【期中真题分类汇编】九年级上册 字形 试卷(含答案解析)-1

【期中真题分类汇编】九年级上册字形试卷(含答案解析)

字形试卷

一、单选题

1．（2024九上·昆明期中）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．秘诀狭隘与日具增妇需皆知

B．云霄粗犷富丽堂皇轻歌漫舞

C．监督震憾味同嚼蜡再接再厉

D．隧道颠倒和颜悦色恼羞成怒

2．（2023九上·天河期中）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．飘逸嘶哑天骄相得益章B．呢喃宽宥缀满富丽堂皇

C．漫游脏物阴翳形消骨立D．嗤笑掺杂匡骗矫柔造作

3．（2023九上·丹江口期中）下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（）

A．恪（kè）守箴（zhēnɡ）言旁骛（wù）矫（jiǎo）揉造作

B．轻觑（qù）雾凇（sōnɡ）坍（tān）塌自惭形秽（huì）

C．矗（cù）立濡（rù）养亵渎（dú）觥（ɡōnɡ）筹交错

D．佝偻（lú）妖绕（ráo）广袤（mào）强聒（ɡuō）不舍

4．（2023九上·游仙期中）下列各组词语中有错别字的一项是（）

A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴

B．静默应和薄烟舒活抖擞精神

C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶

D．润湿眨眼黄晕婉转花枝招展

5．（2023九上·渠县期中）下列词语中书写完全正确的一项是（）

A．波浪滔天保姆酗酒不胜枚举

B．汗流浃背忧戚摇曳殉私枉法

C．佝偻承调贸然箴言前赴后继

D．辨伪去妄恣雎驰聘流俗传说

6．（2023九上·喀什期中）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．抉择制裁旁鹜郑重其是

B．惘然丰润褴褛相得益彰

C．晨曦端祥琉璃与日具增

D．箫索谦让书籍鸠占雀巢

7．（2023九上·江北期中）同学们在网上收集了四幅以“自强不息"为内容的书法作品作为展示，对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（）

A．字体属于篆书，古朴均匀，体正势圆。

B．字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。

C．字体属于隶书，横平竖直，古朴典雅。

D．字体属于草书，笔意纵横，潇洒流畅。

8．（2023九上·达州期中）下列词语没有别字的一项是（）

A．辨伪去妄根深蒂固墨守陈规腐草为萤

B．廓然无累前扑后继涕泗横流气呑斗牛

C．恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡怒不可遏

D．无与伦比脑羞成怒不言而喻强聒不舍

二、积累与运用

（2023九上·绍兴期中）阅读下面文字，按要求完成小题。

观湖光山色，领lüè____自然之美，多少亭台楼阁，因自然与人文的完美rónɡ____合而更具魅力。千百年来，胜境名楼，吸引着无数文人雅士慕名而往，黄鹤楼的诗、岳阳楼的记、滕王阁的序、沧浪亭的联……无数名篇佳句，撩(A.liáoB.liāo)人心弦。

9．根据拼音和语境填写汉字。

①领lüè②rónɡ合

10．加点字“撩”在文中正确的读音是()

A．liáoB．liāo

（2023九上·昭平期中）积累与运用。

对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的[甲]____（A.歧视B.蔑视）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月[乙]____（A.飘逝，B.逝世）在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋____，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，形xiāo____骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。[丙]____。

11．阅读以上的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

游弋形xiāo骨立

12．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（直接抄词语）

甲处：乙处：

13．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。

14．下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）

①让一束圣洁的阳光，从天窗洒入

②销毁你的精神垃圾

③重塑你的精神天花板

A．①②③B．②①③C．②③①D．③②①

15．下列各句中没有语病的一句是（）

A．中国人对于长城来说，是意志、勇气和力量的标志，象征着中华民族的伟大力量。

B．人类历史是一部和病毒博弈的历史，病毒引起的瘟疫曾给人类带来惨痛的教训。

C．由于今天突然降温，公园里的游人数量与昨天相比减少了一倍。

D．为了提高学生的身体素质，我校坚持开展“阳光体育"活动，广泛得到社会的关注和家长的全力支持。

三、填空题

（2024九上·东莞期中）根据拼音写出相应的词语。

16．凡做一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù，便是敬。

17．遗憾的是，人们却很少从这些书中jíqǔ有益的见解。

18．他们有确信，不自欺；他们在qiánpūhòujì的战斗。

19．在大多数情况下，即便是这些光辉灿烂的明星，也并非qīngéryìjǔ就能获得如此非凡的灵感。

20．（2023九上·随县期中）在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

初读《红星照耀中国》，我不禁感慨：原来令我们钦佩的伟人和革命英雄，都有着那样可亲的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力，真实而纯cuì，他们离我们并不遥远，他们的气度胸jīn一直引领着我们。

