2023年中考语文复习一遍过专题19-课外文言文阅读习题

专题19：课外文言文阅读

■臬殂限停

一、（2022江苏镇江中考）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

①节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰："太平之将，但当抚循②

训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。“军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，

故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。

以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。

②上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言："石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④,

然后取之。“上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，

延光怨之。李光弼曰："大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。"忠嗣

日："忠嗣岂以数万人之命易一官乎!吾志决矣，子勿复言。"光弼日："向者恐为大夫之累，故不敢不言。

今大夫能行古人之事，非光弼所及也。"遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太

守。

③上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。

（选自《资治通鉴・唐纪》，有改动）

【注释】①持重；谨慎，稳重，②抚循；安托慰问，③上；指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副；

相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。

1.解释下列句子中加点的词语。

①唐兵葭壮（）②不如俟其有衅（）

③实夺其谋也（）④何者恐为大夫之累（）

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①诸胡争卖马于唐，皆买之。

②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！

3.哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边"为首要任务？请简要概括。

4.本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。

二、（2022四川内江中考）阅读下面文言文，完成下面小题。

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干②州官。州官亦好事，使试于一村。沟流③

甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语日："古人岂欺我哉r如

是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教啊曰："满腹皆书能害事，腹中竟无一卷

书亦能害事。国弈不费④旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方

（选自纪的《阅微草堂笔记》，有删改）

【注释】①角：较量。②干：这里是游说的意思。③汕1:田间水道。④费：通"废"，废弃。

5.解释下面加点词语。

（1）自谓可将十万（）（2）会有土寇；）

（3）几为所擒（）（4）使试于一村（）

6.翻译下面句子。

泥古者愚，何愚乃至是欤？

7.选文讲了什么道理？结合实际谈谈你的感悟。

三、（2022山东临沂中考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

欧阳公多谈吏事

张芸叟①初游京师，求谒先这之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳

公多谈更事。既久之，不免有请"大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者②。今先生多教人更事，

所未谕也。"公曰："不然。吾子③皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物④。

2

吾昔贬官夷陵，彼非人境也。方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁

陈年公案，反复观之，见其枉直乖错⑤，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天

誓心日，’自尔遇事，不敢忽也。‘迨⑥令三十余年，出入中外⑦。忝尘三事⑧，以此自将⑨。今日以人望

我，必为翰墨致身：以我自观，亮是当年一言之报也⑩」是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻

亦以吏能自任⑪，或问之，则答日："我于欧阳公处学来。

（选自宋代吴曾《能改斋漫录》，有改动）

［注释］①张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。②"莫不"句没有不把道德文章作为最想听的。③吾子：

