2024年6月广西南宁市第三十七中学中考适应性测试化学试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024年6月广西南宁市第三十七中学中考适应性测试化学试题一、选择题1．下列变化属于物理变化的是A．胆矾研碎 B．火药爆炸 C．饭菜变馊 D．蜡烛燃烧2．空气中氮气的体积分数约为A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%3．下列实验基本操作错误的是A．加热液体 B．检查装置气密性C．取少量固体药品 D．闻气体气味4．下列关于氧气的说法正确的是A．能使带火星的木条复燃 B．易溶于水C．可用作火箭燃料 D．物质与氧气的反应都很剧烈5．碳的单质在生产生活中应用广泛。下列不属于碳的单质用途的是A．制铅笔芯 B．冰箱除味 C．消防灭火 D．冶炼金属6．物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是A．氯化钠 B．氢气 C．金刚石 D．二氧化碳7．误食亚硝酸钠可能会引起中毒。中氮元素的化合价是A． B． C． D．8．水是生命之源。下列有关水的说法正确的是A．加入明矾可除去所有杂质B．用肥皂水可区分硬水和软水C．电解水实验中产生氧气和氢气的体积比为2:1D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成9．2024年世界地球日的主题是“全球战塑”。下列说法正确的是A．提倡塑料制品就地焚烧，减少环境压力B．废弃塑料瓶属于有害垃圾，不可回收C．推广可重复使用、易降解的塑料包装材料D．“白色污染”指的是白色塑料造成的污染10．中药板蓝根中某有效成分的化学式为。有关该成分的说法错误是A．1个分子中有19个原子 B．氮、氧元素的质量比为C．碳元素的质量分数最大 D．由碳、氢、氮、氧四种元素组成11．下列有关燃烧与灭火、安全用火的说法正确的是A．高压水枪灭火的原理是隔绝空气B．煤气泄漏，立即打开油烟机排气C．扇子能扇灭烛火的原因是降低了可燃物的着火点D．木柴架空有利于促进燃烧，原因是增大了木柴与氧气的接触面积12．分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是A．混合物：盐酸、生理盐水 B．单质：氢气、生铁C．氧化物：、 D．酸：、13．下列反应的化学方程式错误的是A．铁与稀盐酸反应：B．用赤铁矿高炉炼铁：C．用石灰乳配制波尔多液：D．用氨水中和废水中的硫酸：14．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成蓝色D．打开浓硫酸试剂瓶的瓶盖，观察到有白雾形成15．某同学进行探究铁钉锈蚀条件的实验（如图），一段时间后观察现象。下列说法错误的是A．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉B．③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂C．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲D．①②对比说明铁生锈需要氧气，①③对比说明铁生锈需要水16．甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．甲中混有少量乙时，可用蒸发溶剂的方法提纯甲C．t3℃时，等质量的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为乙>甲>丙D．t1℃时，将40g甲、乙、丙分别溶于水，配成饱和溶液，所需水的质量大小关系为乙>丙>甲17．归纳、推理是学习化学的重要方法。下列说法错误的是A．不同种元素最本质的区别是质子数不同B．氧气和臭氧的分子构成不同，所以它们的化学性质不同C．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质D．洗洁精去除油污是利用了乳化作用，则汽油去除油污也是利用了乳化作用18．X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间存在如图的转化关系，下列有关转化关系说法错误的是A．若三种物质都是酸，则X可以是硫酸B．若Y、Z分别是、，则X可能只含一种元素C．若三种物质都是金属单质，则金属活动性强弱为D．若X、Y、Z分别是C、、CO，则反应①②③可能包含三种基本反应类型19．下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别、、、四种溶液不另加其它试剂即可鉴别B配制质量分数为5%的溶液取5.0g固体于烧杯中，加入100g水，搅拌C分离和固体加足量水溶解，过滤、洗涤、烘干D除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡加入适量硫酸钾溶液A．A B．B C．C D．D20．下列图像中有关量的变化趋势正确的是A．向相同质量的Mg、Zn中分别加入同浓度的稀盐酸B．向一定量的水中加入CaOC．

在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入铁粉D．向NaOH和Ba(NO3)2的混合溶液中加入稀硫酸二、填空与简答21．用化学用语填空。(1)钠离子；(2)磷元素；(3)3个碳原子；(4)氯化铝；(5)标出过氧化氢中氧元素的化合价。22．化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。从下列选项中选择合适的物质填空（填序号）。①碳酸氢钠②氯化钠③二氧化碳④铁⑤氮气(1)可用于配制医用生理盐水的是；(2)是光合作用的主要原料之一；(3)焊接金属时常用作保护气；(4)人体缺会引起贫血；(5)可用治疗胃酸过多症。23．我国力争在2060年前实现“碳中和”，平衡的排放与吸收，实现“零排放”，保护环境。(1)碳转化：工业上以为原料生产尿素的反应的微观示意图如图，该反应的化学方程式为。

