2024初中班主任工作总结（35篇）

2024初中班主任工作总结（35篇）

2024初中班主任工作总结（通用35篇）

2024初中班主任工作总结篇1

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的

家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把

他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集

体，就需要班主任做大量细致的工作。不仅如此，对于初三班主任

还有中考升学压力，学生学习到了关键节点，班主任工作显得更加

非同一般，结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下：

一、树立中考目标。

没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生学习的信心，学期

初，让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号，从思

想进行武装。

二、培养、创建良好的班风、学风。

1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要

以民主的形式进行落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、

完善评估机制，实施科学管理。从日常小事做起，进而养成习惯。

逐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。

2、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样，乌申

斯基说过：“教师个人的范例，对学生妁心灵是任何东西都不能

代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就

是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时

刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响

和激励学生良好习惯的养成。同时，还树立一些学习榜样和守纪标

兵，让学生有标准可依，效果非常显着。

3、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，

为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。

三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作。

1、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是容易出问题的学

生，在发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。若处理的过激，

很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己

能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心,

要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较

多，调皮的学生也不少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰。

2、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，尤其是到后半期，

他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线下降。针对这种

经验现象，从一开始，就注重对他们的思想疏导，多给他们讲学习

方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的紧张情结。

3、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且从生活、

饮食、身体健康等方面，全面具体地进行教育指导，做事有备元患,

胸有成竹。

四、全面综合考虑，统筹安排协调。

作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重，时间紧,

不免会手忙脚乱。不能合理安排学习任务和学习时间；科任教师也为

了本学科会抢时间，加作业。针对这一实际，我花费了大量的精力

与学生进行沟通交流，要求学生不仅要跟着老师的计划走，同时一

定要有自己的学习计划，不能盲目，结合自己的实际，要有侧重点,

有明确的复习方向C对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，

有时甚至牺牲自己学科的时间。

五、加强家校联系。

对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟通，通

过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态，效果很好。

2024初中班主任工作总结篇2

初中班主任工作总结篇本学期，响应学校安排，我担任了初二

(9)班副班主任，协助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的

信任和培养，回顾一学期的工作情况做如下总结：

一、强化对学生行为习惯的养成教育

学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理

的规范化，坚持育人为本、德育为先。

在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师按照学校的管

理要求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、

上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领

导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在

规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对

学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可

以做，什么不能做c特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时

间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认

真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自

习纪律方面，强调学生的自我监督和他人监督，保证晚自习安静正

常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。

二、认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作

为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参加,

班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真实想法，认真配

合班主任老师做好班级的日常管理工作。

三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平

俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提

是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学

心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所

有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和

创意能积极鼓励，协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他

同学心目中的威望.

