部编版语文四年级上册第四单元素养测评 （含答案 3套打包）

部编版语文四年级上册第四单元素养测评（含答案3套打包）语文部编版四年级上册

第4单元单元素养测评

（时间：90分钟总分：100分）

第一部分基础知识积累

1．看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。（12分）

___

___

2．下列加点字的读音全都正确的一项是（）（2分）

A．四肢（zī）溺水（nì）B．肝脏（zāng）混沌（hùn）

C．饶恕（shù）少女（shǎo）D．锁链（suǒ）花圃（pǔ）

3．在充满想象的世界神话故事中，有许多性格鲜明的神祗和英雄，把下面人物和性格连一连。（5分）

赫拉克勒斯_永远微笑

俄耳普斯_快乐聪明

巴德尔_音乐征服万物

洛基_____勇敢正义

阿波罗_爱恶作剧

在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×”。（4分）

4．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。（）

5．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。（）

6．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。（）

7．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。（）

8．活动期间，学校举办了“神话人物"趣味竞猜比赛，请你猜一猜。（6分）

（1）古希腊神话中草木万物，都将被我的音乐所征服，我是_________________。

（2）为了不让长生不老药落入歹人之手，我只能孤身飞向月宫，我是_________________。

（3）身为大力士，我怎能看着普罗米修斯受苦而无动于衷，我是_________________。

9．补充本单元所学词语，再完成练习。（8分）

（1）把下面的四字词语补充完整。

①云雾②上天

③机妙___④各显

⑤神通_________⑥未卜

⑦不入⑧三六

（2）读了词语①，我想到-----；读了词语⑦，我想到；读了词语⑧，我想到_________________。（填神话人物或故事）

（3）科技节上，各班同学八仙过海，纷纷拿出了优秀的作品。（选词填空，填序号）

10．给下列句子排排队。（3分）

（）因此，普罗米修斯受到了残酷的惩罚。

（）普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。

（）普罗米修斯获得了自由。

（）众神领袖宙斯得知此事，大发雷霆。

（）地球上没有火种，人类在黑暗中度过了一个个夜晚。

（）大力神赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。

11．给下列加点字选择正确的解释。（6分）

（1）归：①还给，归还；②合并；③属于；④返回。

归还火种（）无家可归（）归在一起（）

（2）尽：①达到极端；②全部用出；③全，都。

没有尽头（）尽心尽力（）尽是优点（）

12．将下列直述句改为转述句。（4分）

（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

_________________。

（2）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。"

_________________。

13．根据下面语境，完成对话。（3分）

有个年轻画家去找大画家门采尔，抱怨说：“为什么我花了一整天画的一幅画，卖了一年也卖不出去呢？”门采尔劝道：“你倒过来试试看，___。"

第二部分阅读理解

阅读下面的文章，完成后面小题。

大禹治水

佚名

①当尧还在位的时候，黄河发生了一场很大的水灾，庄稼全被淹没了，房子也被洪水冲垮了，为了活命，百姓们都搬到了很高很高的山上居住。

②尧看着自己的百姓受苦，心里很是着急。他立刻把大臣们召集到一起，商量治理洪水的办法。“你们有什么好的办法？”尧问他的臣子。“让鲧去试试吧，他是我们当中最聪明的人。"

③在众大臣的推荐之下，尧便派鲧去治理洪水。可是，一晃九年过去了，鲧治理洪水却没有一点效果，洪水反而越涨越高。

④随后，尧又让大禹去治水，并让其他人协助大禹一同治水。大禹接到了尧的命令之后，就开始一心钻研治水的方法。他总结父亲的治水经验，同时还和大家一起去洪水的上下游进行实地考察。

⑤那一天，他们刚走到河边，忽然就刮起了大风，乌云把天遮去了一半。不多时，大雨倾盆，山洪直冲而下，卷走了不少的百姓。大禹看着水中苦苦挣扎的百姓，却无能为力，心里难过极了。

⑥从此，他更加刻苦钻研。真是功夫不负有心人啊，终于让他找到了治理洪水的办法。他让人们拿着石斧、石刀等工具，用开渠排水、疏通河道的方法开始治水。大禹不光指挥，还和大家一起劳动，就算累得腰痛、腿痛也从不埋怨一句。