对别人的一"种尊称。④及物：造福社会。⑤枉直乖错：冤屈错误⑥迨（d£i）至，至山⑦出入中外：指在

朝廷和地方担任官职。⑧忝（tian）尘三事：很惭愧位列三公。⑨以此自将：拿这句誓言自勉。⑩亮是当

年一言之报也：亮，通"谅"，确实。报，回应，应合。©（壬：担任，胜任。

8.解释下列句子中加点的词语。

⑴不免有请（）⑵所未谕也（）⑶尝闻此语（）

9.下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（）

A.学者之见先生汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）

B.无以遣日策之不以其道（《马说》》

C.我于欧阳公处学来安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）

D.或问之，则答曰不效，则治臣之罪（《出师表》）

10.把下面的句子翻译成现代汉语。

方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。

11.下列属于"亮是当年一言之报也"中"一言”所指代的一项是（）

A.莫不以道德文章为欲闻者

B.吾子皆时才，异日临事，当自知之

C.大抵文学止于润身，政事可以及物

D.自尔遇事，不敢忽也

12.作者在文末写"其后子瞻亦以更能自任”有什么用意？

四、（2022黑龙江牡丹江中考）阅读《一钱太守》，完成下面小题。

一钱太守

刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠①，山阴县有五六叟，自若耶②谷间

出,人赍③百钱以送宠，曰："山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民

不得安，自明府④来狗不夜吠民不见吏；年老值圣明，故相扶而送。"宠日："吾之政何能及公言邪？父老辛

苦r叟奉以钱,宠不能辞，遂各选一钱受之。

（选自《资治通鉴》，有删改）

注释：①将作大匠：主菅土木工程的官员，②若耶：山名，③赍（行）：携带，④明府：对太守的尊称。

13.解释下列语句中的加点词。

（1）朝廷征为将作大匠（2）宠不能辞

14.把文中划线句子翻译成现代汉语。

15.请用"/"给下面语句划出两处停顿。

自明府来狗不夜吠民不见吏

16.刘宠上任前，当地官吏如何对待百姓？（请用原文语句回答）

17.从选文看，刘宠是一个怎样的人？

五、（2022江苏徐州中考）阅读文言文选段，完成下面小题。

齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者日："岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？"使者不

说，曰：〃臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？"威后曰："不然，苟无岁，何

以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”

乃进而问之曰："齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣,

4

无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷,

补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环③至老不嫁以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？"

（选自《战国策・齐策四》）

［注］①岁：收成。②彻；除，摘下。③环IM（tian）:古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。

18.用斜线"/"给下面句子断句。（限两处）

彻其环IR至老不嫁以养父母。

19.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①书未发②无从致书以观

B.①使者不说②学而时习之，不亦说乎

C.①臣奉使便威后②使内外异法也

D.①何以壬齐国②陈涉乃立为壬

20.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。

（1）今不问王而先问岁与民，岂生贱而后尊贵者乎？

（2）不然，司无岁，何以有民？苟无民，何以有君？

21.下列分析不恰当的一项是（）

A.赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一

位政治家的民本思想。

B.从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。

C.全文围绕一个"民"字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，

充分提升了文势。

D.钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以"无

恙邪（乎『发问，弦外之音是对齐王的指责。

目。M物行」

六、阅读文言文，回答问题。

鳍救婢

高怀中，业鳍面①于扬州小东门，日杀缮以千数，一婢②悯之，每夜窃部分缸中第从后窗投诸河。如是

累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃为火所伤困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污

泥，敷于伤处，而周有鳍之行迹，始知向所放生之鳍来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有

洞。生鳍无数盘其中。悉纵之于河。

【注释】①业堂面：从事卖鳍鱼面。②婢：女佣。

22."一婢悯之"中的"悯"的意思是____

23.用"/"给文中划线句断句（限断两处\

婢仓皇出逃为火所伤困于河滨。

24.这个故事向我们说明了什么道理？

七、阅读文言文，回答问题。

张士诚小字九四泰州白驹场亭人。有弟三人,并以操舟运盐为业。颇轻财好施，得群辈心。常鬻①盐

诸富家，富家多陵②侮之，或负其直不酬。而弓手丘义尤窘辱士诚甚。士诚忿，即帅诸弟及壮士李伯升等

十八人杀义，并灭诸富家，纵火焚其居。入旁郡场，招少年起兵。盐丁方苦重役，遂共推为主，陷泰州。

高邮守李齐谕③降之，复叛。杀行省参政赵琏，并陷兴化，结营④德胜湖，有众万余。元以万户⑤告身招

之。不受。绐杀⑥李齐，袭据高邮，自称诚王，僭⑦号大周，建元天祐。是岁至正十三年也。

（选自《明史》）

【注释】①鬻：卖。②陵：同"凌丁欺凌。③谕：告诉，上级对下级的吩咐。④若：守卫用的栅栏、营垒。

⑤万户：旧时官职名。⑥绐杀：诱杀。⑦僭：古时指地位在下的人冒用地位在上的人的名义。

25.用"/"为文中画线的部分断句，限两处。

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张士诚小字九四泰州白驹场亭人。

26.解释下列句中加点词的意思。

（1）颇轻财好施（）

（2）是岁至正十三年也（）

27.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.常鬻盐诸富家投诸渤海之尾（《愚公移山》）

B.或负其直不酬而或长烟一空（《岳阳楼记》）

C.高邮守李齐谕降之醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）

D•元以万户告身招之不以千里称也（《马说》）

28.用现代汉语翻译下列句子。

（1）有弟三人，并以操舟运盐为业。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）

29.联系《智取生辰纲》的情节思考，说说晁盖与张士诚在性格上有何共同点。

八、文言文阅读。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向①，则或干或百果然鹤也。昂首观之，项为之强②。又留蚊于素帐

