大班健康领域教案《不乱扔垃圾》

大班健康领域教案《不乱扔垃圾》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该从生活中的点滴做起，因此，我设计了这节健康领域教案《不乱扔垃圾》。一、设计意图二、教学目标1.让幼儿知道垃圾可分为可回收和不可回收。2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯。3.教育幼儿爱护环境，知道垃圾的处理方法。三、教学难点与重点教学重点：让幼儿明白垃圾应该分类投放。教学难点：让幼儿知道乱扔垃圾对环境及生活的影响。四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾分类图片、垃圾模拟道具。学具：垃圾分类卡片、画纸、彩笔。五、活动过程1.情境引入（5分钟）通过播放一段动画片，讲述一个小镇因为乱扔垃圾而导致环境污染，经过大家的努力，小镇环境得以恢复的故事。引导幼儿们认识到乱扔垃圾的危害。2.知识讲解（5分钟）讲解垃圾的分类方法，可回收垃圾和不可回收垃圾的区分，以及垃圾的处理方法。通过图片和实物道具，让幼儿更直观地理解垃圾分类的重要性。3.实践操作（5分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套垃圾分类卡片和画纸，让他们将卡片上的垃圾图片分类，并将分类后的垃圾画在画纸上。让每个小组分享他们的作品，并让大家讨论如何在生活中做到不乱扔垃圾，爱护环境。引导幼儿们共同承诺，从自己做起，从现在做起，不乱扔垃圾，爱护我们的生活环境。六、活动重难点活动的难点是让幼儿理解乱扔垃圾对环境及生活的影响，从而产生环保意识。重点是让幼儿掌握垃圾分类的方法和处理垃圾的正确方式。七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，观察幼儿们在日常生活中的行为习惯是否有所改变。同时，我还会延伸这节课的内容，通过开展更多的环保活动，让幼儿们更深入地了解环保知识，培养他们的环保意识。重点和难点解析：在设计这节《不乱扔垃圾》的健康领域教案时，我深刻意识到，要想让幼儿们真正理解并践行不乱扔垃圾的行为，就必须让他们从内心深处认识到乱扔垃圾的危害，并培养出垃圾分类和爱护环境的意识。因此，我将活动的重点放在了让幼儿理解乱扔垃圾对环境及生活的影响上，希望他们能通过这节课，产生环保意识，并将其付诸实践。1.情境引入：我选择了动画片这种生动有趣的方式，是因为我认为动画片能够直观地展现出乱扔垃圾对环境的影响，让幼儿们更有感触。我选择了一个小镇因乱扔垃圾而环境污染，经过大家的努力，小镇环境得以恢复的故事。这个故事既贴近生活，又能引起幼儿们的共鸣，使他们能够更好地理解和接受乱扔垃圾的危害。2.知识讲解：在讲解垃圾的分类方法和垃圾的处理方法时，我使用了图片和实物道具。这是因为幼儿们的认知特点决定了他们更倾向于通过直观的方式来学习和理解新知识。图片和实物道具的使用，可以让幼儿们更清晰地认识到垃圾分类的重要性，从而更好地掌握垃圾分类的方法和处理垃圾的正确方式。3.实践操作：我将幼儿们分成小组，让他们将卡片上的垃圾图片分类，并将分类后的垃圾画在画纸上。这个环节的设计，旨在让幼儿们将所学的垃圾分类知识付诸实践，通过自己的动手操作，加深对垃圾分类的理解和记忆。在活动的重难点上，我认为让幼儿理解乱扔垃圾对环境及生活的影响是最为关键的。只有让他们深刻认识到乱扔垃圾的危害，他们才会产生环保意识，从而在日常生活中做到不乱扔垃圾。而要达到这个目标，就需要我们教师在活动中，通过各种方式，让幼儿们有更直观、更深刻的体验。在课后反思及拓展延伸上，我会关注幼儿们在日常生活中的行为习惯是否有所改变。如果有