部编版语文五年级上册第四单元-专题训练卷（含答案）

部编版语文五年级上册第四单元-专题训练卷（含答案）语文部编版五年级上册第4单元

单元专题训练-诗歌鉴赏与阅读理解

一、诗词曲鉴赏

1．课内阅读。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我功天公重抖擞，不拘一格降人材。

（1）这首诗的作者是代的_________________。

（2）解释下面加点字的意思。

①恃：

②喑：

③生气：

④抖擞：

（3）这首诗中期待人才辈出的诗句是：___，___。

（4）在另一首《己亥杂诗》中，有一句经典名句，请补全句子：落红_____________，化作_________________。

阅读下面两首古诗并回答问题，收集“历史的脚印"。

示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。_，_。题临安邸[宋]林升_，_？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2．请将上面两首诗补充完整。

3．理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。（填序号）

A．悲痛激昂B．委婉含蓄C．悲愤讽刺D．浪漫抒情

（1）朗读《示儿》应读出的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出的感情。

4．读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是___，从题目中我能了解到的信息是___。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_____________，围绕诗题我提出疑问：___？带着问题读古诗，能更快地理解诗歌内容。

5．阅读两首诗，体会诗中分别表达了诗人怎样的思想感情。

_________________。

夏日杂题①

[宋]陆游

憔悴衡门②一秃翁③，回头无事不成空。

可怜万里平戎④志，尽付萧萧暮雨中。

【注释】①此诗的写作背景是：在抗金战场上捷报频传之时，赵构解除岳飞、韩世忠等大将的兵权，南宋与金订立“绍兴和议”的合约，岳飞含冤而死。②衡门：指简陋的房屋。③秃翁：指诗人自己。④戎：指北方入侵的敌人。

6．结合《夏日杂题》全诗，说说首句“憔悴衡门一秃翁"的作用。

_________________。

7．下列对《夏日杂题》一诗理解有误的一项是（）（语文要素：结合资料，体会课文表达的思想感情）

A．由诗中的“憔悴”“暮雨"等词可知朗读本诗时应使用低沉忧郁的语调。

B．诗中“可怜”一词与其在现代汉语中的意思相同，都指的是“值得怜悯"。

C．诗中“回头无事不成空”与《示儿》“死去元知万事空"有异曲同工之妙。

D．诗的后两句表达了诗人回首往事时无法实现心中理想的万般无奈和不甘。

二、现代文阅读

课内阅读。

①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

8．根据意思写词语。

（1）形容水流迅速，水势浩大。

（2）未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。

9．第1自然段中用了哪些事物来赞美少年中国？（至少说出两个）

_________________。

10．给下列句子选择恰当的象征意义。

①红日初升，其道大光___②河出伏流，一泻汪洋

③潜龙腾渊，鳞爪飞扬___④乳虎啸谷，百兽震惶

⑤奇花初胎，矞矞皇皇___⑥干将发硎，有作其芒

⑦天戴其苍，地履其黄

A．象征少年中国突然嵋起B．象征中国的巨大声威C．象征中国的远大前程

D．象征少年中国奋发有为E．象征祖国顶天立地的高大形象

F．象征中国的美好生活G．象征中国的进步不可限量

11．第2自然段运用了的修辞手法，这段话在文中起到的作用，表达了作者对少年和中国的赞美之情。

阅读片断，完成习题。

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以它又是当时世界上最大的博物馆艺术馆

12．给片断中第②自然段没有标点的地方加上标点。

13．联系上下文理解下列词语的意思。

诗情画意：

流连其间：

14．片断选自课文《___》，第①自然段第二句话主要写了___，第四句话主要写了___。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。"在文中起___作用。

15．读读带点字所在的句子，写下你的感受。

_________________。

阅读课文片段，完成练习。

小岛（节选）

①将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。

②饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。"

③战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。

④没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

⑤清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

⑥他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

16．选文中有对将军的语言、_____________、等细节的描写，还称战士们为“孩子们”，突出了他对战士们的_________________。

17．选文中“回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。"一句，理解有误的一项是（）

A．环境描写，这样写渲染了环境气氛。

B．烘托了将军对守卫海岛战士充满敬意的心理活动。

C．这样的描写，为下文作铺垫，推动了故事情节的发展。

D．主要是将军佩服岛上战士们的种菜妙招，所以，看着小岛上的菜地，舍不得离开。

阅读《我不能忘掉祖国》，完成习题。

1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子，她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一天，班里要讨论历史方面的问题，她认真搜集资料，认真思索，做了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来说，“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘法，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声将震惊全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！"

教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞：“说得好，有道理！”“这些话多么有力量！"

