初中学业水平考试语文模拟试卷(五)（含答案）

初中学业水平考试语文模拟试卷(五)（含答案）2025年辽宁省初中学业水平考试语文模拟试卷(五)

一、积累与运用(17分)

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)

A.粗犷(guǎng)绯红(fēi)弥曼(màn)戛然而止(gá)

B.侥幸(jiǎo)豢养(huàn)稽首(qǐ)拾级而上(shè)

C.纯萃(cuì)龟裂(guī)缄默(jiān)鲜为人知(xiǎn)

D.盘桓(huán)诘问(jié)炽热(zhì)美轮美焕(huàn)

2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是_________、走马观花；更不是囫囵吞枣、_________。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的_________。书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限_________。

A.一丝不苟望文生义菲薄延伸

B.浮光掠影不求甚解浅薄延伸

C.浮光掠影望文生义浅薄蔓延

D.一丝不苟不求甚解菲薄蔓延

3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)

①故乡的水土生养我们，使我们长成顶天立地的男儿，如果漂流万里，在寂寞的异国之夜，也能充满柔情与壮怀。②那一瓶水土中不仅有着故乡之爱，还有妈妈的祝福，这祝福绵长悠远，一直照护着我。③我每次出门旅行，总会随身携带一瓶故乡的水土，有时候在客域的旅店，把那瓶水土拿出来端详，就觉得那灰黑色的水土非常美丽，充满了力量。

A.语段第①句是病句，修改方法是将“如果"改为“即使”。

B.语段中“生养"柔情”“旅行"携带”“端详"都是动词。

C.“漂流万里”是补充短语，“故乡之爱"和“非常美丽”都是偏正短语。

D.将选段各句组成语意连贯的一段话，恰当的排序为：③①②。

4.文学、文化常识与名著阅读(5分)

(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)

A.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。"诗句出自课文《天上的街市》。作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

B.古代文人常用字、号、籍贯、官职等命名著作。如《东坡乐府》《柳河东集》分别用号、籍贯来命名。

C.生活中，人们往往用“您贵姓”来询问他人姓氏，这样询问使用敬辞，更显礼貌。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一生有三段恋情：初恋是冬妮亚，第二次爱上了共产党员达雅，第三次保尔在疗养期间认识了丽达，之后他们互相勉励，终成眷侣。

(2)名著阅读(3分)

片段一：先生在书房里便大叫起来：

“人都到那里去了？！"

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书！”

片段二：祖师道：“你等起去。"叫：“悟空，过来！我问你弄甚么精神，变甚么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害：你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪！"祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。”

片段三：她召集起全校师生，宣布说，对简·爱的种种指控已经做了调查，现在她很高兴地可以告诉大家，简·爱是无辜的，对她所加的一切罪名都已得到彻底昭雪。于是老师们都纷纷前来和我握手，吻我，我的同学们的行列中也发出了一片高兴的嗡嗡声。

学校文学社团正在举办“少年正是读书时"主题学习活动。你所在的小组接到的任务是探究经典名著中的恩师形象。请你任选一个名著片段，回答下面的问题：①这位老师是谁？②这位老师做了什么事？③这位老师是一个怎样的人？

5.古诗文默写(6分)

(1)烟笼寒水月笼沙，___________。(杜牧《泊秦淮》)

(2)___________，白露未晞。(《蒹葭》)

(3)为篱下黄花开遍，___________。(秋瑾《满江红》)

(4)___________，切问而近思。(《〈论语〉十二章》)

(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：___________，___________。

二、古诗文阅读(17分)

(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)

【甲】雁门太守行【乙】出塞词

唐·李贺唐·马戴

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。金带连环束战袍，

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。马头冲雪度临洮。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。卷旗夜劫单于帐，

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。乱斫胡兵缺宝刀。

6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)

A.甲、乙两首诗的一、二句，都写敌军兵临城下，守军披坚执锐，严阵以待，大战一触即发。

B.“半卷红旗临易水"卷旗夜劫单于帐”都写官军黑夜行军，偃旗息鼓，夜晚偷袭敌军大营。

C.两首诗善用细节描写，“黑"渲染战前紧张氛围；“缺”写出砍杀敌兵过多，宝刀缺了刃口。

D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，用燕昭王黄金台招揽天下贤士的典故，点出了甲诗主旨。

(二)阅读下面选文，完成7—10题。(14分)

