2024大班上学期班务计划（26篇）

大班上学期班务计划（通用26篇）

大班上学期班务计划篇1

一、班级状况分析

本学期本班幼儿XX名，升生XX名，新生X名。经过中班上学期的

学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯

方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维

潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不

一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游

戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个

体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质

生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、

不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、

班级常规有待继续培养的局面。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为

本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准

备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打

好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教

材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目

标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料

和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

［由整理］

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收

集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到愉

快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活

动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验

的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,

注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼

儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯

和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

lo倾听理解

(Do能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)o对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声

调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)。能用普通话与人交流，表达自我的意思。

2o表达交流

(Do愿意与不熟悉的人交谈。

(2)o能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)o会用多种方式提出问题。

3o欣赏阅读

（Do能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对

语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

（2）o喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。

数学领域：

lo引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体

与部分的关系。

2o用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6T0）,发现总数与部

分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3o学习6T0的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的

估算意识。

4。正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习

惯。

5o在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6o认识人民币。

7o运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方

法。

8o能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样

角度、不一样方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等

方法解决简单的数学问题。

科学领域：

lo帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

参与保护生态环境的活动。（种植）。

2o让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,

能用不一样构成表现四季的特征。

3o引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方

法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多

种特性和功能，并能表现出必须的创造性。

4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界,

并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱

护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

(Do热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2)o愿意理解有难度的任务，尝试新活动

(3)。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2o人际交往

(Do主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

(2)。愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。

(3)。能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3o行为规则

(Do会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标

记。

(2)o有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

4o民俗文化

(Do了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

(2)o了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

(3)o明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。

合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

正确认识自我，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。掌握更多走步方法,

能独立想出新的走

步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、

往返跑等），有强烈

地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米

左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿

望。会跳短绳并尝试练

习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的

物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障

碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇

敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械

操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要

求，有群众观念，活动中

11、懂得合作，负责，宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保

健意识和潜力进一步增强。

美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环

境和美术作品中的美。

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从

形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。

引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进

一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生

活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自

我的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自

我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现

必须的资料和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色

彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现自我

的认识和感受。

能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现

其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼

品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1、歌唱活动

用心地参与歌唱活动。

能用自然、完美的声音歌唱，持续正确的唱歌姿势，会听间奏，音

域一般在clc2。

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控

制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心参

与韵律活动。

(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节

奏型、难度等。

(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料,

用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与创造性

韵律活动。

3、节奏活动

用心参与节奏活动，学习更多乐器（钱、锣等）的基本演奏方法。

主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，

用心参与，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心情

感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演

奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏活动,

表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并

在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、

钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，

注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿

的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游

戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长JL作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持,

为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,

为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月及时更换家长园地，向家长带给幼儿生活、教育常识

给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级

教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地

与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致

性。

6、鼓励家长用心参加各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题

相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

九月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展各行各业的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他

们的工作。

十月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展相反国的主题活幼，透过观察，动手操作，使幼儿感受秋

天给人们带来的景象。

3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，明白秋天的一些

特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

十一月份

1、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。

2、社区活动旋转乐园，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书

馆等引导幼儿进行科学探索活动。

3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿

上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友实

施不一样的教学方法。

4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

十二月份

1、开展元旦的庆祝活动。

2、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做

好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的

完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班上学期班务计划篇2

一、班级状况分析：

（一）班级概况：

本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿

由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班

级比较陌生。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中

共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到

达平衡。

（二）幼儿发展状况：

总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些

陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多,

在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展状况，结合大班第

一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：

1、本班优势：

a能用心参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作

正确，小肌肉动作较好。

b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。

c能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图

片的一些资料。

2、本班劣势：

a在注意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不一样的意见，初步评

价自我与同伴方面较弱。

b在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、

绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想象和创造活动及表现美

的初步潜力方面不够。

C在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自

信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开

发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。

3、个别幼儿状况分析：

李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难,

经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在

日常多注意观察，（如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他

的进餐习惯。

贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面的学习

状况有点跟不上，期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。

4、家长状况分析：

总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家

长工作，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿

意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接

触还是较少。家园联系栏的使用在必须程度上弥补了家园之间的联系。

另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参

与网络通讯的不多。

二、本学期培养目标：

（一）、健康：

1、在群体生活中持续愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。

2、愉快进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入唾的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。

