七年级道德与法治开学摸底考试卷3

20232024学年七年级上学期开学摸底考试卷（福建专用）道德与法治（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级上册。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，实现人生梦想需要我们（

）①脚踏实地，从点滴做起②将人生的远大目标分解，循序渐进③不畏挫折，勇于进取④不向困难低头，勇于抗争A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【答案】D【解析】本题考查实现梦想的途径。①②③④：依据教材知识，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，实现人生梦想需要我们脚踏实地，从点滴做起；将人生的远大目标分解，循序渐进；不畏挫折，勇于进取；不向困难低头，勇于抗争，故①②③④符合题意；故本题选D。2．初中生活把我们带入一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要（

）A．做自己喜欢的事情，放任自流 B．珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战C．确立的奋斗目标越高越好 D．用大人的标准要求自己，不需要别人监督【答案】B【解析】本题考查中学时代。A：中学时代，也要遵守规则，不能放任自流，故A说法错误；B：依据教材知识，初中生活把我们带入一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战，故B说法正确；C：中学时代要树立远大的目标，并不是越高越好，故C说法错误；D：我们要有自己的标准，作为未成年人，还需要父母和老师的监督，故D说法错误；故本题选B。3．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，告诉我们要搞好学习很重要的一点是（

）A．知道学习的重要性 B．发现学习中的快乐与辛苦C．热爱学习 D．善于发现并保持对学习的乐趣【答案】D【解析】本题考查学会学习。ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意；D：依据教材知识，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”启示我们学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，故D符合题意；故本题选D。4．“从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，成长为中国史上最年轻的航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。从中，我们感悟到（

）①学习改变命运，收获极大的名利②学习点亮生命，激发前进的动力③学习带来机会，过上悠闲的生活④学习拓宽视野，打开生命的视窗A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本题考查学习的意义。②④：依据题文，让我们看到了被读书照亮的人生，这说明学习点亮生命，激发前进的动力，学习拓宽视野，打开生命的视窗，②④正确；①：学习不是为了收获名利，①错误；③：学习不是为了过上悠闲的生活，③错误；故本题选C。5．“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台，不少网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。下列对此理解正确的有（

）①当局者迷，自我评价总是主观、片面的②多把尺子量自己，我们要活在别人眼光里③他人评价是我们认识自己的一面镜子④要正确认识自己，理性面对他人评价A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本题考查正确认识自己。①：“自我评价总是主观、片面的”说法太绝对，①说法错误；②：“我们要活在别人眼光里”是缺乏自信的表现，②说法错误；③④：题文中的观点表明他人评价是我们认识自己的一面镜子，要正确认识自己，理性面对他人评价，③④说法正确；故本题选D。6．在每个人身上，都可能具有不同的潜能。激发自身潜能能够让自己变得更优秀。以下方法有助于激发潜能的有（

）①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域②多做自己不擅长的事情来提高自己③每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人”④广泛参与活动来发现他人和社会对自己的需要A．①② B．①③ C．①④ D．①②④【答案】C【解析】本题考查激发潜能的方法。①④：依据教材知识，我们要学会激发自己的潜能，比如珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与活动来发现他人和社会对自己的需要，故①④符合题意；②：激发自己的潜能需要多做自己擅长的事情来提高自己，故②说法错误；③：每次遇到难题就对自己说“我能行”，故③说法错误；故本题选C。7．对于“生的再平凡，也是限量版”这句话的理解正确的是（

）①这是悦纳自己的表现，有助于促进自我发展②没有客观地评价自己，容易产生自卑心理③是通过他人评价认识自己的④是通过自我评价认识自己的A．①④ B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本题考查悦纳自己。①④：题干的话，是悦纳自己的表现，是通过自我评价认识自己，有助于促进自我发展，①④说法正确；②：题干的话是对自己的客观评价，②说法错误；③：题干的话没涉及他人的评价，③说法不符合题意；故本题选A。8．“友谊是天地间最可贵的东西，深絷的友谊是人生最大的一种安慰”这句话告诉我们（

）A．相聚在新的班里，我们应该团结友爱B．只有展开激烈的竞争，才能成为真正的朋友C．深絷的友谊会给我们带来精神的慰藉D．我们进入七年级的目的是寻求深挚的友谊【答案】C【解析】本题考查朋友的重要性。A：团结友爱在题文中没有体现，故A不符合题意；B：只有……才能，观点绝对化，故B说法错误；C：依据教材知识，题文中的观点强调了朋友的重要性，表明深絷的友谊会给我们带来精神的慰藉，故C说法正确；D：进入七年级主要任务是学习，故D说法错误；故本题选C。9．朋友是永恒的话题，我们渴望友情、寻找朋友。下列不属于真正的朋友的是（