四、严格要求每一位学生

教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是

马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生

既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有

过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因

此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦，

经过这段时间的调整，通

过个别谈心并配合班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动

其心、以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

五、正确处理学生在学习和生活中的问题

管理班级时，式公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我

都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到

的问题。我班有一些同学学习成绩很好，但平时生活习惯很差，经

常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级

扣分，对于这样的‘学生，我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬

的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必须批评惩罚，在

深入的了解和谈话过后，给他提供改正的要求建议并

经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让

他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己

还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、

接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不

能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的

是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在

权威上还是有差于班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面

的锻炼。

一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁

重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一

件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也

能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希

望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我

也希望在初二（9）班全体老师的共同努力下，一起把初二（9）班

建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。

2024初中班主任工作总结篇3

一、班会课延伸，建立优越的班级舆论导向

看重班会课的作用，坚持每堂班会课都故意识有计划地通过对

学生进行日常行为规范教导、道德素质教导、平安教导和爱国主义

教导，建立好的模范与范例，使学生具有集体荣誉感，使班级形成

优越的风俗。同时在教导、教授教化、生活和各项运动中，实时抓

住学生点滴的情绪变更，实时办理问题。

依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并给予适当的表演

和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教导，在全班形成

一种可以或许扶持正气、伸张公理、禁止差错思想、阻止不道德现

象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌注贯注，而是树

立在全班占压倒多半的正确认识与言论根基上，具有同一性、扶正

性和对全班成员都有沾染力和道德上的约束力，在具体实施的历程

中我的措施是借力用力，借助集体的力量。比如对那些顶嘴先生等

违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由谈话中体会让学生知道对

与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他

学生的舆论非难。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守讲堂规律的、课

上睡觉、不完成作业甚至呈现与教师顶撞的现象等行为，对同学进

行“换位”思考，并进行积极教导，让学生在检查中受教导，得真

知，约束本身，培养本身优越的行为习惯。对那些表现好的学生，

我每周让学生评选出每月之星，让勤学生在受到集体赏识中加倍尽

力成长、完善本身，让其他同学也受到鼓励，争取下次榜上有名。

lo本期开始，让同学们投票选取了最能代表班级正能量的10

个“阳光天使”，并由班委会成员书写了“颁奖词”。

2o关注班级动态、学生状态，不按期、禁绝时召开微型班会，

如：年级篮球赛前，面对有3名篮球队队员的13班，实时召开了

“明知会输，是否仍会当仁不让”的微型班会等。

3o调节学生的考前心理指点，结合励志教导和个别发言，赞助

学生舒缓压力，并形成积极的心理暗示。

二、看重班级各项运动，历练班级的凝聚力

集体的力量是无限的。集体主义精神是在运动中产生的，通过

运动增强学生之间的协作精神和集团意识,。因此，我组织“优带弱”

互帮互学运动，结合造诣让学科造诣好的学生带一个学科造诣弱的

学生进行手拉手结队帮补；还举行“生生挑战”运动，在黑板上方

书写本身的挑战对手，从早上到校、早读状态、讲堂环境、作业与

补错等各个方面互相比拼。这样既能在班级的规律及老例治理上起

到明显的后果，又能使同学之间也能因此养成连合友爱的习惯，在

班级中孕育连合友爱的‘风俗，使班级成为一个人人庭。

lo歌咏比赛积极筹办并介入。撒手让学生来做梢公，歌咏比赛

从歌曲选取、队形分列、节目形式和服装肯定都交给了学生，学生

的潜力无穷大。

2o年级篮球赛调动斗志，做好后勤办事。

3O阳光大课间认真组织，做好协同互助。

三、积极抓好落后生的转化工作

俗话说“十个指头有长有短每个班级都有一些落后生，他

们要么思想差要么学习有艰苦。落后生的教导历来是班主任工作的

难点。在这方面，我以正确的态度观待他们，深入查询访问摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待,

