幼儿游戏教案001

幼儿游戏教案幼儿嬉戏教案。

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幼儿嬉戏教案【篇1】

目前我们正在开展“漂亮的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都特别喜爱，常常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观看金鱼、绘画金鱼、唱歌金鱼。所以幼儿对小金鱼非常感爱好，也对金鱼比较了解。开展此次音乐嬉戏将幼儿的爱好点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参与集体嬉戏的欢乐。

在嬉戏中初步学会避让，进展幼儿动作的灵敏性。

（一）活动目标：

1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

2、在嬉戏中初步学会避让，尽量不被抓住，进展幼儿动作的灵敏性。

*师：今日老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

评析：开门见山的'提问让幼儿立刻进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

幼儿有节奏地唱歌两三遍。

评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作帮助唱歌是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。

2、边唱歌边做动作。

戴上头饰做动作。

评析：由于幼儿观看过金鱼游的姿势，所以在学习动作时候，幼儿能

非常好的做出小鱼的动作。

3、理解嬉戏规章幼儿参加嬉戏。

那他什么时候会来捉小鱼呢？请小伴侣认真听。（老师再次唱歌歌曲，突出最终一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。）

评析：在此环节老师仍采纳突出重点地唱歌曲，让幼儿能立刻理解歌词在嬉戏中的提示作用。

*今日我们就来玩个捉小鱼的嬉戏。

提出嬉戏的规章：

小鱼在池塘里自由拘束的嬉戏，你不碰我我不碰你，相互谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既当心又灵敏。

*幼儿听着较慢的音乐初次玩嬉戏，然后逐次提高嬉戏要求，不断完善嬉戏。

幼儿嬉戏教案【篇2】

活动目标:

1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。

3.熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

活动过程:

(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。

小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋竞赛。

现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

活动反思：

民间嬉戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感爱好的传统嬉戏，它不仅熬炼幼儿身体，进展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心进展的重要途径之一。跳皮筋的嬉戏简便易行、取材便利、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育嬉戏，促进幼儿身心健康进展。

幼儿嬉戏教案【篇3】

活动目标

1、综合进展幼儿头脑敏捷性、动作的协调性，养成遵守嬉戏规章的好品质。

2、通过活动，体验合作嬉戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神。

活动预备

报纸若干、小圆球若干、胶带

活动过程

1、预备活动。

在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法。

把本班幼儿分为四个小组，每个小组发报纸若干，老师运用启发性的语言，激励幼儿思索报纸的玩法，老师来回巡察，做准时的指导，订正。发觉好的准时鼓舞，使幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。

老师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长学问外，它还是一个

非常好的玩具，小伴侣你们想想，报纸能怎样玩呢?

通过幼儿的集体思维和个别创新，发觉了报纸有许多不同的玩法，主要有以下几种。

(1)把报纸团成团，在地上滚

这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

(2)撑起报纸四个角，把小球放在上面滚动

这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有乐观的责任感和集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。

(3)折叠报纸，变成自己喜爱的模型

这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。

(4)把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打嬉戏

这个嬉戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特殊是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到嬉戏中来。

3、大家一起做嬉戏。

依据幼儿的喜好选择以上四个嬉戏，把幼儿重新分成四个小组，进行嬉戏竞赛。

幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热闹而有序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。

活动反思

通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加创新，再大胆的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿的集体意识和责任感。

幼儿嬉戏教案【篇4】

教案是老师教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是我在这里给大家带来的幼儿园嬉戏教案，盼望大家喜爱!

幼儿园嬉戏教案

《小白兔钻山洞》嬉戏活动

活动目标

进展幼儿听信号快速变换方向的力量。

活动过程

1、老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》

嬉戏玩法

1、将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、嬉戏开头后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏连续进行。

3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4、嬉戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园嬉戏教案

教案《蘑菇亭》

活动目标