2024年上海市黄浦区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年上海市黄浦区中考语文二模试卷一、文言文（35分）1．（13分）默写。（1）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（2）！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）（3）锦帽貂裘，。（苏轼《江城子•密州出猎》）（4）“中国十大最美乡村”之一的山东沂南县竹泉村，坐落在崇山峻岭之下，依泉而居，四周竹树环合，与柳宗元笔下小石潭周围的景色并无二致，也是：“，，。”2．（22分）阅读下列古诗文，完成题目。甲破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！乙出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，A猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，B夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。丙十二年春，亮悉大众由斜谷出，C以流马运，据武功五丈原，与司马宣王①对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。D相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行③其营垒处所，曰：“天下奇才也！”[注释]①司马宣王：司马懿。②安堵：安居；安定。③案行：巡视。（1）甲词题目中的“破阵子”是，乙文《出师表》中“表”是。（2）解释文中的加点词。①遂许先帝以驱驰②及军退（3）用现代汉语翻译文中的画线句，正确的一项是A．违背自己的身份和意愿B．每到晚上就会忧伤感叹C．用流马运送（军粮）D．对峙了近一百天（4）丙文中的“己志”，就是乙文中的“”，和甲词中的“”意思相近。（5）丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“，”的策略是一样的，目的是为了。（6）仿照甲词结尾思想情感的变化，补写丙文的结尾。天下奇才也！。二、现代文（35分）3．（15分）阅读下文，完成题目。喵星人的“野猫心”①猫咪，被尊为主子、喵星人。江湖传言，猫是“养不熟”的动物。上一秒还百依百顺，下一秒就高贵冷艳。难道对喵星人再怎么呵护付出，都只是一厢情愿？②达尔文早有预言：一旦回到野外独自谋生，原本靠人供养的家猫会瞬间恢复祖先的野性。实际上，即便待在家里的猫也不安生。在美国，野猫和被允许出门的家猫平均每天会杀死360万只鸟，平均每年至少会杀死13亿只鸟。在英国，研究者估计每年有5500万只鸟被家猫捕食。在全世界的岛屿上，家猫对22种鸟类的灭绝有“直接贡献”，并继续威胁着另外几十种鸟类的安全。③如今，登记在册的家猫已有60多种。仅从名字看，土耳其梵猫和英国短毛猫好像来自不同国家，但实际上它们的祖上是一家人。④研究人员找来了非洲南部、中亚、中东等多个地区的野猫和家猫，仔细比对了它们的DNA，特别是重点研究了区分哺乳动物的两类DNA。结果显示，无论是家猫还是野猫，这两类DNA序列都是高度聚合的。也就是说，即便是养了很多只不同的猫，但这些猫也只是在毛发和体型上有差异，DNA里的“野猫心”一点儿没变。⑤既然猫如此高冷独立、野性十足，为什么还要屈身在人类的陋室之中呢？这一切的根源，要归结为食物。⑥大约在1万年前的新石器时代，人类开始大量耕田种地，并把富余的粮食储存在一座座粮仓里。等到老鼠发现这些食物充足的“新大陆”，便安营扎寨，令人不胜其扰。好在人类很快发现了老鼠的天敌——那些抓老鼠相当在行的野猫，于是就顺理成章地把野猫养在了家里。对于野猫来说，待在民宅里就有了守株待“鼠”的大把机会。而人类为了犒劳使劲儿抓老鼠的猫，也会时不时地赏点儿鱼肉为猫改善一下伙食。就这样，人类和猫实现了真正的互惠互利。⑦时至今日，猫寄人篱下也有1万年左右了。那么，猫到底被驯化了吗？⑧一般来讲，被驯化的动物大多会形成群居的习惯。而猫热衷于自立山头、划分领地，始终保持着独来独往的个性。另外，要接受驯化，就得学会多吃鲜草和杂粮。可内心高傲的猫一直忠实于肉食动物的初始设定，无肉不欢。这可能是因为猫体内无法合成必要的氨基酸，不太消化得了碳水化合物。⑨更何况，猫还会用声音进行诱惑。