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】钴潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈①折东流；其颠委②势峻③，荡击益暴，啮④其涯⑤，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮⑥，然后徐行。其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以予之亟⑦游也，一旦款门⑧来告曰：“不胜官租、私券之委积⑨，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者坠之潭，有声潨然。尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？

(柳宗元《钴潭记》，有改动)

【注释】①屈：同“曲”，弯曲。②颠委：首尾，这里指上游和下游。③势峻：水势湍急。④啮：侵蚀。⑤涯：边沿。⑥轮：车轮般的漩涡。⑦亟(qì)：经常，多次。⑧款门：敲门。⑨委积：累积。⑩芟(shān)：割草。缓祸：缓解灾难。崇：加高。槛：栏杆。潨(cóng)然：水流声。迥：遥远。

7.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是()(3分)

A.闻水声闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰(《出师表》)

C.荡击益暴香远益清(《爱莲说》)

D.有树环焉湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)

8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2分)

(2)其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流。(3分)

9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分)

尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥

10.根据选文，回答问题。(4分)

(1)两篇选文都是写景散文，都写到了水，请分别概括水的主要特点。(2分)

(2)两篇选文表达的相同情感是什么？(2分)

三、现代文阅读(36分)

(一)阅读下面选文，完成11—13题。(8分)

【材料一】

①孙绍振在《演讲的现场感和互动共创——以〈我有一个梦想〉为个案》中指出：“许多教案之所以失败，就在于不懂散文与演说、朗读与演讲的起码区别。"而这个起码区别，首先就是演讲的现场感和互动共创。

②如前所述，演讲词的特点之一即对象感和现场感相结合，这就要求师生在演讲词阅读鉴赏教学中，必须还原演讲现场。因为，所有的演讲词(演讲记录稿)，“严格说来”，“都很难准确传达演说者的真实意图"。完全还原事实办不到，但是，仍然可以“在某些程度上复原那已经一去不复返的‘演说现场’”。教师自然应该努力返回历史现场，不仅以“在场"的“听众”身份，聆听深味每一个细节，而且以“不在场"的“读者”身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图。

(节选自杨益斌《演讲词阅读鉴赏的教学》，有改动)

【材料二】

从信息传播的角度来看，如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，那么，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节，如下图所示：

(节选自《演讲学》，有改动)

【材料三】

①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？(厉声，热烈的鼓掌)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！(鼓掌)

…………

②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！

③正义是杀不完的，因为真理永远存在！(鼓掌)

④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！

⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！(长时间热烈的鼓掌)

(节选自《最后一次讲演》)

【材料四】

各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫作“每天四问”。

第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福。

第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉"。

第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？……在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理，等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力。

第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。我在讲“建筑人格长城”的时候，提到了杨震的“四知”，甘地的漏夜“还金”，华盛顿的勇敢承认错误，和冯焕章先生所讲的平老静“还金镯"的故事。这些都是我们大家私德上的好榜样。

以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样问问自己，这样激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。……

(节选自陶行知《在育才学校三周年纪念晚会上的演讲》，有改动)

11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分)

A.学生需要在教师的指导下，努力还原演讲现场，回到历史语境之中，领会演讲者的本初的真实意图。

B.演讲者通过有声语言和体态语言将演讲信息传达给听众，从而对听众产生单方面的影响。

C.从材料二可知，演讲活动的全过程可归纳为五个环节。

D.材料三中的结束语能有效调动听众的情绪，将思考引向深入。

12.请结合材料二、材料四，完成表格内容。(3分)

陶行知《在育才学校三周年纪念晚会上的演讲》流传至今的原因①__；②__；善用典型事例并引用名言；③__，叙述方式贴近学生的生活，口语化。

13.下面是语文课上对于《最后一次讲演》这篇文章的选段应该怎样朗诵展开的讨论。结合材料一、材料三补全讨论内容。(3分)

甲：老师上课说，想要读好演讲稿，就要尽量还原演讲现场。因为李公朴被暗杀，所以闻一多拍案而起发表了这篇演讲，我觉得他的情绪是①______________乙：演讲稿最后一句的潜台词是②_______，他在表示一种决心。丙：选段饱含满腔的爱国热忱，表达了强烈的爱憎，对敌人正面宣战，我觉得应该朗读出③___________的语气。

