2024初中数学教师个人年度总结范文（31篇）

2024初中数学教师个人年度总结范文（31

篇）

2024初中数学教师个人年度总结范文（通用31篇）

2024初中数学教师个人年度总结范文篇1

一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导

下，全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习,

积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。

现将一学期的工作简单回顾如下

一、定期进行备课组活动。

充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧

进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，

并探讨解决方案，制定下周的教学策略。

二、认真钻研教材

备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程

标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学

内容有更深层次的理解和系统性的把握。

三、形成随时教研的氛围。

我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节

课的教学目标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节

课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；

出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的

讲解方式，以便我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同组教师

能坚持经常性的互相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性。

四、辅导数学成绩落后学生。

我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，

答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间

为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学

数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢

得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。

总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕

如何如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生在学习基本

知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大面积提高教学

质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。

较好地完成了初一级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们做了

一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够

到位，例如：针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否突破，

“课堂45钟教学”是否提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等。

我们教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学的能力还存在

不足之处，教师的教学技能还有待于提高，老师集体备课的质量还

有待加强，要想改变这个现状，我们全组老师还要继续努力，不断

进取。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇2

20一年9月2日至10月31日，怀着对教诲奇迹的寻求和抱负,

以一个门生的身份，我有幸到一一中学举行了为期二个月的讲授实

践。可以或许进入如许的学校举行讲授实践是我们期盼已久的。实

践的重要目标是，走进讲堂，举行讲授探究，进步自身的讲授综合

本领，促进自身专业生长。

上海市西林中学创建于20—年8月，是由上海市朱泾中学初中

部单独创建的一所公办低级中学。校园环境舒服精美，树茂草盛布

满绿色，如同天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教诲质量不绝提拔,

门生获奖层出不穷c西林中学形成了一支布满气愤，布满活力，布

满战斗力的团队。潜心研讨、积极探究有效讲授已成为这个团队成

员的自发举动，讲授比赛反复获奖，每位正发挥着亘古未有的上风

潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、

学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的辅导主任姚东

夫老师，已经有十五年的初三讲授履历。

在我练习的第一周，当我踏进练习学校时非常的告急，不知道

我即将面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是辅导

主任，平常事变繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很

多题目，但是师傅知识很繁忙，忙着预备下节课的上课内容，下课

了就急遽离开。固然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪

浅，在每次听课的时间我都不自发的被吸引已往，随着他的上课头

脑在思考，完全忘记了本身是练习生，而把本身当成了师傅的门生。

师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了习脑,

下战书他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是

旧电脑，师傅怕我闲电脑的速率慢，还特地跟我换了办公桌。我真

的很冲动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很高兴他们

能交给我一些任务，由于我以为这是他们信托我。三天两端跑政教

处，教务处，那的老师都快认识我了。

在练习的第二周，我上了一节新课。内容是相似直角三角形的

判定，不停以为第一次上新课应该是在预备非常充实的条件下去讲

课的，结果很不测的是，师傅临时关照我上新课，还只有一个上午

的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模仿

着上课的情节，包罗怎样与门生互动，怎样提问等等。本来以为上

课时我会很告急，但是真的到了上课，发明本身很冷静。一节课上

下来，我给本身总结了一些缺点：

1、板书有点乱

2、讲授例题与习题很冒昧，没有给门生充足的提示是怎样思考

的，没有从门生的角度思量题目

3、问了很多无效的题目

4、没有做课后小结

过后师傅将我整个上课的环节逐一给我阐发缺点与长处，还教

我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上

新课我肯定扬长避短。课后我利用课间苏息的时间到讲堂做信息反

馈观察。问他们上完我的课后有什么感觉，很多同砚说出了他们心

中的感觉，门生说我上课比力告急，偶然间语言都没有表达清楚。

但是门生也给了我莫大的鼓励：你比前次练习生上的好，我们都喜

好上你的课。在上第二节课之前我汲取了前次的教导，在下课之间

对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着第二，第三.....