如果想要食物，它们会在叫声里加入一种“哀求”的音调，高频部分就像婴儿哭叫一样，听起来像是一个小孩子可怜兮兮地在恳求。听了这样的声音，你还忍心拒绝它吗？⑩看来，猫驯化人的程度，可能高过人驯化猫的程度。（1）根据②—⑨段的说明内容，完成填空。①；②猫寄人篱下是为了更方便地获得食物；③（2）选择符合文章原意的项A．猫“养不熟”是因为被允许外出捕鸟。B．十万年前人们就开始把猫当宠物饲养。C．只要能改善伙食，就能改变猫的野性。D．猫知道怎样对付人，人却无法驯服猫。（3）从全文看，第⑨段不能删去，请简述理由。4．（20分）阅读下文，完成题目。锋利的纸①那时，我刚从师范大学毕业，比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我看来总试图和我作对的男生女生，我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹的！谁敢跟我耍把戏，哼，有他好瞧的！”②那天，我在上课，突然看见教室后排同桌的一男一女搞起了小动作。我不动声色地走下讲台，快步走到他俩跟前，厉声吼道：“干什么你们！”女生慌忙用一只手紧紧捂住了另一只手，男生深深地低下了头。我气恼地拽过女生藏掖着的那只手，讥诮地说：“有什么见不得人的？给大家展示一下嘛！”女生的手被我高高地举起来——天！那手背上居然在流血！我吓了一跳，但却很快镇静了自己。我的语气明显地缓和了些：“怎么搞的？”女生嗫嚅：“……是他……不小心……用纸划的。”“轰——”全班同学都被逗笑了，我刚刚平息下去的怒火经她拿这弥天大谎一煽，又腾地蹿到了天上。我极力压抑着内心的怒火，又问那男生：“到底是怎么搞的？”那男生迟疑了片刻，终于鼓足勇气直视着我的眼睛说：“我从来斗里拿出一张纸，不小心蹭着了她的手，结果…”“好，好，回答得太好了！”我用气得变了调的声音说，“一张纸能干出刀子的活，照你们的说法，一根粉笔就能当枪使，一个黑板擦就可以成为航空母舰！——请你们出去，我教不了你们这些大师级的人物！”③女生哭了。男生指天画地地发誓说他们刚才说的都是真的。“不信，我……我做给你们看！”众目睽睽之下，他当真拿来一张纸，用它的一个边狠狠地去划自己的手背。面对这异常荒唐的举动，同学们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，那张无辜的纸却眼看已经支离破碎了。我不失时机地教训他们道：“我最讨厌的就是说谎。不管你们在下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我。以后……”“可是，”半天没有吭声的女生突然哽咽着说，“我的手真的是他不小心用纸划破的呀。”我眼前一黑，差点晕倒……④后来，这事惊动了学校德育处，两个学生的家长也被请了来，大家齐心协力帮我戳穿了那两个人的谎言，又责令他们写出了书面检查，这样，“纸划破手”事件才总算是告一段落。⑤再后来，他们毕业离开了校园。⑥再再后来的一天，我拈着一张普通的300字稿纸在办公桌前想心事。无意闻，我把纸边顺到了唇边，突然一阵锐痛——天呐！我的上唇竟被薄薄的纸划得淌出血来！我用舌头舔着那腥咸的血水，又用手背去拭，拭着拭着，往事跳到了眼前……我的心尖敏锐地体察到了被锋利的纸倏然划过的痛楚。“怎么会这样呢？怎么会这样呢？”我一迭声地追问着自己，又满腹狐疑地用纸边对准了唇，一下下地划下去，划下去……多么怪，硬是没有划出一丁点伤痕！我想，那一定是一个极其刁巧的角度吧？温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……⑦——呵，岁月深处那两个先我尝到一张纸厉害的少男少女哦，让我怎样才能回到昨天，轻轻对无辜的你们说一声：⑧对不起。（1）第②段画线词“嗫嚅”的意思是A．窃窃私语B．吞吞吐吐C．欲言又止D．低声细语（2）第③段，女生为什么哭？请概括原因。（3）对第③段画线句“我眼前一黑，差点晕倒”分析正确的是A．“我”身体不适，坚持不住了。B．“我”怕女生出意外，太紧张。C．他们反复撒谎，“我”气急了。D．他们表演得太好，“我”认输。（4）分析第⑥段画线句“怎么会这样呢？怎么会这样呢”的语言表现力。（5）结尾“对不起”为什么要独立成段？结合全文，分析其妙处。三、综合运用（20分）5．（20分）阅读下面百度词条，完成题目。（1）①从《朝花夕拾》中，我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是A．长妈妈B．病中的父亲C．藤野先生D．