(二)阅读下面选文，完成14—18题。(17分)

贴在崖壁上的“生活费"

①周末，在县城读书的我，提前一周回到山里的老家，由于买了一双好几百块钱的名牌运动鞋，我把这个月的生活费超前花光了，只得回来重新朝家里要。

②得知我回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。“明天我就上山采岩耳”，与母亲不同，父亲并未因我乱花钱而不高兴，反而异常兴奋地对我说，“城里一家饭店昨天朝我要6斤岩耳，给的价格比平时高！"

③父亲是一名“耳客”，农闲时，专门在悬崖绝壁上采摘一种地衣植物——“岩耳"。岩耳含高蛋白质和对身体有益的多种微量元素，是一种营养价值极高的山珍。

④之前，父亲并不是耳客，他曾在一个工地上干活儿，可由于长期沾凉水，以及恶劣的饮食，最终患上了严重的胃病，再也不能干重活儿，只好回到家里，开始一边务农，一边采岩耳和卖岩耳，以此来维持一家人的生活，勉强支撑我上学。

⑤由于平时在县城里上学，节假日还得上补习班，因此我从未有机会看父亲是如何采岩耳的，只是听母亲说过，采岩耳很危险。

⑥第二天，我决定陪同父亲一起上山。爬上山顶后，父亲将拇指粗的尼龙绳系在身上，扣上自制的保险锁，再将绳子的另一端拴在一棵树上，做完这些后，父亲开始拉着绳子，在险崖绝壁上一点点地下降，一边来回移动，一边采岩耳，他的脚下便是万丈深渊。

⑦父亲在崖壁上的每一秒，都让我提心吊胆，我几乎不敢去看父亲，生怕父亲出一点儿意外……

⑧好在，几小时后，父亲平安回到地面上，“只采到了半斤多。”父亲叹了口气道，“大的岩耳越来越少了，3年长一个疤，5年铜钱大，30年才长巴掌大，老耳客们说的一点儿都不假。"

⑨下午，父亲决定带我去另一个崖壁上采，“那上面有很多岩耳，几年前，我就蓄着一直没采，现在应该都长大了。”

⑩这次的岩壁比上午的更高耸，更陡峭，父亲在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。我不解地问父亲：“您不是说上面有很多吗？为何不全采下来，趁着高价，多卖些钱？"

“是有不少，但很多都很小，”父亲意味深长地回应道，“还得继续蓄着，我们不能因价高就不顾后果地去采，否则山上的生态就会遭到破坏。"

这天下来，父亲总共只采到了2斤岩耳，跟饭店要的量还差很远。

晚上，辛苦了一天的父亲很快便睡着了。我试探着问母亲：“爸爸采岩耳时遇到过什么险情吗？”母亲告诉我：“有一次，拴住你父亲的尼龙绳缠到远处一块凸起的岩石上，任凭他怎么移动、回荡，绳子就是动不了。致使你父亲被悬挂在岩壁上长达两个多小时，最后才一点一点地被解开。等你父亲着地后，才发现绳子已经被磨断了三分之二，差点儿就完全断掉，那样他就会葬身峡谷之中……"

顿了很长时间，母亲若有所思地叹息道：“由于太危险，现在已无人愿意当‘耳客’了，除了你爸！”

第二天，父亲将岩耳送到县城里去，顺带用摩托车捎上我。2斤岩耳，饭店老板给了父亲600元，父亲留下了50元，剩下的全给了我。

“你先用着，没了就回来跟爸要。"说完，父亲便骑上摩托车走了。看着父亲远去的背影，回想起母亲昨晚跟我说的那些事情，我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重4如千斤……

这些贴在万丈崖壁上的“生活费”，我再也不能轻易就花掉！

(选自《意林(原创版)》2022年2期，有删改)

14.请根据选文内容，完善表格。(4分)

情节①__________“我"陪父亲采岩耳②__________父亲给“我”生活费

情感无奈③_________不解④__________

15.结合选文内容，从人物描写角度赏析第②段画线的句子。(3分)