⑦在大禹的治理之下，洪水泛滥的情况有了很大的改观，但仍旧没有从根本上得到治理。可他并不灰心，不放弃每一处细节，遇到一个问题就努力解决一个。有一天，大禹在治水时发现了一座名叫龙门山的山。山中间有一个很小的缺口，溪水通过缝隙缓缓流过。周围随行的人都没有注意到，但大禹却大叫：“不好！这样小的缺口在洪水爆发的时候，水肯定是流不出去的，到时候一定会形成旋涡。我要想点办法才行。”

⑧于是，大禹想了一夜。第二天，他让百姓们拿着石斧、石刀，在龙门山凿出了一个大口子，当洪水到来的时候，水就可以顺利地流到大海中去了。

⑨就这样，在大禹的带领之下，人们通过不懈的努力，用了十几年的时间，终于成功治理了洪水。大禹得到了人们最高的赞美，他治水的故事也因此一代一代地流传了下来。

（选文有删改）

14．梳理故事内容，将下表补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）（5分）

起因洪灾发生后，尧先派①去治理洪水，结果失败了。随后，又派②去治水。

经过大禹通过③和④的方法，找到了治水的办法，并带领人们开始治水。

结果⑤_________________。

15．阅读文章，说说第⑥段中“从此，他更加刻苦钻研"的原因是什么。（4分）

_________________。

16．结合文章内容，为大禹写一段颁奖词。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）（4分）

颁奖词：

阅读。

盘古开天地（节选）

①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

②这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

17．“头顶天，脚踏地”可以用成语“"来形容；画横线的句子中，“”一词体现了盘古身材高大，一个“"字写出了他为了使天和地分开做出的努力，“”一词让我感受到盘古撑在天地之间非常辛苦。（4分）

18．盘古独自在天地之间支撑了一万八千年。请你想象一下：在这个漫长的时间中，盘古会遇到哪些困难？（至少两点）（4分）

_________________。

19．盘古身上具有___的精神。（2分）

20．神话故事通常气魄宏大，充满神奇，请你为大家推荐一个课外读过的神话故事，并写出推荐理由。（4分）

故事名称：《》

推荐理由：

第三部分写作

21．《精卫填海》是个充满神奇想象的神话故事，女娃不甘心她的死，故化为“精卫鸟"。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，她在波涛汹涌的海面上来回飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。大海轻蔑地嘲笑她，她一边哀鸣一边执着地填海，他们之间会发生什么样的对话呢？发挥你的想象，写一写。要求：以对话为主，表现出人物的性格特点。（20分）

_________________。

参考答案

1．

___

2．D

3．

4．√5．×6．×7．√

8．俄耳甫斯嫦娥赫拉克勒斯

9．腾驾入地神算神通广大先知刀枪头臂孙悟空蚩尤哪吒④

10．426315

11．①④②①②③

12．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答，为人类造福，有什么错？他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。

13．你花一整年去画一幅画，或许一天就能卖出去

14．鲧大禹总结父亲的治水经验进行实地考察大禹用了十几年的时间，终于成功治理了洪水

15．因为大禹在河边亲眼看到大雨倾盆，山洪直冲而下，卷走了不少的百姓的景象，看着水中苦苦挣扎的百姓，大禹无能为力，这激发了他治水的决心。

16．是你总结前人的经验，是你千里迢迢去实地考察，更是你带领大家开渠排水、疏通河道，不放弃每一处细节，努力解决每一个难题。终于功夫不负有心人，你的治水工作取得了显著成效。成功是你辛勤劳动的回报！你是中华万千儿女的骄傲！