21．（2023九上·鹿城期中）[布置走廊]同学们想拟写标语装扮九年级楼层的走廊。

参考示例，再写一个读音为“jin”或“jìng"的汉字，并以此为关键词拟写一句标语。

静：惟沉静，方能蓄力，继而蜕变成那个无坚不摧的自己。

汉字：，标语：____________

四、语言表达

（2023九上·深圳期中）阅读下文，回答问题。

一座洋溢着书香的城市，是一座有灵魂的城市。学校在“读书月”开展了“书香深圳·云上有约"系列读书活动，让阅读有仪式感，让更多的同学mànyóu____书海。阅读不是为了fùyōngfēngyǎ____，而是滋养美好的心灵。在孜孜不倦____的阅读中，可以遇见更美好的自己，更广袤____的世界。

①阅读加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。②人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。人们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情，____。一个喜欢阅读的人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。

22．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

mànyóufùyōngfēngyǎ

23．给语段中加点的字写上正确的拼音。

孜孜不倦广袤

24．文中划线句①“阅读加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶”，这是一个关系复句。

25．小深在阅读语段的过程中，发现文中划线句②存在语病，请修改后将正确的句子写在横线上。

人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。

26．（2023九上·期中）有些同学在默写苏轼的《水调歌头》时会把“千里共婵娟"中的“婵”写成“蝉”，请结合知识卡片向他们解释为什么这里用“女”字旁的“婵"。

知识卡片“婵娟”通常用来形容姿态美好。古诗文里多用来形容女子，如唐代方干《赠赵崇侍御》诗：“却教鹦鹉呼桃叶，便遣婵娟唱《竹枝》。"也形容花木、明月或月光等

五、综合性学习

（2023九上·广水期中）阅读下面的材料，完成小题。

①我国古籍卷帙浩繁，包括简牍、帛书、纸等材质在内的典籍文献，是中华文明绵延数千年【A】一脉相承的历史见证。古籍是中华民族历史记忆、思想智慧和知识体系的载体，是____在我们血脉中的文化基因。对珍贵古籍的修复、活用和保护，关乎到涉及中华文脉的延续与传承。

②甲在时间的流逝中，大量古籍褪去了昔日光彩，絮化、酸化、虫蛀、霉菌……面对古籍“变老了”“生病了”，古籍修复师们努力与时间赛跑，埋首故纸堆，妙手化腐朽为神奇，让满目疮痍的珍贵古籍____风骨【B】焕发新生。

③从古籍的整理与传承来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究【C】乃至外译。乙此外，古籍经典里蕴含的一些思想观念，如天下为公、自强不息、亲仁善邻等，和当今时代仍具有高度契合性。丙大型文化节目《典籍里的中国》，生动活泼、有益有趣，____了古籍新热潮；数字化让许多珍贵古籍面向更多人展露“真颜”，各地读者可随时随地访问指尖上的图书馆，品读中华优秀传统典籍；此外，各种文化节目、短视频，以影视、音乐、漫画等大众喜闻乐见的形式演绎古书里的文字，借助当下的传播手段，让中华文明故事得以广泛讲述；还有越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。丁古老的典籍，正____出时代活力，带着中华历史文化智慧走近大众【D】温润心灵，嘉惠当代。

27．文段中加点的字词，字音或字形不正确的一项是（）

A．卷帙（zhì）浩繁B．简牍（dú）

C．满目疮痍（chuāngyí）D．契（qiè）合

28．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．流淌重现引发迸发B．积淀重演迸发引发

C．流淌重演引发迸发D．积淀重现迸发引发

29．文段中方括号【A】【B】【C】【D】里填入的标点符号，不正确的一项是（）

A．、B．，C．，D．、

30．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

对珍贵古籍的修复、活用和保护，关乎到涉及中华文脉的延续与传承。

A．对珍贵古籍的修复、活用和保护，涉及到中华文脉的延续与传承。

B．对珍贵古籍的保护、修复和活用，关乎到中华文脉的延续与传承。

C．对珍贵古籍的修复、活用和保护，关乎到中华文脉的延续与传承。

D．对珍贵古籍的保护、修复和活用，关乎到涉及中华文脉的延续与传承。

31．将下列这句话还原至文段的甲、乙、丙、丁四处，最恰当的一项是（）

近年来，古籍活化开新篇，多方共同努力不断挖掘古籍的时代价值，激活了古老文字的生命力。

A．甲B．乙C．丙D．丁

（2023九上·高州期中）阅读下面的文字，完成各题。

在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党·自强不息“主题活动。下面是小罗写的广播稿部分内容。