）①小伟没做作业，他的朋友晓峰帮他完成②在考试时，小东向好友小雨递答案③小林在校外被人欺负了，朋友小军帮他“出气”④小华经常与好友小敏一起复习功课A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【答案】D【解析】本题考查交友原则。①②③：交友讲究原则，帮助朋友写作业、考试作弊、帮朋友“出气”都违背了交友原则，不是真正的朋友，故①②③说法错误；④：朋友之间一起复习功课，是共同学习的表现，是真正的朋友，故④说法正确；本题属于逆向选择，故本题选D。10．在现实生活中，有一些人社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，这些人却又表现得侃侃而谈、活跃度高，能很快与陌生人聊到一起。要避免成为现实“社恐”、网络“社牛”的社交双面人，青少年应该（

）A．远离网络，只在现实生活中社交B．将所有网友都转化为现实生活中的朋友C．既不在现实生活中社交，也不在网上社交D．掌握社交技巧，提高社交能力，既进行网络社交，也亲近现实社会【答案】D【解析】本题考查网络交往。D：要避免成为社交双面人，青少年应该掌握社交技巧，提高社交能力，既进行网络社交，也亲近现实社会，D说法符合题意；A：远离网络不可取，A说法错误；B：将所有网友都转化为现实生活中的朋友，不现实，B说法错误；C：这是封闭自我的表现，C说法错误；故本题选D。11．漫画《网友见面》说明了（

）A．上网没有任何好处B．网络信息良莠不齐C．沉迷网络会使身心健康受到摧残D．网上交往具有虚拟性、隐蔽性的特点【答案】D【解析】本题考查网络交往。A：网络交往有利也有弊，故A说法错误；BC：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故BC不符合题意；D：依据教材知识，漫画中网友见面，启示我们网上交往具有虚拟性、隐蔽性的特点，故D符合题意；故本题选D。12．取材真实案例的电影《孤注一掷》爆火，再次引发了人们对网络诈骗的热烈关注。2023年9月16日，中缅警方开展联合打击行动，抓捕涉案人员。公安部门提醒大家网络交往要谨慎，天上不会掉馅饼，提高警觉防诱惑。这启示青少年（

）A．网络交往风险多，自觉远离网络 B．网络陷阱诱惑大，增强自护意识C．网络诈骗危害深，严厉打击违法 D．网络世界真精彩，肆意驰骋放纵【答案】B【解析】本题考查网络交往要注意的问题。B：公安部门提醒大家网络交往要谨慎，天上不会掉馅饼，提高警觉防诱惑。这启示青少年网络陷阱诱惑大，要增强自护意识，故B符合题意；A：不应远离网络，应合理利用网络，故A说法错误；C：严厉打击违法的主体是政府部门，不是青少年，故C不符合题意；D：网络世界也要遵守法律、法规，不能肆意驰骋放纵，故D说法错误；故本题选B。13．放学时，老师对小刚说：“有同学反映，上课时你喜欢找周围同学说话，影响了别人的学习，希望你以后改正。”小刚想：最讨厌这些小人，背后说人坏话，还打小报告。小刚的想法（

）①启示我们在集体生活中要彼此接纳和包容②说明他不能用理性的心态对待他人的批评③反映了他不能正确反思自己的行为④体现了批判性思维，敢于对不合理的事情说“不”A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】C【解析】本题考查正确对待他人的评价、正确对待老师的表扬和批评。①：材料主要体现的是正确对待老师的批评，与集体生活中要彼此接纳和包容无关，故①不符合题意；②：说明他不能用理性的心态对待他人的批评，他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识，故②符合题意；③：小刚的想法反映了他不能正确对待老师的批评，反省自己的行为。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，故③符合题意；④：材料主要体现的是正确对待老师的批评，与批判性思维无关，故④不符合题意；故本题选C。14．当课堂上出现下列图示中的情况时，作为学生，下列应对方式最恰当的是（

）A．相信老师，继续听讲 B．委婉礼貌，提出疑问C．窃窃私语，四处讨论 D．直截了当，指出错误【答案】B【解析】本题考查师生交往。B：依据教材知识，上课时发现老师的错误，要采取恰当的时间、恰当的方式，委婉礼貌的提出疑义，B说法正确；A：上课时发现老师的错误，要采取恰当的时间、恰当的方式，委婉礼貌的提出疑义，继续听讲是不可取的，A说法错误；CD：都是不尊重老师的表现，CD说法错误；故本题选B。15．奶奶、孙女同上一节课，爷爷、孙子一起学画画，外婆、外孙女共同学太极，外公、外孙联手制作工艺品………幼儿园开设老年班（