宋庆龄虽然身在国外，但地时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！”

18．下列词语用于描述宋庆龄，不恰当的是哪一项（）

A．多愁善感B．义正词严C．乐学善思D．温文尔雅

19．大家对宋庆龄的发言“交口称赞"的原因最正确的是哪一项（）

A．宋庆龄是一个有才华的中国人。

B．宋庆龄说得好，有道理，说的话很有力量。

C．宋庆龄为讨论问题做了充分的准备。

D．宋庆龄虽然有些激动，但个人素质很高。

20．对“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”理解最正确的是哪一项（）

A．宋庆龄对同学说的一番话感到很气愤。

B．宋庆龄对祖国爱得深沉。

C．宋庆龄为讨论会做了充分的准备。

D．宋庆龄对祖国的未来充满希望。

21．下列不能作为“没有被淘汰，也不可能被淘汰"的理由的是哪一项（）

A．中国有广阔的土地和勤劳的人民。

B．中国有悠久的历史和富饶的物产。

C．中国像一头沉睡的新子，总有一天会醒过来。

D．中国革命者正进行着艰苦卓绝的斗争。

22．用精练的语言概括文章中关于宋庆龄的两件事。

_________________。

23．有人认为，文章的题目可以换成《热爱祖国的宋庆龄》，你认为好吗？为什么？

_________________。

阅读类文，完成练习。

哭泣的圆明园

张晓惠

①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。

②是十年前去的圆明园。是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址尽管多少次从书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一地的石块时，仍感到那来自心底的震撼！

③十年后的今日，我再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。

④进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧露。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓观赏游玩。门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拉您去西洋楼，谢了您哪！谢了您哪！我说，我就是想自个儿走走。

⑤往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。

⑥想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女，咬着冰棍儿，在海晏堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”：几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“园明园"字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遗址前，在哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！

⑦刹那，我有点不知所措。亲吻，示爱，干麻到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌，去那桃红柳绿的绮春园、长春国或是泛舟福海啊！看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而残破的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？

⑧前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，

⑨天阴了，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……

（有删改）

24．下列对于作者去圆明园的目的描述不正确的是哪一项（）

A．凭吊B．拜谒C．散心D．提醒

25．对“是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上"一句理解最准确的是哪一项（）

A．环境描写反映了圆明园昔日的辉煌。

B．环境描写强调了“我”去圆明园时天气恶劣。

C．环境描写表达了圆明园在哭泣。

D．环境描写表现了“我"参观圆明园时的沉重心情。

26．“进了圆明园，才发现今非昔比”一句在文中的作用最准确是哪一项（）

A．引出下文B．承上启下C．总领全文D．表达中心

27．第⑥自然段写系着红领巾的孩子，少男少女、干部模样的人、一对情侣，理解错误的是哪一项（）

A．说明现在不少人淡忘了断壁残垣的圆明园象征着的奇耻大辱，没有尊重历史。

B．将这些人的欢笑与“我"的沉痛形成对比。

C．为后文作者抒发悲愤和沉痛之情作铺垫。

D．表现人们参观时愉快的心情。

28．文中写了作者两次来到圆明园的经历，第一次作者内心感受到了___，第二次作者的内心感受到了___。

29．题目“哭泣的圆明园”采用拟人化的手法，有什么好处？结合全文谈谈你的理解。

_________________。

参考答案

1．（1）清龚自珍

（2）依靠；凭仗。沉默，不说话。生气勃勃的局面。振作精神。

（3）我劝天公重抖擞不拘一格降人材

（4）不是无情物春泥更护花

2．王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休

3．AC

4．给儿子看这首诗是诗人陆游写给儿子的写在临安城一家旅店的墙壁上为什么要写在旅店的墙壁上

5．《示儿》是诗人临终前写给儿子的叮嘱，表达了诗人至死念念不忘北定中原、统一祖国的深挚强烈的爱国之情。《题临安邸》一诗表现出诗人对当政者不思收复失地、醉生梦死的嘲讽、无奈以及对国家命运的担忧。

6．①生动形象地刻画出诗人衰老、憔悴的形象；②为后面情感抒发做铺垫。

7．B

8．一泻汪洋来日方长

9．作者用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将来赞美少年中国。

10．CGDBAFE

11．对偶总结全文

12．：、、、、。，、。

13．富有诗画的意境。留恋在其中，舍不得离开。

14．圆明园的毁灭园中许多景物是仿照或是依据诗情画意建造的园内景色特点承上启下的

15．从时间跨度上写出了圆明园收藏的文物历史悠久，令人惊叹收藏规模的宏大。

16．动作神态怜爱17．D

18．A19．B20．D21．C

22．①讨论会发言受称赞：②身在国外却心系祖国。

23．不好。本文以宋庆龄的话语“我不能忘掉祖国"为题，更有说服力，更能体现宋庆龄热爱祖国的精神。

24．C25．D26．B27．D

28．震撼悲愤

29．题目中“哭泣”二字，既形象说明了过去的历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。语文部编版五年级上册第4单元

