大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》

大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》教案：《身体动起来》我设计的这节大班健康公开课《身体动起来》，旨在通过一系列生动有趣的活动，让孩子们了解和体验身体的运动能力和协调性，培养他们积极运动的态度，同时也增强他们的观察力和想象力。一、教学目标1.让幼儿通过观察和体验，了解自己的身体可以做出各种运动。2.培养幼儿对运动的兴趣和积极性，提高他们的运动能力。3.培养幼儿的观察力和想象力，以及与他人合作的能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿通过观察和体验，理解身体各部位的运动能力。2.教学重点：通过各种活动，培养幼儿的运动兴趣和积极性。三、教具与学具准备1.教具：音乐CD、图片、视频、身体部位图卡等。2.学具：纸、彩笔、贴纸等。四、活动过程1.热身活动（5分钟）我带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。2.观察和体验（10分钟）我展示一系列动作，如跑、跳、弯腰、转身等，让孩子们观察并尝试模仿。然后，我邀请孩子们分享他们观察到的身体运动。3.创意活动（10分钟）我给每个孩子一张纸和彩笔，让他们画出自己的身体，并在身体各个部位贴上贴纸，表示他们能做的运动。我带领孩子们回顾今天学到的内容，让他们谈谈自己的感受和体验，并鼓励他们在家中多运动。五、活动重难点1.活动难点：让幼儿通过观察和体验，理解身体各部位的运动能力。2.活动重点：通过各种活动，培养幼儿的运动兴趣和积极性。六、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施情况，发现孩子们在活动中都非常积极参与，表现出对运动的热爱。同时，他们也通过观察和体验，了解了身体的运动能力和协调性。然而，我也注意到部分孩子在创意活动中表现出缺乏想象力和创造力。因此，在今后的教学中，我将继续培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在快乐中学习，成长。我还计划将这节课的内容延伸到家庭教育中，让家长参与孩子们的运动活动，增进亲子关系，同时让孩子们在家庭环境中也能得到充分的运动和锻炼。重点和难点解析：在这节《身体动起来》的健康公开课中，有几个关键的细节是需要特别关注的。它们分别是：1.观察和体验环节的设计在这个环节中，我让孩子们观察我展示的一系列动作，如跑、跳、弯腰、转身等，并尝试模仿。这个环节的设计旨在让孩子们通过亲身体验，了解自己的身体可以做出各种运动。这个环节的重点在于让孩子们积极参与，充分活动身体，调动他们的积极性。2.创意活动的设计在这个环节中，我让孩子们画出自己的身体，并在身体各个部位贴上贴纸，表示他们能做的运动。这个环节的设计旨在培养孩子们的观察力和想象力，同时让他们在动手操作的过程中，进一步了解和体验身体的运动能力和协调性。这个环节的重点在于让孩子们通过动手操作，加深对身体的认识和理解。3.课后反思及拓展延伸的设计1.在观察和体验环节，我注重孩子们的参与度。我发现，通过亲身体验，孩子们能更好地理解身体的运动能力和协调性。在活动中，我鼓励孩子们积极参与，充分活动身体，让他们在快乐中学习。同时，我也注意到，这个环节为孩子们提供了一个展示自己的机会，他们在模仿我的动作时，表现出极大的兴趣和积极性。2.在创意活动环节，我注重培养孩子们的观察力和想象力。通过画出自己的身体，并在身体各个部位贴上贴纸，孩子们能更深入地了解自己的身体。在这个过程中，我发现孩子们的创造力是惊人的。他们用彩笔和贴纸创作出各种有趣的身体动作，让我感到非常惊喜。这个环节不仅让孩子们在动手操作中体验到乐趣，还让他们在观察和思考中提升了想象力。3.在课后反思及拓展延伸环节，我注重及时发现问题，调整教学方法。这节课结束后，我进行了反思，发现孩子们在活动中都非常积极参与，表现出对运