③中徐喷以烟使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳④云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以

土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽

为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

（选自清代沈复《浮生六记幼时记趣》）

【注释】①心之所向：心中所想的景观（鹤舞X②项为之强：脖子因为这样都僵硬了。强：同"僵"，僵

硬。③素帐：白色的蚊帐。④唳（li）：（鹤，鸿雁等）高亢地鸣叫。

30.用斜线"/"给下面文言句子断句。（标两处）

又留蚊于素帐中徐喷以烟使其冲烟飞鸣

31.解释下列加点的词语。

（1）故时有物外之趣

（2）手一癞蛤蟆也

（3）以土砾凸者为邱

（4）鞭数十

32.下列加点字的意义用法相同的一项是（）

A.于土墙凹凸处其一犬坐于前（《狼》）

B.二虫尽为所吞为人谋而不忠乎（《G仑语〉十二章》）

C.以丛草为林盖以诱敌（《狼》）

D.物外之趣有闻而传之者（《穿井得一人》）

33.翻译下列句子

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，

（2）神游其中，怡然自得。

34.能统领全文主旨的一个词语是（)

A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然自得D.藐小微物

35.童年的趣，是梦中的真。沈复幼时观飞蚊、观草木、观虫斗获得了别样的趣味。请结合本文说说，看

似琐碎的事物在"我"的眼里为什么会变得如此有趣？这对你有什么启示？

九、阅读下面文言文，完成下面小题。

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司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗①懿巾帼②妇人之服。懿怒，上表请战，帝

使卫尉辛毗杖节③为军师以制④之。护军姜维谓亮曰："辛毗杖节而到，贼不复出矣。"亮曰："彼本无战情，

所以固⑤请战者，以示武于其众耳。将在军君命有所不受苟能制吾岂千里而请战邪r亮遣使者至懿军，懿

问其寝食及事之烦简，不问戎事⑥。使者对日：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲览焉；所啖⑦食不至

数升「懿告人日："诸葛孔明食少事烦，其能久乎r

亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因珞以国家大计。福至，与亮语已，别去，数日复还。亮日：“孤

知君还意，近日言语虽弥日⑧，有所不尽，更来亦决耳。公所问者，公琰⑨其宜也。"福谢「前实失不咨

请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮曰："文伟⑩可以继之又

问其次，亮不答。是月，亮卒于军中。

(选自《资治通鉴》，有删改)

①遗：赠送，馈赠。②巾帼：古代妇女的头巾和发饰。借指妇女。③辛毗：汉末三国时期曹魏大臣。杖节：

出使的时候手执符节。④制：制约。⑤固：坚定，坚持。⑥戎事：战争，军事。⑦啖：吃。⑧弥日：终日，

整天。⑨公琰：即蒋琬，字公琰。三国时期蜀汉宰相。⑩文伟：即费祎，字文伟。三国时蜀汉名臣，与诸

葛亮、蒋琬、董允并称为蜀汉四相。

36.用给下面的句子断句。(标三处)

将在军君命有所不受苟能制吾岂千里而请战邪！

37.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)亮数挑战数：

(2)皆亲览焉亲：

(3)数日复还还：

38.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)诸葛孔明食少事烦，其能久乎！

(2)是月，亮卒于军中。

39.从文中可以看出诸葛亮是个怎样的人？

十、阅读下面文言文，回答下面小题。

①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗褚币①于途者，其人已去，追而还之。年方十

岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之，养浩则默诵,夜则闭户，张灯窃读。

②山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰："彼皆良民，饥

寒所迫，不得已而为盗贼；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也「众盗感泣，互相戒曰："毋负

张公。"有李虎者，尝杀人，其党暴戾③为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。

去官十年，犹为立碑颂德。

【注释】①褚巾：元代发行的一种纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一十五例行

到官府接受审讯检查的规定。③戾：凶狠。

40.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)读书不辍辍

(2)既加之以刑

(3)民不堪命

(3)去官十年去

41.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是()

A.①有遗褚币于途者②今诸生学于太学(《送东阳马生序》)

B.①追而还之②日出而林霏开(《醉翁亭记》)

C.①其党暴戾为害②其乡人曰(《曹刿论战》)

D.①犹为立碑颂德②乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)

42.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)犹以盗目之，是绝其自新之路也.