）A．是对幼教资源的一种浪费 B．说明我国老年人爱学习C．有利于增进家庭亲情 D．不利于孩子健康成长【答案】C【解析】本题考查家的相关知识。A：幼儿园开设老年班是对幼教资源的一种浪费是错误的，有利于增进家庭亲情，A说法错误；B：幼儿园开设老年班并不能说明我国老年人爱学习，B说法错误；C：幼儿园开设老年班有利于增进家庭亲情，C说法正确；D：幼儿园开设老年班有利于增进家庭亲情，有利于孩子健康成长，D说法错误；故本题选C。16．以下为某社区文化墙的部分内容。这些内容共同体现的主题是（

）孝弟也者，其为仁之本与！——《论语·学而》天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经·圣治》父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。——《弟子规》A．每个家庭的亲情表现是不尽相同的B．孝亲敬长是美好家庭的唯一标准C．孝亲敬长只是成年公民的义务D．“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵【答案】D【解析】本题考查孝敬父母。D：《论语·学而》、《孝经·圣治》、《弟子规》中关于孝的描述，体现了“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，D说法正确；A：说法正确，但题文中未体现，A不符合题意；BC：“唯一标准、只是”说法太绝对，BC说法错误；故本题选D。17．上小学时，小川与妹妹和爸爸妈妈一起生活。上初中后，老家的爷爷奶奶被父母接来昆明共同生活。小川的家庭结构发生的变化是（

）A．由联合家庭向核心家庭变化 B．由核心家庭向主干家庭变化C．由主干家庭向核心家庭变化 D．由联合家庭向主干家庭变化【答案】B【解析】本题考查对家庭结构的正确认识。B：核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。由此可知小川的家庭结构发生的变化是核心家庭到主干家庭，故A说法正确；ACD：小川的家庭结构发生的变化是核心家庭到主干家庭，故ACD观点错误；故本题选B。18．从春秋时期孔子的“诗礼庭训”到明代孔尚贤制定的《孔氏祖训箴规》，在漫长的历史演变中，孔氏家训一直是孔氏族人的行为指南和道德规范，同时也塑造出族人温文儒雅、质朴正直的品格和崇德尚勤、廉洁礼让的风尚。这说明（

）①中华传统美德在家风中得到体现②生命的接续只存在于名门望族③在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富④当生命遭遇不可抗拒的灾难时，生命是脆弱的、艰难的A．②④ B．①② C．③④ D．①③【答案】D【解析】本题考查生命的接续。①③：材料通过孙氏家训的内容，向我们说明了中华传统美德在家风中得到体现；表明了在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富，①③说法正确；②：生命的接续不是只存在于名门望族，②说法错误；④：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选D。19．某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为大中小学生常见心理困惑提供参考解决方案。“星空班会”还提供留言平台，学生和家长可倾诉心理困惑。以下摘选的留言，你认为正确的是（

）①坚持特立独行，学会接纳与欣赏自己②两代人之间的隔阂是客观的，无法逾越的③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律④编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本题考查生命和梦想。③④：依据所学知识可知，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，③④符合题意；①：我们要学会接纳与欣赏自己，但不能特立独行，①错误；②：两代人之间的隔阂是客观的，但是可以逾越的，②错误；故本题选D。20．观察下图《悔恨》，联系“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”等诗句，你的感悟是（

）①青春期是人生的黄金时代，要加倍珍惜②要编织梦想努力践行，不虚度宝贵年华③要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩④要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④【答案】C【解析】本题考查中学时代、敬畏生命。①②③：对于刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，漫画启示我们青春期是人生的黄金时代，要加倍珍惜，要编织梦想努力践行，不虚度宝贵年华，要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩，①②③说法正确；④：我们要珍惜青春，而不能吃喝玩乐，尽情享受，④说法错误；故本题选C。21．有人追问感动中国2022年度人物陆鸿成功的秘诀，他说：“因为我想做一个有用的人。如果社会不能接纳我，说明我自己肯定也是有问题的。”陆鸿不但改变了自己的命运，还为不少跟自己一样的残疾人提供了就业岗位和展现自我价值的舞台。陆鸿的成长经历启迪我们（

