

做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备

教法的同时要备学生。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个

必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或

者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:

备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的

重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授

《血肉筑长城》的时候，这课的主题是抗日战争，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂

课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一

条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。

当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，

学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候,

课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十

分重要。

二、本学年主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展。个性发展和终身

发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔

记达20_字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习

动机，兴趣，爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破

难点，或选择教法前学法，或设计作业，或营造情景。累计参加集

体备课30节左右。

4、围绕市教学开放周活动，积极参加历史教研室组织的出谟划

策，集思广益的听课，评课活动

5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年

教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达50节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访

谈。交流历史学习方法、经验。历史专题报告会。观看爱国主义影

视片。学习方法，复习方法指导。社会生活情况调查。从而培养了

学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的

整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注

重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育

人功能。

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面

提高历史教学质量C

三、取得的主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更

好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌

握了历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式,

教学要素，教学环节的整合，为学生提供自主，合作，探究学习历

史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材

料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往

往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分

还比较多。

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远

不够。

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如

人意之处。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习

的伙

2024历史老师年度考核工作总结篇3

我们小组十一人分别负责初一年级和高一年级的历史课堂教学,

其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、

开展历史活动课等C

听课。从教育实习工作之始，我们十一人分别在初中部与高中

部就开始了听课工作。除了对应的原任历史教师外，我们还听了包

括初二级、初三级、高二级与高三级历史教师的课，囊括了七年级

上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块，博采众长。除

了拥有丰富经验的在职历史教师外，我们还互相听课，彼此提出建

议，共同进步。这不仅包括了初中部之内与高中部之内的听课，我

们还经常彼此交流，初中部的实习队员到高中部听课，高中部的实

习队员到初中部听课。除此，我们小组还共同前往广州市第十中学

与沙港中学，聆听来自其他实习小组成员的公开课。在授课期间，

我们仍然坚持听原任历史教师或者同班队员的课，充实自己的教学

设计，力求保持每个班教学的连贯性。集百家之所长，我们每人至

少写下了十五篇听课记录与评课记录，作为以后教学工作的参考范

例。

备课。在通过听课吸取历史教师们丰富经验的基础上，我们开

展了彼此的备课工作。我们通过细心领会课程标准、研读各类教学

参考书籍、询问原任历史教师、集体备课讨论等方式，把心理学、

教育学、中学历史教学法的理论知识运用于实践之中，编写好每一

课的详细教案，制作好每一课的课件。而且，对于我们编写的教案

和制作的课件，我们会分别交予原任历史教师与李芳清老师，在他

们的指导下再进行修改，草稿即成，又复毁之，经过多次修改后才

正式定稿。

试讲。光在老师们的指导下修改教案和课件是不足够的，我们

还会经过多次试讲，请原任历史教师或李芳清老师指正，才敢把自

己的教学设计运用到真正的课堂上。譬如《古代希腊民主政治》一

课，高中部的每位队员都试讲了至少两遍，互相吸收彼此的经验，

跟原任历史教师和李芳清老师反复讨论，才最终落实教学设计。

授课。俗话有“台上一分钟，台下十年功”之说，我们经过反

复地完善教案、修改课件、模拟试讲后，终于站上讲台，一展平生

之所学。在初中部，每位队员每周授课一节，每节四或六个课时，

实习期间共授课五节，课时约二十六个；在高中部，每位队员实习期

间共授课三到五节，课时六个。仅仅把原来的教学设计运用到真实

的课堂上是不够的，我们每位队员都秉着高度的责任感以及乐学的

心态，灵活地进行课堂反思和课后完善。譬如丁智勇在讲授《大一

统的汉朝》一课时，感觉自己整个授课过程比较闷，于是在“独尊

儒术”的难点处理上设计了一个话剧来提高趣味性，在接下来的投

课中形成了活跃的课堂氛围。又如李捷盈在讲授《罗马法的起源与

发展》一课时，出现较严重的拖堂情况，于是在非教学重点环节减

少不必要的解释，终于在一课时内完成了完整的教学。

说课。除了日常的从备课、试讲到授课以外，针对以后教师招

聘中必不可少的说课竞赛，我们在李芳清老师的指导下进行了两次

说课。李老师根据我们每位实习队员的优缺点进行点评，提出建议,

并鼓励我们在实习结束后继续进行说课演练。

批改作业和试卷。授课只是把知识与学习方法传达给学生，学

生的掌握效果如何仍然需要反馈得知，而批改作业和试卷则是教师

获取反馈信息的常用手段。因此我们的实习队员常主动提出帮助原

任历史教师批改作业和试卷。譬如高中部的实习队员们在批改学生

第一单元的作业时，发现学生仍然以初中死记硬背史实为学习历史

的主要方法，对于阅读历史材料获取有效信息的阅读理解能力仍然

比较薄弱。于是实习队员们在第二单元的授课中增加了历史材料，

引导学生从中提取知识点，着力培养学生这方面的技能。

开展历史活动课。依照学院的教学安排，教育实习期间除了需

要完成新知识课的授课以外，还需要开展历史活动课，充实自己的

教育实习经历。因此我们小组十一人分别开展了形式多样的历史活

动课，以提高学生学习历史的兴趣和培养学习历史的能力为主要目

的。譬如杨妙如开展的《走近秦始皇》一课，带领学生更进一步地

了解秦始皇，引导学生学会评价秦始皇，落实了《全日制义务教育