耐心相帮，实时对落后生增强心理疏导，让他们认识到本身的代价。

在思想上不歧视他们，在教导上，做到动之以情，晓之以理，勉励

他们，加强他们的自信心和自尊心。我一般应用课余光阴找他们个

别交心，使他们认识到本身身上的不够和缺点，从而进步自身的素

质。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个长处，此谓之

“退三进一”。

每一个学生都有本身的长处，作为班主任应该善于捕捉每一个

学生身上党肆光点，固然可能只是一个小小党肆光点，但很有可能

你通过这个小小党肆光点可以掘客出埋藏在二心里头的大金矿。前

苏联著名的教导家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜观学生

的长处，用缩小镜观学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武老师

在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有

他本身的心灵美！”从学生心底出发，适时关切学生。对学生从严,

但弗成无限严，抓住学生的心是很紧张的。表扬与批评同样紧张，

时常从生活上关切学生、与学生家长保持必然的联系，将对学生很

大的赞助。

四、增强家校联系

孩子的教导离不开先生和家长的配合协作，孩子在家中的表现

只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应实时反馈给家长,

只有双管齐下，能力收到教导的后果。因比，在本学期主动与家长

们保持联系，将一些孩子的表现看护家长，配合磋商对策。

lo期中考后召开了退步学生家长会

2o政史地生学困生积极与家长联系，并陪读。

3o7月1日考后实时召开了前15名优生家长座谈会。

五、平安工作常抓不懈

平安责任重于泰山，是贯穿整个教导历程之中的一项紧张工作。

共同学校各个阶段的教导重点，我充分应用班级教导的光阴，教导

学生遵守学校规律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学

下学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电平安，食品卫生平

安等。还教给学生处置惩罚不测事故的措施和小的窍门。在我的尽

力和平时的实时督匆匆中，本班没有发生一起平安事故，没呈现一

起重大打架变乱。

六、不够与改进

班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的

进展中，我不免会犯差错，自我期望值过高；急于求成心理的影响

等。

2024初中班主任工作总结篇4

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训,

特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常的行为思想上出现了极大的变化，

特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李平等常常会

自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想

上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期

伊始之际，召开班会，重新让学生进行学思想上给学生以深刻的认

识。在实际工作中，抓住日常的学尤其是针对初二学生的思想

复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的'问题，

同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰

富学生的业余生活的，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调、

他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科

老师多方面、多角度地激发学生地学针对中学生此阶段的心理

状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、

演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合

语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立

自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学第三，积极

配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧

解决问题，积极的向各位教师学特别是在新学期开始，班主任

班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头,

及时的纠正，让学生写出20_字说明，给学生一个改过自省的机会,

同时积极在班内开展“我为什么来学与此同时，积极同家长联

系，及时了解、掌握学生情况的，共同管理教育学生。尤其是在期

中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇

报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况的，并及时的了解、

掌握学生情况的，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当

中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助、的手法,

锻炼学生的自、自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，

积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积

极提高学生的能力C

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学

生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，

对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能

够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

2024初中班主任工作总结篇5

能够遇上今年几次大各种检查对我来说是一次锻炼，在活动中

历练自己，就是一种成长。自从接到迎检任务以来，每一位教师都

没有放松过，一直在精心准备，全力以赴，利用休息时间加班加点

工作，毫无怨言，因为我们都是学校的一份子，为学校贡献自己的

一份力量是我们的责任，也是我们的荣幸。下面谈谈我在这次迎检

中的体会：

一、积极准备

学校高度重视这次迎检，因此曾多次召开动员大会，责任到人,

分工明确，保证了比次迎检工作的顺利进行。而我从来到学校的第

一天起，就与二期微机室和录播室紧紧联系在一起了。因为是刚建

立起来的，微机室里面只有布满了灰尘的桌子，我与师傅一起把桌

子排列好，把电子备课室的20多台电脑搬到这里，再加上20台新

电脑，组成了我们二期的微机教室。每天中午师傅都辛苦地在布线、

装系统、装软件，我也从头跟到尾。有什么不会的，刘校都及时帮

助我。从开始什么都不懂，到后来慢慢学了很多东西。用积极的心

态迎接挑战，时刻准备着！

二养成好习惯

我校在管理上，老师以身作则，不间断地抓养成教育，养成良

好的习惯。比如：师生的精神面貌、学生文明礼貌、环境卫生、个

人卫生、路队，餐厅。都养成好习惯。再如：我校的卫生和纪律检

查全由学生担任，他们在上课的每一天，按时、定时、不定时的检

查各班纪律、卫生、文明礼貌、领巾佩戴等。根据情况打量化分并

予以纠正和帮助补过。总的来说，养成教育抓好了，就成为一种千

金难买的良好风尚，这就是我校的校风。

三学校环境变化

我校在管理中，立足自身实际，师生尽最大努力实践创新，促

进了学校全面发展c我校从土路变水泥路，校园变成美丽花园，操

场变成绿茵茵草地c墙壁丰富多彩，还有歌舞、篮球、羽毛球、小

制作、小创新、栽花、养草、棋类、书画、电脑等活动不仅开展起

来，且有专门的活动时间，有老师负责指导。每一次接受的大型检

查工作，在好的基础上，一次次有更新的内容，新的提高，总能让来宾

耳目一新，赞口不绝。一次来的时候那大红校训整得好，一次来的时

候墙体文化整得好，一次来的时候橱窗整得好、另一次来的时候

“五小”展区布置得好、这次来的时候综合素质展示表演得更好，

你们的工作就是一次比一次有创意、有创新。我校工作中在叶校长

带领下，尤其校园文化建设还得到推广。坚持树立良好的校园风气,

以此作为学校管理的基石。良好的风气潜移默化的陶冶了师生情操,

促进了学校工作的和谐与创新发展。

四班主任方面

以身作则带好头，赢得人心。古之良将，都明白身先陷阵，士

兵才愿跟着去卖命拼命。多年来，我都坚持早到校开门，晚离校关

门，早读、两操坚持到班巡视，对待利益，评优选先主动辞让，赢

得师生的尊重，工作开展起来显得比较顺心。

2、常沟通交流，以心换心。多年来，自己在工作中的想法和困

惑，只要不违原则的，经常与老师交流，在处理事上乃至其它方面,

也是如此；同时，经常关心师生的想法、看法及其它方面，相互沟

通。这样，几乎化解了方方面面的矛盾，促进了和谐，推动了工作。

学校不仅在材料准备上投入全力，还有各功能室的布置与整理

等工作，更是

耗费了教师们的大量时间与精力，清理校园校舍，美化绿化校

园环境等工作，老师们没日没夜的干。操场西侧的文化墙，每个楼

层的展板都展示了学校新的精神面貌。特别是环境卫生，学校各处

卫生死角，墙壁的清理等师生们亲自动手，学校所有门窗师生们又

都一遍遍擦洗，整个学校焕然一新。

每一位教师身上都承担着不同的任务和责任，我负责的“两室

一中心”是重点检查的功能教室之一，一点都不敢怠慢。从设备使

用记录表的填写、规章制度的建立、到教室文化的设计，我都认真

完成。平时学生的作品我一个一个的复制到我的优盘里，经过仔细

筛选出优秀的作品展示在教室的墙面上，这是对学生的一种鼓励和

认可。后来撰写解说词，经过高校的指导，和李靖玉老师的帮助，

一次又一次的修改，最终定稿。在周六加班时进行了演练，由于紧

张，中间卡壳了，但是表情比以前好了很多，得到了高校的鼓励，

使我增添了自信。

用心付出，定有收获！

通过迎接省综合督导的检查，完成了学校整体工作的提升，教

师素质也得到了提高，使学校各方面工作更加规范，也使各项工作

上了一个新的台阶C今后，我们还将继续努力为我们这所新学校的

成长作出更大的贡献。

2024初中班主任工作总结篇6

接任初一⑸的班主任，我反思了这半年班主任工作，我到底做

了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好

转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩,

我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、

纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，

是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作

既是艰巨的，这个月我担任了初一（5）班的班主任工作。下面是我这

个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个

核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,

我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心

集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精

神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、

既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根

据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他

们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同

学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和

