2024年济南天桥区九年级中考语文三模考试试题（含答案）

2024年学考适应性模拟训练语文试题（2024.5）

本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。

考试结束后，按要求上交答题卡。

注意事项：

1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。

2.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题

卡题号所指示的答题区域内作答。

—（16分）

学校举办"访一代宗师，寻千年文脉"的主题活动，请你参加。

（一）阅读文段，完成广3题。

学校学生会要制作此次活动的宣传片，请你帮他们完善这段宣传片的解说词。

唐宋两代，中华文化群星闪耀，"唐宋八大家"首当不冲。"唐宋八大家"是唐宋时期八位

散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、

曾巩。这八位宗师，组成了中国古代文学史上最负盛名的文化矩阵。他们的诗文作品，语言

优美，思想深（sui）,感情真挚，附庸风雅，对后世文学产生了深远的影响。①直到现在，

他们的作品被广泛选入教材，成为培养学生文学素养和审美能力。

追溯"唐宋八大家"的人生轨迹不难发现，他们大多命途多舛。②无论顺境还是逆境，他

们既没有耀武场感，也没有放任自流。③）他们坚持文学创作的初衷，合力打破时文窠臼，使

当时诗文的陈旧面貌焕然;新。

④他们既是千古文章之宗师，更是精忠报国之良臣。千年之前，他们文以教道，以如橡

巨笔，阐理明道，以浩荡胸襟，济天下苍生。千年之后，他们的家国情怀和精神血脉，已经

与中华大地（r6ng）为一体，滋养着一代又一代华夏儿女。

1.文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是（）（3分）

A.邃sh£izai溶B.邃s€izai融

C.隧sh€izdi融D.隧s（izdi溶

2.文段中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.首当其冲B.附庸风雅C.耀武扬威D.焕然一新

3.文段中划线句子有语病的一项是（）（3分）

A.①B.②C.③D.④

（二）阅读文段，完成4~5题。

小天分享了参加此次活动的体会。他的发言稿中隐去了两个关键字，你能猜出来吗？（2

分）

在搜集资料的过程中，我的任务是关于"宗师"一词的解读与阐释。有趣的一点是，我发

现"宗"与不同部首组合，可以构成不同的字，这些字可以串联起我的学习感想：

"【甲】"字一一八位宗师经历不同，文风各异，但聚合起来，却堪称中国文学史上的"

最强文化天团"；

"崇"字一一他们的成就如高峰巍然而立，令人心生敬意；

"【乙】"字一一阅读一篇篇文章，就像是在追寻宗师们留在世间的一个个足迹，循迹而

行，可以让我们思接千年，视通万里。

4.［甲］［乙］

5."读经典，如春风拂面；品诗文，好似甘泉滋润心灵。"你看了这条活动标语，觉得句式不

够对称、美观，想对后一句作一些改动并告诉他改正的原因，让他愉快地接受你的建议。（5

分）

⑴你的改动结果：读经典，如春风拂面：品诗文，O

⑵你准备这样对他说：O

二、（36分）

（一）阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分）

［甲］

①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人

之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！

"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】

①韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄①。愈自以孤

子，幼刻苦学儒，不俟奖励。寻登进士第。

②宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗

②晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之不听怒

贬为连州阳山令。

③凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开

则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈

素不喜佛，上疏谏之，疏奏，宪宗③怒甚，乃贬为潮州刺史。

④长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。

（选自《旧唐书.韩愈传》有改动）

【注释】①从父兄，即堂兄。②德宗，唐德宗，唐朝第十位皇帝。③宪宗，唐宪宗，唐朝

第十二位皇帝。

6.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）

A.祗辱于奴隶人之手祗：同"祇"，只、仅BL食吸尽粟一石或：有时

C策之不以其道策:马鞭D.执策而购之临：面对

7.下列各项中说法有误的一项是（）（3分）

A.【甲】文中的"马之千里者的"之"字同"居庙堂之高"的"之"字用法相同。的"其悖同

B.【甲】文中的"其真无马邪"中的"其"字同【乙】文中"其书本传法中的其字意思相同。

C.【甲】文中的"石"为容量单位，十斗为一石，《愚公移山》中"方七百里"的"方"为古代计量

面积用语。

D.【乙】文中的"辟"指授予官职，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的"左迁"指贬官。

8.下列对文章理解与分析有误的一项是（）（3分）

A.【甲】文在"伯乐相马"这一传说中另翻新意，提出一个新颖的观点："世有伯乐，然后有千

里马。"