得知我回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。

16.结合选文内容，分析第段加点词的表达效果。(3分)

我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……

17.选文第④段有什么作用？(3分)

18.本文中的“父亲"与朱自清《背影》中的“父亲”有什么共同点？请结合文章内容与链接材料简要分析概括。(4分)

【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

——朱自清《背影》

(三)阅读下面选文，完成19—22题。(11分)

全民阅读魅力无穷

①在全国开展“全民阅读"活动，是建设学习型社会的一项重要举措，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦不可或缺的文化建设。全民阅读活动自开展以来，得到社会各界热烈响应，成绩斐然。我想，提倡全民阅读，把读书作为一种生活方式，既是理性的自觉选择，也是适应客观形势的需要。

②为何要提倡全民阅读？简而言之，读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。一人读，一人受益；全民读，全民受益。一言以蔽之：开卷有益。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。所以，孔子一辈子手不释卷，七十多岁还“读《易》，韦编三绝”；高尔基“扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样"。郑成功慨然有感“养心莫若寡欲，至乐无如读书”；季羡林由衷赞叹“天下第一好事还是读书"。由此可见，阅读让人乐此不疲，甘之如饴，大得裨益，受惠终生。

③全民阅读贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，夜以继日，最后长眠于书桌上。坚持读书的楷模，令人高山仰止。遗憾的是，我们有些人读书是三天打鱼两天晒网，高兴时读几页，郁闷时束之高阁；闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，一曝十寒，很难有所收获进益。有鉴于此，读书也要持之以恒，长流水不断线，日积月累，水滴石穿，方可读出收益，读出效果。

④全民阅读，领导干部应成为带头读书的楷模。榜样的力量是无穷的。习近平总书记夙夜在公，仍挤出时间坚持读书学习，在谈到自己的爱好时他说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”正是因为长期孜孜不倦地读书学习，锻炼了他非凡的领导才能和卓越的政治智慧。

⑤全民阅读，要加强引导，让大家多读好书，多读经典。所谓好书，一是具有思想性、艺术性、可读性；二是经得起时间检验，能够传世；三是被评论家广泛认可，拥有大量读者。若按这三个标准衡量，好书与古今中外那些经典书籍最为接近。人生如白驹过隙，书籍却浩如烟海。为提高生命的知识含量和学习效率，就一定要多读经典，以便在有限的时间内获取更有价值的知识。多读经典，于个人可以广见识、明事理、受熏陶，善莫大焉；对社会而言，则可教化民众，端正风气，提高全民族精神文明素质，对于我们正在建设的书香社会更是大有裨益。

⑥全民阅读，要方式多样、与时俱进，既可以是平面的纸质书阅读，也可以是电子书阅读；既可以在电脑网络上读书，也可以在手机应用上阅读；既可以是大块时间的专心研读，也可以是边角料时间的随意浏览；既可以是教室里的书声琅琅，也可以是忙里偷闲的“车上、枕上、厕上"。总之是不拘一格，不循常规，读了就好，读了就有进益。

⑦读书可以是一种主观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟，广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任工作，跟上形势，从容迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。

(有删改)

19.选文的中心论点是什么？(2分)

20.阅读选文第②段，厘清论证思路，补全下面的分析。(3分)

首先，(1)___________；接着，从多个角度阐述读书的好处，再(2)_____；最后，(3)___。

21.下面两则材料，哪一则适合放在第③段作为论据？为什么？(3分)

【材料一】毛泽东从少年时就好学不倦，博览群书，爱读书的习惯保持了一生，临终前几个小时还在读书。

【材料二】鲁迅有言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”

22.小明周末放假，沉迷于玩电脑游戏，一旁读书的妈妈把他叫到身边进行教导。请你结合选文内容，完成对话。(3分)

妈妈：小明，你把大部分时间都用在玩游戏上，不如打开书本好好阅读。(1)__________，等等。读书的好处多着呢！

小明：妈妈，您说得有道理，但是现在市面上的书太多了，我不知道该读什么书。

妈妈：(2)_____________，按照这些标准去读准没错！

小明：妈妈，我懂了，可是我平时学习压力也很大，没有那么多时间读书。

妈妈：读书既可以用大块时间专心研读，也可以利用(3)____________，总之，读了就好，读了就有进益。

小明：妈妈，我懂了，我不玩游戏了，让我们一起读书吧！

四、写作(50分)