单元专题训练-字词句

一、字词句基础练-选一选

1．妙妙在整理“军人之风姿"资料卡的时候对有些字的字音字形把握不准，请你帮她选出完全正确的一项（）

A．搅拌（jiǎobàn）快挺B．哼小曲（hng）喉咙

C．海域（yù）舀水D．矛盾（dùn）吹烟袅袅

2．选出下列加点字词的正确解释（）

红日初升，其道大光。

A．光明B．明亮C．光彩，荣誉

3．若你在升旗仪式上朗诵下面这段话，怎样读才能打动听众（）

美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆！

A．语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。

B．语调低沉缓慢，读出决心振兴中华的担当。

C．语调激昂有力，读出对美好生活的赞美。

D．语调激昂有力，读出建设祖国、建设美好未来的信心。

4．下面句子中标点有误的一项是（）

A．她的对手包括男的、女的、强的、弱的，在不计其数的对决中，她终于登上巅峰。

B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C．大陆性冰川是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。

5．下列词语按照感彩分类正确的一项是（）

A．神机妙算气势汹汹拾金不昧各抒己见

B．大公无私奋不顾身不屈不挠精益求精

C．和颜悦色狼心狗肺丢盔弃甲心狠手辣

D．自私自利赤子之心野心勃勃贪生怕死

一、字词句基础练-填一填

6．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

校园的清晨，池塘边的一切事物似乎已经。在一阵微风的下，挺着身子在风中舞蹈。青蛙地蹲在荷叶上，忽然一声跳进了水中。一只甲虫好像藏着什么，垂着头想得。一只飞到了野花丛中，开始了一天的忙碌。天边的朝霞在水面，不得不让人：这一切是多么美好！

7．挑战题诗词大会中进行了飞花令活动，请你根据提示写出诗句。

（1）写出两句含有“花”字的诗句。

①___，___。②___，___。

（2）写出两句含有“草"字的诗句。

①___，___。②___，___。

（3）写出两句含有“树”字的诗句。

①___，___。②___，___。

（4）请写出两句含有“木"字的诗句。

①___，___。②___，___。

8．在此环节中，奇奇给出了相关诗句的提示，请你结合提示作答。

（1）说上句，接下句。

死去元知万事空，_________。

（2）读诗句，明词义。

请为（1）题中的“元”选出正确的解释（）

A．元朝B．同“原”，本来C．主要D．第一

（3）讲意思，猜诗句。

西湖四周青山绵延，楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能休止？

诗句：

（4）提篇目，理情感。

《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人怎样的情感？

（5）上面的（1）题和（3）题涉及的诗句分别出自哪两首诗？请写出诗名。

9．读一读下面的诗句，找出诗中的成语写在括号里。

（1）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（）

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（）

（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（）

（4）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（）

（5）去年今日此门中，人面桃花相映红。（）

10．比一比，再组词。

杭（）恃（）哀（）亥（）醉（）

炕（）诗（）衰（）咳（）碎（）

11．一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了我们身为中国人的自豪感。其中有这样几句歌词：红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌……相信你看到第一句就联想到了，这一句改编自《___》，原句是___，___。

12．结合注释和相关资料，说说课文《少年中国说（节选）》的意思，再回答下面的问题。

（1）课文用哪些事物来赞美少年中国？

_________________。

（2）少年中国和中国少年之间有什么联系？

_________________。

13．你打算进行四羊方尊的讲解训练，请将其补充完整。

四羊方尊构造：造型xióngqí（），肩部、腹部与足部作为一体被巧妙地设计成四只卷角羊。整器huāwén（）精丽，线条光洁刚劲。

特征：器四角和四面中心线合范处tǒngtǒng（）设计成长棱脊，既能掩盖合范痕迹，又可改善器物边角的单调。

寓意：羊是权利和尊荣的xiàngzhēng（），后人也把羊看作是法律与公正的化身，反映出古人对法治国家的向往。

14．请结合语境填写汉字。

文物和文化遗产背后的历史、艺术、科学价值bùkěgūliang（）。我们要担起保护文物的责任，让那些由tiānnánhǎiběi（）聚集在博物馆的文物能够被越来越多的人所了解。

15．聪聪所在的小组负责收集军人动人的画面，他想把组员收集到的画面中的词语进行近义替换，请你帮他完成。

（1）抗洪现场①他凝视？（）着远处咆哮的洪水，听到救人的命令，便毫不犹豫地走上前说：“我去！"

