一年级上册数学教案 第六单元《11-20各数的认识》第1课时人教版

一年级上册数学教案第六单元《11—20各数的认识》第1课时人教版教案：一年级上册数学教案第六单元《11—20各数的认识》第1课时人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册数学的第六单元，主要内容是《11—20各数的认识》。我们将通过本节课的学习，让学生掌握11到20各个数的读法和写法，以及它们之间的顺序和大小关系。二、教学目标1.能够正确地读出11到20各个数；2.能够正确地写出11到20各个数；3.能够理解11到20各个数之间的顺序和大小关系。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握11到20各个数的读法和写法，以及它们之间的顺序和大小关系。难点是让学生能够正确地理解和运用这些知识。四、教具与学具准备1.数字卡片：上面印有11到20各个数的数字和图片；2.计数器：用来帮助学生们进行数的计算和理解；3.练习册：用来进行随堂练习和巩固所学知识。五、教学过程1.实践情景引入：我会先给学生讲一个关于小熊摘水果的故事，小熊在摘水果的过程中遇到了一些数字，让学生们一起来帮助小熊认识这些数字。2.讲解：通过数字卡片，我会一个一个地教学生们认识11到20各个数，让学生们先读一读，再写一写，然后我会解释这些数字的读法和写法，以及它们之间的顺序和大小关系。3.例题讲解：我会用计数器展示一些11到20的数，让学生们看一看，听一听，然后我会问他们这些数的大小关系是什么，让学生们通过实践来理解和掌握这些知识。4.随堂练习：我会给学生们发放练习册，让他们做一些关于11到20各个数的练习题，通过练习来巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：11121314151617181920七、作业设计作业题目：1.请用数字卡片，和你的家长一起玩“认识数字”的游戏，每个数字读三遍。2.请用计数器，展示一下11到20的数字，然后让你的家长猜一猜这些数字是什么，看看你们谁猜得更快。答案：1.略2.略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现学生们对于11到20各个数的读法和写法掌握得比较好，但在理解它们之间的顺序和大小关系上还有一些困难。在下一节课中，我将继续巩固学生们对11到20各个数的认识，并通过一些实践活动来帮助他们更好地理解和运用这些知识。拓展延伸：学生们可以回家后，和家长们一起找一些生活中的数字，比如家里的人数、年龄、电话号码等等，然后用本节课学到的知识来认识这些数字。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的，因为它们对于学生的学习和理解至关重要。我将对这些重点细节进行补充和说明。一、实践情景引入在引入新课时，我选择了小熊摘水果的故事作为实践情景。这个故事能够激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中接触和理解数字。我会在讲述故事的过程中，适时地引入11到20各个数，让学生们通过听故事的方式来认识这些数字。二、讲解在讲解环节，我会使用数字卡片来辅助教学。数字卡片上有11到20各个数的数字和图片，这样可以帮助学生们更好地记忆和理解这些数字。我会一个一个地教学生们认识这些数，让他们先读一读，再写一写。在这个过程中，我会解释这些数字的读法和写法，以及它们之间的顺序和大小关系。三、例题讲解为了让学生们更好地理解11到20各个数的大小关系，我会使用计数器来展示这些数。我会让学生们看一看，听一听，然后我会问他们这些数的大小关系是什么。通过这种实践的方式，学生们可以更加直观地理解和掌握这些知识。四、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生们发放练习册。这些练习题都是关于11到20各个数的，通过做题，学生们可以巩固所学知识，并且及时发现和纠正自己的错误。在学生们做题的过程中，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。五、板书设计板书设计是我教学中的一个重要环节，它能够帮助学生们清晰地记住和理解所学的内容。我设计的板书是11到20各个数的排列，这样可以让学生们直观地看到这些数字的顺序和大小关系。六、作业设计作业是学生们巩固所学知识的重要途径。我设计的作业题目包括用数字卡片和家长一起玩“认识数字”的游戏，以及用计数器展示11到20的数字。这些作业题目既能够让学生们复习和巩固所学知识，又能够增加他们与家长之间的互动。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。1.语言语调：我在讲解时注意了语言的生动和语调的变化，尽量让讲述更加有趣味性，吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既不会让学生感到匆忙，也不会使他们感到无聊。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提问学生，让学生们通过思考和回答问题来加深对知识的理解。4.情景导入：我通过讲述小熊摘水果的故事，让学生们融入到情景中，从而更加自然地引入和理解数字的认识。教案反思：课后提升为了让学生们在课后巩固本节课所学的内容，我设计了一些丰富的练习题，并提供了详细的答案。1.请用数字卡片，和你的家长一起玩“认识数字”的游戏，每个数字读三遍。答案：略2.请用计数器，展示一下11到20的数字，然后让你的家长猜一猜这些数字是什么，看看你们谁猜得更快。答案：略3.请用数字11到20写一个故事，故事中要包含这些数字，并且能够体现它们的大小关系。答案：略4.请在纸上画出11到20的数字，你可以用不同的图案或者颜色来表示它们，让你的家长来猜一猜这些数字是什么。答案：略5.请用