节课的完成，我改造了很多不敷之处，也开始变得放得开了，时不

时也会开个小打趣，调治一下讲堂氛围。

和讲授事变一样紧张的是班主任事变-----主持班级里的管理

事变。我如今以为，在班主任事变中始终如一要对峙等量齐观的标

准，在处理惩罚班级事件时，特别是惩罚方面要做到公平，公平。

假如处理惩罚偏颇，则会助长好门生的坏风俗和得意的感情；克制后

进生的上进心，乃至使他们产生逆反生理给班级制造贫苦和紊乱。

班主任事变噜苏且沉重！每天清晨7：35要定时到操场看门生早操，

查抄他们的胸卡和红领巾佩带环境，中午11：15到讲堂监督他们吃

中坂。除了正常事变外还需应对突发变乱：打斗，逃课，顶撞任课

老师，一波不平一波又起。由于我是练习生，以是门生不是很恐惊

我，我讲的话他们也不听，但是这种环境在一次午自修改变的，物

理老师临时有事让我替她看一下战书自修，刚开始我进去的时间很

吵，我叫他们寂静也不管用，以是我决定是要出狠招了，我对班级

同砚说：你们再不寂静，我就拉你们去办公室造作业。没想到这句

话还是很管用，班级立即寂静了下来，大概是他们真的以为我气愤

了吧，让我以为很有成绩感，直到午自修唆事班级都很寂静。固然

班中有些门生很调皮，但是几天与他们相处下来，发明他们很可爱。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇3

