贵州省黔南布依族苗族自治州2024-2025学年九年级上学期11月期中联考化学试题(无答案)

2024-2025学年度第一学期期中质量监测九年级化学注意事项：1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是（）A.工业废水未经净化处理直接排放 B.大量燃放烟花爆竹增添节日气氛C.合理使用农药、化肥，减少水体污染 D.多开私家车，方便出行2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是（）A.取用固体试剂 B.点燃酒精灯C.读取液体体积 D.检查气密性3.下列关于物质的性质与用途的描述，对应错误的是（）A.氧气—助燃性—作火箭助推剂 B.酒精—可燃性—作燃料C.稀有气体—化学性质活泼—作电光源 D.氮气—化学性质不活泼—作保护气4.下列说法正确的是（）A.维生素C（）中碳、氢、氧元素的质量比为B.硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，放热C.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子D.由一种元素组成的物质一定是单质5.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）A.空气组成 B.原子结构模型C.反应类型之间的关系 D.物质的组成与构成6.学会分析、寻找规律是学好化学的方法之一。分析、、、X、的化合价排列顺序规律，可知X代表的物质是（）A. B. C. D.7.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D.图④：加热高锰酸钾制氧气二、非选择题：本题包括7个小题，共86分。8.（10分）化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。请完成下列问题。（1）化学与生产生活①空气是一种宝贵的自然资源，其中用于制造氮肥的重要原料是__________。②空气质量是人类健康生活的基础。空气质量分级标准如下表：空气质量指数50以下51~100101~150151~200201~300300以上空气质量指数类别优良轻度污染中度污染重度污染严重污染10月11日，都匀市的空气质量指数为20，则该日都匀市的空气质量指数类别是__________。（2）化学与科学技术高强度芳纶复合材料主要包含碳、氮、氯等元素，这三种元素均属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。（3）化学与人类健康①氯化钠（）是人类不可缺少的物质。构成氯化钠的阴离子是__________（填离子符号），能参与胃酸的生成。②医疗急救需要用到氧气。将氧气加压后可转入钢瓶中的微观解释是____________________。9.（12分）化学是一门以实验为基础的科学。请完成下列实验。（1）探究酒精灯火焰温度的实验如图1所示。用酒精灯加热时应该用__________进行加热。根据实验推测，若用滤纸水平切入火焰中部，1~2秒后移出，可观察到滤纸上碳化痕迹最接近于图2中的__________（填字母序号）。图1图2（2）探究空气中氧气含量的实验如图3所示。根据实验结论分析，空气属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。利用数字化实验仪器测定实验过程中氧气浓度随时间变化的关系如图4所示。0~200s氧气浓度减小的原因是______________________________。图3图4图5（3）探究分子运动现象的实验如图5所示，观察到的实验现象是____________________。若要探究温度对分子运动快慢的影响，你设计的实验方案是____________________。10.（10分）根据材料，回答问题。材料1：碘元素是人体必需的微量元素之一，人体缺碘可能造成智力残障，故碘有“智力元素”之称。健康成人体内碘的总量约为。缺乏碘会导致甲状腺肿大。在我们日常食用的加碘盐中常加入的补碘剂为碘酸钾（），碘酸钾常温下稳定，在温度高于395℃时易分解。碘元素在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高，易被海藻吸收，所以人们可以从海藻中提取碘。材料2：单质碘（）由分子构成，加热时升华为漂亮的紫色蒸气。碘是小卫星电推器的理想“燃料”。其工作原理为：加热固态碘使其升华成气态，然后在高速电子的轰击下使其变成碘离子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，因此是离子推进器的高效推进剂。（1）加碘盐中的“碘”指的是__________（填字母序号）。A.原子 B.分子 C.元素 D.单质（2）碘酸钾属于__________（填“混合物”“化合物”或“单质”），由上述材料可知，其化学性质是____________________（答一条）。人们可以从海藻中提取碘的理由是____________________。（3）固态碘升华过程发生的是__________（填“物理”或“化学”）变化。11.（14分）从“宏观—微观—符号”的角度研究物质及其变化是化学的思维方式。请回答下列问题。图1图2（1）元素、物质、微观粒子三者之间的关系如图1所示。②处的微粒是__________，④处粒子不带电荷，应为__________。（2）元素周期表中的氢元素部分信息及几种原子结构示意图如图2所示。“X”的数值为真原子的结构示意图是__________（填字母序号）。（3）在催化剂的作用下，氮气（）和氢气（）反应生成氨气（）的微观过程示意图如图3所示。该反应的符号表达式为____________________，其基本反应类型是__________。该反应的微观本质是____________________。图312.（18分）水是生命之源，塑造了人类的历史。请你参与以“生命之源——水”为主题的学习。（1）节水：节约用水的举措有__________（写一条）。（2）用水：很多化学实验都要用到水，但作用各不相同。细铁丝燃烧实验中水的作用是____________________。（3）净水：“生命吸管”户外净水器如图1所示。“超滤膜”可除去难溶性杂质，其工作原理与__________（填操作名称）操作类似。椰壳活性炭可以消除异味、色素，是利用了其__________性。图1（4）探水：人类对水的组成探索不断发展。①18世纪末，英国化学家普里斯特利把氢气和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，氢气燃烧，发出震耳的爆鸣声。氢气燃烧的符号表达式为____________________。②电解水实验装置如图2所示。通电一段时间后，试管A、B内产生气体的体积比约为__________，电解水反应的符号表达式为______________________________。图2图3③由电解水实验可得出的结论是__________。图3是探究物质组成的两种思路。电解水实验是通过__________（填“甲”或“乙”）思路推测水的组成的。13.（17分）学习小组对氧气的制取进行了项目式学习，请你参与。（1）实验室用如图所示装置制取氧气。①仪器a的名称是__________。②用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为____________________，若要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置是__________（填字母序号）。③分解过氧化氢制取氧气的符号表达式为____________________。（2）一种增氧剂的主要成分是白色固体过氧化钙（），过氧化钙与水反应可生成氧气和氢氧化钙。①用这种增氧剂制取氧气，反应的符号表达式为____________________，应选择的发生装置是__________（填字母序号）。②检验气体：操作及现象是____________________，证明过氧化钙与水反应可生成氧气。（3）工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所