B.【甲】文第①段"不以千里称也的"也"字表达了作者的愤怒谴责，第②段"安求其能千里也

"的"也"流露出无限痛心的感情。

C.【甲】文多次提到"千里马，方式多样。直称，正面提及，表述严正；暗称，表述委婉，如

"名马"；代称，如"其""是""之"都是指千里马，表意简洁含蓄。

D.【乙】文中韩愈被赠礼部尚书，谥号为"文"，表明了韩愈的功绩与优秀的品德修养。

9.下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，

涂黑超过两处不给分。（2分）

愈尝上章数千言极论之A不听B怒贬C为连州D阳山令。

10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。（3分）

（2）愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。（3分）

11.有人说"欲为圣明除弊事"是韩愈一生的追求。请结合甲、乙两文加以分析印证。（4分）

（二）诗歌鉴赏

阅读下面的古诗词，完成12~13题。（共7分）

渔家傲®

【宋】王安石

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草，茅屋数间窗窈窕久尘不到，时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟，欹③眠似听朝鸡④早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道⑤。

【注释】①本词是王安石晚年第二次罢相隐居金陵时所写。②窈窕：幽深的样子。③欹：

斜着。④朝鸡：上朝时的鸡鸣声。⑤邯郸道：比喻求取功名之道路，亦指仕途。

12.下列对这首词理解不正确的一项是（）（3分）

A.词的上阕既写出生活环境的幽静安宁，又借"茅屋数间"暗指晚年生活的困窘。

B.上片"春风扫尘"运用拟人手法，生动形象地刻画出词人幽居的恬淡与闲适之情。

C."欹眠似听朝鸡早"一句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时"骑马听朝鸡"，有一种恍

如隔世的感觉，使用了对比的手法。

D.这首词反映出词人退出政治舞台后的生活情趣和心情：对世途的厌倦，对大自然的无限向

往。

13.《观林词话》中记王安石"尝于江上人家壁间见一绝，深味其首句，一江春水碧揉蓝）为踌躇

久之而去"，后来化入自己的词中。你认为化用后的“柔蓝一水萦花草"比原句好在何处？（4分）

（三）根据原文默写

14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分）

人生处处面临选择，历代仁人志士的选择，铸就了中华文化精神："独坐幽篁里，

m______（《竹里馆》厂，月华如水，王维选择在竹林中与自然对话，与天地精神往来；

"12],（《定风波》广，出游遇雨，苏轼选择乐观旷达，在路途

上吟咏慢行；"（3）,（《卜算子•咏梅》厂梅花即便凋落于地，也选

择将芬芳播撒人间；"（4）悠然见南山（《饮酒》其五）",陶渊明面对官场的

黑暗，归隐田园，在自己心间种下悠然的花；"饿死真吾志，⑸（《南安军》）"

兵败被俘，面对"生"与"义"不能兼得的考验，文天祥做出了和孟子同样的选择"二者不可得兼,

（6）（《鱼我所欲也》）"o

三、（7分）

15.名著阅读。（7分）

整本书阅读可以使同学们获得大量的知识和信息，并在思考中形成自己的思想，从而锻

炼思维能力，使思维更加深入。下面通过《西游记》这本书的阅读，检验一下同学们的阅读

效果。

⑴【阅读有发现】

《西游记》中，孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在人生路上的成长和突破。

请结合你的阅读体验，将下列三座山与"成长真经"相对应（填字母）。

山名：①花果山②五行山③火焰山

"成长真经"：

A.战胜困难有时需要付出多次努力

B.走出舒适圈，人生才有意义

C.守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发

（2）【阅读有思考】"大闹天宫"与"三打白骨精”是名著《西游记》中的经典故事，读完之后，

你分别从中得到了怎样的感悟？（4分）

四、（31分）

（一）阅读下面的材料，完成16~18题。（共12分）

近日，"一不小心拍到语文课本封面"的话题刷爆网络，请你参加"语文封面”专题研讨活

动。

【材料一】

无限江山一封面

①近年来，本来就有不少人喜欢晒小时候的老课本，"回忆的游丝在纸张间穿行，我似

乎又看到了曾经的自己"。有网友如此说："，一不小心拍到语文课本封面，后，才让我发现，语

文课本早就在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读，刷题，赶路，，还来不及细细

品味，如今亲眼看过了不少祖国美景，才更体会到了，语文，的浪漫。"