(2)碳替代：碳替代能源较多，如风能、氢能、地热能等，请再写出一种正在利用和开发的碳替代能源：。氢能可作为碳替代能源，其燃烧不产生二氧化碳。科学家正在积极研究储氢材料。物质可作为储氢材料，其吸收氢气后得到和Al，该过程发生的反应属于（填基本反应类型）。化合物X也可作为储氢材料，现有11.2gX在中完全燃烧，只生成和，则化合物X的化学式是。24．“二十四节气”被誉为“中国第五大发明”，它不仅可以指导农耕生产的时间，还包含丰富的民俗现象。(1)立春：万物复苏，春暖花开。闻到阵阵花香说明（从微观角度解释）。(2)谷雨：时雨乃降，百果乃登。正常雨水的，与空气中的气体有关。(3)小满：小满不满，麦有一险。为了促进小麦生长需要追加肥料，下列肥料中属于复合肥的是______（填字母）。A． B． C．(4)大暑：晒伏姜、喝伏茶、烧伏香。茶叶中含有铁、锌、氟、硒等人体所需元素（填“常量”或“微量”）。(5)白露：白露满地，割谷拾棉。棉花属于纤维（填“天然”或“合成”）。三、实验题25．某学习小组开展酸、碱、盐的性质探究。(1)甲试管中的实验现象是，反应的化学方程式为。(2)测得乙试管溶液中某些离子的数目变化如图丙，图中曲线能表示的数目变化的是（填“a”或“b”）。请在图丙中画出的数目变化情况。(3)实验结束后，将甲、乙两支试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到澄清的溶液，无固体剩余。烧杯中的溶液一定存在的离子有（填离子符号）。四、填空与简答26．阅读材料，根据短文回答下列问题。葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁发酵等步骤。葡萄汁中的多糖在酵母作用下水解为葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖在酵母作用下生成酒精(C2H5OH)等物质。但在发酵过程中会滋生某些杂菌，添加二氧化硫可有效抑制这些杂菌的滋生。在低温环境下，二氧化硫作为保鲜剂可有效减缓酿酒葡萄的腐烂。在4℃时采用不同浓度的二氧化硫对酿酒葡萄进行预处理，经过4周的储藏，酿酒葡萄的腐烂率如图1所示。(1)在4℃时，酿酒葡萄储存4周时，腐烂率最低的是______（填序号）。A．未添加SO2 B．低浓度SO2 C．高浓度SO2(2)下列说法不正确的是______（填序号）。A．葡萄汁的发酵属于缓慢氧化B．二氧化硫属于空气污染物，溶于雨水后会形成酸雨C．为确保有效抑制杂菌的滋生，二氧化硫添加越多越好(3)酒精可以做燃料，属于（填“可再生”或“不可再生”）能源，其充分燃烧的化学方程式为。(4)酿酒发酵过程中，会产生二氧化碳等气体。捕集所得的高纯度CO2可与H2反应制备CO，其反应原理如图2所示。理论上生成28gCO，需消耗H2的质量为g。27．稀土被称为“工业维生素”，能显著提升建造航母及舰载机的材料性能。含有稀土元素钇的氧化钇被广泛应用于航空航天涂层材料。以富钇稀土矿（主要成分为，含有少量的、、等杂质）生产氧化钇的工艺流程如图，回答下列问题：(1)操作I的名称是。(2)反应釜2中，调节pH的目的是。(3)反应釜3中反应的化学方程式为。(4)流程中可循环使用的物质为（填化学式）。从理论和原理上分析，在不断循环使用过程中该物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）。五、实验题28．下列是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。(1)写出仪器①的名称：。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并用排水法收集氧气，该反应的化学方程式为；实验结束后应先（填“撤离导管”或“熄灭酒精灯”）。若用F装置收集氧气，验满的方法是。(3)将装置B、F、G依次相连接用于制得较纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，装置F中装的药品为；G中看到的现象为。(4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是（填序号）。六、科学探究题29．化学药品的合理存放是实验顺利进行的前提。学校兴趣小组发现实验台上摆放的药品中，有一瓶溶液的试剂瓶塞未盖且标签破损，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图）。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。于是对这瓶溶液进行探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【查阅资料】Ⅰ.常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ.室温（20°C）时，四种物质的溶解度的数据如表。物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6【初步分析】(1)甲同学根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3溶液，理由是。【进行实验】乙、丙同学分别进行以下实验。(2)乙同学：取一小片pH试纸放在白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸，将试纸显示的颜色与比较，读出pH。(3)丙同学：取少量该溶液于试管中，加入足量稀盐酸，观察到。因此，乙、丙同学认为该溶液是Na2CO3溶液。【实验反思】丁同学认为该溶液不一定是Na2CO3溶液，因此继续进行以下探究。【继续探究】(4)另取少量该溶液于试管中，加入，观察到有白色沉淀产生，静置后，取上层清液，滴入几滴无色酚酞试液，溶液呈红色。【实验结论】(5)这瓶溶液标签上的化学式是。【拓展实验】如下图1，向氢氧化钠溶液中不断通入HCl气体，用传感器测定溶液导电能力的变化，结果如下图2（溶液体积、温度变化可忽略，离子浓度越大，导电能力越强）。(6)分析图2可知，当其他条件相同时，导电能力：OH-Cl-（填“”“”或“”）。【思维延伸】(7)向某溶液中不断加入另一种物质