回顾我的20_,如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同

身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助,

师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给

了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切,

所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑

与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多

的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长

最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如

下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,

因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古

今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一

个有崇高师德的人,我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这

走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己

的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余

时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强

师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，

那就得实干加巧干C对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，

提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天

数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下

那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽

快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面

对自身进行了强化C

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教

学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的

书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为

己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次

次的教学实践中来脸证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教

学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老

教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人

应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生

也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此

我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高

自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功

完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教

学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经

验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听

课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教

学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方

面有了较大的提高C在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一

等奖、姜堰市三等奖，并且被评为“姜堰市教坛新秀”。学生的成

绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成

绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，

同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,

还挤时间自学本科加积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特

别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。

在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做

得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时

也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务

能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、

注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各

项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇4

学好数学，并不是一两天的事情。我认为，最关键的是要培养

起你对它的兴趣。因为热管如果你讨厌它，不感兴趣，甚至头疼、

害怕，那你很难在数学上努力了。像这样，对数学没兴趣、不努力,

就很难学好它了。

当然，光有兴趣还不够。还得努力去学好它。最起码得背熟书

上已学过的概念、公式，有时间最好预习一下新课，使第二天上新

课掌握得更快、更多、更好。上课简单记些笔记，把要点记下来，

晚上回家多复习，总结一下，温故知新。对不理解的题目，要问老

师，问懂为止。当有比老师更简单的解题方法，可以提出，和老师、

同学一起讨论。不要担心自己可能会错而不敢提出，有问题提出，

是个锻炼的好机会c老师是启发我们的人，并不是拐杖，关键得靠

自己努力、多动脑.可以平时多做一些课外较灵活的题。有时一道

难题怎么也做不出来，想了几天做出来了，就会有一种成功的喜悦。

仔细、认真也不可缺少。解答每一题都要认真仔细，思想集中。

一张数学试卷，大部分题都需计算。计算就要仔细，有些题有陷阱,

必须得仔细。卷子做完了得仔细检查。做题时得根据最后问题找出

关键条件，认真理解。一般来说，每句话、每个条件都有作用，应

好好利用来解答题目。

第一部分：什么样的人数学容易学好

一、智力背景广阔的人

教育家苏霍姆林斯基说过，必须识记的材料越复杂，必须保持

在记忆里的概括、结论、规则越多，学习过程的智力背景&就应当越

广阔。换句话说，学生要能牢固地识记、理解并灵活运用公式、规

则、结论等，他就必须阅读和思考过许多并不需要识记的材料。

调查过程中我们发现，数学成绩优秀的大学生往往拥有广阔的

智力背景，喜欢阅读一些文学名著、传记历史，也喜欢阅读一些数

学方面的书，比如《速算秘诀》《中学生数理化》以及图书馆、书

店里的趣味智力书籍。此外推荐和数学相关的书目：《好玩的数学

系列》《训练思考能力的数学书》《故事中的数学》。

除建立广阔智力背景外，阅读对提高审题能力和学习兴趣也大

有帮助。

二、喜欢偷懒的人

你相信吗？喜欢偷懒的人数学往往学得好，他们的个性特征也往

往是崇尚简单。为什么？因为这一类人遇事都会这样想：有没有更简

便的方法啊？经常这样思考，就会逐渐具备一眼抓住重点和关键环节,

一眼就看到最便捷的解题办法的能力。

三、生活经验丰富的人

学好数学需要过的一关是情景理解。数学是解决实际问题的学

科，没有生活经验，往往难以将数学知识转化为解题方法。调查过

程中我们发现，数学学习好的人有以下生活经验：

L经常跟长辈一起体验、甚至帮助长辈处理一些家务事，比如

卖东西、买东西、逢年过节算账目等等。

2.有实践的兴趣。休闲时间，很多人都会去打球、逛街，而我

们调查的这部分大学生更愿意去做一些有实践意义的事情。有一位

大学生就提到，自己上初中的时候，曾和一个好友一起用自行车和

卷尺丈量过新校区的面积。

第二部分：怎样学数学

一、恰当的学习方法和学习习惯

数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知

识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可以功夫不负有心人

事半功倍；方法不对，就会费力不讨好，事倍功半。学习有效果，就

会越学越有兴趣;学习成绩总是提不高，就会慢慢丧失学习信心。是

否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。根据整理的优秀

大学生的数学学习经验精髓，我们认为，较为科学的学习方法和习

惯，主要体现为下述五个基本环节。

1、做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。

2、专心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备

的好坏，直接影响听课的效果。

3、及时复习，把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。

复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。

4、认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能刀。

教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简

短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多

积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。

5、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。学完一个误题

或是一个章节，就要及时进行小结。每一环节的落实程度如何，都

直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲，先复习

后作业，经常进行阶段小结。

每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预

习第二天功课。这三件事，一件也不能少，否则就不能保证第二天

有高质量的听课效果。

在平时的学习中，老师都要求学生备用一个错题本，便于学生

课下复习使用，但平时教师仅仅强调学生课下复习浏览自己的错题

本，却很少要求看别人的错题本。其实，经常借阅同学们的错题本

很有必要。借阅时注意：

第一借阅比自己水平高的同学的错题本，这样便于丰富、拓宽

自己的知识领域。第二，看比自己水平较低的同学的错题本，便于

经常给自己敲响警钟。借阅同时，要做好自己的读书笔记，便于自

己平时参阅。在开始阶段至少一周要有两次重现阅读，过两周后可

一周，这样循序渐进。此方法可运用于其他各个学科。］

二、良好的学习动机和学习兴趣

学习动机是推动学生学习的直接动力，能使学生积极主动地进

行学习。影响学生的学习动机和学习兴趣是多方面的，本次调查中

提到的有：老师和家长鼓励性的话语，通过一些小技巧从小培养数

学学习兴趣，如数学顺口溜、趣味数学问题、数学讲故事。自己用

数学知识解决实际问题后或取得成绩后，获得的成就感和荣誉感，

如计算出了书本的面积、轮胎的周长、获得竞赛奖项。

华罗庚说：有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤

时间来学习了。

三、坚强的意志

有了正确的学习动机，并不意味着学生就能顺利完成整个学习

过程，在学习数学的过程中，他们还会遇到许多大大小小的困难。

而使学生树立坚定的信心，勇敢地面对困难，继而战胜困难，获得

知识和技能，则需要坚强的意志。不少学生学习成绩不佳并不是智

力或其它方面有问题，而是他们缺乏克服困难的坚强意志，遇到困

难就打退堂鼓，所以学习成绩总上不去。培养学生顽强的意志和坚

强的毅力应从提高学生学习的自觉性和坚韧性两方面着手。自觉性

是指学生对学习数学的目的和意义有深刻的认识，从而能自觉地进