(2)养浩至，尽置诸法，民甚快之。

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43.从选文可以看出张养浩是个怎样的人？

十一、阅读下面的文言文、回答问题。

异宝

①古之人非无宝也，其所宝者异也。

②伍员①亡，荆②急求之，登大行而望郑曰："盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也。不足与举」

去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员载拜受赐，曰："知所之矣。“因如吴。过于

荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，见不肯告，解

其剑以予丈人，曰："此干金之剑也，愚献之丈人」丈人不肯受，曰："荆国之法，得伍员者，爵执圭③，

禄万檐④,金干镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之干金剑为乎?”伍员过于吴使人求之江上则不

能得也。每食必祭之,祝曰："江上之丈人r天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣，而

无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎！

③今以百金与拉黍⑤以示儿子，儿子必取拘黍矣；以和氏之壁与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以

和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精；其知弥粗,其所取弥粗。

（选自《吕氏春秋》）

注释：①伍员：即伍子胥；②荆；楚国；③执圭：爵位名：④檐：容量单位。⑤将黍：黄莺的别名。

44.请你根据文意为下面这个句子划分节奏（限断两处\

伍员过于吴使人求之江上则不能得也

45.请用你所学，填写下列空格，更好地理解文言内容。

词类活用其所宝者异也(1)_____

识别通假地险而民多知(2)______

一词多义（3）下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是（）

A..因如吴罔不.因势象形

B.方将渔方七百里

C.每食必祭之食不饱，力不足

D.见一丈人才美不外见

46.结合下面的加点词，选择其中一句，体会说话人的语气和情感。

(1)今我何以子之千金剑为乎？

(2)其惟江上之丈人乎！_______________________________

47.《鱼我所欲也》中"生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”一句，孟子所宝

者"义”也。结合原文谈谈本文中“丈人"所宝。

十二、阅读下面的文言文、回答问题。

任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离在右。元受自言："老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以

燥湿，或以语话稍多，或以忧喜箱过。尽言皆朝暮候,无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见并折，不待切

脉而后知,故用药必效，虽名医不迨③也」张魏公作都督,欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰："尽言万养亲,

使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？"魏公太息而许之。

(节选自宋•陆游《老学庵笔记》)

【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨(曲i):及。④辟：征召。⑤辞：推辞。

48.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)未尝离左右左右：_________(2)或以语话稍多稍：_________

(3)尽言方养亲方：___________(4)必持以遇老母遗：_________

49.下列各句与例句中"以"的意思相同的一项是()

例句：其得疾之由，或以饮食

A.可以调素琴（《陋室铭》）B.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C•策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）I）.以中有足乐者（《送东阳马生序》）

50.用"/"给下面的句子断句。（标两处）

虽名医不迨也

51.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）五脏六腑中事皆洞见曲折。

（2）魏公太息而许之。

52.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。

十三、阅读下面的文言文，完成下面小题。

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③,

削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳,以记其事。

门徒悦⑥其勤学，常以净衣易之。临终诫曰："夫⑦人好学，虽死犹存；不学者，虽存,谓行尸走肉耳。"

【注释】①任末：人名，东汉学者和教育家。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。这里指荆的

枝条⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。⑦发语词，用于句子开头，引起说明或议论，无实义。

53.解释下列句中的加点词。

（1）负笈从师（）（2）或依林木之下（）

（3）题其衣裳（）（4）常以净衣易之（）

54.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）人若不学,则何以成？

（2）夫人好学，虽死犹存：不学者，虽存，谓行尸走肉耳。

55.“门徒悦其勤学，常以净衣易之"中"之"指什么？这句话能否夫掉,为什么?