努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生

自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主

任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学

好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对

学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等

不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严

重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进

行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂

纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学

习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学

生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其

他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会

中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他

们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初一（5）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响故。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真

诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想

上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过

于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条

件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家

长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体

的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

7.5班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是

不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些

心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的目尊。

对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：1、书面检讨,

做深刻反省;2、罚为班里做件好事;3、期末学习成绩提高。知道内

情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在

为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则

在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级

凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常

到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，

使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在

学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的

成果。

2024初中班主任工作总结篇7

8月—日接任初一(5)的班主任，我反思了这半年班主任工作,

我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各

方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到

这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，

忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者

和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽

带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初一(5)班的班主任

工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个

核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,

我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心

集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精

神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、

既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根

据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他

们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同

学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和

努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生

自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主

任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学

好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对

学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等

不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严

重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进

行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂

纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学

习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学

生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其

他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会

中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他

们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初一（5）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真

诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想

上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过

于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条

件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家

长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体

的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

7.5班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是

不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些

心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的目尊。

对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：1、书面检讨,

做深刻反省；2、罚为班里做件好事；3、期末学习成绩提高。知道

内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学

在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二

则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班

级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常

到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，

使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在

学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的

成果。

曹英霞

回郭镇第一初中

20_年—月—日

2024初中班主任工作总结篇8

在班主任日常管理工作中，进取负责，认真到位，事事留心。

从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间

操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负

责到底，细致监督c当然，在监督他们的司时不忘结合他们的个性

特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的

乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理

的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的

作用。

1、加强鼓励机制。我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱'

去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交

谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响,

你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少,

真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对

他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是

有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是50人的班级，没

有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也

是教育的一种手段c当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学

生时，应当注意以下几个方面:

①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、

自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，

不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，

惩罚是手段，教育才是目的。

2、用真心感化学生。当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时,

我们都感觉自我似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童

真，可爱，但已经表现出善于思考问题，可是在道德、情感方面还

有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还

当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。成功让孩子体会到

了成长的欢乐。其实，这种欢乐影响的何止是孩子。在我的教学过

程中这样的事例比比皆是，而这一切都让我认识到作为一名人民教

师，作为一名班主任任重而道远。经过理论的学习以及实践的探索,

让我深知作为一名人民教师在日常的教学实践中要不断研究，不断

创新，将对学生的德育教育深入下去。如果把德育教育比作是温暖

的阳光，那么我认为每一缕都是为了孩子，为了孩子的身心健康和

全面发展，为了孩子有一个更加完美的明天，为了一切孩子，为了

孩子的一切。

首先便是教学的工作方面吧，除了是高一班主任之一，我还负

责数学教学，这一点我还是有些体会的，那就是高一学生的数学基

础比较差。这一点是比较让我吃惊的，其实在上学期我就发现这一

点了，由于教学改革的渐进性，这一批学生的知识面出现了断层，

有些本应懂得的知识他们并不会，所以我常听他们抱怨：初中教师

说高中教师迟早会教我们的，高中教师却说初中教师不是应当交给

我们了吗？这不是学生的问题，只能说是教师的问题与改革的局限

性。我与其他科任教师也讨论过这个问题，所以我在教学的时候还

会快速地给他们复习一遍初中的知识，相当于重新打一个基础，这

一环是十分重要的C

其次便是班级管理工作，有些问题向来是我比较反感的，一个

是学生早恋问题，班上有个男生早恋，本来成绩是班级前几名，后

面则是直接降到了三十多名，我也应当负一部分职责，如果能够早

点发现这个问题就好了，在学生成绩最初下降的那会儿我还以为是

晚上没有休息好的缘故，与家长进行沟通也没发现问题的根源居然

是早恋。之后这位同学认错态度诚恳，并写了检讨书，我抽下课的

时间给他补习，最终成绩还是有所好转，可惜的是与最初的名次还

是有差距。班上的卫生状况与出操状况是比较良好的，同学们在这

一点比较自觉，我也很欣慰。

最终谈谈我的个人观念吧，我的年纪已经比较大了，既然最初

的工作重心是放在高一教学与班级管理这一块，那么我就将这一块

尽力做到最好，至于进阶的教学工作，我已经没有那个精力了，但

我会在接下来的工作中不断学习的。另外近年来学校教师也算有了

帮忙接力传承下去的运动选手，以前高中教师给人的印象就是年龄

普遍偏大，没有什么朝气，此刻也有了一些年轻教师，情景改善了

不少，其实我期望教学工作者能够越来越多的。

以上便是我在高一下学期的班主任工作，算不得什么很好的提

议，可是既然在班主任教师这个岗位上，那就应当对得起教师这个

称呼，好好教育好下一代，他们都是国家的未来，我应当帮好每一

个学生。

2024初中班主任工作总结篇9

我又留在初三班主任队伍中！不知是喜是忧！本学期很快结束了，

在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了这学期。记得魏书

生大师在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合

格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主

任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

五年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成

为一名智慧爱心型的优秀班主任。现在就把一学期的工作情况总结

一下。

一、开学三步曲

由于这学期我们采取实验班和普通班，所以全校班级教师全部

调整！在新生入班的第一天，我设计了三个活动：

（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、

年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一

个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令

人难忘。

（二）竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位，主要是培

养学生的竞争意识c

(三)挑战意识、责任意识和参于意识，介绍了我自己的情况，

并且对学生提出了具体的要求：

1、营造家的氛围。

(1)学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘

才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知

相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造

了起来。

(2)写周记，我要求学生每两周写一篇周记，每周一我会收上来

认真的阅读和批改c这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一

条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话

的地方，感情也就有了归属。

2、争当文明班级。

在“庆国庆文艺”会演上，我们都力争做到最好，学生辛苦彩

排!教师认真指导！我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最

好的集体。“一分耕耘，一分收获“，我们班获得三等奖。小型篮

球赛获季军。

二、创特色班级

特色之一：有较强的组织纪律性。

1、规范早读、自习课。

早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课

代表负责组织。背诵文言文。并且人人默写。

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话,

对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干

部管理了。

大自习：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识,

注重能力的培养、提高。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现到位。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,