“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。“在美好的春光中，我们①____；在浩瀚的学海里，我们②____；在guǎngmào的天地间，我们③____，哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以恒，xīnwúpángwù地未来。

作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌刻在岁月的年轮上；我们将炽热的情怀，书写在青春的诗篇里。我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，而且让学业与青春在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。我们会继续担负党和国家赋予的使命，奔赴人生的下一段旅程。

32．根据拼音写汉字。

guǎngmàoxīnwúpángwùxiāngdéyìzhāng

33．在文中三处横线上依次填入的词语，衔接最恰当的一项是：()

A.①孜孜不倦②尽情邀游③英姿勃发

B.①尽情遨游②孜孜不倦③英姿勃发

C.①英姿勃发②孜孜不倦③尽情邀游

D.①英姿勃发②尽情邀游③孜孜不倦

34．语段中划线句是病句，下面修改最适当的一项是（）。

A．我们恪尽职守，汲取奋进的力量，让学业与青春在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。

B．我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，还让学业与青春在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。

C．我们只要恪尽职守，汲取奋进的力量，就能让青春与学业在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。

D．我们不仅恪尽职守，汲取奋进的力量，而且让青春与学业在成长的道路上xiāngdéyìzhāng。

（2023九上·义乌期中）活动三：赏优美诗篇；阅读《太阳照在》完成①~③题。

太阳照在艾青初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都（rú）▲动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦……今天太阳的▲目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野、河流和山峦我们仰起了沉重的头颅从（rú）▲湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！"1938年4月

35．“濡养”的“濡"有“糯”“儒"孺”“蠕"等形似字，请你根据语境推断下列汉字。

①（rú）动②（rú）湿

36．“炫目”与“眩目"虽然都有“耀眼”的意思，但“炫目"侧重于光彩夺目，“眩目”侧重于眼睛昏花。你推断这首诗中▲处填入的汉字是（）

A．眩B．炫

37．“太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野、河流和山峦"这几句诗描绘了一幅怎样的生活场景？请简要概括。

38．小语读了《艾青诗选》中的《太阳照在》这首诗，他打算推荐给同学们，请你从“太阳”这一意象的角度，说明推荐的理由。

答案解析

1．【答案】D

【解析】A项有误，与日具增——与日俱增；

B项有误，轻歌漫舞——轻歌曼舞；

C项有误，震憾——震撼；

D项全部正确。

故答案为：D

本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

2．【答案】B

【解析】A."相得益章"存在错别字，应为"相得益彰”，意指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用，A错误。

B.正确。

C."脏物"存在错别字，应为"赃物”，指贪污、受贿、盗窃等所得的财物，C错误。

D."匡骗"与"矫柔造作"均存在错别字，"匡骗"应为"诓骗”，意指说谎话骗人；"矫柔造作"应为"矫揉造作”，意指过分做作，极不自然，D错误。

故答案为：B

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】B

【解析】A.有误，“箴言"的“箴”应读作“zhēn"；

B.正确；

C.有误，“矗立”的“矗"应读作“chù”，“濡养"的“濡”应读作“rú”，

D.有误，“佝偻”的“偻"应读作“lóu”，“妖绕"的“绕”应写作“娆"。

故答案为：B

本题考查字音、字形的识记。本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

4．【答案】A

【解析】A缭亮——嘹亮。BCD正确。

故答案为：A

本题考查对字形的辨析。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语书写的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

5．【答案】A

【解析】A.无误；

B.有误，“殉私枉法”的“殉"应为“徇”；

C.有误，“佝偻承调"的“调”应为“蜩"；

D.有误，“驰聘”的“聘"应为“骋”。

故答案为：A

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

6．【答案】B

【解析】A“旁鹜"应为“旁骛”；“郑重其是"应为“郑重其事”

B.正确。

C.“端祥"应为“端详”；“与日具增"应为“与日俱增”