56.读了本文，你觉得任末是个什么样的人？

十四、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟子曰："人皆有不忍人之心，先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政治

天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心'者：今人乍①见孺子将入于井，皆有怵惕哪!1隐之心；非所以内

交③于孺子之父母也，非所以要④誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无

羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之

端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不

能者,自贼⑤者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然⑥，泉之

始达。苟能充之,足以保四海；苟不充之，不足以事父母。"

(节选自《孟子》)

注释：①乍：突然、忽然。②怵惕：惊惧。③内交：结交，内同"纳、④要，同"邀，求。⑤贼：伤害。

⑥然:同"燃、

57.解释加点词语。

(1)非恶其声而然也()

(2)仁之喝也()

(3)有是四端而自谓不能者()

(4)不足以事父母()

58.请为下面句子断句，限两处。

以不忍人之心行不忍人之政治天下可运之掌上

59.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若火之始然，泉之始达。

(2)所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子》二章)

60.本文综合运用举例论证、比喻论证、假设论证和对比论证，思路清晰，有说服力。请你选择其中一个

14

论证方法，联系全文，加以分析。

十五、阅读下面文言文，完成小题。

齐人伐燕，胜之。宣王问曰："或谓寡人勿取①，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，

人刀不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？"孟子对曰："取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，

武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以

迎王师，岂有他哉？避水火也。妇水益深如火益热亦运②而已矣」

（节选自《孟子♦梁惠王下》有删改）

注：①取：兼并、吞并；②运：转。

61.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

如水益深如火益热亦运而已矣

62.解释下列句中加点词的意思。

（1）或谓寡人勿取（）

（2）五旬而举之（）

（3）孟子对曰（）

（4）箪食壶浆（）

63.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.取之而燕民悦，则取之/入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）

B.箪食壶浆以迎王师/以君之力（《愚公移山》）

C.万乘之国不闻天子之诏（《周亚夫军细柳》》

D.文王是也/是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）

64.用现代汉语翻译下列句子。

（1）岂有他哉？避水火也。

(2)寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

65.请你结合《得道多助失道寡助》中孟子的观点，谈谈本文中体现的孟子的战争观。

16

参考答案

1.更加等候，等待改变从前，往昔（意思对即可）

2.①各地（或"许多"）胡人都争着把马卖给唐军（或"唐朝""唐人"），唐军（或"唐朝"

“唐人"）把马全都买下。（意思对即可）

②我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！

3.（1）伺机兴师，出必有功；（2）高价买马，唐兵益壮；（3）反对攻打吐蕃，认为得不偿

失。（意思对即可）

4.不设统一答案。

示例一：军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王

忠嗣的谨慎稳重。

示例二：王忠嗣反对攻打石堡城与董延光主动请求率兵攻打形成对比，体现出王忠嗣对士兵

生命的关爰。

示例三哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，

突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。

示例四李光强对王忠嗣态度的转变侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，

突出王忠嗣的正直善良。

（意思对即可）

【解析】

1.①句意为：唐军兵马更加强壮。益：更加。②句意为：不如等有机可乘时再行攻取。俟：

等候，等待。③句意为：实际上改变他们的谋略。夺：改变。④句意为：以前我是担心您会

受到连累。向：以前，从前，往昔。

2.本题考查文言文翻译，注意重点词语：（1）诸胡：各地胡人（少数民族）；争：争着；皆：

都。（2）岂：怎么；易：换取。

3.本题考查信息的筛选与概括。由第①段"见可胜，然后兴师，故出必有功"可知，意思

是"如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功”，可概括出答案：

伺机兴师，出必有功；由第①段"每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马

少，唐兵益壮"可知，意思是"每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少

数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强

壮"，可概括出答案：高价买马，唐兵益壮；由第②段"石堡险固，非杀数万人不能克，所

得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之。”可知，意思是"石堡城坚固，不杀死数万人定难

攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”可概括为：反对攻打

吐蕃，认为得不偿失。

4.本题考查对比手法的赏析。本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象，任举一例

即可。在对待战争的态度方面，"忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师"与"军中日

夜思战”形成对比，突出了王忠嗣的谨慎稳重。在攻打石堡城时，王忠嗣认为"所得不如所

亡。不如俟其有衅"，与"将军董延光自请将兵取石堡域”形成对比，体现出王忠嗣思虑周

全以及对士兵生命的关爱。第③自然段"上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士

卒死者数万，果如王忠嗣之言"，哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损

失巨大、彳导不偿失的正确,突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。第②自然段”向者恐为大夫之