要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次

都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。在学校组织的各种

活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为

集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知

识，也遵守了纪律c要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好

每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进

组。

特色之二：注重能力的培养和锻炼。

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学

锻炼的机会，我们进行了以成绩论英雄，座位按成绩高排位！让他们

互相监督，互相学习，轮流换坐。我把自习课分给班干部，让他们

组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

特色之三：注重师生的情感交流。

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生,

和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像

“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这

份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。并且用自己

的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会

在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上

和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。记得有这样一

首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，

水也饮我？

我和学生之间，有三个共同一一共同感受：感受学习的过程;感

受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享

友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更

新观念，和时代同步和学生共同成长。

第一次家长会，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心

灵沟通。我把这次会议交给学生自己去策划，安排，主持。

1、班干部发言，总结期中考试。

2、家长代表发言。

3、学生对家长说的一句心理话。

4、学生代表讲话，并提出自己生活中难以解决的问题同家长交

流。

5、班主任做总结发言。

家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会让

她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父

母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信

任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流,

这对我的工作也有了很大的帮助。

三、班主任随思

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心烦,

这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛,

当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐

的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩

子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感

染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付

出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个

美丽的世界！工作着是美丽的！

2024初中班主任工作总结篇10

本期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力

协助下，已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作，现将本期的

班级管理工作总结如下。

一、理论联系实际，借鉴他人经验

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不

断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,

我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会

虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会

有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时,

有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如政教

处印发的《班主任手册》等，每一次阅读后我都大有收获，而且将

其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的

班主任工作帮助极大。

二、培养班干部、树立学生干部形象

在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，

尽量让学生自己去做。原来我基本上是什么事情都自己来管，生怕

学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了

依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生

的自主能力。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适

当的时候加以引导c在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐

中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很

多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己

总结班级的情况，然后由我总结。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，

思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非

常重要的，特别是要做好个别同学的思想工作

对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他

方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助

与引导。有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，

而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，