4、构成爱护公共财产的意识，做事有条理。活动后能迅速整理、

收拾物品。

5、幼儿有必须的自制J、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的

职责感及自我保护潜力。

6、能关注自我的健康，会及时、准确地表述自我的健康状况，乐

意理解医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。

9、用心主动参加体育锻炼。

10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,

学会控制情绪。

11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。

12、开展跳绳等技能活动。

13、能灵巧、灵活地运用各类

成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）语言：

1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求,

同时能安静而专注地倾听别人说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自

我的行为和世界，有必须的口语表达潜力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并

能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会

书写自我的姓名。

5、掌握必须的词汇量及常用的句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式有情感、

有节奏地表演。

（三）、科学：

1、能用心主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按二种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关

系。

6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，

愿意用实验工具去探索和体验。

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。

9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和职责。

（四）社会:

1、能正确评价自我和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重

大事件。

3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心、关心，爱护自我、他人及动植物。

5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

7、养成这天的事这天做的好习惯。

（五）艺术:

1、能用心参加音乐活动，构成对音乐活动的敏感及其表演欲望，

并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

2、能感受不一样风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的

音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。

5、准确的按音乐节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及

舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。

大班上学期班务计划篇3

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自

己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工

作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，

共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育,

他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生

习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习

惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗,

大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互

相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有

了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴

进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一

日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师

问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较

好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上

课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家,

每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自埋能力和整埋活动材料方面

欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯

欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听,

要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个

别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长

缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多

方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开

展好工作。

2,每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小

主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面

谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在

园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面

对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学

工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行

活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增

加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强核子

的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游

戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班

幼儿发展的周计划和周目标。

.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与

班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼

儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒

制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆

放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的

环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注

意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴

里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保

持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集

体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐

进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，

活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师耍先讲规则，并教幼儿

一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假

如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。

不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心

和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3•自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了

错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，

马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人道

歉后，会说没关系。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7•走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴，集

体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤

计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、谢谢、对

不起、没关系等。

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩

具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫

喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;

若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不

能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺

点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1,上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应

先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声

音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

（四）其他活动

L不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，

保持公共场所卫生。

2•爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子

或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说再见。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道

别。

6.同人家交谈时，耍认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，

自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，耍有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9•要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要

随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们

将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创

造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延

伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参

与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育

过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿

健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师

生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩

子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们

有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，

营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

六、本学期工作计划：

九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

十月份

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前准将工作。

3.丰富自然角。

4.主题活动：多彩的秋天

十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3.举行家长开放活动。

4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王

十二月份

1.迎接县督导评估。

2.认真完成各项教育教学工作。

3.主题活动：什么联络你我他新年乐

一月份

1.做好各项工作总结。

2.做好春节期间的安全教育工作。

3.主题活动：冬天的故事

大班上学期班务计划篇4

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学

习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》

的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，

经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提

供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿

一起经历这有意义的一学期。

一.班级情况分析：

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良

好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大

的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解

决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地

表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不

强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教

育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心

健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼

儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还

存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能

达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡

习惯。

二.班级发展总目标：

1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿

艺术能力的发展和培养。

2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问

题的能力。

3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、

探究的氛围。

4,继续深入学E新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改

课题研究工作中

三.幼儿能力培养重点：

1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行

艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,

能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作,

有始有终。

2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达

自己在探索活动中的感受和想法。

3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。

在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自

己语言表达自己所见所闻。

4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有

初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说

出自己想说的事。

5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精

神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行

多项创造性体育活动。

6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和

合作性。

四.具体措施：

1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，

开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

2.加强对幼儿生生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿

卫生习惯术语。

3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种

主题活动。

4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合

作的愉快性。

5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案

观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可

以反思自己的教育方法是否恰当。

6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教育的教育观

念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体

性。

五.家长工作重点：

1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼

儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同

学习和探讨。

2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、

信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、

集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成

家园联系的良好氛围。

3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作

用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好

宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念

六、每月主题活动

9月份：开展老师，老师我爱你的活动

10月份；开展我爱我的祖国的活动

11月份：开展：活动秋天来了

12月份：开展：欢欢喜喜过新年

大班上学期班务计划篇5

经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活

和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。

我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精

神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安

全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼

儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健

康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们

升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强,

经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有

礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能

力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受

力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学

中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力

都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得

到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重

点。认真规范幼儿的一口常规,加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱

相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动

常规,增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美

感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据

天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充

分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动,加强体育锻炼，增强体

质，做好各项安全、保健工作；

不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教

给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食

异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种

方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人工生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强

幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自

己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一

定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周

必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺

及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫

外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营

造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的

生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱

的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爰消

除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处

理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制

定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多

彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。

留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、

安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬，增

强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影

响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清

常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,

逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅

读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练

幼儿讲述故事的能九利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。通过一年的学习培养,幼儿

对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等

技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、

中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富

多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。

重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选

活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离

老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助

幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全

因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿

一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总

结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地

记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质

量。

2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好;不让班级财物丢失;坚

持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒,

保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿,用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正

做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长

宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络,及时与家

长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一

时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家

访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼

儿进行了解。再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的

桥梁,一起探讨教学上的问题,一发现问题及时开展园务会讨论。

3、通过家访，电访、信息访.、面访、网络、等多种形式与家长保

持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况,与家长共同配合,提高幼儿

的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作计划安排

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适

的环境。

2、迎接新生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家访

工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常

规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求:熟

悉教材,因材施教,根据各学科内容制定计划,结合本园进行教学。

4、举行中秋活动快乐的中秋节。

5、加强国庆长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要

求来写计划,要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习

惯,培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火演习、避震演习）。

5、重阳节活动来历等小知识。

H^一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、积极准备参加消防日（119）活动安全在我心中

十二月份：

1、开展迎新年庆元旦（我大一岁了）主题活动。

2、积极参加外园的观摩活动。

一月份：

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作安排，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