历史课程标准（实验稿、》中所要求的学生“学习客观地认识和评价

历史人物”的能力目标。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的《广州，

我最掂》一课，从学生熟悉的广州历史遗迹入手，通过知识竞赛的

方式引导学生挖掘这些遗迹背后的历史故事，进而梳理一个完整的

广州历史体系，使学生感受独具地方特色的广州文化的韵味。再如

邓铭兴与罗翠婷共同开展的《历史很精彩》一课，通过色彩丰富的

图片和影视素材，使学生感受历史，提高学生学习历史的兴趣，并

指导学生记忆历史史实的技巧。

2024历史老师年度考核工作总结篇4

本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史

是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入

研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝

贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发

展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达

4000字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动

机，兴趣，爱好及方法等.

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难

点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课

活动

.5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年

教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史

人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经脸。（3）、历史专题报告会。

（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、

社会生活情况调查c从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组

教师交流心得。

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的

整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注

重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育

人功能。

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面

提高历史教学质量

二、主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更

好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌

握了历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、

教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历

史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材

料解析水平有了一定的提高。

2024历史老师年度考核工作总结篇5

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知

识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的

深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,

也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心

地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨

大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生

才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一

般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘

谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊

重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,

但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能

利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特

点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要

信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依

赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,

对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于

学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学

生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困

生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校

我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。

经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责

任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本

技能，及做人的基本行为准则。

一、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在

工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英

语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准

备。积极进行学历进修学习，争取三年之为拿下本科。我还利用业

余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同

时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学

论文，本学期有一篇论文发表。

二、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习,

课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生

教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2024历史老师年度考核工作总结篇6

本学期本人任教初一级两个班的历史课。一学期来，本人自始至

终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期的时光就这样过去了，本学期我在思想上严于律己，时时以

一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上

取得进步，得到提高。积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不

足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论

修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外

的各项工作。

回顾一学期的工作，想说的真是太多了。现作如下小结：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原贝h

拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;