②实际上，可以写进语文课本的山川美景、文化古迹数不胜数，都配得上"框"进语文课

本封面，或被写进课本。网友已经从自制"语文课本封面"，延伸到自制"历史课本封面""地理

课本封面"等。

③就像一•位网友的评论：■,我们热爱山川，就像鱼儿热爱海洋，就像雄鹰依恋天空，就

像鸟儿眷恋森林・・・・・・"那种热爱是发自骨子里的。

④有的还把山川美景的静态照片配上音乐，剪辑出会动的"语文书"。这样的创意表达方

式迎合了年轻人的口味。近年来，不少年轻人开始主动接触传统文化，既向传统文化寻找浪

漫，也从中寻找精神力量。而一些传统文化项目为"争宠"于年轻人，以新的时代内涵和现代

的表达形式呈现，使自己"潮"起来，给年轻人以新鲜感，年轻人便亲近之、乐享之，这是可

喜转变。自制"语文课本封面"其实是这种风潮的延续。

（人民日报客户端有删改2024.03.14）

【材料二】

①内卷千回，不如走心一次。在竞争激烈的文旅市场中，真情实感的穿透力往往比"花

式内卷"更能打动人心。"课本封面"视频之所以能够深深击中民众的心，是因为它触动了人们

对美好事物的共鸣和对传统文化的认同。

②联想到之前出圈的城市，淄博情真意切的动车广播、"尔滨"那充满爱意的一句"小士

豆"，无不因其真实、质朴的情感表达而感动游客。课本封面的爆火，启示各地文旅部门用更

直击人心、更富情感共鸣的方式来推介自己的城市和文化。

③沿着旧地图，不如寻找断大陆。为了吸引游客、留住游客，除了贴心周到的旅游服务

和公开透明的消费环境之外，还需要有"出圈"的辨识度。在融媒时代，文旅推介不再是简单

的砸广告、拍视频，而是善于用技术做出新意、为城市立好人设。

④像"课本封面"视频模板，用创新的思维和技术手段，将地域特色与现代短视频传播手

段结合，从而打造出耳目一新的体验。这样的案例还有很多，比如河南现象级节目"中国节日

"系列，首创"网剧+网综"，通过媒体融合创新，让全国甚至全球看到了河南之美。

⑤o课本封面的走红，事后能找到客观因素，但爆火是悄然而至。

这也告诉我们，在文旅推介大潮中，你或许永远押不中下一个风口，所以不如动去追寻风口、

创造风口。比如，"尔滨"爆火的背后，就是因为当地早早做好了谋划和准备并且不断

出新，花大力气全民"宠客"，最终才接住"泼天的富贵"。

【材料三】

封面为近现代国画此封面为网络

大师黄宾虹的《练滨草版语文课本的

堂图》，黄宾虹是传统封面,其背景图

山水画的集大成者，是中是江西庐山的

国山水画走进现代最为实拍图。

垂耍的画家之一。

16.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.从晒小时候的老课本到自制"语文课本封面"，表达了人们对语文课本的深情厚爱。

B.自制"语文课本封面"是传统文化项目以新的时代内涵和现代的表达形式呈现风潮的延续。

C.可以"框"进语文课本封面的美好有很多，比如山川美景、文化古迹等。

D."课本封面"视频之所以能够深深击中民众的心，是因为它把山川美景的静态照片配上音乐

的"花式内卷"形式。

17.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.材料一画线句，网友的评论，运用了比喻和排比的修辞方法，生动形象地表达了对祖国美