行刻苦学习。当学生认识到当前学习与祖国未来和自己的未来的关

系，明确自己所担负的责任时，才能排除外界干扰与诱惑，使学习

成为自觉的行动。学习目的越明确，对学习意义认识越清楚，学习

的自觉性也就越强c坚韧性是指在完成学习任务时，坚持不懈地克

服困难的品质。学生在学习的过程中，总会遇到一些困难，而满怀

信心地迎接困难，奋力拼搏战胜困难，就是意志的坚韧性的表现。

这是一种十分可贵的品质。有了这种品质，在学习遇到困难或挫折

时，才不会灰心丧气；在取得好成绩时，也不会骄傲自满，而是善于

总结经验教训，探索学习的规律和方法，奋勇前进。这种意志的品

质，对培养创造型人才是非常必要的。

四、自信心与勤奋

自信心与勤奋也是对数学学习有着重要影响的两种非智力因素。

树立自信心，相信自己通过努力能够学好数学，这对于后进学生更

为重要。因为如果学生对学习丧失了信心，那么它就失去了战胜困

难的精神力量。数学知识、技能的获得，数学能力的提高，离不开

学生的勤奋与努力c所以培养学生勤奋好学、刻苦钻研精神是非常

重要的。数学家张广厚说：在学习数学的道路上没有任何捷径可走,

更不能投机取巧，只有勤奋地学习，持之乂恒，才会得到优秀的成

绩。可见勤奋能弥补学生某些智力的不足，促进学生数学能力的发

展。

五、积极向上的心态

情感是人类对客观事物的一种态度与心理体验。在我们的研究

中发现，凡是数学成绩始终保持良好的大学生，在小学和中学时代,

都经常与老师进行感情交流，建立良好的师生关系，并且能和同学

不断的交流学习中遇到的问题，不断切磋，分享经验，共同进步。

这里我举一个例子：李铭数学成绩相对较好，同学们有数学问

题请教他的时候，他总是耐心帮助帮助同学，通过这个过程，他不

但帮助了同学，而且自己对数学知识的理解也更深刻了。你有一个

苹果，我有一个苹果，交换一下，仍是一个苹果；我有一种思想，你

有一种思想，交换一下，将成为两种思想。而李铭的同桌，自认为

自己的学习非常好，怕别人学习到自己的某方面知识和能力，记笔

记都要用手挡着，怕被别人看到，所以他的知识只能是自己的和老

师传递到他这里的，很快就落后了李铭很多。

通过上面的分析我们发现，数学学习好，其实并不难。这与孩

子成长的家庭、社会、学校有着密不可分的关系。建议家长多给孩

子看一些有益的书籍和视频，多让孩子参加一些有益的活动，给孩

子提供一个良好

2024初中数学教师个人年度总结范文篇5

时光如梭，本期又即将成为“过去式”。本学期我担任九年级

一个班的数学教学工作，每周9课时。回顾本期工作，本人能认真

执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在

学校领导和同事们的关心指导下，通过一期的辛勤耕耘，已经圆满

完成了全学期的教育教学工作任务。现将有关工作简单总结如下：

一、教学方面：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课。

教学必须抓好每个教学环节。从制订教学计划入手，我认真钻

研教材、教参和《课程标准》，对初中所有数学教材的课程体系作

了全面的了解熟悉c因为本期是初中阶段的最后一个学期，所以本

期的教学计划制订的非常详细，对每周的教学内容、作业设计、实

验、复习、测试等教学事项都作了全盘考虑。备好课是上好课的前

提。在备课时，我不仅认真钻研课标和教材，而且认真备“学生”，

深入了解学生的原有知识水平、兴趣、需要以及学习习惯、方法等,

根据学生的年龄特征、思维特点和教学需要创造性地使用教材，还

充分考虑：学生在学习新知识可能有哪些困难，应采取什么相应的

预防措施。

数学教学是数学活动的教学，因此我围绕各个具体的教学活动

精心设计教学方法C上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂

模式。总复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习

题的简单直接呈现，而是根据各知识点的特点与学生的认知水平，

把例题和习题放在具体情景的实际生活问题中或游戏活动中，寓教

于乐充分调动每一位学生的积极性，使九年级的总复习真正成为培

养学生分析问题解决问题的“收获季节”。每堂课后，我都会认真

写教学反思，吸取教训，积累经验。及时、认真地批改作业和试卷.

2、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注

他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业

的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评

语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具

备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提

高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展，使学生既看到学习的进

步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价

的激励作用。

二、教研教改方面：

本期我积极参加教研活动，因为我认为只有锻炼才会成长。在

只有一星期的准备时间的情况下，我仍然参加安庆市农远应用新星

数学说课竞赛，荣获市级农远应用新星光荣称号。我还经常听课，

虚心向他人学习。我常常备好课后就去听司年级老师的课，然后对

自己的设计做适当调整再去上课，这样可以扬长避短。本期我还到

枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，

探究名师的精湛教艺，不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学

实践中。

三、有待进一步努力的方面：

一期来，有收获也有困惑与不足。回想一下，有以下几个方面

有待加强：

1、在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所以没有处理

好教师板书和学生板演的问题。

2、在学法指导上也有待加强，特别是“学困生”的学法指导应

下苦功。

3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要认真学习心

理学，妥善协调师生关系。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇6

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的

年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾我的20_,如果

真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受。总觉内心深处时时

充盈着感动。

是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生

活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持

下去的理由和信念C

我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑

与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一

年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快

的一年，是我经验积累最多的一年。

现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,

因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有

崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合

格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，

加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的

提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，

那就得实干加巧干C

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无

疑是至关重要的。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇7

叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了20—年上半年，

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经脸教训使自己迅速成长，

成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将20__年度工作

情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因

为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高

师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的

都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好

的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了

大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修

养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨

的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，

加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的

流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验

的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己

责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃,

我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教

学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的

书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为

己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次

次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教

学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老

教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人

应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是

老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他

们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去

提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下

苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进

行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学

经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细

听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习

教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学

方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在

历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学，我更是

一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争

尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，亳不松懈她培养自己的综合素质和能力。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇8