23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。

(1)阅读材料，按要求作文。

现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方还远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母沟通也得输入正确的“密码"……

请以《密码》为题，写一篇文章。

(2)阅读材料，按要求作文。

女孩爱自拍，总是用修图软件把图片修饰得一点儿瑕疵都没有，才发到朋友圈里，然而朋友们的反应却很平淡。一次，她发了一张没有修饰的照片，却得到了朋友们的点赞。女孩很纳闷：“这张照片色彩不完美，我的表情也不完美，为什么你们都说美呢？”朋友笑了笑：“完美就是美吗？"

这段材料引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

答案

一、1.(2分)B【点拨】A.弥曼—弥漫，戛然而止(gá)—jiá；C.纯萃—纯粹，龟裂(guī)—jūn；D.炽热(zhì)—chì，美轮美焕—美轮美奂。

2.(2分)B【点拨】第一空：“一丝不苟”形容办事认真。“浮光掠影"形容印象不深刻。所填词语要与“走马观花”意思相近，应填“浮光掠影"。第二空：“望文生义”指不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。“不求甚解"指只求懂得个大概，不求深刻了解。所填词语要与“囫囵吞枣”意思相近，应填“不求甚解"。第三空：“菲薄”指微薄。“浅薄"指缺乏学识或修养。此处指书读得越多，就越能发现自己的不足，应填“浅薄”。第四空：“蔓延"指像蔓草一样向周围扩展。“延伸”指延长；伸展。此处形容“道路”，应填“延伸”。

3.(2分)B【点拨】B.分析错误。语段中“生养"旅行”“携带"端详”都是动词，“柔情"是名词。

4.(1)(2分)D【点拨】D项有误，在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的初恋是冬妮亚，之后他遇到了丽达，但由于误会和理想与现实的冲突，他们最终没有走到一起。保尔在疗养期间认识了达雅，并与她结婚，达雅成为他的终身伴侣。

(2)(3分)示例一：寿镜吾先生。学生贪玩调皮，先生只是瞪几眼却很少体罚他们。寿镜吾先生是一位方正开明、严而不厉的老师。

示例二：菩提祖师。祖师批评、教育悟空不可在众人面前卖弄本领。菩提祖师是一位谦逊严谨、教育有方的老师。

示例三：谭波儿小姐。简爱被冤枉说谎，谭波儿小姐帮助她证明清白、洗刷屈辱。谭波儿小姐是一位正直善良、尊重学生的老师。

5.(6分)(1)夜泊秦淮近酒家(2)蒹葭萋萋

(3)秋容如拭(4)博学而笃志

(5)山回路转不见君雪上空留马行处

二、(一)6.(3分)A【点拨】A.甲诗“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句写了敌军兵临城下，守军严阵以待的情景。而乙诗“金带连环束战袍，马头冲雪度临洮"这两句则写了将士披挂上阵，冲风冒雪奔赴前线的情景。A项说法有误。

(二)7.(3分)C【点拨】A.动词，听到/动词，使……听到；B.副词，大约/动词，答应；C.副词，都是“更加”的意思；D.相当于介词结构，于此/疑问代词，哪里。

8.(1)(2分)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头。

(2)(3分)它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去。

9.(2分)尤与中秋观月为宜/于以见天之高/气之迥

10.(4分)(1)【甲】清澈，【乙】湍急(水势峻急)。(2分)

(2)对自然山水的热爱。(或：以欣赏山水为乐。)(2分)

【乙文参考译文】

钴潭，在西山的西面。它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去；潭水的上游和下游水势湍急，撞击更加激荡，侵蚀钴潭的潭岸边，因此潭边广阔而中间水深，水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡，然后才缓缓而流。潭水清澈而平缓，而且十亩有余，钴潭四周有树木环绕，有瀑布垂悬而下。

山上有居住的人，因我多次来游玩，一天早晨敲门来告诉我：“(我因为)无法负担越积越多的官租私债，想在山上锄草开荒，更换住处，愿意卖掉我潭上的田来缓解一下债。"我很高兴地答应了他的话。(我)就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使泉水坠落入潭中，发出悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月