《家具设计》教学大纲

《家具设计》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11150751课程性质：专业选修课程学分：3学分学时：48学时（其中：理论32学时，实验16学时）先修课程：环境设计表现技法、空间装饰设计后续课程：公共空间视觉传达设计适用专业：环境设计开课单位：艺术设计学院一、课程说明《家具设计》是艺术设计学院本科学生的专业选修课。通过学习单体家具设计方面的相关知识，使学生掌握家具设计的基本概念、基本原理和基本方法，使学生对家具要素的各种常用材料及其结构特性有一定的认识。学会通过不同的表现手法，完美地展现自己的设计创意。提高学生的家具的设计和表现技能、结构创新能力、材质综合运用能力、总结归纳能力及自学新知识的能力,同时为学习后续课程打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：让学生系统掌握家具设计的基本理论，达到学生自己能梳理知识构架，培养学生基础思维；通过掌握家具设计技能，并通过实际的训练达到巩固和提高所学的家具与陈设理论知识；合理安排设计及时间流程，如实地调研、设计制作等方法和步骤，建立过程思维，树立正确的设计思想；完善设计过程，培养学生运用设计资料、手册与国家技术标准、规范的能力，建立职业意识，提高综合素质。课程目标2：通过基本的计算机的使用能力，能较好用计算机制作图纸及家具的三维展现及文本制作的能力。能熟练运用手绘草图、快速表现技法及前沿三维软件进行设计构思和设计方案的表达和展示。课程目标3：掌握家具方案设计、艺术表现的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案。具有时刻关注家具设计发展趋势信息的意识，能够积极主动应对毕业后所从事领域和行业中的未来发展趋势；具有自觉的国家意识、民族意识、责任意识；重实干，求进取，从而达具有较高综合素养的人。三、课程目标与毕业要求《家具设计》课程教学目标对环境设计艺术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.专业知识1.2掌握环境设计的基本原理和知识；掌握室内外空间设计、家具设计的基本技能和设计方法；掌握景观园林的基本知识和设计方法；掌握与环境艺术相关的设计表现技法。课程目标1：让学生系统掌握家具设计的基本理论，达到学生自己能梳理知识构架，培养学生基础思维；通过掌握家具设计技能，并通过实际的训练达到巩固和提高所学的家具与陈设理论知识；合理安排设计及时间流程，如实地调研、设计制作等方法和步骤，建立过程思维，树立正确的设计思想；完善设计过程，培养学生运用设计资料、手册与国家技术标准、规范的能力，建立职业意识，提高综合素质。M2.问题分析2.1能够通过学习和观察总结和发现问题。课程目标2：通过基本的计算机的使用能力，能较好用计算机制作图纸及家具的三维展现及文本制作的能力。能熟练运用手绘草图、快速表现技法及前沿三维软件进行设计构思和设计方案的表达和展示。M5.使用现代工具5.3熟练掌握计算机制图方法。课程目标3：掌握家具方案设计、艺术表现的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案。具有时刻关注家具设计发展趋势信息的意识，能够积极主动应对毕业后所从事领域和行业中的未来发展趋势；具有自觉的国家意识、民族意识、责任意识；重实干，求进取，从而达具有较高综合素养的人。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标单体家具设计概述（1）单体家具概论；（2）家具发展简史。思政点：介绍我国古代和现代优秀的家具设计案例，尤其是新中国成立以来，在伟大的中国共产党带领下老百姓的住宅环境日新月异的提高。带领学生参观家具市场和五金配件市场，增加学生对我国家具设计趋势的认识。教学要求：（1）了解单体家具设计的概念；（2）掌握单体家具设计的构成要素与分类；（3）理解单体家具设计的基本原理、方法。重点：单体家具设计的构成要素。难点：单体家具的结构。801、22.单体家具的相关尺度（1）尺寸与尺度；（2）单体家具中的人体工学；（3）家具尺度与环境的关系。思政点：通过典型案例分析让学生对各地域家具的类型、工艺、材质、文化脉络有深入的了解。教学要求：（1）了解单体家具制作图纸的表达方式；（2）掌握单体家具效果图表达方法。重点：效果图图纸的绘制。难点：家具制作图的绘制（SU）。1682、33.单体家具材料与工艺（1）家具的类型；（2）家具的结构工艺；（3）材料与应用。教学要求：（1）了解家具的类型，材料与应用；（2）掌握家具的结构工艺和改良方法。重点：家具的各类型材料。难点：结构工艺和加工工艺。881、2、3合计32162.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标单体家具设计结构改良（1）正立面图；（2）侧立面图；（3）轴测图、结构剖面图；（4）单体家具效果图、结构改良图。82单体座椅或沙发设计（1）座椅、沙发（任选一种）设计图绘制；（2）ppt汇报82合计16五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地理解家具设计的基本方法与设计原理，在掌握家具设计方法基础上，具有创新方案设计的初步能力。在实验教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生家具设计的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。课程资源1.教材：（1）叶翠仙.家具设计[M].化学工业出版社2021.01.2.参考书：（1）朱小斌.软装严选[M].华中科技大学出版社.2019.10（2）李晓娟主编.家具与陈设设计[M].华中科技出版社.2020.（3）朱丹.家具与陈设设计.中国电力出版社，2019.（4）《家装设计速通指南》机械工业出版社.2019.3.期刊：（1）蔡宇超,张杰,田蜜,等.城市家具设计的理论、方法与问题研究[J].家具与室内装饰,2021(12):11-15.（2）陶瑞峰.现代办公空间设计的发展研究[J].工业设计,2019(11):95-96（3）欧长贵.后疫情背景下社区型共享办公空间设计策略研究[J].家具与室内装饰,2022,29(02):78-80（4）施爱芹,徐畅.融合共生：包装与家具功能互换的木制产品设计研究[J].家具与室内装饰,2021(12):82-85.（5）YutongW,LeichangH.ApplicationofSpongeCityTheoryinRoadGreeningLandscapeDesign[J].ArtandPerformanceLetters,2021,2(4).4.网络资源：（1）OFFICE真相专辑NO.32-Crossboundaries办公室真相/ResidenceMagazine.瑞典.谷德设计网：（2）伊卡洛崎.现代风格办公空间设计家/大作:七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10根据课堂出勤情况和课堂回答问题以及交流沟通情况进行考核。√√√532项目40根据每个项目的项目操作完成情况和项目报告质量为依据；每次项目单独评分。√40作业50已随堂练习为主要形式，主要考核学生所学章节知识点的理解和掌握程度。√√√151520合计：100分205822八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、项目以及作业组成的过程性考核对学生进行考核评价。考核基本要求：过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x课堂表现10笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题。认真参与教学活动，回答问题比较积极。能够参与教学活动，回答问题情况一般。上课不认真，有迟到和旷课现象，较少参与教学活动。上课不认真，经常迟到和旷课情况，不参与教学活动。项目40项目报告清晰规范，图片效果好，项目成果展示全面系统。项目报告清晰规范，有图片支撑，项目成果比较全面。项目报