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文档简介
福建省厦门市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).请写出下面诗句的后两句,要求正确、美观。
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).补充词语并完成练习。
①举(
)闻(
)②(
)(
)远扬
③(
)高(
)烈④得意(
)(
)
⑤足智(
)(
)⑥(
)计多(
)
⑦呕心(
)(
)⑧处心(
)(
)
(1)分一分。(填序号)褒义词:___________________
贬义词:_____________
(2)我们在形容作家莫言的名气极大时可用“_______________”,形容诸葛亮的智慧可以用“_______________”,形容日本侵略者的歹毒想法多可以用“_______________”。(填序号)2).填字组词。
理(
)气(
)
理(
)当(
)
无(
)之宝
人(
)绰绰
同(
)(
)力
(
)调有(
)
(1)上面词语中形容极其珍贵的是_____________。
(2)与“同舟共济”意思相近的词语是____________。
(3)傍晚时分,湖水碧波荡漾,湖边____________,好一幅温馨的画面。3).看拼音,写词语。
chóuxiè
dīngzhǔ
wǎnxiá
xiāngyīwéimìng
_____________
______________
______________
____________________
fāshì
fèngmìng
yīshang
qīngpéndàyǔ
_____________
______________
______________
____________________4).积累与运用。
(1)《乡村四月》中的“乡村四月闲人少,_____________”给我们描绘了初夏农忙的田园画卷;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“______________,唯见长江天际流”向我们展示了意境开阔的长江之景;王维笔下的“___________,时鸣春涧中”描绘的是月夜鸟鸣图。
(2)“遗民泪尽胡尘里,______________”表达了忧国忧民之情;“____________,不破楼兰终不还”体现了将士们保家卫国之情;“___________,漫卷诗书喜欲狂”写出了诗人听闻官军收复河山的喜悦之情。
(3)或曰:“________________,何如?”其人弗能应也。——《自相矛盾》
(4)君子坦荡荡,________________。——《论语》5).根据意思写词语。
(1)世上的人都知道,形容名声很大。(
)
(2)所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不敢发表意见。(
)
(3)华美瑰丽,富丽堂皇。(
)
(4)众多星星围绕着月亮,比喻许多人围绕在一个他们敬仰的或喜爱的人周围。(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子有语病的一项是(
)A.他的双眼凝视着墙壁,思索着这次比赛失利的原因。B.面对别人赤裸裸的嘲笑,他只能把头埋得低低的。C.本次测试,同学们的成绩提高幅度很大,老师很高兴。D.松鼠的窝一般通常搭在树枝分杈的地方。2).下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是(
)。A.凛冽(lǐnɡ)
应接不瑕B.直奔那里(bēn)
振天动地C.悄没声儿(qiǎo)
津津有味D.万卷书(juàn)
心旷神益3).下列词语的感情色彩完全相同的一项是(
)A.兴高采烈
呕心沥血
足智多谋B.民不聊生
得意忘形
路不拾遗C.臭名远扬
安居乐业
诡计多端评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).用“开辟”写句子。
(1)表示“打开,打通,开创”的意思。
____________
(2)表示“开发”的意思。
____________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连线。
表演
谢意
描写
规律
表达
节目
描绘
景物
表示
情感
描述
蓝图
发现
电灯
提供
要求
发明
秘密
提取
养分
发展
事业
提出
杂质2).把搭配合适的词语连起来。
鸟睡得
蓑毛
尝尝
情意
香气
酸痛
仔细地
绒毛
欣赏
境界
价钱
很美
雪白的
好熟
享受
花生
味道
迷人
细腻的
寻找
创造
梅花
肩膀
便宜评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).按顺序排列句子。
(
)我的家乡有月亮湾。
(
)村子前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。
(
)河上还有一座小桥。
(
)月亮湾的后面有座山,山坡上长着梨树和苹果树。
(
)河里,一群群鱼儿正在欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
(
)河岸上栽着许多桃树。春天,树上开满了花儿,远远望去,像一片片火红的朝霞。2).连词成句。
①创造出往往境界信赖
美好的____________
②印在我的可爱的深深地小鸟形象脑海中________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《冀中的地道战》中的地道设计巧妙,充分体现了我国劳动人民的聪明才智。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).快乐阅读。童年①池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔,好像在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。②总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点;总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念。一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年。1.根据诗歌内容填空。
(1)第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物,从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。
(2)“等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。
2.从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”,请把有关的诗句用“
”画下来。
3.从诗句中可以看出这是一个____________的少年。
4.读完这首诗,你想对诗歌中的少年说点什么?
_______________
5.我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。
_________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
从下面两个题目中,选择一个完成习作。
1.题目一:读一本书如同交到一个好朋友。你读过哪些书?你最喜欢的是哪一本?喜欢的理由是什么呢?可以写一点,也可以写几点。请以《我喜欢的一本书》为题写一写,让同学们也喜欢上你的好朋友吧。
2.题目二:在成长过程中,你一定得到过他人的关心、帮助,请选择一件让你难忘的事,以“感恩有你”为题,运用上描写人物的方法,写一篇记叙文。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。空城计①这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大毫,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。②不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。(1)先理清故事的起因、经过、结果,再用简练的语言概括故事的主要内容。
①起因:__________
②经过:__________
③结果:____________
④故事的主要内容:____________
(2)诸葛亮是怎样实施空城计的?
__________________
(3)司马懿退兵的原因是?
__________________
(4)结合短文内容,说说诸葛亮是一个怎样的人?
________________________
(5)在课外阅读中,我还读过许多有关诸葛亮的故事,如_____、_____。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空,将正确答案的序号填在句末的括号里
A.悲痛
B.因为……所以……
C.不是……而是……
D.悲哀
E.不但……反而……
F.既然……就……
(1)听到奶奶去世的消息后,她顿时泪如泉涌,(
)之情难以言表。(
)
(2)我为那些为了金钱而抛弃一切的人感到(
)。
(
)
(3)祖父浇菜,我也过来浇,但()往菜上浇,(
)拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。(
)2).按要求完成练习。
①沃克医生愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(神态)______
②“赶快将钱拿出来,不然就是一颗炸弹,把你炸死去。”(语言)______
③毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板。(动作)______
(1)读读三个句子,选择合适的人物内心情感,将序号填在“”上。
A.凶恶、残忍
B.疑惑、吃惊
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