大班上学期班务计划篇6

一、班级情况分析

这学期本班幼儿共有24名，男生12名，女生12名，男女比洌比

较均衡。大班的小朋友都是刚从中班升上来的，在学习能力以及生活自

理能力方面都需要加强培养。大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或

者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的

课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大

班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿可以

自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理

自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。在常规方面,

没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱动手做一些小动

作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。希望通过大班这

学期的学习，孩子小不仅能够在学习上面学到丰富的知识，得到一个很

好的提升，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好

充分的准备。

二、班级目标

1、根据幼儿园20xx-20xx上学期工作计划，完成计划中的各项工

作要求和各项活动。

2、按时按质完成学期中的教育工作内容，努力达到学期教育目标。

3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完成班级中的

各项工作。

三、教育计划与内容

（一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师，希

望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与

教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,

促进其身心和谐发展。

目标主要分为教育目标和生活目标。

教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方面，

教师要允分做好课前准备，使教学达到预期的效果。教师也要提高自己

的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。针对大班

的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主

题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情

感、认知、技能这些方面的发展。

生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规律。自己可

以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。通过不断地教育与学习，

让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让幼儿在保育老师的照顾

下健康快乐地成长。

（二）各领域目标

1、健康：

认识身体的主要构造和功能，掌握保护自己身体的有关知识，能迅

速地洗手洗脸，坚持天天刷牙，饭后漱口，安静就寝，能有次序地整理

自己的床铺，迅速穿脱鞋袜，自己动手整理自己物品的好习惯。

通过各种游戏发展幼儿走、跑、跳跃、投掷，平衡，钻爬等动作，

发展幼儿的肌肉和动作协调素质。有机结合各种教育活动，培养幼儿积

极上进、自尊自信、乐群合作、较强的独立性和责任感、抗挫折等心理

因素。

学会控制、调整自己的情绪，培养积极、健康、乐观的心态。

2^语言：

在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。

并且通过学习，能够用一些生活中常见的同义词，反义词等。在学习和

生活中，能够用语言清楚表达自己的要求和见解，能够较完整连贯的讲

述自己的生活经验，并且能够按要求进行听读活动

喜欢阅读幼儿图画书、学习认真读自己学过的故事、诗歌的名字，

能够讲述出图画的主要内容。通过故事训练幼儿的思维，并发展幼儿的

记忆力和口语表达能力。愿意做表演游戏，并有一定的创造力和表现力。

3、科学：

在老师的引导和帮助下，认识生活中部分动植物的外形特征和习

性，并且能够按一定的标准进行分类，了解他们与环境的关系。知道生

活中的部分动植物在自然界的重要作用以及与人们生活的密切关系，通

过学习，激发幼儿对周围科学现象的兴趣，促进幼儿探索精神的发展。

让幼儿学会运用多种感官去感周围的世界，喜爱提问关于生活中所

见的一些现象。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学

习使用比较、分类、排序、测量等方法，大胆设想，积极参与制作活动,

有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想了解的事情。能

与同伴分享交流操作时的发现和经验。

4、社会：

能主动地参与各种活动，并有一定的自信心，乐于与人交往，学习

互助、合作和分享，有同情心。

通过国庆、中秋、新年等中国的一些传统节日，认识祖国的发展和

民族的优良传统，爱自己的国家。

培养幼儿在家在园一个样，做完了事再玩的自觉意识和良好的行为

习惯，表扬班内争做好事的幼儿，学习明辨是非、正确处理矛盾的方法,

妥善处理好自己的人际交往。

5、艺术：

能够初步感受并喜爱生活和环境中的美，喜欢观察教师内外的环

境。引导幼儿较完整地描绘自然界的物体形象，引导幼儿学习了解简单

的色彩变化并能选择与实物相似的颜色作画，培养幼儿用色彩表现自己

审美情感的能力和兴趣。

学习运用折叠、剪贴、染色、绘画等手段，制作有趣的纸工玩具，

引导幼儿运用多种技法塑造组合物体，并利用辅助材料对其进行细节塑

造。引导幼儿欣赏贴近他们生活中的美术作品，使其产生审美联想，初

步培养幼儿的评价作品能力。

能够较准确的按照音乐的内容和节奏特点，做一些较为复杂的模仿

动作和组合动作。培养幼儿的听觉能力和欣赏音乐的能力及良好的欣赏

习惯。开阔幼儿音乐视野，提高审美鉴赏能力。

三、具体工作安排

九月份工作：

保教：

1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

2、稳定新生幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

3、班级月主题墙面的创设。

4、开展教师节的教学活动（9、10）。

5、新学期家长会的召开（9、12）。

6、进行爱国主义教育开展国庆节课程活动（9、30）o

7、发放家园成长档案。

常规：

1、加强幼儿常规教育，培养幼儿不打扰别人的好习惯。

2、培养幼儿在进行活动时自觉排队的好习惯。

十月份工作：

保教：

1、环境创设，完成本月主题墙的创设。

2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。

3、筹备秋季亲子趣味运动会（10、8开始排练节目，活动暂定10、

30开展）

4、发放家园成长档案。

常规：

1、培养幼儿安静进餐的好习惯，不挑食。

2、加强幼儿对户外活动安全的认识，懂得如何保护自己。

十一月份工作：

保教：

1、班级月主题墙的创设。

2、教师对外公开课观摩（11、20）o

3、发放家园成长档案。

常规：

1、训练幼儿的动手能力，自己的事情自己做，不依赖别人。

2、活动结束后，自觉收拾自己的玩具并摆好，放回原位。

十二月份工作；

保教：

1、班级月主题墙的创设。

2、园内教师说课、评课、辩课内部学习（12、12）。

3、开展圣诞节教学活动。（12、25）

4、元旦辞旧迎新活动。（12、31）

5、发放家园成长档案。

常规：

1、继续各种日常常规的训练，训练幼儿的动手能力和自我服务能

力。

2、加强幼儿的纪律意识。

一月份工作：

保教：

1、班级月主题墙的创设。

2、培养幼儿自己读故事的能力。

3、复习本学期所学的主题内容。

4、开展关于假期安全教育教学课程。（1、16-1、20）

5、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。

6、上交班级学期总结及各项资料的归档。（班长上交学期班务、教

育工作总结;教师上交学期教师工作总结）

常规：

1、懂得如何去控制自己的情绪。

2、自己做事情时注意力专注，不受别人打扰。

四、家园共育

1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的教

育工作。

2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿

不来园时，家长及时与老师联系并告知。

3、每周及时更换家园联系栏，及时让家长了解学习计划以及幼儿

的学习课程进度，做到家园互通信息。便于更好地达到教育目的。

4、通过开展各种活动，促进幼儿园与家长之间的了解与交流。(十

月底将会开展秋季亲子趣味运动会(暂定于10、31)o11月中旬将开展

教师对外公开课观摩活动，12月底将会开展元旦辞旧迎新活动)。及时

告知幼儿园的活动安排，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。

5、老师与家长多沟通，多交流幼儿在园的一些情况，更好地完成

幼儿的教育工作。

大班上学期班务计划篇7

一、情况分析：

(1)在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械

的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球

技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式

的集体游戏，孩子仅的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学

会了遵守游戏规则。

(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定

的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义

和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,

我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的

整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。

(3)在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一

日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主

张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们

学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)