）①正确认识自己，接纳自己②自强不息，磨砺坚强意志③投身大众创业，弃学赚钱④自立自强，追求完美人生A．①② B．①③ C．②④ D．②③【答案】A【解析】本题考查正确认识自我、磨砺坚强意志。①②：陆鸿从下树立起了远大的理想，他能够正确认识自己，学会磨砺坚强意志，扬长避短，自立自强，故①②符合题意；③：我们青少年有接受教育的义务，“弃学赚钱”的做法错误，故③说法错误；④：“完美”说法过于绝对，自立自强，追求精彩人生，故④说法错误；故本题选A。22．为有效提高群众交通安全意识，创造稳定有序的道路交通环境。2022年5月：眉山公安交警集中开展摩托车、电动车骑乘人员佩戴安全头盔整治行动。这启示我们（

）A．应该对生命怀有敬畏之心 B．生命都是脆弱的、艰难的C．自己的生命比别人的生命重要 D．守护生命首先要养护精神【答案】A【解析】本题考查敬畏生命。A：材料中，眉山公安交警集中开展摩托车、电动车骑乘人员佩戴安全头盔整治行动，体现了对生命的重视，启示我们应该对生命怀有敬畏之心，故A符合题意；B：在题文中未涉及，B不符合题意；C：自己的生命和别人的生命同样重要，故C说法错误；D：守护生命首先要爱护身体，故D说法错误；故本题选A。23．“外祖母常说，活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间的阳光。当我追问她那一万零一条理由究竟是什么时，她总是笑而不答，并让我自己去寻找答案。”通过生活和学习经历，请你帮助情境中的“我”找到的理由有（

）①将个人的理想与家庭经营、社区建设和国家发展结合起来②为了父母的爱和抚养，活出生命的精彩③能够活出自己的人生，自食其力④当别人需要帮助时，付出自己的爱心A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】本题考查活出生命的精彩。①②③④：人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。将个人的理想与家庭经营、社区建设和国家发展结合起来，将个人的理想与家庭经营、社区建设和国家发展结合起来，能够活出自己的人生，自食其力，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这就是一万零一条理由，故①②③④符合题意；故本题选D。24．某校七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开了讨论，下列认识正确的是（

）①要活出自己生命的精彩，不可以考虑他人②活出自己的人生，不择手段地实现自我价值③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来④当别人需要帮助时，积极帮助他人A．①② B．②④ C．③④ D．①③【答案】C【解析】本题考查生命的意义。③④：依据教材知识，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是值得的；在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，故③④符合题意；①：我们既要活出自己生命的精彩，也要考虑他人，帮助他人，故①说法错误；②：实现自我价值要采用合法合理的方法，故②说法错误；故本题选C。25．福建省“新时代好少年”高毅宸，七年如一日结对帮扶患有脑瘫的同学，在他的帮助下，这位曾经自卑内向的同学，慢慢地变得阳光、自信起来。这表明（

）①我们可以为朋友做任何事情

②朋友让我们体悟到生命的美好③志同道合的人都能成为朋友

④朋友见证一起走过的成长历程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】本题考查对友谊重要性的认识和理解。①：说法过于绝对，交友讲究原则，故①说法错误；③：说法过于绝对，并不是志同道合的人都能成为朋友，故③说法错误；②④：朋友见证一起走过的成长历程，让我们体悟到生命的美好，故②④说法正确；故本题选D。第II卷（非选择题）二、非选择题26．判断说理(8分)判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。(1)学习生活中，图中这位同学的行为。()理由：。(2)小连与好友一起报名参加学校歌咏选拔赛，看到入选名单后，小连虽对自己的落选感到难过，但他仍为好友选上而高兴。()理由：。【答案】(1)错误图中这位同学不能正确认识自己。我们每个人都有优点和缺点，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，并积极改正缺点。这可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往。(2)正确①小连能正确处理竞争与友谊的关系。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。）【分析】考点考查：正确认识自己、竞争与友谊的关系。能力考查：运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：正确认识自己的意义和要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：竞争与友谊的关系。第三步：整合信息，组织答案。27．时事点评馥郁书香沁榕城，全民阅读正当时。2023年4月23日是第28个“世界读书日”。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，倡导全民阅读、建设“书香榕城”。大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，福州各地纷纷开展“世界读书日”主题活动。近年来，福州全民阅读推广服务体系持续完善。通过新建福州市图书馆，增设“24小时城市街区自助图书馆”、社区图书馆（室）、图书流通点，充实农家书屋，扶持实体书店，发布《福州阅读地图》，让群众享有便捷的阅读服务与“悦读”之乐，推动阅读成为日常化的生活方式。请从学习的角度对上述新闻进行点评。（6分）【答案】①上述新闻说明福州市大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，致力于推动阅读成为日常化的生活方式。②学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习让我们获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。③我们要学会学习，善于学习。【分析】考点考查：学习。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“全民读书月”活动在泉州广场拉开帷幕→可链接的教材知识“学习重要性”的知识作答。第三步：整合信息，组织答案。28．为了让同学们正确认识自我、接纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，七（5）班召开了“发现自己”主题班会。请你参与其中，完成下列任务。【介绍】小星自我介绍说：“①我身高1.62米，体重45千克。②我性格随和，是个‘热心肠’，③在学校被同学们称为‘小机灵’‘调皮鬼’，在家里是父母的‘好助手’。”(1)请你按照顺序写出小星是从哪些方面认识自己的。(2分)①；②；③。【讨论】在主题班会上，小磊展示了自己搜集的名言警句。