D.“箫索"应为“萧索”；“鸠占雀巢"应为“鸠占鹊巢

故答案为：B

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

7．【答案】C

【解析】A项正确；

B项正确；

C项有误，形体方正，笔画清晰，横平竖直，古朴典雅，可为楷模。应为楷书。

D项正确。

故答案为：C

本题考查字体鉴赏。常见书法字体特点：楷书字形方正，端庄典雅；行书笔画勾连，行如流水；隶书蚕头燕尾，古朴大气；篆书瘦劲挺拔，体正势圆；草书结构简省，笔画连绵。学生要做到能根据书法作品判断出其字体风格。

8．【答案】C

【解析】A.“墨守陈规”应改为“墨守成规"；

B.“前扑后继”应改为“前仆后继"；

C.正确；

D.“脑羞成怒”应改为“恼羞成怒"。

故答案为：C

本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

【答案】9．①略；②融

10．A

【解析】（1）本题考查字形。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查字音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。

9．领略（lǐnglüè）：领会，理解；欣赏，赏玩。

融合（rónghé）：几种不同的事物合成一体。

故答案为：①略；②融

10．撩人心弦（liáorénxīnxián）：诱人的事物引起人们的兴致；

故答案为：A。

【答案】11．yì；销

12．甲处：蔑视；乙处：飘逝

13．悲欢离合|金戈铁马|无师自通(间不容发)

14．C

15．B

【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

11．“游弋”的“弋"读音是yì。“xiāo”写作“销"

故答案为：yì；销

12．本题考查词义辨析。甲处，歧视：不平等地看待。蔑视：对某人或某事物持有非常轻蔑和鄙视的态度。在此指的是“对卑劣持鄙视的态度”，应选“蔑视"。乙处，飘逝：迅速远去。逝世：过世（含有庄重的意思）。在此指的是“岁月远去”，应选用“飘逝"。

故答案为：甲处：蔑视；乙处：飘逝

13．本题考查积累成语。“悲欢离合”：这个成语描绘了人生中悲伤、欢乐、离散、团聚等各种不同的境遇和情绪，体现了人生的丰富性和复杂性。在文中，它与其他情感词汇一起，强调了人生经历的多样性，为后文对精神小屋中情感的描述做铺垫。“金戈铁马"：原指战争场面，此处用来形容某个特定的、充满紧张和激烈氛围的夜晚，形象地传达出一种强烈的、具有冲击力的情境感，使读者能够更深刻地感受到精神小屋中情感的激荡和呼应。“无师自通”：通常指没有经过老师的教导就自行领悟掌握了某种技能或知识。在文中，用来形容精神小屋中的情感在特定时刻会自然而然地与天地呼应，生动地表现出情感的自发性和强烈性，突出了精神小屋中情感的深厚和神秘。“间不容发"：本意是两物之间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。在这里形象地表现出精神小屋被各种复杂情感挤得满满的状态，强调了情感的丰富和强烈，使读者能够直观地感受到精神小屋中情感的充盈程度。

故答案为：悲欢离合；金戈铁马；无师自通(间不容发)

14．本题考查句子排序。作答此题，可以从句子间的内在逻辑角度进行分析。先“销毁”，再“重塑”，最后是结果“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”。正确的排序为：②③①。

故答案为：C

15．A.有误，主客体颠倒，应将“中国人对于长城来说"改为

“长城对于中国人来说”；

B.正确；

C.有误，用词不当，数量减少不可用倍数，可将“一倍"改为“—半”；

D.有误，语序不当，可将“广泛"调至“关注”的前面。

故答案为：B

【答案】16．旁骛

17．汲取

18．前仆后继

19．轻而易举

【解析】本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

16．pángwù——旁骛，没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。

故答案为：旁骛

17．jíqǔ——汲取，吸取、吸收。

故答案为：汲取

18．qiánpūhòujì——前仆后继，前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。

故答案为：前仆后继

19．qīngéryìjǔ——轻而易举，形容事情容易做，不费力，省事。

故答案为：轻而易举

20．【答案】qīn；bǐng；粹；襟

【解析】本题考查字音字形的识记。“钦佩"读作“qīn”；“禀赋"读作“bǐng”；“纯cuì"写作“粹”；“胸jīn"写作“襟”