17．顶天立地巍峨撑精疲力竭

18．夏天，盘古遭受着风吹雨淋，却不能找地方去躲避风雨。冬天，天上落下鹅毛大雪，盘古冷得浑身发抖，却无处取暖。盘古又累又困，但不能躺下好好地休息和睡觉。

19．无私奉献、甘愿牺牲

20．女娲补天她是用自己的智慧创造了美好的世界，因此受到人们的尊崇和敬仰。

21．大海：小精卫，你不要再往海里扔石头和树枝了。

精卫：不！我一定要把你这大海填平，以防再有人被淹死。

大海：我无边无际，深不见底，你永远也填不平！

精卫：我填不平，还有我的子子孙孙，我们只要努力坚持，就一定会将你填平的！语文部编版四年级上册

第4单元单元素养测评

（时间：90分钟总分：100分）

第一部分基础知识积累

1．给加点字选择正确的读音，画“√”。（3分）

女娲（wāwō）倒塌（tātà）窟窿（kūqū）

圆坑（kàngkēng）冶炼（zhìyě）挣扎（zhēnzhēng）

2．根据拼音写汉字。（3分）

（1）夸父fān（）山越岭，奋力追赶太阳，最终精疲力jié（）而死。他的拐杖化作一片mào（）密的桃林，鼓舞着人们jiān（）定意志，勇往直前。

（2）炎dì（）是中国上古时期姜姓部落的首领，号神农氏，他遍尝百草帮助老百姓的举动，令人非常敬pèi（）。

3．将下列句子工整规范地抄写在田字格里。（2分）

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

4．《普罗米修斯》中每个人物都有自己鲜明的特点，把下面人物和对应的性格特点连一连。（4分）

普罗米修斯_________冷酷无情、霸道

领袖宙斯_________富有正义、敢作敢为

火神赫淮斯托斯___勇敢不屈，为人造福

大力士赫拉克勒斯___有正义感但软弱

5．下面不属于神话故事神奇想象的是（）（2分）

A．诸葛亮巧借东风，赤壁之战火烧曹操的军队。

B．孙悟空七十二变，与二郎神大战三天三夜。

C．后羿拉弓放箭，射下了九个太阳。

D．女娲以泥土仿照自己抟土造人。

6．说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。（4分）

腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通

三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入

_________________。

7．用修改符号修改下面这段话中用错的标点。（4分）

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

8．照样子，把句子补充完整。（6分）

（1）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

像____________。

（2）他既不能动弹，也不能睡觉。

既_____________，也_________________。

（3）于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。__，终于___。

9．按要求回答问题。（4分）

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

（1）这两个句子在表达效果上有什么不同？

_________________。

（2）照样子，用上加点的词语把句子“那天天气很好"写具体。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

_________________。

10．按要求写句子。（4分）

（1）盘古，创造了世界。（扩句）

_________________。

（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”（先写人物的动作，再写语言）

仿写：

第二部分阅读理解

积累感悟

嫦娥

[唐]李商隐

云母屏风_____________，长河渐落_________________。

嫦娥应悔_____________，夜夜心。

11．读古诗，补充填空。（4分）

12．与这首诗相关的神话故事是《》。（2分）

13．前两句诗人看到了_____________、_____________、_____________、这几种事物，由此，后两句中想象到了在月宫中独守寂寞的_________________。（5分）

14．诗中的“长河"指的是（）（2分）

A．黄河B．银河C．长江

15．这首诗的后两句体现了（）（2分）

A．人们责备嫦娥偷盗的行为。

B．嫦娥不喜欢天宫的生活。

C．诗人凄凉孤寂的心情。

围炉故事会的准备工作结束后，你在“神话故事阅读角”发现了一篇关于女娲的阅读材料，请阅读并完成各题。

女娲造人

袁珂

①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。

②不知道在什么时候，出现了神通广大的女娲。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

③添一点儿什么呢？

④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？

⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！"

⑦接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

⑧人的身体虽然小，但因为是女娲创造的，相貌和举动也有些像她，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。

⑨女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有种说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

⑩她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上下一条枯藤，到一个泥坑里，混了浑黄的泥浆，然后起枯藤，向四处_________________。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈"的喊声在四周回荡。

用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。

（选文有删改）

16．将下面的动词分别填入文章中画横线的位置。（填序号即可）（5分）

①提②搅③伸④挥洒⑤拉

17．仔细阅读文章，根据示例把女娲造人的过程补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）（4分）

感到孤独，想创造生物→→

18．下面这段话应该放在文章第段和第段之间，理由是

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人"。（3分）

19．下面一组句子中，哪句话更能让你感受到神话故事的奇特想象呢？请说明理由。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）（3分）

①她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

②这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”

_________________。

20．读完《女娲补天》和《女娲造人》的故事，请谈谈你对女娲的印象。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）（3分）