范爱农②《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是A．虎妞B．小福子C．曹先生D．阮明（2）小说《简•爱》中，谭波尔小姐是简•爱的“重要他人”，她以自己、影响着简•爱，简•爱从她身上感受到和。（3）在《儒林外史》中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。（4）祥子和简•爱都受到“重要他人”的影响，但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他人”外的其他两个原因。①；②。四、写作（60分）6．（60分）1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑：1秒钟能完成一次起跳投篮……1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒”。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

2024年上海市黄浦区中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、文言文（35分）1．（13分）默写。（1）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（2）吏呼一何怒！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）（3）锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子•密州出猎》）（4）“中国十大最美乡村”之一的山东沂南县竹泉村，坐落在崇山峻岭之下，依泉而居，四周竹树环合，与柳宗元笔下小石潭周围的景色并无二致，也是：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”【解答】答案：（1）留取丹心照汗青（易错字：汗）（2）吏呼一何怒（3）千骑卷平冈（易错字：冈）（4）青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂（易错字：蔓、缀、披拂）2．（22分）阅读下列古诗文，完成题目。甲破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！乙出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，A猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，B夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。丙十二年春，亮悉大众由斜谷出，C以流马运，据武功五丈原，与司马宣王①对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。D相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行③其营垒处所，曰：“天下奇才也！”[注释]①司马宣王：司马懿。②安堵：安居；安定。③案行：巡视。（1）甲词题目中的“破阵子”是词牌名，乙文《出师表》中“表”是给皇帝的奏章。（2）解释文中的加点词。①遂许先帝以驱驰奔走效劳②及军退等到（3）用现代汉语翻译文中的画线句，正确的一项是CA．违背自己的身份和意愿B．每到晚上就会忧伤感叹C．用流马运送（军粮）D．对峙了近一百天（4）丙文中的“己志”，就是乙文中的“报先帝而忠陛下”，和甲词中的“了却君王天下事”意思相近。（5）丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“五月渡泸，深入不毛”的策略是一样的，目的是为了消除后顾之忧。（6）仿照甲词结尾思想情感的变化，补写丙文的结尾。天下奇才也！可怜出师未捷身先死。【解答】（1）本题考查文体知识。根据文体知识积累，甲词题目中的“破阵子”是词牌名，乙文《出师表》中“表”是古代臣子写给皇帝的奏章。（2）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。①句意：于是答应先帝愿为他奔走效劳。驱驰：奔走效劳。②句意：等到蜀军撤退以后，及：等到。