和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的

观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资

料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。

(4)在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需

要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能

力。

(5)通过观察、了解，我们发现我们的旗子在自主学习的意识上还

有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志

力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为

幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题

(6)个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼

儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿

的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。

(7)家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，

孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不

能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园

联系，从而改善和提高家园教育的质量。

二、学期目标：

1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验

解决困难，具有良好的意志品质。。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意

识，规则意识，学习评价自己。

3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体

活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护

能力。

4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的

认知方法发现问题、解决问题。

5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的

意识。

6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖

国的情感。

7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴

趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。

8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数

量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制

作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想

象、创造。

10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语

言与人交往。

11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用

图象文字符号等形

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了

解幼儿园的教育教学动态。

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主

题的开展都有家长的参与。

三、月保教工作重点：

九月份：

1、开展内容丰富的开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿

感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行

表演，为弟弟妹妹作榜样。

2、开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活动,

使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

3、向幼儿介绍的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

加强日常卫生检查工作。

4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预

防感冒。

5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

6、教幼儿学习新的器械操，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

7、家园共育：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家

园共育的内容。

十月份：

1、开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解

自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。

2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习

处理日常生活中可能出现的紧急情况。

3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并

能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

4、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、

灵活，具有保护能力。

十一月份：

1、开展亮眼看世界的主题活动，引导核子愿意发现生活中有趣的

事物，能发现问题解决问题。

2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我

学习的能力。

3、开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合

作的精神。

4、天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿

做好间中休息。

5、家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。

十二月份：

1、开展动物大世界的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在

游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题。

2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术

作品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、

有目的地兼顾个层次的幼儿。

3、通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

4、家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。

以便更好的实现家园共育。

一月份：

1、开展开心一刻的主题活动，引导幼儿会用愉快、积极的情绪来

看待事物、处理问题，培养幼儿积极、乐观的良好个性。

2、开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表

现活动中体验节日的快乐。

3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现

和解决问题。

4、家园共育：建立家园互联网，提高家园交流的速度。

大班上学期班务计划篇8

一.班级情况分析

本班共有45名幼儿，男23名，女22名，均是我们两年来塌实工

作的见证。所谓爱之深，责之切。我们在为他们的进步感到欣慰的同时,

也为他们存在的不足而担心自责，现将各方面情况分析如下：幼儿的独

立自理能力有了明显的提高，基本都能较熟练的用筷独立进餐，能较安

静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发现幼儿的饭量又有明显增

加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的

进餐习惯还有待改进。

动作发展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样样玩

得来，平衡、攀爬能力也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作

发展不协调，身材过于肥胖等原因，参加体育活动的积极性不高，在分

散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合

来提高这些幼儿的动作协调能力。大班幼儿的活动能力、活动范围越来

越大，所以本学期我们将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行

随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进

一步提高自我保护意识和保护能力。

本班幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由

于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。本学期美术

教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民

俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培

养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进

一步提高审美能力。本班的女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提

醒下会控制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。

个别幼儿节奏感较强，如林之璇、杨家平、顾怡等，所以在本学期

中将利用家长资源，组建班内的小小合唱团，为将来的毕业汇演奠定基

础。在语言认知方面，经过以往两年的故事大王擂台赛、非常6+1、天

天成语故事等活动的展开，幼儿的语言表达能力有明显加强，学会了一

些形容词和成语，张辰宇、薛澄阳等小朋友对文字的敏感度较高，喜欢

识字，阅读图书。班内幼儿都喜欢听故事，喜欢动脑筋、学新本领，但

活动时认真倾听的E惯不够好，经常插嘴，语言的迁移运用能力较弱。

然而，幼儿的交往能力却有较大提高，在日常生活中能使用一些简

单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对

于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往，也有部分幼儿在

集体面前不敢大胆表达、表现自己。由于大多数幼儿都是独生子女，因

此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良

习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识

较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将

把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

二、本学期教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的

生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语

言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能

力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的

情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲

礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼

儿感受美和表现美的情趣和能力。

本学期预设主题：

1、奥运畅想

2、惊奇一线

3、叶子

4、保护自己

5、梦幻西游记

6^冬天来了

三、具体措施

（一