景的深切热爱。

B.材料中力口点词语"争宠""小土豆""泼天的富贵"是网络热词，体现了语言的准确严谨，为文章

增添了浓浓的时代气息。

C.材料二画线句，运播举例子的说明方法，具体真实地说明了文旅推介可以采取砸广告、拍

视频的方式。

D.根据语境，材料二中的横线处可以填入的句子是"追风去，不如等风来"。

18.语文学习小组以"语文封面哪家强"为辩题就材料三的两组课本封面开展辩论活动，请结合

材料和链接资料分别为双方观点补充辩论词。（6分）

他必资料：

舟山水.最支委的问他方“危境京地逐山水科的灵魂.什么是意境？戊认为，意境*1

是景与情的〃合：耳景礼是耳情.——，可纳《山水鸟的意坨》

正方：我方认为部编版语文封面更好，①

反方：我方认为网络版语文封面更好，②

（二）阅读下面的文章，完成19~22题。（共19分）

我的生活和学习

季羡林①

①北园高中对我一生的影响，还不仅仅是培养购书的兴趣一项，还有更重要的影响。这

种影响是关键性的，夸大一点说是一种质变。

②我在许多文章中都写到过，我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都

没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元道路十分近，可

我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力

更大。至于什么学者，我更不沾边儿，我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。自己这一

辈子究竟想干什么，也从来没有想过。朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台盘的

人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是

自知得过了头，变成了自卑。家里的经济情况始终不算好。叔父对我大概也并不望子成龙，

婶母则是希望我尽早能挣钱。正谊中学毕业后，我曾被迫去考邮政局。邮政局当时是在外国

人手中，公认是铁饭碗。幸而我没有被录取，否则我就会干一辈子邮政局，完全走另外一条

路了。

③但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了

这样的改变。这一次改变，不是由于我参禅打坐顿悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神

力，而完全是由于一件非常偶然的事件。

④北园高中是附设在山东大学之下的。当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒

数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。

⑤在第一年级第一学期结束时，考试完毕以后，状元公忽然要表彰学生了。大学的情况

我不清楚，恐怕同高中差不多。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超

过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭

的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣

誉意义，很不容易得到的。高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名，但他们的平均分数

都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了

全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七

十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。扇面

的全文是：

~净几单床月上初，主人对客似僧庐。

春来预作看花约，贫去宜求种树书。

隔巷旧游成结托，十年豪气早销除。

依然不坠风流处，五亩园开手剪蔬。

录樊榭山房诗丁卯夏书羡林老弟正王寿彭

⑥A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似学平意料，实际上却在

意料之申。虚荣心恐怕人人都有一点的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到幼

无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点虚荣心都没有，哪里还会有

什么自卑呢？

⑦我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至

窝窝囊囊地过上一辈子算了。我只是一条小蛇，从来没有幻想成为一条大龙。这一次表彰却

改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年

以后我到北京来报考大学的情况。当时北京的大学五花八门，鱼龙混杂，有的从几十个报考

者中选一人，而有的则是来者不拒，因为多一个学生就多一份学费。从山东来的几十名学员

中大都报考六七个大学，我则信心十足地只报考了北大和清华。这同小学毕业时不敢报考一

中，形成了鲜明的对比，好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣

心。是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？我认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状

元表彰学生可能完全是出于偶然性，他万万不会想到，一个被他称为"老弟"的十五岁的大孩

子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。

⑧我在北园白鹤庄的两年，我十五岁到十六岁，正是英国人称之为teen（青少年）的

年龄，也就是人生最美好的年龄。B.我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，

但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。只是"白鹤庄"这个名字，就能引起人们许多美丽的

幻影。古人诗"西塞山前白鹭飞"，多么美妙绝伦的情境。我不记得在白鹤庄曾见到白鹭，但

是，再没有回去过。可是我每每会想到北园，想到我的teen（青少年）。每一次想到，心头

总会油然漾起一股无比温馨、无比幸福的感情，这感情将会伴我终生。

①季羡林（1911.8.6-2009.7.11）,文学家、史学家、教育家和社会活动家，北京大学终身教

授。

19.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.第5⑤段加点词"竟然"表示出乎意料，但恰恰凸显了"我"对王先生颁发的奖品的重视。

B.文中的状元公才华出众、平易近人，对"我"的人生产生重大的影响。

C.作者认为"虚荣心"是不可取的，从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是放弃了虚荣心。

D.文章语言质朴饱含深情,诉说生活中的点点滴滴，引领我们看到平淡岁月中的妙趣和温情。

20.通读文章，完成下列表格。（4分）

时间：小学毕业时间：北园高中

心理：懦弱、自卑转折事件：②心理：③

想法：_①想法：决不是平庸的

以上内容，作者通过运用_④一手法，更好的突出了文章的主匙。_______________________

21.完成下面的探究任务。（6分）

探究对象探究任务

A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分（1）“出乎意料”和“意料之中”的说法是

巨大，这看似串乎惠粗，实际上却在惠料之中.否矛盾？请”合文本阐释.

B.我的少年，因为不在母亲身边，井下能设悬幸（2）“不能说是幸福的”与“只能说是中

串的，但是，我在白科庄，却月熊旗是幸福的.福的”的表达是否前后矛盾？请说明理由.