（3）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。A.有误，应译为“降低自己的身份”；B.有误，应译为“日夜忧虑叹息”；C.正确；D.有误，应译为“两军对峙了一百多天”。故选：C。（4）本题考查对文章主旨的理解。乙文中，作者说“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，可知作者的志向为“报先帝而忠陛下”，即报国之志；甲词中，词人也抒发自己的志向——替君收复国家失地的大业，即“了却君王天下事”。（5）本题考查对内容的理解。由“亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基”可知，丙文中诸葛亮“分兵屯田”，是为消除缺粮的隐患，实现“久驻”；乙文中，诸葛亮即将率军北伐，“五月渡泸，深入不毛”是为平定南方，使北伐有一个稳定的后方。由此可知，丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“五月渡泸，深入不毛”目的是为了消除后顾之忧。（6）本题考查补写句子。甲词前九十分生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负；末一句以沉痛的慨叹，抒发了“壮志未酬”的悲愤。解答时，应围绕“壮志未酬”补写丙文的结尾。如：可惜毕生追求的事业还未成功，自己却撒手西归。答案：（1）词牌名给皇帝的奏章（2）①奔走效劳②等到（3）C（4）①报先帝而忠陛下②了却君王天下事（5）五月渡泸深入不毛消除后顾之忧（6）示例：可怜出师未捷身先死二、现代文（35分）3．（15分）阅读下文，完成题目。喵星人的“野猫心”①猫咪，被尊为主子、喵星人。江湖传言，猫是“养不熟”的动物。上一秒还百依百顺，下一秒就高贵冷艳。难道对喵星人再怎么呵护付出，都只是一厢情愿？②达尔文早有预言：一旦回到野外独自谋生，原本靠人供养的家猫会瞬间恢复祖先的野性。实际上，即便待在家里的猫也不安生。在美国，野猫和被允许出门的家猫平均每天会杀死360万只鸟，平均每年至少会杀死13亿只鸟。在英国，研究者估计每年有5500万只鸟被家猫捕食。在全世界的岛屿上，家猫对22种鸟类的灭绝有“直接贡献”，并继续威胁着另外几十种鸟类的安全。③如今，登记在册的家猫已有60多种。仅从名字看，土耳其梵猫和英国短毛猫好像来自不同国家，但实际上它们的祖上是一家人。④研究人员找来了非洲南部、中亚、中东等多个地区的野猫和家猫，仔细比对了它们的DNA，特别是重点研究了区分哺乳动物的两类DNA。结果显示，无论是家猫还是野猫，这两类DNA序列都是高度聚合的。也就是说，即便是养了很多只不同的猫，但这些猫也只是在毛发和体型上有差异，DNA里的“野猫心”一点儿没变。⑤既然猫如此高冷独立、野性十足，为什么还要屈身在人类的陋室之中呢？这一切的根源，要归结为食物。⑥大约在1万年前的新石器时代，人类开始大量耕田种地，并把富余的粮食储存在一座座粮仓里。等到老鼠发现这些食物充足的“新大陆”，便安营扎寨，令人不胜其扰。好在人类很快发现了老鼠的天敌——那些抓老鼠相当在行的野猫，于是就顺理成章地把野猫养在了家里。对于野猫来说，待在民宅里就有了守株待“鼠”的大把机会。而人类为了犒劳使劲儿抓老鼠的猫，也会时不时地赏点儿鱼肉为猫改善一下伙食。就这样，人类和猫实现了真正的互惠互利。⑦时至今日，猫寄人篱下也有1万年左右了。那么，猫到底被驯化了吗？⑧一般来讲，被驯化的动物大多会形成群居的习惯。而猫热衷于自立山头、划分领地，始终保持着独来独往的个性。另外，要接受驯化，就得学会多吃鲜草和杂粮。可内心高傲的猫一直忠实于肉食动物的初始设定，无肉不欢。这可能是因为猫体内无法合成必要的氨基酸，不太消化得了碳水化合物。⑨更何况，猫还会用声音进行诱惑。如果想要食物，它们会在叫声里加入一种“哀求”的音调，高频部分就像婴儿哭叫一样，听起来像是一个小孩子可怜兮兮地在恳求。听了这样的声音，你还忍心拒绝它吗？⑩看来，猫驯化人的程度，可能高过人驯化猫的程度。（1）根据②—⑨段的说明内容，完成填空。①家猫和野猫具有同样的野性；②猫寄人篱下是为了更方便地获得食物；③猫没有被人类驯化，反倒学会了与人相处。（2）选择符合文章原意的项DA．猫“养不熟”是因为被允许外出捕鸟。B．十万年前人们就开始把猫当宠物饲养。C．只要能改善伙食，就能改变猫的野性。D．猫知道怎样对付人，人却无法驯服猫。（3）从全文看，第⑨段不能删去，请简述理由。【解答】（1）本题考查内容梳理与概括。