（2）山火救援②完成山火救援的战士们，尽管身上脸上全是灰尘和伤口，但是依然在不断地安慰受伤的人民，说到要进行“最美英雄”专题采访，大家都有点拘束（）

（3）边疆守卫③近来，一段边防战士站岗的视频为我们揭开了部队生活的神秘（）面纱，画面中那个在寒风中坚守岗位的挺拔身影是我见过的最美的风景。

16．根据课文内容填空。

（1）___，直把杭州作汴州。

（2）死去元知万事空，___。

（3）_____________，少年富则国富，___，少年独立则国独立，___，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，___。

（4）《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很_____________，这让我们感到_____________，可现在它已_________________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘-----；告诉我们落后就要_________________。我们从小要好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则_____________，少年富则_____________，少年强则_________________。

17．把下列词语补充完整，并选词填空。

国（）民（）丰衣（）（）安居（）（）

（）荒（）乱（）（）外患家破（）（）

（）不聊（）夜不（）（）人寿（）（）

（1）解放初期，我们国家（），日子很不好过。

（2）如今，偏远地区的农民也过上了（）的好日子。

（3）唐朝鼎盛时期，人们常常（）。

（4）在新春之际，让我们祈求今年能够风调雨顺、（）。

二、字词句进阶练

结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。

18．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

_________________。

19．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

_________________。

20．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

_________________。

21．你将写好的演讲稿在班上试讲了一遍，老师听完，发现引用的内容有以下几处问题，需要你修正。

（1）“干将发硎，有作其芒"的“将”读音读错了，应读作：_。

（2）下面一句话的朗读节奏不对，请你用“/"画出正确的停顿。

壮哉我中国少年与国无疆！

（3）“鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇”一句的正确意思应是：

_________________。

22．请用“√"在括号中为诗句选择出正确的字形或读音。

①家（祭忌）无忘告（奶乃）翁

②直把（航杭）州作汴州

③暖风熏（xūnnùn）得游人醉

④九州生气（恃侍）风雷

⑤万马齐喑（yīnān）究可哀

⑥我劝天公重抖擞数（shǔsǒu）

23．给加点字选择正确的解释。

“拘”的解释有：①逮捕或拘留；②拘束；③不变通；④限制。

（1）人若想成就大事，决不能拘泥于小节。（）

（2）他认为必须不拘一格、破格选才。（）

（3）他因盗窃被警察拘起来了。（）

（4）就在这里，我度过了无拘无束的童年时光。（）

“乃”的意思有：①才；②是，为；③竟；④于是，就；⑤你，你的。

（5）家祭无忘告乃翁。（）

（6）好雨知时节，当春乃发生。（）

（7）失败乃成功之母。（）

（8）唯虚心乃能进步。（）

下面是你为《清明上河图》准备的一部分解说词。

《清明上河图》画卷的中段是繁忙热闹的汴河码头，只见繁华的汴河两岸人烟稠密（）高楼林立（）粮船云集，画卷中有人在茶舍休息，有人在饭馆吃饭，有人在街上闲逛。一座结构精巧、规模宏大的虹桥横跨于汴河之上，桥上桥下热闹非凡。桥下的汴河中船只穿梭往来。有的船只正在卸货，有的逆流而上，有的停在岸边，构成了社会景象的繁忙。

24．请在上面（）内填入合适的标点符号。

25．请仿照画波浪线句子的形式，描述一下同学们上早读课时的情形。

_________________。

26．上面画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写下来。

_________________。

你们组负责搜集赞美军人的片段，请完成下题。

在我眼里，军人是大坝（）用身躯挡住滚滚洪水（）军人是阳光，用生命把雪灾融化（）军人是灭火器，用毅力扑灭大火。无数赞美的话都不足以表达我的心情，如果说，战乱纷飞的峥嵘岁月里，舍生忘死、奋勇杀敌的最好体现是军人价值，那么和平年代里，默默奉献是军人最好的写照。我想：如果要问他们的愿望，除了祖国繁荣昌盛，便是回家团圆吧！谢谢你们牺牲小我，保卫国家，保护人民。

27．请在（）内填上合适的标点符号。

28．请将画波浪线的句子修改正确并写下来。

参考答案

1．C

2．A

3．D

4．A

5．B

6．

7．忽如一夜春风来千树万树梨花开不是花中偏爱菊此花开尽更无花离离原上草一岁一枯荣晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲绿树村边合青山郭外斜碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦无边落木萧萧下不尽长江滚滚来沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

8．但悲不见九州同B山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休