江苏省扬州市高邮市2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024-2025学年第一学期期中历史试卷（考试时长：60分钟满分：50分）第一部分选择题(共25分)一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。）1．它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义，它的遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。它是（）A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人2．考古学家在考古发掘中发现一处大汶口文化时代的墓葬，在墓穴中发现有大量的陶制陪葬品及玉制臂穿、手镯、玉刀；墓主人正中间还放置权力与武力的象征——玉刀。而同时期有的墓葬却一无所有。据此可知，这一时期的中国（）A．正处于旧石器时代 B．君权神授思想浓厚 C．贫富分化现象出现 D．社会生产高度发达3．位于黔东南州的西江千户苗寨，是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。其在半山腰建造的独具特色的木结构吊脚楼，具有良好的通风防潮效果。该建筑与我国哪一原始农耕居民的建筑结构最类似（）A．河姆渡人 B．半坡人 C．蓝田人 D．丁村人4．半坡氏族和河姆渡氏族的状况反映了母系氏族公社的社会结构，都过着定居生活。促使他们定居的最主要因素是（）A．火的发明和使用 B．学会农作物种植 C．半地穴式的房屋 D．渔猎生产的出现5．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段材料主要说明了（）A．华夏族的发祥地是在黄河流域 B．华夏族是由多部族交融而成 C．华夏族是单一民族发展而来 D．当时各地间交通非常的便利6．在中国古老的传说中，共同开创华夏早期文明，为中华民族兴起和发展做出不可磨灭贡献，被称为人文初祖的是（）A．炎帝与黄帝 B．炎帝与神农氏 C．黄帝和仓颉 D．黄帝和嫘祖7．世界各古老民族都经历了自己的“英雄时代”，“英雄时代”即军事民主制时代。中国的“英雄时代”英雄辈出，黄帝、炎帝、共工、蚩尤、尧、舜、禹是其中的代表人物。下列制度，出现在“英雄时代”的是（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．皇帝制8．“考古学者在二里头遗址中发现了宫殿建筑群和大型墓葬，反映这一时期中国已经出现阶级分化和等级界限，大量文物的出土也印证了这里曾建立军队、制定刑法、设置监狱。这一切都向世界说明——中国有国家的历史开始了。”材料中“国家”的是（）A．夏 B．商 C．西周 D．东周9．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下”。你知道残缺部分是什么吗？（）A．禅让制，选举制；家，公 B．世袭制，禅让制；公，家 C．禅让制，世袭制；公，家 D．选举制，禅让制；共，家10．《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（）A．统一多民族国家的建立 B．早期国家的产生 C．华夏认同观念的扩展 D．早期文明的起源11．春秋时期，周王室衰微，诸侯各自为政，以“尊王攘夷”的名义进行征战，其中一位诸侯他任用管仲为相，对内改革，对外征战，成为春秋时期第一位霸主，他是（）A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公12．春秋时期，标志着社会生产力显著提高的是（）A．铁农具和牛耕的使用 B．农业技术的进步 C．水利工程的兴修 D．农业产量的提高13．有学者认为商鞅变法使“民户可以凭借自身努力改变社会地位，通过‘耕织至粟帛多者复其身’而致富，军功获爵，踏入‘贵’的社会序列，因此‘秦民大悦’”。据此可知，商鞅变法（）A．维护了贵族统治B．革除了落后风俗 C．促进了阶层流动D．减轻了民众负担14．商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（）A．推行县制 B．废除贵族的世袭特权 C．奖励生产 D．承认土地私有15．战国时期，战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。下列战役中，属于战国时期著名战役的是（）A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．牧野之战 D．长平之战16．《商君书•赏刑》载，秦国“富贵之门必出于兵”，以至于秦国人听到战争“相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也”。以上现象的出现源于商鞅变法（）A．废除井田制B．尊王攘夷 C．推行县制D．奖励军功17．据《华阳国志•蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”促使这一现象出现的水利工程是（）A．灵渠 B．郑国渠 C．都江堰 D．白渠18．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列哪一著作（）A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《韩非子》19．孔子怀抱改革天下的宏愿，故在政治活动之外，更注重教育。孔子注重教育的表现是A．恢复周礼，以德治国 B．整理文献，编订古籍 C．仁者爱人，规范道德 D．开创私学，有教无类20．诸子百家中，主张“兼爱”“非攻”的思想家是（）A．老子 B．墨子 C．孔子 D．孙子21．20世纪初，王国维先生通过对甲骨文字的考释，证明了《史记》记载的商代历史的可靠性，确定了商代为有文字可考的信史时代。这段材料反映了甲骨文的（）A．发掘情况 B．制造工艺 C．造字方法 D．史学价值22．“秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统一中国（）A．原因 B．过程 C．结果 D．影响23．“李斯是楚国的小吏，尉缭原来是魏国的布衣，都得到秦王嬴政的重用。嬴政欣赏韩非的学说，为了得到这一人才，下令攻打韩国，迫使韩王将韩非送往秦国。”材料说明秦能统一六国的原因是（）A．军事强大 B．民心思安 C．招募人才 D．远交近攻24．西汉司马迁著《史记》，公正记事，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》中秦始皇的形象是功过兼存的。秦始皇的“功”表现在（）A．重用商鞅并推行变法 B．统一货币和度量衡 C．修建骊山陵和阿房宫 D．镇压秦末农民起义25．“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”。以上材料所反映的中国历史上的哪一支农民起义军？（）A．刘邦、项羽的农民军 B．张角的农民军 C．陈胜、吴广领导的农民军 D．黄巢的农民军第二部分非选择题(共25分).二、非选择题（本大题共3小题，26题9分，27题7分，28题9分，共25分）26．（9分）改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记•商君列传》材料三：“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”（1）材料一提到的春秋时期率先称霸的人物是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？（2分）（2）材料二中“卫鞅”指的是谁？（1分）（3）材料三中哪项措施有利于促进农业生产？哪项有利于加强中央对地方的控制？哪项有利于加强军队战斗力？（3分）（4）秦国这次变法产生的历史作用是什么？结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？（3分）27.（7分）儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学……各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》材料二伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。——摘编自《孔子思想对世界文明的影响》材料三儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。——摘编自《以儒家思想为主流的中国传统思想》（1）根据材料一并结合所学知识，分别写出一位战国时期道家、墨家和法家的代表人物。（3分）（2）根据材料二并结合所学知识回答，孔子的核心思想是什么？孔子是中国古代伟大的教育家，他在教育上的主张是什么？（2分）（3）根据材料三，归纳“百家争鸣”局面出现的重要意义。（2分）28.（9分）毛泽东的《沁园春•雪》提到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”秦始皇是中国历史上颇具影响力的君主。阅读材料，回答问题。材