累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也，通过李光弼的评价，侧面衬托王

忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。

参考译文：

节度使王忠嗣年少时以勇敢自负，等到他镇守一方，又以稳重守边为本职。

他常说："当国家太平安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队训练士兵而已。我不想让中

原的兵力疲敝，来捞取（求取）个人功名啊。”军中士卒都日夜思战，由于常常派遣侦探观察

敌方的薄弱地方，如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功。每

次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数国族争着把马卖给唐军，唐军都

买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮。与吐蕃开展，每次都能取得胜

利。让部将哥舒翰担任副使，李光弼为兵马使。

皇上想让王忠嗣率兵攻打吐蕃国的石堡城，王忠嗣上言说："石堡城坚固，

不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。"玄

宗听后十分不高兴。这时，另一名叫董延光的将军却主动请求由自己率兵攻打石堡城，玄宗

就命王忠嗣派自己所as兵马助战。王忠嗣不得已，只好接受了诏命，然而实际上却不完全按

董延光的想法满足他的要求，董延光对他十分不满。李光弼劝王忠嗣道："将军虽然被迫服

从皇上的命令前来协助，但实际上改变他们的谋略，然而攻打石堡城是皇上的主意，董延光

如果无功而返，他必然要归罪于您。”王忠嗣说：“我怎么能够用数万名士兵的生命来换这一

官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了李光弼叹道："以前我是担心您会受到连累，

所以不敢不说。现在却发现您能够像古代贤人那样为人处世，真是我们所不能及的。"于是

小步跑出。董延光超过了规定的日期没有攻克石堡城，并说是王忠嗣阻挠进军计划，唐玄宗

大怒，贬忠嗣做汉阳太守。

皇上让哥舒翰率领军队攻打石堡域擒获吐蕃四百人但唐军士兵死数万，

果然被王忠嗣言中。

5.统领恰逢几乎，差不多在

6.拘泥于古人说法者是愚蠢，可怎么愚意到这种地步呢？

7.不能拘泥于成规或古人说法，要活学活用。结合实际言之成理即可。

【解析】

5.

本题考查重点文言词语在文中的含义。埋解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、

词类活用、一词多义和古今异义词等。

(1)"自谓可将十万"的句意是：自己认为可以统领十万人马。将：率领，统领。

(2)"会有土寇”的句意是：恰逢有土匪强盗出没。会：恰逢，正赶上。

(3)"几为所擒”的句意是：差不多都被擒获。几：几乎，差不多。

(4)"使试于一村”的句意是：派人在一个村子试行。于：在。

6.

本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字

等特殊的文言现象，重点买词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，

要注意“泥(拘泥)、愚(愚蠢1何(为什么\至(到、是(这y的意思，必须翻译出

来。

7.

考查对文章主旨的理解。本文主要讲了刘羽冲得到了两部书，自己进行苦读研究，按照书.

上的去做，但最终都失败的故事。刘羽冲不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所

以失败了。结合最后"满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费④旧谱而不

执旧谱，国医不泥古方而不离古方"可知，本文告诉人们“不能拘泥于成规或古人说法，要

活学活用”的道理。这个故事也启示我们:不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情

况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经脸。意对即可。

参考译文：

刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这

时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不

多被擒获。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为

可以使千里之地变成沃土。他绘画了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一

个村子试行。沟渠才挖成,大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。因此他郁

郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说："古人难道会欺骗我吗1‘像

这样一天就说千百遍，只说这六个字。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到

这种地步啊！何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，

也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱而不偏执于旧的旗谱；国医不会拘泥于古代的药方，

却不背离古代的药方。"

8.请：问询，清教谕：理解，明白尝：曾经

9.B

10.（那时我）正年轻，不满足于学习，想找来《史记》《汉书》阅读，但公家私人都没有。

11.D

12.以苏轼的为官成就表现出欧阳修侈谈吏事"对晚辈的深远影响，从而表明"多谈吏事"

（为官之道）的必要性。

【解析】

8.

