八年级语文下册作文之谋篇布局省公开课一等奖新名师课获奖课件

作文备考记叙文之“结构”篇1/171.明确中考作文“结构”标准。2.掌握常见结构形式特点。3.经过习作点评,赏析各种结构特点。2/17

巧比喻说结构以文喻人身体部位：文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比喻为人之“血肉”文章结构比作人之什么？

结构则如人之“骨架”3/17明确中考作文“结构”评分标准结构严谨条理清楚结构严谨:分段合理有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。条理清楚:文章脉络清楚，叙事、说理有层次。常见中考中利用文体：记叙文体！4/17回顾经典课文感悟结构形式常见记叙文:写人篇写景篇写事篇5/17依据提醒填写下表

类型

课文提醒内容：

结构布局写人写景写事**有这么一位下人,做事大大咧咧不拘小节,但对小主人却有着一份爱心和关心。在作者心中逐步想念起她好。先抑后扬《阿长和山海经》**有这么一个季节，充满了生机，万物复兴。不论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。真是人在画中游！画面组正当《春》**有这么一个孩子,和他朋友外出冒险攀岩,意外遇险以后终于战胜自己脱险,并悟出深刻人生道理。《走一步再走一步》完整叙述式抒发情感:分成人生三个不一样时期（小时，长大，现在），化虚为实深深表示对故土思念之情。【邮票船票坟墓】《乡愁》结构:时空承接式6/17说说这些常见记叙文体结构方式特点整体叙述式:完整地把一件事情叙述完。写清楚事情起因、经过、结果。画面组合式（片段组合式）:依据表示主题需要，选择几个经典生动人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组正当”。时空承接式:按照时间次序，记叙和描写某件事情或某个主题，表示某种情感。先抑后扬式:文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠态度去表现它和否定它，最终到达褒扬它效果7/17整体叙述式：优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。关键点：1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。）2、适当加入简练景物描写。3.内容裁剪要注意详略。8/17画面组合式【片段组合式】优点：思绪更辽阔，多角度侧面表现主题，增加容量，易化大为小。注意关键点：1、片段形式要统一，所选片段应围绕文章中心。2、片段叙述要详细、生动、形象。3.组接片段不宜太多，普通三个就宜。9/17时空承接式:普通顺应作文题时间和空间次序来构思文章，安排好布局。优点:条理清楚，文章浑然一体。惯用标志语:清晨—早晨—下午—晚上小时——小学——现在春—夏—秋—冬10/17先抑后扬:文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠态度去表现它和否定它，最终到达褒扬它效果。注意:“扬”要能压“抑”，“抑”是为了突出“扬”。11/17展示学生作文温暖就在生活中心灵冷暖关系着你、我、他。体味心灵温暖，用赤诚对待生活，便能闻到生活芳香。温暖灯光天天放学回家总有些晚，从教室楼梯口到家门口还有一段又黑又窄路。每次，我总能看到母亲专门为我安装那盏灯按时亮着，这明亮灯光，好像在告诉我家人在等我回家。从此，我不再害怕那又黑又长路。因为，有母亲一盏灯为我亮着。看到母亲为我拉亮温暖灯光，我眼睛湿润了，那是母亲温暖爱啊！温暖微笑她是仅教了我们两个月物理课老师。虽不漂亮，也不高大，但她有一颗赤诚爱心，她用这颗心温暖了我们。一次小测验，我不小心错了一道应用题。课间，她走到我课桌前，微笑着指正我错误。从此，我不再讨厌物理课，不再讨厌去她办公室。因为，那里有一位赤诚老师，她总会给我一个温暖微笑。温暖泪水一个初冬早上，我一人走在昏暗路上。一个软软东西，垫在我脚下。我捡起来，一看是个小包，便揣进怀里。到了学校，打开小包，让我大吃一惊：5000元人民币！我从来没有拿过这么多钱。我急忙来到老师办公室，郑重地交给了老师。当日下午，一个乡村老爷爷带着一个年轻人来到学校办公室。老师叫我去见他们，老人一把拉着我，含着满眼泪水说：“孩子，俺太感激你了，太感激你了！”原来，这是老人家一年收入，来城里想买一辆三轮车，不小心丢了，急得从县城到家里，找了三遍，也没有找到。我一个小小举动，使得老人感到人间温暖，我心里也充满了阳光。父母悉心关照，师长亲切关心，陌生人真诚感激，使我心里热乎乎，让我更热爱生活。12/17点评作文（一）温暖结构方式：画面组正当（小标题式）1、化大为小。2、开头总提，结尾总结。总分总，层次清楚。3.三件事由近到远，“温暖”两字统揽全文，点明主旨。都撷取了详细细节【灯光、微笑、泪水】表现主题“温暖”。每个片段末尾扣题点题。【让我收获了什么，感受了什么。】13/17

例文（三）立春筱筱，你问我为何不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记了。可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后就天各一方。年，我们十三岁。阳春三月，日历上说，今天立春。你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校。”你热情地和大家问好，我有幸和你成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。年，我们十四岁。面临升入中学考试，我一直冒汗。眼看考试时间要到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发觉。你一直不肯说答案是给谁。结果影响了你成绩，你却笑着说：“我们又能够在一个班了。”那年我恨，是我自私和懦弱害了你。年，我们十五岁。你生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈孩子也能够这么高兴。那年，我感到我们都很幸运。年，我……十六岁。离别感伤像图书馆墙壁上潮湿藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭！今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有一年春天，你带着诗一样心和纯真脸庞来我身边。从此以后，每逢立春，我便都会感觉如此甜蜜，那么美好！留下祝福那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”人。14/17点评例文三《立春》结构形式：时间承接式。1、主体内容以时间为序，以13、14、15.16岁时间段各自摄取了对应经典场景，表现出同学之间纯洁友谊，表达了题目“立春”内涵。2、文章结构开合自如，严谨和流畅。15/17小结考场作文“谋篇布局”关键点:1、合理选择记叙文体常见结构中适合自己。2、下笔之前，通盘思索。列简单提要，先写什么，后写什么。