本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作，现将本人任

现职以来的主要工作情况总结如下：

平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的

上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好

教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高

度一致性。

1、教学能力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，

把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要

求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教

学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学

的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意

识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来

引导和训练学生学习。

2、班主任工作工作总结

教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、

周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生

的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上

坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），

使班级工作顺利开展。

任现职以来一直担任班主任工作，本年度担任初三（6）班主任。

在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学

生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名

同学进入高一级学校继续深造。

3、教育科研

教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将

与教育科研联系起来。20—年论文？初中数学教学内容的情感性处

理策略？获江苏省教育学会三等奖，20_年2月？分段函数易错点

例析？在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。

4、学生竞赛

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育

—年以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。

在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提

高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今

后我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中

去，无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一

定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，

我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自

己成为一名优秀的人民教师。

一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领

下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目

标导学、质疑探究、当堂反馈''的教学步骤组织教学，当然，在新

的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实

践一一反思一一共同探讨一一再实践一一再反思的方式，想办法让

自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育

教学能力。现将本学期的教学工作总结如下:

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化

外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中

学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自

我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法,

对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转

变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学

生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该

重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空

间想象能力。

同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂

上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，

在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学

生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力

为长期目标，为学生的终身发展考虑。

1、起始年级，形成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师

提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂

中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课

堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；

课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等,

这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和

提醒。

2、三清工作，查漏补缺。

堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟

练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对

课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题,

帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教

师的教学。

3、课堂教学，提高效率。

有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课堂

教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和

总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作

的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习

惯；有老师对学生学习情况充分的了解；有教师课堂探究的‘有效作

用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是

学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的

课堂。

4、课后反馈，有针对性。

课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不

好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自

己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清

的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式的进一步

熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要

开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生面

对面的辅导提供了有效的依据。

5、引入竞争，激发兴趣。

徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题

的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试时错的竞争，黑板上板演

题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争,

以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，

教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极

性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。

6、不断反思，寻求方法。

当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不

会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困

难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思

中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，

运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己

的教学更加适合自己的课堂。

总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,

虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显

现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学

将成为我以后教学工作的主要目标。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇9

本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两

个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二（14）班的数学成绩优

异。

按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力

的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注

意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。

作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各

种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身

心投放到学习中去C

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到

自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础

上，再教给他们学习的.方法，提高他们的技能。并认真细致地做好

查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转

化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他

们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学

得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验

教训，以促进教学工作更上一层楼。

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。

回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分

感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”