_________________。

课内阅读。

普罗米修斯（节选）

①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

③许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

21．选文部分在全文中是（）（2分）

A．故事的起因B．故事的经过C．故事的结果

22．普罗米修斯承受了哪些痛苦？下列说法不正确的是（）（2分）

A．他日夜遭受风吹雨淋的痛苦

B．他的双手和双脚戴着铁环，被死死锁在高高的悬崖上

C．他远离父母，承受着不能与家人团聚的痛苦

D．鹫鹰每天啄食他的肝脏，他的痛苦永远没有尽头

23．从选文中可以看出下列人物各有怎样的特点？（3分）

普罗米修斯（）宙斯（）火神（）

A．懦弱、善良B．不畏牺牲C．心狠手辣

24．读完选文，你想对文中的谁说些什么？（4分）

我想对___说：“___"。

第三部分写作

25．习作。（20分）

你一定认识多话和童话故事中的人物。这些人物你最喜欢谁？请你大胆发挥想象力，以《我和过一天》为题写作。

要求：（1）写清你们之间的经历如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？（2）中心明确，内容具体，语句通顺，写出真情实感。（3）不少于400字。文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案

1．wātākū

kēngyězhēng

2．翻竭茂坚帝佩

3．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

4．

5．A

腾云驾雾，联想到的人物是孙悟空

上天入地，联想到的故事是《西游记》

神机妙算，联想到的人物是诸葛亮

各显神通，联想到的故事是《八仙过海》

三头六臂，联想到的人物是哪咤

神通广大，联想到的人物是孙悟空

未卜先知，联想到的人物是鬼谷子

刀枪不入，联想到的人物是孙悟空

7．

8．红红的太阳个大火球姐姐会唱歌会跳舞哥哥经过努力学习考上了理想的大学

9．第一句运用了排比的修辞手法，使句子更有层次感；第二句就是简单的陈述句，气势不足，文字略显苍白。沙漠里没有鸟语，没有花香，没有人烟，也没有水源。

10．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美好的世界。老师翻开课本，温和地说：“现在开始上课了。”

11．烛影深晓星沉偷灵药碧海青天

12．嫦娥奔月

13．云母屏风烛影长河晓星嫦娥

14．B

15．C

16．⑤③②①④

17．黄泥捏人，洒泥变成人造人成功，大地满人类

18．⑦⑧从这段话中“叫作‘人’"和第⑧段中“人的身体虽然小”可知，两者之间存在前后关系，因此这段话应放在第⑦段和第⑧段中间。

19．第②句。第②句话描述了女娲捏造出泥人后泥人复活的情节，显得格外离奇和有趣，展现出神话故事奇特想象的特点。

20．我认为女娲是一位了不起的神仙，她聪明机智、具有责任心、坚毅勇敢、心怀天下、无私奉献，是一个善良且富有爱心的神仙形象。

21．B22．C23．BCA

24．普罗米修斯你的勇敢让我深深敬佩

25．例文：

我和花仙子过一天

星期六的早晨，我还没有睁开眼，就闻到了一阵阵的花香。朦胧中我看到我的身边有一盆百合花，有一个小东西从花蕊中飞了处来。飞到了我的面前。

我即好奇又高兴，只见它一头金色的头发，蓝色大大眼睛，穿着白色和绿色相间的小裙子，手里还拿着一朵百合花，漂亮极了！直到它飞到了我的眼前，我才看清他是花仙子。它看到我在微笑，就对我床施加了魔法，把我的床变成了百合花的船。它引领着我进入了一个白荷花的国度。

这里开满了各种各样的花，都是我没见过的。还有城堡，我顺着鲜花的小路奔着城堡走去，我刚要迈进城堡，花仙子却拦住了我，它说：“对不起，我们的城堡是不允许外人进入的。我带你去另外的一个好玩的地方吧！"我们走了不多久，就来到了一个游乐场，这里有：滑梯、碰碰车、旋转木马、高空缆车、还有秋千，许许多多好玩的东西，我们一起嬉戏，一起开心的玩耍着，不知不觉中天慢慢变黑了。太阳从天空的中央滑动到了西边。

