2024-2025学年新教材高中政治课时分层作业17体会认识发展的历程含解析新人教版选择性必修3VIP

PAGE1-体会相识发展的历程(建议用时：40分钟)学问点一从感性详细到思维抽象1．思维抽象的关键环节是()A．分别B．简略化C．提纯D．短暂不考虑探讨对象与其他对象之间可能存在的各种各样的联系C[本题考查思维抽象的重要环节这一学问点，旨在考查考生识记状况。提纯是思维抽象的关键环节，故选C项。A、D两项均属于思维抽象的起始环节，B项是表述思维抽象结果的环节，故A、B、D三项均不符合题意。]2．分别是思维抽象的起始环节，对此错误的相识是()A．分别必需依据实践的要求，确立特定的探讨对象B．分别就是短暂不考虑探讨对象与其他对象之间可能存在的各种各样的联系C．分别就是在思想中解除那些干扰人们相识的因素D．一项详细的相识活动，不行能对现象之间的全部关系加以考虑，必需将探讨对象与其他对象进行分别C[本题是逆向选择题，A、B、D三项都是对分别环节的正确表述。C项是错误表述，因为在思想中解除那些干扰人们相识的因素是思维抽象的关键环节——提纯。]3．运用从抽象上升到详细的方法，其起点和中间环节分别是()A．抽象思维详细 B．感性详细抽象C．抽象感性详细 D．感性详细思维详细B[本题考查从抽象上升到详细的途径这一学问点，该问题以感性详细为起点，经过抽象的中间环节，又回到思维中的详细，故选B项。]4．运用从抽象上升到详细的方法，其目的在于()A．获得对事物整体的相识B．获得对事物的外部形象的相识C．获得对事物的某一方面、某一部分或某种共性的相识D．把握客观对象的整体及其发展规律D[A、B两项是就感性详细而言，C项就思维抽象而言，均不符合题意。从抽象上升到详细的方法，其目的在于把握客观对象的整体及其发展规律，故选D项。]马克思说过：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在其次条道路上，抽象的规定在思维行程中导致详细的再现。”据此回答5～6题。5．马克思所说的“第一条道路”是指()A．从详细到抽象的过程B．从抽象到详细的过程C．完整的相识过程D．从思维详细到思维抽象A[完整的表象蒸发为抽象的规定，是从详细到抽象的思维过程。]6．要把“完整的表象蒸发为抽象的规定”，须要经验的重要环节主要有()A．分析、综合、简略化和志向化B．分别、提取、简略化和志向化C．分别、提纯、简洁化和志向化D．分别、提纯、简略化和志向化D[分别、提纯、简略化和志向化是由感性详细上升为思维抽象的几个重要环节。故正确答案为D项。]学问点二从思维抽象到思维详细7．在走向思维详细的过程中，既是相识深化的环节，也是思维从抽象逐步走向详细的桥梁是()A．某一相识领域最简洁、最基本的概念B．对探讨对象的基本单位的反映C．思维飞跃的终点D．随着相识的深化，起点中所包含的种种冲突会逐一呈现出来D[A、B两项是走向思维详细的起点，C项是终点，D项正确且合乎题意。]8．在流体力学中，“志向液体”既不行压缩又没有黏滞性。这说明()①纯粹志向化的状态并不存在②志向化有利于人们揭示相识对象的本质和规律③提纯能够在思想中解除那些干扰人们相识的因素④分别无需考虑探讨对象与其他对象之间可能存在的各种各样的联系A．①② B．②③C．③④ D．①④B[①错误，在现代科技条件下，人们能够解除各种干扰，创建出“志向液体”。“志向液体”既是提纯的结果，也是在思维中设想的特别状态、志向情形，②③均符合题意。④不符合题意。]9．党中心指出：只有努力加强理论学习，了解各项方针政策，在思想上重视，提高相识，驾驭政策的实质，才能在实际工作中服务好群众。提高相识必需发展到思维详细，是因为()①人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的相识②人们通过思维抽象形成的相识不能把握整体的本质和规律③思维抽象还只是一种对事物的直观的整体表象④思维抽象是感性相识，是相识的起点A．①② B．①③C．②③ D．③④A[对事物的直观的整体表象属于感性详细，解除③；感性相识、感性详细是相识的起点，解除④。]10．一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见学问，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”相识事物所经验的“是山”“不是山”“只是山”的过程表明()①要透过现象看本质②感性相识须要上升到理性相识③正确相识总是在与错误相识的斗争中发展的④思维抽象要上升到思维详细A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④D[本题考查获得和解读信息的实力。“见山是山”得到的是感性详细的相识，“见山不是山”得到的是思维抽象的相识，“见山只是山”得到的是思维详细的相识，这体现了思维的上升过程，故答案为D项。③本身正确，但与题意无关，故解除。]11．我们初到一个学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触到一些同学和老师，了解了这个学校的规模大小以及它的四周环境，于是在头脑中形成了关于这个学校的一个比较完整的印象。你对所在学校的初次印象是什么？现在看法又是怎样的？从思维过程看，你认为现在你属于哪个阶段？[答案](1)学校是一个由教室、宿舍、食堂、操场、花草树木、能接触到的同学和老师等组成的单位，在头脑中形成了关于学校的完整印象。(2)现在的看法发生了改变，对学校的一切了解得更深了，知道了某个老师的授课风格，学校各处室的功能等。(3)从感性详细到思维抽象阶段。12．中石化“天价酒”事务好像已尘埃落定：该降职的降了，该罚款的罚了。然而，中石化监管失控、“三公消费”超标的“标记性事务”，给网民、给社会留下的思索并没有结束，不少网帖仍在追问：“国企如何彻底告辞肆意‘三公消费’的时代？”众说纷纭之时，日前召开的国务院常务会议给出了一个明确的方向：“必需进一步推动财政预算公开”，包括要公开出国(境)费、车辆购置及运行费、公务接待费“三公”经费和行政经费支出状况。中石化之所以出现“天价酒”事务，除了对企业负责人的监管不到位外，最重要的一点就是各级公司的大小“账本”捏在负责人的手里，“三公消费”的账单职工看不到、搞不清。要根治这一现象，须建章立制、完善监督，猛药得下、责任得究。只有当权力受到制约、监督机制日臻完善，各级部门的财务费用支出、成本核定、效益考核等都经严格把关、审核和限制时，“天价酒”事务才能真正画上句号。上述材料体现了“领悟思维详细”的哪些道理？[解析]本题考查感性详细、思维抽象、从思维抽象到思维详细的相关学问。降职、罚款等属于感性详细，这种思维只停留在事物的外部现象；从“天价酒”事务总结到“三公”，是思维抽象的过程；从“三公”消费找到详细的应对措施，是从思维抽象到思维详细的过程。[答案]①对相关人员撤职、罚款、公开出国(境)费、车辆购置及运行费、公务接待费等属于感性详细，这种思维是对事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，但没