中考历史总复习第二编热点专题速查专题1我国统一多民族国家的形成发展与巩固市赛课公开课一等奖省名师

第1页本专题中考命题主要内容区域，出现材料题、综合探究题或问答题概率较大，普通来说，命题趋势为以下几个方面:一是秦汉、隋唐、明清封建中央集权制度加强，尤其是考查秦汉和明清时期加强君主集权办法；二是考查明清时期维护祖国统一，抵抗外来侵略主动行动；三是考查对祖国边疆管辖办法；四是我国历代对外关系，秦汉、隋唐、宋代开放政策，与外国友好往来如遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋等。清朝闭关锁国及影响；五是历史上中日关系等。第2页禅让制概括原始社会后期，民主推选部落联盟首领制度实例尧→舜→禹王位世袭制禹死后，启继承王位，王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。一直延续至清朝结束一、中国古代政治制度第3页西周分封制目标为了加强对全国广大地域统治内容周天子将王族、功臣及旧贵族后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子命令，定时朝见交纳贡品，战时带兵随从天子作战作用经过分封制，不但巩固了对原来商朝地域统治，而且扩大统治范围，加速了全国经济发展郡县制雏形战国时，商鞅变法方法中有建立县制内容形成秦统一后，在地方推行郡县制，郡有郡守，县有县令，都由皇帝任免影响秦朝确立郡县制，为历朝一直效仿沿用，对后世影响深远第4页中央集权制度提出建立君主专制中央集权封建国家理论最早是由战国韩非子提出确立秦始皇开创中央集权制度：①目标：为了适应新统一形势，加强封建统治，秦朝开创了一套封建专制主义中央集权制度；②内容：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最终由皇帝决断。地方上推行郡县制秦中央集权制度第5页中央集权制度巩固西汉——汉景帝实施“削藩”，平定“七国之乱”。汉武帝颁布“推恩令”，减弱大诸侯国实力；接收董仲舒提议，“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统治。在当初有利于中央集权，为建立大一统封建国家提供了理论依据完善隋唐——隋文帝用考试方法选拔官吏，隋炀帝时设进士科，科举制完备起来；隋文帝时开创了三省六部制；唐朝时继续沿用并加以改革发展元朝——建立行省制度：中央设置中书省，地方设行中书省第6页中央集权制度顶峰明清——明：在中央废丞相，设六部；在地方：设三司。设锦衣卫等特务机构监视百官，镇压人民；科举考试实施八股取士。清：设军机处；军机处设置，标志着我国封建君主集权深入强化；大兴文字狱影响①主动方面：有利于多民族巩固和发展；有利于各地经济文化交流和发展；有利于抵抗外来侵略，维护国家主权统一；②消极作用：轻易形成暴政；后期妨碍了先进生产力和科学技术发展第7页科举制度诞生隋朝——隋文帝开始用分科考试方法选拔官吏；隋炀帝设进士科，科举制度正式形成完善唐朝——唐朝完善科举制度，常设科目主要为明经科和进士科，明经科考儒家经典，进士科考诗赋和政论，是做高官主要路径；武则天首创由皇帝亲自策问举人殿试，又设置武举僵化明朝——考试内容限于四书五经，文体严格限于八股文。八股取士制度严重束缚了知识分子思想，不利于社会进步第8页科举制度废除清朝——19，宣告废除沿用了一千三百多年科举制度影响科举制度改进了用人制度；科举制度促进了教育事业发展；科举制度也促进了文学艺术发展第9页秦朝公元2，秦始皇灭六国，结束了春秋战国以来长久分裂局面，建立了中国历史上第一个统一中央集权封建国家。首次开创了大一统局面汉朝汉武帝时颁布“推恩令”，处理王国对中央威胁；“罢黜百家，独尊儒术”确立起儒家思想在中国统治地位，深入巩固了大一统局面隋朝公元589年，隋朝统一全国，结束了自东汉末以来400多年分裂割据局面，实现了秦汉以来又一次大统一，为统一多民族国家发展和唐朝强盛奠定了坚实基础二、统一多民族国家形成、发展与巩固1.中国历史上统一王朝第10页元朝1279年元朝毁灭南宋最终一支抵抗武装。忽必烈改制，推行行省制度，为以后历代所沿用，加强了对边疆地域管辖，巩固了国家统一清朝经过册封五世达赖和五世班禅，设置驻藏大臣，加强中央政府对西藏管辖；经过平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，重新统一新疆，促进新疆同中原地域交流，巩固了西北边疆新中国1951年，西藏和平解放，祖国大陆取得统一第11页秦汉时期与匈奴关系秦始皇派蒙恬率军还击匈奴，收复河套地域，修筑长城，防御匈奴南下；汉武帝时派卫青、霍去病率军大败匈奴与西域关系汉武帝派张骞两次出使西域，亲密了西域与内地联络；公元前60年，设置西域都护。从此新疆地域开始隶属于中央政府管辖2.