这时在很远处，传来了妈妈的呼唤声：“快点起来吧，上学要迟到了。”我急忙醒来，哦，原来是一场梦。

我多么希望这是真的啊！像梦中一样和我喜欢的花仙子玩上一天，永远都不要醒来。语文部编版四年级上册

第4单元单元素养测评

（时间：90分钟总分：100分）

第一部分基础知识积累

1．看拼音，写词语。（5分）

普罗米修斯看到人类没有火的bēicǎn情景，就到天上“盗"取了火神。

hěnxīn的宙斯听说后十分qìfèn，吩咐火神对普罗米修斯执行最严厉的惩罚。火神虽然很jìngpèi普罗米修斯，但是不敢wéikàng宙斯的命令。

判断题（5分）

2．宙斯的妻子赫拉女神很喜欢赫拉克勒斯。（）

3．赫拉克勒斯最后选择美德女神指引的道路。（）

4．托尔之前出门在外，当他返回诸神之城，走进家门时，发现妻子并未同先前那样在家迎接他的到来。（）

5．伊敦恩从未离开过花园半步，一直以来，她每天要么待在花园中，要么待在花园旁边的金色房屋中。（）

6．阿瑞斯是爱神。（）

7．补充词语，并完成后面的练习。（10分）

各（）神通刀（）不入腾（）驾雾

三头六（）未（）先知神机（）算

（1）天神们___，施展法术，一下子就把妖怪全都降住了。

（2）哪吒上阵后，变作___，手持六种兵器，朝大圣打来。

（3）多亏他的___，此次任务才能完成得如此顺利。

（4）传说中，龙能___、呼风唤雨，具有强大的能力。

8．在括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的生活（）的响声（）的泉水

（）的石头（）的碎块（）的大火

9．写出加点词语的近义词。（5分）

（1）又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。（）

（2）普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。（）（）

（3）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（）（）

10．根据语境选择合适的词语填写在横线上。（3分）

（1）只有（严格严厉）惩罚违反天规者，才能使天宫井然有序。

（2）绵绵的春雨落在地上，唤醒了春天，（滋润柔润）了大地。

（3）作为士兵，部落首领的命令不容（违抗抵抗）_____________，必须坚决服从、坚定执行。

11．晚会开始后，游戏组需根据扮演的角色特点进行分组，请你进行协助。（填序号）（4分）

参与游戏的部分角色：①姜子牙②孙悟空③盘古④哪吒

开天辟地——（）未卜先知——（）

三头六臂——（）七十二变——（）

12．按要求写句子。（8分）

（1）女娲斩下乌龟的四条腿。

“把"字句：

“被”字句：

（2）女娲补上了天上的窟窿。

“把"字句：

“被”字句：

第二部分阅读理解

阅读理解。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

13．本文选自《》，文中“少女"的“少”的读音是_____________，这里“少女"的意思是_________________。（6分）

14．女娃溺水之后化作了（）（2分）

A．一根树枝B．一粒石子C．一只小鸟D．一朵鲜花

15．文中画“”的句子是故事的（）（2分）

A．时间B．起因C．经过D．结果

16．精卫填海的原因是（）（2分）

A．填平东海，报仇雪恨B．填平东海，为民造福

C．填平东海，方便玩耍D．填平东海，炫耀自己

17．文中画“"的句子，表现了精卫___的精神。（2分）

阅读理解

《盘古开天地》选段

盘古倒（dǎodào）下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，

照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干（gāngàn）

变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xuěxuè）液变成了（）的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了（）的雨露……

18．在短文（）处填上合适的词语。（3分）

19．给文中划线的字选择恰当的读音。（3分）

20．这段话是围绕哪一句写的？在文中用“”画出来。（2分）

21．按课文内容填空。（4分）

盘古的声音变成了_____________，盘古的左眼变成了_____________，照耀大地，盘古的右眼变成了_____________，给夜晚带来_________________。

阅读短文，完成习题。

这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

22．下面关于女娲修补天地的过程表述正确的是（）（2分）

A．文中写了女娲拣来石子、点起神火、炼成石浆、修补天空的经过。

B．文中写了女娲拣来石子、斩下龟腿、杀了黑龙、烧掉芦苇的经过。

C．文中写了女娲修补天空、撑起天空、吓跑野兽、堵住地缝的经过。

D．文中写了女娲点起神火、熔炼石子、赶跑野兽、撒掉芦灰的经过。

23．神话故事处处充满神奇的想象，女娲在补天的过程中会遇到什么困难？她是怎么克服的？发挥你的想象写一写。（3分）

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24．神话故事中有许多鲜明的人物，他们有的顽强勇敢、甘于奉献，如《女娲补天》中的女娲；有的本领高强、爱憎分明……在你读过的神话故事中，你喜欢的故事是《》，其中最喜欢的人物是_____________，喜欢理由是______