教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护

学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指

导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要

求，提前备好课，写好教案。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识

内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，

我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生

有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真

讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使

学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的'问题找

优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡

视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出

不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他

们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时

查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便

在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过

精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和

创造性的作业。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同

事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,

还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多

媒体课件制作。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学

水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎

刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

2024历史老师年度考核工作总结篇7

部编初中历史老师工作总结本人自始至终以认真、严谨的治学

态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能

认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各

项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学

经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精

神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照

【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注

意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去

培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课

不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力

的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按

搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、认真上课

努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简

意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上

都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意

精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动

手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真开展课堂教研

虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。

每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时,

多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补

短，改进工作。

四、认真批改作业

增强教学的针对性Q为了做到这点，我常常搜集资料，对各种

辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学

生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在

作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、认真做好课后辅导

注意分层施教c在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导,

以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了

后进生的辅导力度。对后进生的‘辅导，方不限于学习知识性的辅导,

更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不

是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉

的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识

力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学

习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。总的来说，一年来我在历

史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如

何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改

的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间

的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不

断努力，争取取得更大的进步

2024历史老师年度考核工作总结篇8

转眼间一个学期已经过去，回想过去的一个学期，往事历历在

目，回忆往事收获颇多，过去的一个学期，在和同事、和学生的相

处过程中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，通

过总结我认识到，做好学生思想政治教育工作，培养高素质的学生,

是我们辅导员工作第一位的使命和责任。要做好学生工作，就要求

我们辅导员要做到“以学生为本“，就是从

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的立场和角

度出发去开展工作，真正做到急学生之所急，办学生之所盼，要做

到想学生之所想，成为大学生的良师益友，做好大学生健康成才的

指导者和引路人。通过一个学期的工作，我充分地认识到辅导员是

连接教师与学生的桥梁和纽带，在整个的教学过程当中起着重要的

作用。过去的一个学期中，在院系领导关怀和支持下，我比较圆满地

完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务

工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打

下了良好的基础。在此我把自己过去一个学期的‘工作作如下总结：

一、思想方面：作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高

度的社会责任感和严谨的治学态度，更应该做到为人师表。在工作

中，我很注重自己的思想理论的学习，时时关注时事，刻刻注意大

局，力求使自己的思想能够紧跟时局。在自我学习的同时，我还积

极做好学生的思想政治工作，我经常深入学生宿舍和班级，加强与

学生的交流，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思

想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

2024历史老师年度考核工作总结篇9

这年本人任初中历史的教学工作，4个班级。课程资料涵盖中

国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完

一学年的课程，教学进度比较紧。所以很感激一学期来一位班主任和

孩子们一齐共同营造的课堂学习氛围，使得本学期的教学工作顺利

进行。总结如下：

1、熟悉学生。这一届七年级仅有1个班，开学的几周观察我们

的学生，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜

趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒服，他们很认

真。平时在课后找些同学们来聊天，听听他们的想法，又或者趁着

放学空闲的时间到他们教室串门，相互熟悉，了解他们。八、九年

级的学生一向跟上来所以对他们有必须的了解，关键是在新学期如

何树立目标，学习更上一层楼。异常是一些缺乏自主学习对待学习

怠慢的学生。在课堂和课后加以关注和交流。

2、阅读。虽然来在育英一向担任历史教学工作已有三年，可是

对自我的课堂，自我评价的话还不够满意，缺少一些对书本以外的

历史知识的补充，给学生一种感觉一一历史课不够精彩。又或者语

调平稳，还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫，不够吸引学生。

所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，异常是中国古代史部分。其

次关注在历史教学理论方面的书籍，如《新理念历史教学论》《海

派历史教学透析》等。这在平时的课堂教学中，有帮忙。

3、教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好准备，无论是

阅读或者课件的制作。开学初制定教学计划，在实际的教学中落实,