中央政府与少数民族关系第12页南北朝时期在北方民族大融合趋势下，北魏孝文帝改革，促进了民族大融合隋唐时期①唐太宗时期受到北方各民族拥护，被尊称为“天可汗”；②唐太宗时，将文成公主嫁给吐蕃松赞干布，促进了汉藏两族友好相处；③8世纪初，唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃“和同为一家”宋元时期①北宋真宗时期，辽和北宋在签署“澶渊之盟”后，保持了长久和平；11世纪时，西夏和北宋议和；1127年，金灭北宋；②南宋名将岳飞在郾城打败金兵，1141年，宋金和议，形成了南北对峙局面；③1271年，忽必烈建立元朝，实现全国统一，促进了民族大融合，元朝时形成了一个新民族——回族第13页明清时期①顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，清朝建立了中央册封和班禅制度；雍正时设置驻藏大臣，加强对西藏管辖；在中央设理藩院，主要管理少数民族事务；②乾隆帝平定回部大小和卓叛乱，设伊犁将军，加强对新疆地域管辖新中国民族关系①1951年西藏和平解放；②实施民族区域自治，在少数民族聚居区建立民族区域自治机构。我国已建立五个省级自治区；③实施西部大开发战略，大力发展少数民族地域经济第14页新疆地域西汉公元前60年，设置西域都护，新疆地域正式归属于中央政府统治之下，成为我国领土不可分割一部分东汉班超被政府任命为西域都护，深入加强西域和内地联络唐朝唐太宗设置安西都护府，武则天设置北庭都护府，管理西域清朝设置伊犁将军，管辖包含巴尔喀什湖整个新疆。近代左宗棠收复新疆，清政府设置新疆行省，深入加强了对新疆管辖3.中央政府对边疆地域管辖第15页西藏地域唐朝唐太宗时，文成公主入藏嫁给吐蕃首领松赞干布；8世纪初，金城公主和尺带珠丹成亲，唐蕃“和同为一家”元朝中央设置宣政院，西藏正式成为元朝行政区域清朝顺治帝接见五世达赖，赐予“达赖喇嘛”称号；康熙帝对另一个首领班禅授予“班禅额尔德尼”称号；1727年，清朝设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏第16页台湾地域三国吴国孙权于230年派大将卫温率万人船队抵达夷洲，加强了台湾和内地联络元朝设澎湖巡检司管辖澎湖与琉球(台湾)民国抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱第17页【归纳总结】中国古代民族融合主要形式(1)民族迁徙。东汉末年以来周围各族内迁,是民族融合必要前提。(2)友好交往。北方各族逐步改变以往游牧生活,学习先进农业技术成为农业居民,而汉族也学到了各少数民族丰富畜牧业经验。(3)联合斗争。在反抗各族统治者斗争中,各族人民加强了联络和了解。(4)少数民族统治者改革。如北魏孝文帝改革。(5)吞并战争。如春秋战国时期争霸战争。(6)“和亲”政策和“册封”制度。如昭君出塞、文成公主入藏等。第18页时期相关史实概况汉朝张骞出使西域汉武帝于公元前138年和公元1两次派张骞出使西域，使汉朝和西域交往从此日益亲密，开辟了通往中亚西亚交通要道，为丝绸之路开辟做出了主要贡献丝绸之路以长安为起点，经河西走廊及新疆地域到中亚西亚直到欧洲，是东西方经济文化交流桥梁汉武帝时，西汉商人还常出海贸易，开辟了海上丝绸之路，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛设置西域都护公元前60年，西汉设置西域都护，他设置是今新疆地域归属中央政权开始4.中国古代对外交往第19页唐朝遣唐使来华从贞观年间开始2内，日本先后13次派出遣唐使。遣唐使和留学僧、留学生，把唐朝先进政治制度、科技文化带回日本，推进了日本社会改革，促进了日本经济文化发展玄奘西游唐太宗时，玄奘西游到天竺求取佛法写成《大唐西域记》，促进了中印两国经济文化交流鉴真东渡日本唐玄宗时，鉴真东渡日本传输唐朝文化，为两种文化交流做出了出色贡献第20页宋朝市舶司设置政府勉励海外贸易，在主要港口设置市舶司，加强管理明朝郑和下西洋14到1433年，郑和七次下西洋，抵达亚非30多个国家和地域，最远抵达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国和亚非各国经济文化交流。加强了我国和亚非各国友好关系，是中国古代航海史上壮举清朝前期闭关锁国清朝前期实施闭关政策，严格限制对外贸易。既严厉控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海。一定程度上起到了自卫作用，但它限制了中外正常经济文化交流，妨碍了中国社会进步，造成中国在世界上落伍了第21页【归纳总结】中国古代两种不一样对外政策及其影响:(1)开放对外政策:汉、唐时期政治稳定，经济发达，文化兴盛，封建社会处于发展和繁荣阶段，各方面领先世界，政府采取了对外开放、友好往来政策。影响:促进了中外经济文化交流，扩大了中国影响，封建经济走向繁荣，国力强盛，成为世界上最强大国家，科技文化兼容并