的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开

展着。现将这一学期的工作总结如下：

随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行

为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转

变无一不是新形势下的必须。做为一名中学数学教师，观念领路，

教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工

作进行了深入的思考：

1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程

上，一一怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他

们主动参与教学？一一怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养

成良好的习惯，掌握正确的学习策略？一一怎样为不同层次的学生

创造各自适宜的发展空间和条件？

2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程

上，因此要解决：一一怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层

深入？一一怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、

发现、归纳、概括？一一怎样给学生留出活动的时间和空间，能让

他们充分、自主地发展？本学期，我们组十位教师中有五位教师在

学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有

教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习。在评课和议课的

过程中逐渐理清思路，形成风格。

1、加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境，给

他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入

门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的

培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导,

每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组为组织评议，给出书面评

语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。

2、对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要天断

总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对

外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上

发表论文，积极参加论文评比。

3、对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高

目标努力。教师水平的高低，固然有个人综合素质、修养、学术功

底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发

扬航天精神，就能克服一切困难，就能把我们学校的数学教学水平

提高到一流水平。

俗话说，人心齐、泰山移，教师积极为学校分忧解难，超工作

量工作，毫无怨言c工作任务重而杂，但从为因这些而耽误工作。

老教师提出了很多宝贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、

有实效”。积极参加校本培训和课题实验，多次整理资料，参加县

的检查和交流。回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出

智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然，

数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心

不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的发展做出我们最

大的努力。

最后，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求

活、过程求美”共勉。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇10

提起实验，无论是中学生还中大学生都会本能地想到物理实验、

化学实验和生物实验；说数学实验，他们都会表现出茫然和困惑。

那么，什么是数学实验，为什么要开设（做）数学实验呢？

数学实验是当前高等院校数学教育课程中的一门重要新兴课程。

对其内容、方法等的研究，国内外已经并正在进行着大量的工作，

可谓如火如荼、方兴未艾。数学实验是高等数学教育改革的产物。

而在中学，数学教育所面临的形势和存在的问题同在大学的情形是

基本一致的，它们的主要差异表现为中学生的知识面较窄、浓度较

浅。这样，中学开设数学实验在实验课题的选择上必须符合中学生

的认知特点。

在大学，开设数学实验已成为共识，而把数学实验及时引入到

中学来，对中学教育改革必将起到重要而深远的影响。数学的应用

范围急剧扩展：华罗庚形象地描绘到：“宇宙之大，粒子之微，火

箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日月之繁等各个方面，

无处不有数学的重要贡献。”可以说数学的应用正在向一切领域深

入和渗透。在当前各国都极为重视的高技术领域里，由于高技术都

是通过数学模型和方法并借助于计算机的计算和控制功能来实现的,

因而人们说：“技术本质上就是数学技术”。

马克思也曾说过：“一门科学，只有当它成功的运用数学时，

才能达到真正完善的地步“。无怪乎许多科学家认为对科学的分类

应改为自然科学、社会科学、数学和哲学，即把数学从自然科学中

剥离出来，认为数学和哲学都是自然科学和社会科学的基础。这些

都预示着数学的地位已发生着巨大的变化。中科院院士吴文俊在

《数学教育不能培养数学家的要求出发》一文中指出：任何数学都

要讲逻辑推理，但这只是问题的一个方面，更重要的是用数学去解

决问题，解决日常生活中，其他学科中出现的数学问题。学校给的

题目都是有答案的，已知什么，求证什么都清楚的，题目也一定是

做得出的，但是将来到了社会上，所面对的问题大都是预选不知道

答案的，甚至不知道是否会有答案，这就要求培养学生的创造能力,

学会处理各种实际数学总是的方法。”