人告之以有过，则喜。

当局者迷，旁观者清。(2)小磊搜集的内容强调了哪一种评价的重要性？如何正确对待这种评价？(3分)【体验】在这个环节，同学们通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等游戏来更好地认识自己。(3)这些游戏的设置会给同学们带来哪些收获？(3分)【感悟】活动的开展让同学们对自己有了更加清晰的认识。(4)活动结束后，同学们纷纷就“如何做更好的自己”写下感悟。请你也来说一说。(3分)【答案】(1)生理心理社会(2)他人评价①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(3)①可以促进自我发展。（增强自己的信心，发展自己的能力）②可以促进与他人的交往。（与他人积极互动）(4)①做更好的自己，需要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价、正确认识自己的意义、做更好的自己能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用认识自己的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我身高1.62米，体重45千克→可链接生理；关键词②：我性格随和，是个‘热心肠’→可链接心理；关键词③：在学校被同学们称为‘小机灵’‘调皮鬼’，在家里是父母的‘好助手’→可链接社会；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一小问：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用他人评价的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：人告之以有过，则喜→可链接他人评价；关键词②：当局者迷，旁观者清→可链接他人评价；第三步：整合信息，组织答案。第二小问：本题考查正确对待他人评价。依据教材内容回答即可。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用正确认识自己的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等游戏来更好地认识自己→可链接正确认识自己的意义；第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查做更好的自己。依据教材内容回答即可。29．【感悟友谊力量呵护友谊成长】为了让同学们认识友谊、呵护友谊，加强生命安全与健康教育，复兴中学七（2）班进行了主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。★★故事分享丽丽和凡凡是好朋友。丽丽性格比较内向，学习成绩也不理想。性格开朗的凡凡经常利用零碎时间给丽丽补习功课，并且鼓励她大胆与人交往。在凡凡的带动下，丽丽的性格也变得开朗起来，学习成绩也有很大进步，她们二人的友情也更加牢不可破。(1)从友谊力量的角度看，丽丽和凡凡交友的故事表明了什么?(2分)★★阅读感悟“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。在现实生活中，“投桃报李”泛指互相赠答、友好往来。(2)谈谈从“投桃报李”的典故中对友谊特质的认识。(2分)★★观点评析同学们围绕“呵护友谊”展开了讨论。小南：既然是好朋友，就不能存在秘密。小芳：遇到选择时，我们要积极替朋友做决定。(3)请你对上述观点进行点评。(3分)★★共同探讨(4)友谊需要讲原则吗?在原则面前，你应怎样与朋友相处?(4分)【答案】(1)朋友对一个人的影响很大;朋友、见证了我们起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友﹔朋友丰富了我们的生活经验、友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)友谊是平等的、双向的。(3)上述观点是错误的,呵护友谊，需要学会尊重对方;每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间．把握好彼此的界限和分寸;朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(4)需要。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事;当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。【分析】考点考查：友谊的特质、友谊讲究原则、呵护友谊、友谊的力量能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用友谊的力量的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：丽丽在凡凡的影响下进步→可链接友谊的力量；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用友谊的特质的知识，从认识类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：“投桃报李”泛指互相赠答、友好往来→可链接友谊是平等的、双向的；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼辩题。观点①：既然是好朋友，就不能存在秘密观点②：遇到选择时，我们要积极替朋友做决定；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②说法都是错误的；论据：呵护友谊需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸；朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定；第三步：整合信息，组织答案。（4）本题间接考查如何讲究交友的原则，结合课本知识进行回答。30．【敬畏生命,守护生命】七年级某班开展了以“敬畏生命，坚守道德底线”为主题的团队活动。乐乐邀请你一