必须一次一次地谈心，做他们的思想工作。次数多了，效果还是不

错的。谈话往往能达到很好的效果。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒

地知道，自己做得还很不够，离那些经验丰富的班主任还很远，但

是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高目己。

2024初中班主任工作总结篇11

今天我有幸参加学校的班主任工作论坛，可要求介绍班主任工

作经验，实属惭愧c因为对于我这样一个新手来说，确实谈不上什

么经验，只不过是给我提供了一个和大家共同交流的机会罢了。我

将我的工作总结如下：

一、用时间来证明一切。

时间能够证明一切，这用在班级管理上也是真理。从开学第一

天开始，我就打算花上时间，用心管理。虽说他们已经都是初三的

学生了，相对于初一初二的学生来说，他们算是“大学生”了。但

毕竟还是孩子，大人都有不自觉的时候，更何况是孩子呢？所以这

就需要老师靠上。开学伊始，我就计划好要来到学生的前头，走在

学生的后头。早晨我早早的来到学校，组织学生的纪律，看他们收

交作业，看他们打扫卫生。他们什么地方做的不是很好的就及时的

告诉他们。下午学生都走了，我这才离开学校。时间能够证明一切。

我靠上一段时间后，发现学生慢慢的形成了一些良好习惯，一切工

作都步上了正规。

二、用班委来帮我管理。

初三这个学期进行了大分班，而我也是刚刚接触这个班。虽说

我在初一的时候带过一年班，可毕竟没有积累下多少经验。我想只

有借助于班干部这个平台帮助我共同管理了。一个班级如果能有一

直过硬的班干部队伍，我想：能管理好班级，那就不是问题。常言

说得好：“火车跑的快，全靠车头带。班干部就好像整个班级的火

车头。只要他们能够齐心协力，我相信管好班级指日可待。况且初

三学生已经具备了很强的管理能力了。所以，我要说：”选好了班

干部，就等于班级工作干好了一半。“开学之初，我没有急于选班

干部，而是先通过观察，通过询问，全面调查等方法，对全班学生

进行了解。一周以后，利用班会时间通过推荐与自荐的方式选出了

班干部，从而组建是了班委会。班长高颜和谭啥都是在初一初二的

时候干过，自然比较熟悉班级管理。而其他的班干部，像谷俊丽、

董文硕等也是以前干过的。他们成了我的得力好助手，在管理班级

方面给我提了很多好的建议。

三、用班规来强化纪律。

选好了班干部之后，下一步的主要任务就是制定了班规。我让

纪律委员董文硕同学制定了我班的班规。从学习、纪律、卫生三个

方面制定了大大小小20条规定。每条规定都实行扣分制。扣分满

10分的同学要请家长，并且罚干值日一周。以上这些班规是由我们

值日的班干部来严格执行，认真做好记录。如果在卫生上被学校扣

了分，那就需要今天干值日的学生明天接着干，以便督促学生认真

干好每一天的值日，班规的制定，在很大程度上约束了学生的行为,

同时也规范了学生的日常行为，学生自我监督的能力增强了。

四、用班会来强化管理。

每次班会，我都会充分的备课。我会充分利用好每周的班会时

间，对学生进行思想教育。当然有时我也会给同学们将一些教育上

的小故事，让学生们从中受到启发，获得收获。上一周的班会课上,

我给学生读了一篇题为：”毕业班老师的震撼讲话“。学生们在听

的过程中不时地发出赞同的声音，看来是感同身受了。听完以后，

我请学生们谈了一下自己的感受。他们已经开始认识到学习的重要

性了，明确了自己以后努力的方向。我感觉这是一次非常有教育意

义的班会。我也清晰的认识到：改变学生的思想是至关重要的。

五、用爱心来关注后进生。

后进生是每个班级客观存在的，对后进生是否关注直接影响到

班主任工作的成败与否。在这一点上，我还是比较注意的。我班的

苑召吉同学，平时比较的散漫，不太遵守纪律，学习成绩比较差。

一次他竟然私自把手机带来学校，并且在上晚自习的时候偷玩手机,

结果被我发现了。发现以后，我并没有恶语相向，并没有一味的责

难他，而是对他”晓之以理，动之以情“，用自己的耐心和爱心来

做他的思想工作。向他讲述了带手机的危害。我告诉他：玩手机只

会影响学习，对自己一点好处也没有。而且我答应他要替他保管手

机到星期五，星期五放学以后就还给他，让他从此以后不要再带到

学校来了，如果再带来的话，就会被没收。他答应了。并且向我承

若：以后绝不会再把手机带到学校了来了。星期五放学回家以后，

他还主动给我打来了电话。这几天我发现他变了：变得遵守纪律了；

也变得爱学习了。尤其是在今天的语文课上，我惊喜的发现他在出

声的、大声的背诵古诗了，这真是让我没有想到的。

多一些关怀，少一些责难，将更容易赢得学生对你的尊敬，对

你的爱戴！试想，若果当时我并没有对他用耐心和爱心去感化他，

去说服他，可能他也不会转变的这么快，他也许还会和你顶撞，不

听你的劝说，可能事情只会适得其反。愿我们每位老师都会多一点

耐心和爱心。

总之，我觉得要想带好自己的班级，首先必须要热爱你的班级,

然后用心去经营你的班级。

2024初中班主任工作总结篇12

一、班级初始状态与学生基本情况。

略

二、具体管理措施。

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯。

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格

要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。

至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动

自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部。

班干部是班级前学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助

手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个

原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较

强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特

色学生，扬长避短c最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作

风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学

关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）

第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、

这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并

且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔

妲妲最突出。

（三）实行能级管理。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，

共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管

理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关

事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。

通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理

能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生妁学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的