教学内容过于强调自身的系统性与知识性，与实际脱节。教师

为而教，学生为考试而学，不注重学生数学素质与能力的培养。学

生被动学习，学习积极性严重缺乏，教师怕教，学生怕学。数学无

用论抬头，甚至认为只要会算术会四则运算则一生足矣。学生和教

师不会用计算机来探索研究数学问题，计算机成了一种高级摆设。

要解决诸如此类的问题，数学教学需要进行一场深刻的革命，这场

革命不仅应在教学内容上，而且也包括在教学方式和教学手段上。

数学作为一门应用广泛的科学，在教学中必须重视数学思想方法的

形成。数学思想方法划分为一般科学思想方法和数学中特有的思想

方法，其中一般科学思想方法是基础。

我们可以把与学生数学认知结构形成有关的教学实验都构建为

数学实验，由于初中数学的研究对象是数量关系和空间形式，这就

界定了其使用之素材与实验工具的范围。全日制义务教育《数学课

程标准（实验稿）》数学思考的第四条“经历观察、实验、猜想、

证实等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，

能有条理地、清楚地阐述自己的观点”初中教育处于基础教育的地

位，这决定了数学在素质教育里假如要成为学生科学素养的核心，

必须从一般科学思想方法的猜想和实验出发逐步建立数量关系和空

间形式。

数学实验的科学性和技术性才能准确地得以体现，它既是建立

在现代数学思想方法实际发展的基础上，又能够在教学过程中坚持

学生主体与客观性的统一。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇11

一学期即将过去，紧张忙碌而收获颇丰。总体看，我认真执行

学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续

推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思

想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好

的效果。

我认真反思自己在这一学年教学工作中的体会与得失，力求在

以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。本学期，大部分学

生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是

几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成

绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好;L

人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差

的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来

不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心

思，从各方面提高自己的教学水平。

一、师德方面

本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民

的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度,

认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作0

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

我在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，

精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标

准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的

生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结

合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数

学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引

导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼

顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作

用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养

学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习,

体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学

生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学

习成绩。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识

与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视

培养学生的探究意识和创新能力。

三、辅导方面

我对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培

养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会

到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的

学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加

以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自

信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了

良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求

常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好

教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

五、其他方面

能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做

到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长

主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师

表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事

请假，并认真完成领导布置的各项工作。

六、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成

绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在

我教学中存在的不足。

七、改进措施

1、运用多种技巧教学

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学

时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教

学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步

步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生

注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程

产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！走进21世纪，社会对教师的素

质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己

的力量。

2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为

切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到

过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较

完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题

为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

3、注重组织教学

严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺,

非一日之寒这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师

布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们

也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，

所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生

进行学习，更充分地利用好上课时间。

4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不

懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，

这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难

适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级

的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更

好地引导这些学生更好地学习。

总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些

成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的

总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇12

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自

主学习、合作交流、主动探究能力，我参加“初中数学自主学习教

学方法探索”课题实验。现将一年来工作总结结如下：

一、实验重点及成就

1、加强理论学习，提高科研水平

要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”