若有假期或临时事倩错过课程，及时调整，在每一周都抽空制定下

周的课时安排与工作计划。认真备课，根据课程标准和学生学习进

度，是在课堂拓展视频还是评讲部分习题，做到心中有数。对学生

的作业尽力每课批改。认真对待单元检测，以考查学生学习掌握情

景，及时反馈。课堂上帮忙学生理清历史知识线索，借助视频或者

阅读材料引导学生理解本课所学知识，及时练习巩固。

本学年，做了一些工作，但我深知还有许多不足之处，比如和

学生的沟通交流还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。有

时对待学生过于严厉，对后进生的关注还不够。期望在未来努力改

善。并坚持自我的热情、爱心、耐心和细心投入到教学工作中，为

我们的学生和学校的发展尽一份微薄之力。

2024历史老师年度考核工作总结篇10

一、本学期实施的措施及成效

1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲

好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成

语故事从书、历史基础知识手册、七年级历史优化练习等等。在备

课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比

较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教

学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

2、细致批发学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语,

使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正

确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为

学生的良朋好友。

3、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深

入学习教学理论。

4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,

自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发

学生的学习兴趣，提高教学效率。

5、严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学

习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、

预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较

差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实践证明该

制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学积极性提高

了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成绩不大好甚至平

常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了

表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚

刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就

会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教

育，不断改进、完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加分，

增进他们的团队合作精神。

6、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程

中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析

了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到清朝的

重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、

经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客

观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖

国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高

了学生思想觉悟。

二、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学,

不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向

有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成

绩更进一步的提高C

2024历史老师年度考核工作总结篇11

20_年度的历史教学作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有

很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长

补短，同时也是依比为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本

学期的工作情况总结如下：

一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业

道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职

业道德的学习，并在具体的教育教学中加乂实践，我时时处处以一

个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己

的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时

事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教

师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身

的素质有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学

习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时

代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进

行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学

工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学

习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并

经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔

记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，

写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习

的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时

不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识

储备，借此来提高自身业务素质。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主

渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常

规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转

变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能

积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代

化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观

地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到

实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，

努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐

学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作

者；让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主

体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，

使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民

主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改

革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自

己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三

等、州级二等奖。

四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体

学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”

比赛中荣获全县“三等奖”o搞好与其他教师的团结合作，认真完

成领导交给的各项任务。

总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中

既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认

识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努

力的方向。我会再接再厉，力争使自己在乂后的工作中干得更好。

2024历史老师年度考核工作总结篇12

本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完

成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在

这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下:

一、备课&&周到细致，找准重、难点

作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研

教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教,

力求吃透教材，找准重点、难点。提前一周备好课，写好教案。平

时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和晋江市的各种听课

交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取

教学经验，取长补夕豆，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最

佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角

度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定

自己的教学思

路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学

的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法

采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件，争取

把第节课都备到完美。

复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联

系予以概括

总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中

考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。

二、上课&&做到线索清晰，层次分明

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真

讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使

学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优

等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时

做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。

三、作业布置&&有针对性和有层次性。

为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精

心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发

挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于

作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的

耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量

很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层

理解。

四、辅导&&面向全体，关注个别。

在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思

想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后

进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同

时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性,

逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的

效果。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在

发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生

着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性

和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问

题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们

肩负的神圣历史使命。学高为师身正为范，成绩已经成为过去，在

今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育

教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一

份努力！

2024历史老师年度考核工作总结篇13

上半年教学的是八年级地理上册，共六个章节。如果按照正常

教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑

到五月份的地理结业会考在即，从上半年伊始，我就充分思考了教

学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关

系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以

按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。

以下把教学的成果及经验归结为：

一、建合理的知识框架

为应对结业会考，上半年的教学不得不快速度、少时多量的进

行。根据地理课程标准中“必须变革'学科中心''知识本位'的

地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学

习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合

教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教

学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。

这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效

果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学,

不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活

及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导

和学习方式的变革C为此，上半年在教授基本地理知识的同时，更

多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着

想，让学生学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学

习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。

这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还

可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

三、会考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了紧张的会考备考和应考工作。

复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作

为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反

复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，

结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为

100%o

诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣

不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不

尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。

但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更

加显著的成效。

能让人充满灵感的中学历史老师上半年工作总结范文

日月如梭，岁月无痕，半年的中学历史老师教学工作已完结，

听从校领导的安排，需要我们好好总结上半年的中学历史老师工作

了，总结是对我们自身工作进行一次全面的检查和分析，那么中学

历史老师上半年工作总结的写作技巧有哪些呢？下面是精心为您整

理的“能让人充满灵感的中学历史老师上半年工作总结范文“，希

望能为您提供更多的参考。

2024历史老师年度考核工作总结篇14

忙忙碌碌的半学期过去了，为了总结经验，吸取教训，以指导

今后的工作，现在对半年来高三历史教学工作进行简要总结。我们

主要做了以下几个方面的工作：

一、认真研究高考

高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有一定的

调整，所以只要高考还存在，研究高考也是一个永恒的话题。我首

先认真研究了近三年的—高考试卷，尤其是20_年、20_年高考试

卷，今年高考虽然会有所调整，但肯定是稳中有变。我们从前两年

高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高考试题的出

法问法和试题回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考试说

明（考试大纲），识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形

式等的变化，从能力、内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育

理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这

些思想。

二、仔细研究学生

学生是教学的对象，更是学习的主体，最终高考的参加者，高

考试卷的解答者。不根据本校学生情况进行的教学肯定是空对空的

教学，教学效果不会很理想。经过接触，我们基本了解学生的总体

情况：基础薄弱，学习习惯差，学习态度不正。教学上我们重基础

知识的教学和检查、基础能力的训练和培养；同时加强学习方法指导、

学习习惯培养，注意学习自信心的树立和纪律观念的培养。只有这

样才能逐渐形成良好的班风、学风，形成较好的学习方法和习惯，

提高学习的效率。

三、制定正确的教学方案和详细的教学计划

一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个

计划，都要事先有个统筹安排。

我们根据对高三教学的理解，根据学生的实际情况，认真制订

了系统、详密的教学方案和计划，统筹安排整个一年的教学任务、

内容。当然计划制订以后并非一成不变，可以在实施过程中，不断

充实，使之更完整，或者根据实际情况适时适当调整。

四、重视学生的基础

我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础，而

且主要打基础。第一轮复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的

检查，用原始的笨力、法一一“默写”，主要目的是逼学生去看书，

背书，并反馈学生掌握的情况。难度大的练习我们也不用，有的学

生自己找了些难题做，我们也劝他不要做，立足于基础题，立足于

基本能力要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论；再

认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程；对学生概括、评价、

启示类历史能力进行专门的训练。

五、积极参加研讨会，汲取信息，学习经验

积极参加教研室组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息交

流会，并通过校友录与同样奋战在高三教学第一线的大学时的同学

进行交流，相互学习，相互帮助。从中我们获取了很多有益的经验

和信息，对我们今年高三历史教学大有帮助。

反思高三历史教学，尽管取得一定成绩，还有很多不足，工作

还有不到位的地方C为了我们的学生能考高分上大学继续深造，为

了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们教师自身更好的发

展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。

本学期来，自己任教九年级历史课，在教学过程中，不仅能运

用灵活多变的教学方法，而且能利用历史典故教育好学生，让学生

在学中求知识，在学中求乐趣，收到了良好的教学效果。

一、班级情况分析。

学生都来自农村，大多数学生文化成绩比较差，厌学情绪普遍

存在。而且，绝大多数学生认为历史可有可无。因此，给历史教学

带来了一定的困难，但为了提高学生的历史成绩，本人在教学过程

中，想方设法，通过多种形式的讲授，在讲授中寻找教法，收到了

事半功倍的效果。

二、以情感人，提高学习积极性。

历史课，本是梏燥无味的一门功课。如果教学方法不当，那么,

整个课堂就会象一潭死水一样，无法出现波浪，一堂课也只会是老

师的无味讲解，学生也只会听之甚之，不加记忆，不加思考，难以

达到预期的教学目的。根据这种现象，自己在备课过程中，除深刻

钻研教材外，并认真查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，

穿插在教学内容中，利用讲故事的形式，活灵活现地叙述。这样，

学生听得津津有味，不知不觉中提高了教学效果。同时，我能及时

地把握课堂教学气氛，发现有不认真听课或搞小动作的学生，我能

及时提醒，引起他们的注意。如有比较顽皮的学生，我能在下课后,

及时地找他谈心，用关心爱护的态度，指出他的不足。同时，及时

地表扬他的闪光点，让他明白，老师心中时刻有他的位置，有他的

存在。从而，他们在今后的历史课中，明显地改变了过去的厌学情

绪，并且，能积极主动地提问和做好课堂笔记。

三、学他人之长，用知识充实自己。

根据自己多年的教学经验，除认真备好课外，最主要的是，丰

富自己的知识，为了提高自己教学水平，出订阅相关的资料外，并

积极主动地请教有教学经验的老师，学习他们的教学方法，学习他

们的备课阅卷的经验。同时，为了增长自己的知识，积极参加函授

本科的学习，在多方面学习及努力下，自己的教育教学水平明显提

高。所教班级的历史成绩，在期末考试中，优秀率达到了百分之五

十以上，及格率也提高到百分之八十八，明显比过去进步。自己也

乐在丰收的喜悦中，因此，自己的教学热情也越来越高。

2024历史老师年度考核工作总结篇15

本学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。所以，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过

一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期

的教学情景总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针

对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法