故答案为：qīn；bǐng；粹；襟。

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

21．【答案】竞；竞争并非比拼优劣，而是让彼此互促前行

【解析】

音近字有“进"劲”“竞"等；拟写标语是为了装扮九年级走廊，注意标语内容应促进学生人格成长，学习进步。答案不唯一。

故答案为：竞；竞争并非比拼优劣，而是让彼此互促前行。

考查音近字的积累及拟写宣传标题的能力。音近字注意分清声调及前后鼻韵母；宣传标题的要求是主题明确，语言简洁凝练，内容高度概括。

【答案】22．漫游；附庸风雅

23．zī；mào

24．递进

25．人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高的精神。

【解析】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(3)本题考查复句类型的判断。考生应掌握常见的复句类型，结合关联词语以及分句间的关系进行理解和判断。

(4)本题考查学生病句的修改能力。解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

22．本题考查根据拼音写汉字。

漫游：mànyóu，任意游乐。

附庸风雅：fùyōngfēngyǎ，意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

23．本题考查字音的识记。

孜孜不倦：读作zī

广袤：读作mào

24．本题考查复句的辨析。根据关联词语“不但.....而且.......”可知，此句为递进关系。

25．本题考查病句的修改。成分残缺，在句末加上“的精神"

故修改为：人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高的精神。

26．【答案】“婵娟”一词常形容女子姿态美好，也可以指代月亮。苏轼在词中用“婵娟"代指明月，表达自己对亲人的思念之情和美好祝愿。而“蝉”是一种昆虫，既不能指代月亮，又不含有“美好'的意思，因此“千里共婵娟"要用“女”字旁的“婵"。

【解析】蝉，指昆虫。“婵娟”通常用来形容姿态美好。古诗文里多用来形容女子。千里共婵娟，翻译为：即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。表达了诗人的祝福和对亲人的思念，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。所以“千里共婵娟"用“女”字旁的“婵"。

故答案为：“婵娟”一词常形容女子姿态美好，也可以指代月亮。苏轼在词中用“婵娟"代指明月，表达自己对亲人的思念之情和美好祝愿。而“蝉”是一种昆虫，既不能指代月亮，又不含有“美好'的意思，因此“千里共婵娟"要用“女”字旁的“婵"。

本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。读懂古诗句，理解古诗大意。抓住古诗中的关键字，理解景物特点及表现的作者情感。要特别注意形近字，不写错别字。

【答案】27．D

28．A

29．D

30．B

31．C

【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（5）本题考查句子插入。读懂句子含义，理解文段大意，选择与句子含义相符合的位置插入即可。

27．D：契（qiè）合——（qì）

契合qìhé符合，情意投合。

故答案为：D

28．流淌，液体流动。第一空形容在血脉中流动，用“流淌"。

积淀，积累沉淀。积累沉淀形成的思想、文化、习俗、经验等。

重现，（过去的事情）重新显现。第二空形容珍贵的古籍再次显现，用“重现”。_

重演，重新演出，比喻相同的事再次出现。

引发，引起；触发。第三空形容《典籍里的中国》引起了古籍新热潮，用“引发"。

迸发，由内而外地突然发出。第四空形容古老的典籍由内而外地突然发出时代活力，用“迸发”。

故答案为：A

29．“带着中华历史文化智慧走近大众"句子还没有结束，和后面不构成并列关系，所以【D】要用逗号，不用顿号。顿号表示语段中并列词语之间的停顿。

故答案为：D

30．对珍贵古籍的修复、活用和保护，语序不当，按照逻辑顺序，应该先“保护”，再“修复”，在“活用”。

关乎到涉及中华文脉的延续与传承。“关乎到"和“涉及”重复啰嗦，删去其中即可。

故答案为：B

31．丙前面写整理古籍，丙后面写古籍活化的的意义，掀起人们阅读古籍的新热潮，传承古籍里有价值的思想理念。这句话强调古籍活化的意义。可以放在丙处，和前后内容相承接。

故答案为：C

【答案】32．广袤；心无旁骛；相得益彰

33．C

34．D

【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

32．“guǎngmào"对应的是“广袤”二字。“xīnwúpángwù"对应的是“心无旁骛”二字。“xiāngdéyìzhāng"对应的是“相得益彰”四个字。

故答案为：广袤；心无旁骛；相得益彰

33．孜孜不倦：勤奋刻苦地工作而不知疲倦。尽情邀游：从意所欲，不受拘束地漫游、游历。英姿勃发：英勇威武，神采四溢。

故答案为：C

34．ABC.错误。

D.正确。原句语序不当。应将“学业"与“青春”调换位置。

故答案为：D

【答案】35．蠕；濡

36．B

37．描绘了一幅太阳照耀下朝气蓬勃的生活场景。

38．“太阳"是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不懈追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着新生和希望，全诗