①根据第②段“一旦回到野外独自谋生，原本靠人供养的家猫会瞬间恢复祖先的野性，实际上，即便待在家里的猫也不安生”第④段“无论是家猫还是野猫，这两类DNA序列都是高度聚合的。也就是说，即便是养了很多只不同的猫，但这些猫也只是在毛发和体型上有差异，DNA里的‘野猫心’一点儿没变“可概括：家猫和野猫具有同样的野性；③根据第⑧段“一般来讲，被驯化的动物大多会形成群居的习惯。而猫热衷于自立山头、划分领地，始终保持着独来独往的个性。另外，要接受驯化，就得学会多吃鲜草和杂粮。可内心高傲的猫一直忠实于肉食动物的初始设定，无肉不欢”第⑨段“猫还会用声音进行诱惑”可概括：猫没有被人类驯化，反倒学会了与人相处。（2）本题考查内容理解。ABC.正确。D.有误，“猫知道怎样对付人”应为猫学会了与人相处。故选：D。（3）本题考查段落的作用。“如果想要食物，它们会在叫声里加入一种“哀求”的音调，高频部分就像婴儿哭叫一样，听起来像是一个小孩子可怜兮兮地在恳求。听了这样的声音，你还忍心拒绝它吗？”说明猫还用声音进行诱惑人类，赢得人的同情和喜爱。“这一切的根源，要归结为食物”“而人类为了犒劳使劲儿抓老鼠的猫，也会时不时地赏点儿鱼肉为猫改善一下伙食。就这样，人类和猫实现了真正的互惠互利”解释了猫虽然保持着野性，但为了食物，它们还是愿意与人相处；“联系上段而猫热衷于自立山头、划分领地，始终保持着独来独往的个性。另外，要接受驯化，就得学会多吃鲜草和杂粮。可内心高傲的猫一直忠实于肉食动物的初始设定，无肉不欢”可看出，此段进一步说明猫没有被人驯化，反而学会了与人相处。回答了第⑦段的问题，为第⑩段“看来，猫驯化人的程度，可能高过人驯化猫的程度”的观点提供依据。答案：（1）①家猫和野猫具有同样的野性；③猫没有被人类驯化，反倒学会了与人相处。（2）D（3）第⑨段说明猫会用自己的方式赢得人的同情和喜爱，更好地解释了前文猫虽然保持着野性，但为了食物，它们还是愿意与人相处；也解释了野性十足的猫让人爱怜的原因，进一步说明猫没有被人驯化，回答了第⑦段的问题，为第⑩段的观点提供依据。4．（20分）阅读下文，完成题目。锋利的纸①那时，我刚从师范大学毕业，比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我看来总试图和我作对的男生女生，我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹的！谁敢跟我耍把戏，哼，有他好瞧的！”②那天，我在上课，突然看见教室后排同桌的一男一女搞起了小动作。我不动声色地走下讲台，快步走到他俩跟前，厉声吼道：“干什么你们！”女生慌忙用一只手紧紧捂住了另一只手，男生深深地低下了头。我气恼地拽过女生藏掖着的那只手，讥诮地说：“有什么见不得人的？给大家展示一下嘛！”女生的手被我高高地举起来——天！那手背上居然在流血！我吓了一跳，但却很快镇静了自己。我的语气明显地缓和了些：“怎么搞的？”女生嗫嚅：“……是他……不小心……用纸划的。”“轰——”全班同学都被逗笑了，我刚刚平息下去的怒火经她拿这弥天大谎一煽，又腾地蹿到了天上。我极力压抑着内心的怒火，又问那男生：“到底是怎么搞的？”那男生迟疑了片刻，终于鼓足勇气直视着我的眼睛说：“我从来斗里拿出一张纸，不小心蹭着了她的手，结果…”“好，好，回答得太好了！”我用气得变了调的声音说，“一张纸能干出刀子的活，照你们的说法，一根粉笔就能当枪使，一个黑板擦就可以成为航空母舰！——请你们出去，我教不了你们这些大师级的人物！”③女生哭了。男生指天画地地发誓说他们刚才说的都是真的。“不信，我……我做给你们看！”众目睽睽之下，他当真拿来一张纸，用它的一个边狠狠地去划自己的手背。面对这异常荒唐的举动，同学们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，那张无辜的纸却眼看已经支离破碎了。我不失时机地教训他们道：“我最讨厌的就是说谎。不管你们在下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我。以后……”“可是，”半天没有吭声的女生突然哽咽着说，“我的手真的是他不小心用纸划破的呀。”我眼前一黑，差点晕倒……④后来，这事惊动了学校德育处，两个学生的家长也被请了来，大家齐心协力帮我戳穿了那两个人的谎言，又责令他们写出了书面检查，这样，“纸划破手”事件才总算是告一段落。⑤再后来，他们毕业离开了校园。⑥再再后来的一天，我拈着一张普通的300字稿纸在办公桌前想心事。无意闻，我把纸边顺到了唇边，突然一阵锐痛——天呐！