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文档简介

大班健康公开课教案及教学反思《我高兴我快乐》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终坚信，快乐的童年是孩子们健康成长的重要保障。因此，我设计了一堂大班健康公开课《我高兴我快乐》，希望通过这堂课，让孩子们了解快乐的真谛，学会在日常生活中寻找快乐，体验快乐的情感。一、设计意图二、教学目标1.帮助幼儿认识快乐的情感，学会表达自己的快乐。2.培养幼儿积极向上的生活态度，增强心理素质。3.提高幼儿与人分享快乐、互相鼓励的能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿在生活中体验快乐，学会表达快乐情感。难点：引导幼儿培养积极向上的生活态度，提高心理素质。四、教具与学具准备1.教具：快乐分享卡、快乐贴纸、音乐播放设备2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、活动过程1.热身活动（5分钟）通过一首欢快的音乐《快乐的小鸟》，让孩子们跟随音乐节奏舞蹈，感受快乐的氛围。2.主题活动一：快乐分享（10分钟）（1）邀请孩子们分享自己最近发生的快乐事情，并用快乐分享卡记录下来。（2）孩子们互相欣赏、鼓励，将快乐分享卡贴在教室墙壁上，形成一个“快乐墙”。3.主题活动二：快乐画笔（10分钟）（1）发给每个孩子一张画纸，让他们用彩笔描绘出自己心中的快乐场景。（2）孩子们互相展示作品，共同欣赏、学习，感受快乐的情感。4.主题活动三：快乐手工（5分钟）（1）孩子们用剪刀剪出快乐的符号，如笑脸、太阳等。（2）用胶水将剪出的快乐符号粘贴在彩纸上，制作成属于自己的快乐作品。六、活动重难点1.重点：让幼儿在生活中体验快乐，学会表达快乐情感。2.难点：引导幼儿培养积极向上的生活态度，提高心理素质。七、课后反思及拓展延伸然而，在活动过程中，部分孩子对快乐的表达仍较为内向，需要在今后的教学中加强对这部分孩子的关注，引导他们更好地表达自己的情绪。活动拓展：鼓励孩子们在家庭中寻找快乐，与家人分享。培养他们在日常生活中关注美好事物，传递快乐的能力。重点和难点解析在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于活动的顺利进行和孩子们的成长具有重要意义。一、快乐分享环节的引导方式在快乐分享环节，我采用了开放式引导方式，让孩子们自由地分享自己的快乐。这种方式有助于培养孩子们的自信心和沟通能力。然而，我也注意到，部分孩子在这个环节表现出内向和羞涩。为了更好地引导这部分孩子，我决定在今后的教学中采取更加个性化的引导方式，例如先从他们熟悉的人和事物开始，逐步引导他们表达自己的快乐。二、快乐画笔和快乐手工环节的创意引导在快乐画笔和快乐手工环节，我鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己的快乐作品。这个环节的目的是培养孩子们的创造力和审美能力。然而，我也注意到，部分孩子在创作过程中表现出缺乏灵感和创意。为了激发他们的创造力，我决定在今后的教学中引入更多的创意元素，如提供一些有趣的素材和图片，引导他们进行观察和思考，从而激发他们的创作灵感。通过关注这

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