本题考查理解文言实词。可结合句意推断词义。

(1)句意：难免有请教。请：请教；

(2)句意：不明白是什么原因。谕：理解，明白；

(3)句意：曾听说过这些话。尝：曾经。

9.

本题考杳一词多义。

A.都是连词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；

B.可以，介词/按照，介词；

C.都是"从”的意思，介词；

D.都是"就"的意思，连词。

故选B。

10.

本题考查翻译文言语句。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

本题中注意句中重点词语”方(正当\未(没有\欲(想y要正确理解。

11.

本题考查理解语句。

"亮是当年一言之报也"的意思是"其实是实践当年的一句誓言"，结合"当时仰天誓心日，

‘自尔遇事，不敢忽也’"，可知这里的“誓言"是指：自尔遇事，不敢忽也。

故选D。

12.

本题考查理解和分析句子作用。

结合"其后子瞻亦以吏能自任"可知，句子的意思是"那以后，苏轼也以做一个称职的官吏

自勉"；写出了苏轼听欧阳修"多谈吏事"后，以此自勉，侧面写出了欧阳修为官正直、称

职；以此结尾，突出了欧阳修"多谈吏事”对后辈的深远影响；表明了"多谈吏事"(为官

之道)的重要性。

参考译文：

张芸叟当初到京城游学，求见拜见先达们，每次听欧阳修、司马温公、王荆公的评论，

关于文史最多，只有欧阳修讲了许多为官的事情。久而久之，难免有请教”求学的人拜见先

生没有不想听听修身和作文之道的。现在先生指教了许多为官的事情不明白是什么原因。"

欧阳修说："不能这样看。你们都是当今贤才，以后做官处理政事，就懂得我的话了。大致

说来，文献经典仅限于提高自身的修养，处理政事则关系到百姓利益。我过去被贬到夷陵做

官，那里不是一般人所能生活的地方。我正当壮年，不满足于学习，想找《史记》《汉书》

来看看，但公府和私人都没有。没有什么可以消磨时光的就从架阁上把过去的案卷拿下来，

一次又一次地观看。我发现那上面颠倒是非的事情，多得数不完，有的把无说成有，有的把

曲说成直，违反国法，顺从私情，丧失人伦，戕害公义,真是什么坏事都有。荒远偏小的夷

陵尚且如此，整个天下的弊端就可想而知了。当时仰望苍天发誓，’从此为官处事，不敢有

丝毫疏忽'。至今三十多年,不论在京城还是在外地，担任了重要官位，始终拿这句誓言律

已。现在在别人看来，认为我一定是通过诗文提高自己的。在我自己看来，其实是实践当年

的一句誓言。"当时，老苏父子三人当中，也有人在场，曾听说过这些话。那以后,苏轼也

以做一个称职的官吏自勉，有人问他，他就回答说："这是我从欧阳修那学来的。"

13.(1)担任(2)推托，推辞

14.我的政绩怎么能比得上你们所说的呢？

15.自明府来/狗不夜吠/林见吏

16.他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。

17.示例：他是一个治理有方、清正廉洁、勤政爰民、深得百姓爱戴、有仁爱之心的官员。

【解析】

13.

此题考查文言文实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要

注意理解文言词语在具体活言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(।)句意为：朝廷征召他为将作大匠。为：担任。

(2)句意为：刘宠推辞不掉。辞：推托，推辞。

14.

此题考杳文言文语句翻译。

文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今

异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通)11页，语意、语气不变；直译为主，

意译为辅。重点词语有：

吾：我。政：政绩。及：比得上。

15.

此题考查文言文语句的断句。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译,理解句子大意，然

后根据基本的古文语法规则进行句读同时善于利用虚词的作用如一些句首句末的语气词，

句中的助词等。

句意：自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。

句中的主语分别是""狗""民"，前面的"自明府来"充当状语，故分别在"狗"和"民"

前面断句。

断句为：自明府来狗不夜吠/民不见吏。

16.

此题考查对文章内容的理解。

解答此题首先需了解文章大意，文章主要讲述的是刘宠为官的清廉、爰民，治理有方。文中

有一处运用了对比的手法突出这些。

"他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竞夕，民不得安"，译为：别的太守在