武汉版生命生态安全【武汉版】《生命安全教育》六年级 第10课《危及人身会求助》教案

22世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）生命教育六年级第3单元第2课教学设计课题《危及人身会求助》单元第3单元学科生命健康教育年级六年级学习目标1、认识人身安全的重要性，增强自我保护意识和能力。2、当遇到危险后，学会随机应变保护自己，不能鲁莽行事，要见义智为。3、掌握应对异常情况的办法，提高应对技巧，保护自己和他人。重点掌握应对异常情况的办法和策略。难点通过恰当暗示和引导，察觉自身安全，见义智为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，当今社会存在一些不法之徒，他们穷凶极恶，处心积虑地想把魔爪伸向我们。假如遇到了人身危险，如何采用正确的求助方式来帮助自己脱困呢。今天我们就一起来探讨这个问题。这节课我们就一起来学习第3单元第2课《危及人身会求助》。

板书：危及人身会求助。齐读课题引出本课主要内容，明确本课所学内容。讲授新课一、交流讨论2、读教材40--41页情景园案例，交流讨论感想。师：案例中一家人成功自救的事例对你有哪些启示？？选取小组代表交流。2、拓展：什么是抢劫及遭遇抢劫时青少年的正确应对方式。过渡：那么，如果罪犯正在或将要侵犯我们的人身安全，我们要树立自护的安全意识，学会及时求助。以下是几种简单的求助办法。3、常见的自我救护的方法（一）声音求助如果条件允许，应立即拨打110报警电话，如果条件不允许，可大声与歹徒对话，也可选择适时大声呼救！如周围的人多，最好明确一两个对象呼救，否则容易被人忽视。另外，还可以敲击推导物体发出声音引起别人的注意！小贴士：如果危急时刻不便发出声音报警，还可通过手机短信报警全国短信报警电话为12110！（二）抛物求助情景园中的小女孩就是瞅准时机，向外扔掷写有求救字样的字条从而脱险获救的。除了字条，我们还可以故意向外扔，写有求救字样的纸币或其他能引起人注意的东西！（三）光亮求助利用手电，手机等物品发出光亮向外照射也可以引起别人的注意。知识拓展延伸一些其他的求助方式三、课堂练习1、出示教材42--43页训练场内容，判断、解决。2、全班展示、交流。3、读一读，记一记。出示锦囊小卷：大声呼救要练习许多人遇到危险时，由于极度紧张，求助心切，拼命想喊却往往会意外失声。所以呼救也是需要演练的。不妨在平时进行一些训练，如试着大声呵斥:“流氓”或大喊一声“救命！”如此吐纳一番，既能克服某些心理障碍，也可在遭遇不测时给歹徒当头棒喝！三、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（教材第43页）生以小组为单位，讨论、交流想法。生圈画重要内容。生交流，预设可能出现的情况及应对策略，现场演练生积极的交流，各抒己见。小组内合作练习呼救。生填写收获，并分享。通过案例学习遇事时，基本的处理方式，初步树立自我保护的意识。掌握常见的求助方法，提高警惕，增强自救的能力和技巧。学会适度地紧急避险，掌握更多自我求助的方式。通过训练，在演示中掌握运用求助办法，加强安全意识，学会随机应变保护自己，不能鲁莽行事，要见义智为。作业布置将你学到的求助方法教给身边的朋友！实践课堂小结今天这节课学习了如何在危及人身安全时学会求助，同学们，我们一定要掌握应对异常情况的办法