德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目

的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立

一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在

班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集

体。

（五）个别教育与表扬相结合。

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛

而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活

秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情

入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在

班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参

加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学

校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，

缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的

基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学

习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说

话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。

刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，市统考总分

跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。

彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且

班级大事小情他都积极参与。令同学感动。

本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑,

张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，

用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生

动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风

的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。

（七）注意发挥学生的特长。

孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英

语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受

到学校师生的好评°通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。

使其在其它方面也有了显著的进步。

三、获讲情况：

班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

高珊、傅翠华获校卡拉0K三等奖、高珊获区级作文二等奖

四、个别教育及与家长联系情况。

本学期同学生谈话共计85次。同家长面谈18次，电话联系46

次。

五、班级管理工作中的收获和体会。

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善

用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班

级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热

爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不

断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使,

形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学

生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。

集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场,

它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。

集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或

做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚

感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，

克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中

自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这

需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成

功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的

挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是

同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求

他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。”会读

书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；”能

办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利

于社会的人。

2024初中班主任工作总结篇13

我的运气很好，我接手的班级，在原班主任的带领下，都比较

听话，学生是非观念明确，班干部责任心强，算是比较好带的。当

然任何事物都不可能一成不变，在各个阶段都会有新的问题发生。

作为班主任，我把自己的工作定位为陪伴学生成长的一个引路

人，我希望通过我妁工作让学生思想上有所进步，学习上有所提高,

情感上有所满足。为了达到这样的目的，我最初所做的工作是培养

学生的意志品质，因为学生以学为主，如果学生不能感受到读书的

乐趣，不能品尝到读书带来的成就感，就很容易在行为方面发生偏

差，而大部分学生成绩不理想的原因主要是不能持之以恒，一暴十

寒，我针对数学班学生的观念中认为聪明就是王道的观念，通过各

种途径搜索相关内容的故事讲给学生听，通过麦克阿瑟和驴的故事,

告诉学生：一个人的成功，起决定作用的不是智商，而是乐观自信

的人生态度和坚忍不拔的意志品质；为了让学生明白：任何收获，

都得有相应的付出，我跟他们讲了石佛和台阶的故事；为了让学生

明白树立远大理想的重要性，我跟他们讲了曾国藩夜读书的故事；

告诉他们等候曾国藩睡觉后再偷东西的小偷智商和记忆力都不比曾

国藩差，就因为他的人生目标只是当一个小偷，所以境界决定高度,

他就注定只能当小偷了；为了让学生能坦然面对学习过程中的艰辛

和困难，我跟他们讲冬天不可能不冷，夏天不可能不热，成长不可

能不疼痛的道理。这些人生大道理通过这种化整为零的方式，在潜

移默化中影响学生，给予他们精神上的力量。

同时也经常通过一些发生在生活中的实例，向他们介绍分析问

题和处理问题的方法，遇事要有变通能力。有些学生貌似很骄傲很

坚强的样子，其实内心也常常有疑惑，为了增强他们的自信心，我

常常将任课老师对某个学生好的评价夸张一些转告学生，这样做既

能够加深学生对任课老师的好感，也能够坚定学生把书读好的信心。

当老师的不要吝啬鼓励和夸奖的话，我给学生的分数条附言都是找

他近期内的亮点，如果某位学生学习成绩取得了突破，我夸张地说

他只要能够激发出潜能就能够象太阳一样发光；对黑马提出要变骏

马的希望；对心理素质差的学生告诉他不要惧怕压力，因为重压之

下石墨也能变金刚石，即使总成绩排得很靠后，只要某一学科有进

步，也要给予肯定，激发学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪

光点；有一句现在炒得比较热的话：说你行，你就行，不行也行；

说你不行，你就不行，行也不行。现实虽然没有那么绝对，但还是

有点道理的。就这样一个行字，能缩小了师生之间的心理距离，对

学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就

能产生强大的学习动力；就这样一个行字，能够降低学生的焦虑程

度，明白自己学习成绩不理想的原因是付出不够，而不是没有能力

学好；尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学

习的乐趣，形成良性循环。

为了让班集体成为一个温暖的大家庭，把不经意间看到的同学

之间相互关爱的例子在班级里表扬。把其他同学对某一位同学的赞

赏、钦佩转告给他，让他感受到自己被注意和被赏识。当学生之间

出现矛盾时要及时化解，我一般处理纠纷并不要求学生当面对质，

只要求他们换位思考，认识到自己的错误所在，并问他能否原谅别

人的错误，且为自己的错误真诚地道歉。我跟他们说：对他人礼让

就是崇高你自己。

把握好与学生之间的距离也是班主任工作的一门艺术，距离太

远，学生与老师有隔膜，掌握不了学生的心理状况；距离太近，没

有威武感，会镇不住学生。要保持一个合适的尺度，我认为要做到

与学生之间的相互尊重。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人的内

在要求，学生自然也不例外，对学生的优点在公众场合表扬，做得

不够好的地方私底下沟通，让学生能够有解释和说理的机会，避免

大声呵责。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每

个学生都抬起头来走路。说实在的，我们当老师只要能够作到四不,

四避免，就能使班级风气良好，也能让学生身心愉快：不放任，避

免更多学生调皮；不软弱，避免更多学生恶习；不高压，避免更多

学生叛逆；不威逼，避免更多问题学生。每个班级都会有问题学生

存在，对待他们，当老师的心态要平和，不要指望三言两语就能够

转化他们，要用发展的眼光看学生，只要他的今天比昨天好，就可

以找机会表扬，即使不然，也应相信他的明天会比今天好，包容但

不纵容。一个班没有问题是不可能的，但不能经常出问题，问题发

生的频率关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于

未然。

以上是我的一点感受，并不能算做是经验，只是与各位交流,

相互借鉴。

2024初中班主任工作总结篇14

一个学期很快结束了，在和各位老师的关心和帮助下，顺利走

过了一学期。现在就把一学期的工作情况一下。

一、所做的主要工作：

初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的,责

任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕

业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期

显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度

过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造

一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优

等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到

卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学

生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他

谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问

题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很

好的矫正。

三是狠抓课堂纪律.

课堂纪律不好会直接导致学习的下降，所以我一直以来都非常强

调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要

班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看

一看，了解好班里的纪律情况.

四是加强中下生的转化工作.注重对学生的学法.

这是提高全班的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的

和转化工作，制定好，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生

的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总

体成绩。

五是进一步提高卫生、两操水平。

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对

这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方

面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、

有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

六是加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决

执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、

发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地

点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、评价，自我教育

一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评

价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作

出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我

周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生

通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题

以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼

神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正,

这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。

通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱

不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我

要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点

小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年

的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我

当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是、家长及学生

的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不

会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对

过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领

导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

2024初中班主任工作总结篇15

这学期学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课

教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面

都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,

现将本学期的工作总结如下:

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学

生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自

我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开

展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下

对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生

的思想境