我的上唇竟被薄薄的纸划得淌出血来！我用舌头舔着那腥咸的血水，又用手背去拭，拭着拭着，往事跳到了眼前……我的心尖敏锐地体察到了被锋利的纸倏然划过的痛楚。“怎么会这样呢？怎么会这样呢？”我一迭声地追问着自己，又满腹狐疑地用纸边对准了唇，一下下地划下去，划下去……多么怪，硬是没有划出一丁点伤痕！我想，那一定是一个极其刁巧的角度吧？温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……⑦——呵，岁月深处那两个先我尝到一张纸厉害的少男少女哦，让我怎样才能回到昨天，轻轻对无辜的你们说一声：⑧对不起。（1）第②段画线词“嗫嚅”的意思是BA．窃窃私语B．吞吞吐吐C．欲言又止D．低声细语（2）第③段，女生为什么哭？请概括原因。（3）对第③段画线句“我眼前一黑，差点晕倒”分析正确的是CA．“我”身体不适，坚持不住了。B．“我”怕女生出意外，太紧张。C．他们反复撒谎，“我”气急了。D．他们表演得太好，“我”认输。（4）分析第⑥段画线句“怎么会这样呢？怎么会这样呢”的语言表现力。（5）结尾“对不起”为什么要独立成段？结合全文，分析其妙处。【解答】（1）本题考查词语解释。“嗫嚅”的意思是说话吞吞吐吐。结合文章，女生说“……是他……不小心……用纸划的”，女生在老师的质问下，表现出紧张和害怕，说话吞吞吐吐的特点。故选：B。（2）本题考查内容的理解。结合“我的手真的是他不小心用纸划破的呀”句可知，女生哭的原因是为自己被纸划破手背而疼；另一方面是因为自己说了实话却没有人相信，伤心的哭；再一方面是“我”严厉的批评她。（3）本题考查句子的分析。结合“我刚刚平息下去的怒火经她拿这弥天大谎一煽，又腾地蹿到了天上。我极力压抑着内心的怒火，我用气得变了调的声音说，面对这异常荒唐的举动，同学们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，那张无辜的纸却眼看已经支离破碎了。我不失时机地教训他们道：‘我最讨厌的就是说谎。不管你们在下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我’”句可知，他们反复撒谎，“我”气急了。故选：C。（4）本题考查句子赏析。这句话是“我”在看到自己被纸划伤后的惊讶和困惑，表达了“我”对这一意外情况的无法理解和为什么会发生这样的事情的疑问。这种反复的疑问句式，增强了语句的语气，表现了“我”内心的困惑和惊讶，增加了语句的情感色彩，使读者能够感受到“我”当时的情绪和心态。同时，这句话也起到了引起下文的作用，为后文“我”对过去事件的反思和道歉作了铺垫。（5）本题考查结尾段的作用。①内容上，起到总结全文的作用，表达了“我”对学生当年武断行为的愧疚和后悔；②结构上，呼应题目和前文，使文章结构完整；③情感上，表达了“我”对自己当年武断行为的深深歉意，增强了文章的感染力；④与其他段落形成对比，强调了“我”对当年行为的反思和悔改。答案：（1）B（2）一方面是为自己被纸划破手背而疼；另一方面是因为自己说了实话却没有人相信，伤心的哭；再一方面是“我”严厉的批评她。（3）C（4）是“我”在反思自己当年的冲动和武断，表达出“我”的愧疚之情，语言具有强烈的感染力，表达了深深的懊悔。（5）①内容上，起到总结全文的作用；②结构上，呼应题目和前文，使文章结构完整；③情感上，表达了“我”对自己当年武断行为的深深歉意，表达了“我”渴望得到学生原谅的心情。三、综合运用（20分）5．（20分）阅读下面百度词条，完成题目。（1）①从《朝花夕拾》中，我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是CA．长妈妈B．病中的父亲C．藤野先生D．范爱农②《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是DA．虎妞B．小福子C．曹先生D．阮明（2）小说《简•爱》中，谭波尔小姐是简•爱的“重要他人”，她以自己渊博的学识、高尚的人格影响着简•爱，简•爱从她身上感受到爱和温暖。（3）在《儒林外史》中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。（4）祥子和简•爱都受到“重要他人”的影响，但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他人”外的其他两个原因。①出身的影响。祥子来自农村，没有家庭背景，为人软弱，逆来顺受。简•爱