意识。营造宽松、加谐民主、生动、活泼的学习氛围。教师必须从

居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增

强自己的服务意识c我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民

主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无

束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

2、积极探索教学的有效途径

“初中数学自主学习教学方法”一直倍受关注，课前列出预习

提纲一一课中交流一一教师点拨一一共同收获，我们看出学生被教

师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探索的多了。每节课的

教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思考，再小组合作交流。

这样设计有利于培养学生良好的学习习惯和自我获取信息的能力，

为自主发展打下了基础。

其次，从教学形式上，重视小组合作圻讨的学习方式。要真正

发挥学生的主题地位，必须积极探索如何做到学生自主和教师指导

力度适中，优生与学困生的共同发展。采用加强小组合作研讨学习

的方式。

一是：可以增强学生的合作意识，倾听意识，在自主学习基础

上交流；

二是：可以让学生尝试发现，体验到创造的过程，让学生在交

流中相互学习，相互借鉴，逐步完成对知识的认识，有时还会受同

学的启发，迸发出智慧的火花。从学生已有知识水平出发，为学生

提供了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于学生发现规律的探

索性材料，给了学生广阔的思维空间和探索的空间。

3、营造浓厚的自主合作探究学习氛围。学生是学习的主体,

自主合作探究本是学生发自内心的客观需要。儿童好问便是这方面

最有力的佐证。在实验研究过程中，只有营造浓厚的自主学习氛围,

唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的

学习潜能，进行探究学习，也唯有如此，我们的课题研究才能实现

实质性进展。在具体的实施中，通过正面引导、树立榜样等手段给

予落实。我们要求教师做到：

a、尊重、热爱、信任每位学生，让每位学生都感受到自己是被

重视和关注的；充分发扬教学民主，以平等和蔼的态度对待学生，

特别是对暂差生，应更多一份关怀。尊重学生，关爱学生，信任学

生，才能使学生焕发出生命的活力，开掘出创新的潜质。

b、教师给予学生充分的自主学习的时间和空间。

c、在课堂教学中，教师把学生看作学习的主人，引导全体学生

参与学习的全过程，做到凡学生能解决的坚决让学生解决，凡学生

能独立发现的教师绝不暗示，多给学生跳一跳就能摘到果子的机会。

d、教师充分发挥主导作用，即指导学生怎样当学习的主人，怎

样当好学习的主人,引导学生寻找学习的需要，激发学习的内驱力，

使学生明确学习目的；引导学生确定自己的学习目标，让学生清楚

学习的内容和学习的深度；引导学生制定学习计划，让学生明确学

习的步骤；引导学生探索适合于自己的学习方法，使学生掌握学习

的规律；引导学生自我评价，使学生及时了解学习的结果；引导学

生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。

4、课题研究的成果

在一年的实验中，我们在培养学生的自主创新能力方面取得了

一定的成效。

1、培养了学生自主创新能力。学生自主学习意识创新能力得到

提高。

2、教师指导作用意识提高。

二、存在与急需解决的问题

虽然我在一年来在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间不

长，在以后的实验中我们还有许多解决的问题：如果指导不当，容

易变成“满堂灌”、“填鸭式”。学困生自主能力不够强，在课堂

交流时易被忽视，成为旁观者，而班级学生数过多，教师无法一一

给予必要的重视引导。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇13

岁月如梭天天天，寒来暑往年年年，指点学生侃侃侃，工作总

结谈谈谈。

一、统一思想，抓好集体备课。

富有个性的教师才能讲出富有个性的课，才能教出富有个性的

学生，把其中的精采之处相互沟通，为大家所共享最好的方式就是

通过集体备课来求同存异，有的是同课异构，在这里你能听到最多

的争吵声，更多富有个性的想法，这样一节具有特色的课堂设计逐

步走向完善，全体数学组教师利用每周二的时间进行集体备课，在

金新军主任的指导下，大家对下一周课的进度和设计集思广义。并

指定中心发言人进行课程设计、完善、听课和评课活动，并及时的

做好记录。

二、真拼实干，任劳任怨工作落实处

一个优秀的教师会带动一个班级，一个优秀的团队会让所有学

生受益。数学组的每一个学年组就是一个优秀的团队。一学年在马

艳春组长的带领下，在初一新生刚刚升入初中之时，所有任课一年

级教师，张淑英、马艳春、初明丽、宋丽芳、王华把“小组互动，

分步达标”的教学模式落实其中，以小组为载体，学生间互帮互助,

有效的减少学困生的产生，主动邀请校领导听评课和进行指导，王

华老师送课下乡，受到了一致好评。初一教师对学校尖子生每一周

的习题精挑细选，及时批改，扎实的做好每一细节。

二学年李梅花、吴海燕两位教师放弃午休对所教班级进行辅导,

常抓不懈，正所谓“贵在坚持，难在坚持，成在坚持”正是她们的

辛勤付出，所教班级取了良好的成绩，张洪林老师更是老当益壮，

身为老大哥的他以身作责，兢兢业业，所教班级平均分达到115分

之多，创我校最高记录，刘光美老师作为我校课改名师，对班级实

行精细化管理并结合“小组互动，分步达标”的教学模式，所教学

生全面发展，成绩斐然，刘金刚，王雷作为班主任，以良

好的沟通促进师生情感，学生对数学的兴趣愈发高涨。

三学年在寇校长和宋美娟两位优秀教师的引领下，扎实的作好

学生基础教学，所带班级班风正、学风浓，成为三学年的楷模。王

文锋老师对三年六班的每一个学生“不抛弃，也不放弃”对知识深

入浅出的教学，尖子生的成绩稳步提升的司学也带动其它学生学习

数学的热情。陈庆香老师扎实的教学和学生的良好沟通，学生一直

对数学保持高涨的热情，尖子生成绩突出，人人对数学感兴趣，有

效提升学生的成绩c为了更好的培养尖子生三学年全体教师以小卷

的形式对尖子生进行能力训练，既提升了尖子生的解题能力又节省

课内时间，一举两得。

三、厚积薄发，硕果累累

在我校开展“中老年教师基本功竞赛”中，汇集所有我校教学

精英，各科精英齐聚于此，是我校教育教学精英所在，强手云集，

要想脱颖而出难度颇大，经过推门听课，新课改理论知识竞答中，

宋美娟、李梅花在众多优秀教师中勇夺一等奖的佳绩，刘金刚、刘

光美两位获得了三等奖，在全校三十多位中老年教师中，通过自身

的努力和实力证明了自己，更为数学组赢得了荣誉。正是她们平时

认真而又扎实的教学在这次竞赛中表现的一个缩影，青年教师吴海

燕在全县开展的“青年教师基本功”竞赛中以良好的素质，扎实的

基本功获得了一致好评。

四、喜中有优，有待完善

1、加强听评课活动，多出精品课。

数学组的年龄结构有些偏大，经验教学占了一定的成份，对课

的精益求精的意识有所淡薄，教师间听评课的意识还有待加强，只

有更合理的课堂设计才会更有效的提高课堂效率。

2、解放思想，课改还需推陈出新。

几年课改下来，取得一定的成绩，但是同时也让我们清醒的看

到，课改从内容到课的形式没有更大提高，课堂上组织教学的过程

还有些单调，只有解放我们的思想，才能把课改推上一个新台阶。

3、加强竞赛，提升尖子生思维品质

本学期由于各种原因没有举行一年一度的“数学竞赛”，没有

对学生学习数学起到一个推波助澜的作用，今后，一定要每学期都

要举行一次数学竞赛来充分调动学生学习数学的热情，推动班与班

之间的竞争。

一年又即将过去，数学组老师继续向做一个善于思考、善于研

究、善于合作的有个性的教师发展，有个性的教师才能培养出有个

性的学生，才能造就有个性的民族。

2024初中数学教师个人年度总结范文篇14

自20_年调入清水河县一中工作以来，勤勤恳恳、认真上进，

在工作中，坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时

代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们

教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提

高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，精心备课，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现

对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺点。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结,

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力提高课堂效率，增强我的上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学

课，就连以前极讨厌数学的学生都比以前有了很大的进步。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们