令课堂生动，学生易理解。

一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习基础相

对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，

有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，

尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也

没有注意到这点，所以教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及

分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教,

对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要

备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很

多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲

授《丝绸之路》的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比

较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这

堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就

胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观

摩学习，学生异常用功，教学效果十分梦想。相反，我没有认真备

课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备

课对教学十分重要C备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就

好。但同时又要有驾驭课堂的本事，因为学生在课堂上的一举一动

都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其

分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课

生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每

一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课

就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不

能很好地做到这点c当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的

情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲

击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克

服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大

环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他

们更了解历史，更喜欢学习历史。

因为历史的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

2024历史老师年度考核工作总结篇16

本学年，本人任教初二级三个班的历史课。一学年来，本人自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认

真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平

衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和

蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」

进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生

活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高

尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身

心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课

间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生

活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发

展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老

师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜

集相关进行资料。为

提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把

握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学

习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较

短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受

能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州

进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩

未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学

水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎

刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

2024历史老师年度考核工作总结篇17

本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认

真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平

衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标

准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现

实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德

和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身

心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课

间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生

活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发

展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前

做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行

效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,

还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通

过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提

高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较

短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受

能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州

进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩

未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学

水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎

刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

学科总结

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工

作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后

的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更

上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于

吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学

后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口

动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学

习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍

反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并

常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资

料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲

和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的

事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知

上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给

他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的

拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把

他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学

工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能

力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生

的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培

养。

七、狠抓学风c我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的

时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢

问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了

成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的

学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习

积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习

风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生

面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不

及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学

习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；

有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下

学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐

子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合

自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信

心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，

即使很小，我也及时地表扬他们，经过一个学期，绝大部分的同学

都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率情况良

好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存

在很多真空的部分，这些都有待以后改进。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和

泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我

的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心,

我无悔于我的事业C让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一

团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛开绚丽的花朵。

2024历史老师年度考核工作总结篇18

20_年春季期，本人担任1109班、1112班两个班的历史教学

工作。在学校领导的正确指导下，在历史科组全体老师的相互协作

下，现已胜利完成任务。回顾本学期所走过的路程，收益良多。现

就本学期的教学工作作如下总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

1、新课程改革给历史教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。

本学期，我结合自己的实际情况学习了“问题教学法”的有关

教育教学理论，深刻领会“问题教学法”的精神，认真反思自身教

学实际，改变了自己过去对知识的处理方式，由通过简单直接讲述

知识来向学生传送知识转变为设置问题情境让学生在情境中进行思

维问题来发现知识c通过不断地研究学生，探究教法，逐步树立起

以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为

主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，

有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新思路、新模式，激

发了学生学习历史的积极性，收到了较好的教学效果。

2、本人在问题教学法实践过