22.处境不同，心境不同，少年感亦不同。请结合文本和链接材料，探究中外作家回忆青少年

时代的心理状态，请分别阐述。（6分）

链接材料：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

一一海伦•凯勒《再塑生命的人》

五、（60分）

23.按要求作文。（60分）

春风得意正少年/我上春山约你来见/我攒了一年万千思念.・・・・・一首《上春山》尽显春日

里的万物竞发和勃勃生机，亦彰显出少年的朝气蓬勃。

每次受挫，都是一次收获；每次艰险，都是一份历练；征途漫漫，唯有奋斗，"春风得意马蹄

疾"我们永远意气风发，我们永远是那个初心未改，使命在肩的少年。

请以"春风得意正少年"为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出

现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于700字。

答案

启点：

一、（16分）

1.B

2.D

3.D

4.【甲】综【乙】踪

5.⑴似甘泉润心（2分）

⑵示例：李明，你写的这条标语比喻手法运用得当，生动形象地体现了文学的魅力，富有文

学气息，不过我觉得要是把后面一小句改为"似甘泉润心"，才能与上句对称，使句式整齐，

展现语言之美，你说呢？

二、（36分）

6.C（策：用马鞭打

7.BB：表推测/他的。

8.B（文第①段"不以千里称也"的"也"字流露出无限痛惜的感情，第②段"安求其能千里也"

的"也"表达了作者的愤怒谴责。

9.AB

10.（1）韩愈因为自己是孤儿，小时候就很刻苦地学习儒家经典，不（需要）等待奖励（来督

促）。

（2）韩愈说话真诚坦率，没有什么害怕和躲避的，他的操守品行专一而正派，不擅长人情应

酬。

11."甲文"借"千里马"，含蓄地表达了韩愈希望统治者能识别人才、重用人才，不要埋没人才、

摧残人才的愿望，"乙文"中，韩愈上表反对皇上迎佛骨进宫廷，不惧触犯龙颜，遭受贬谪。

这两件事都体现了韩愈"欲为圣明除弊事”的人生追求。

12.A（"茅屋数间"指晚年生活比较优渥）

13.用"一水"来概括"一江春水"，添"紫花草"三字烘托春光烂漫，丰富了原句的内容，巧妙

自然（2分）："柔蓝一水"，形容水色清碧，"柔"字轻盈贴切，形象生动（1分）；整个画面

呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美（1分）

14.（1）弹琴复长啸（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（3）零落成泥碾作尘，只有香如

故（4）采菊东篱下（5）梦中行采薇（6）舍生而取义者也

三、（7分）

15.（1）①B②C③A

（2）示例："大闹天宫"赞颂了反抗传统反抗权威，蔑视等级制度，反封建的思想和斗争精神，

同时也暗示了当时现实社会的黑暗，表达出作者对封建统治者的蔑视和嘲讽。

"三打白骨精"坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚，并且在面对强敌时，

我们要有坚决与之抗争的决心。

四、（31分）

（一）（12分）

16.D（"课本封面"视频之所以能够深深击中民众的心，是因为它触动了人们对美好事物的共鸣

和对传统文化的认同。）

17.A（B.体现了语言的生动形象。C.具体真实地说明了要用创新的思维和技术手段，将地城

特色与现代短视频传播手段结合，从而打造出耳目一新的体验。D.等风来，不如追风去）

18.正方：我方认为部编版语文封面更好，大多选择名家大作，如九年级的语文封面，选择黄

宾虹的山水画，更有意境，有传统文化的意蕴，情感炽热；构图简洁，富有灵气（（留白）：

元气淋漓，笔力圆浑，墨华醉人。而网络版虽选择的是名山大川，缺乏传统文化的底蕴。

反方：我方认为网络版语文封面更好，选择祖国的名山大川，且表达有创意，迎合年轻人的

味：有新鲜感，接地气：直击内心，引发共鸣，更直观，而部编版虽然高大土，但是和学生

有距离

（二）记叙文阅读（19分）

19.C（作者认为虚荣心是不应当一概贬低的，从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣

心。）

20.①一辈子能混上一个小职员当当②王状元颁发奖品③信心十足④对比

21.（1）出乎意料：作者自认为是个上不得台面的人，懦弱自卑，没有过高的人生目标，受到

表彰出乎意料：意料之中：作者成绩优秀，有"虚荣心"，受到表彰后更加勤奋，又在意料中。

彰，走出自卑，改变人生。⑵不能说是幸福的：少年离家，独自读书，依恋母亲，难免孤独。

只能说是幸福的：在北园学习，作者受到表

22.①文章中的"少年感"（心态）是指92岁高龄的季羡林回味自己北园高中时光，有对自然

的热爱，万事随心的坦然，受到表彰的激动，明晰梦想后的自信，对老师的感激，对北园生

活的眷恋，充满了回忆的温馨美好。（2）《再塑生命的人》中的"少年感"（心态）充满对生活

的热爱和对老师的感激。

2024年九年级学业水平第三次模拟考试

语文试题（2024.5）

本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、

准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。

注意事项：

1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干

净。

2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答

题卡题号所指示的答题区域内作答。

一.（16分）

一座城，一处景，一首诗，一段情。诗人因景生情，写下流传千古的诗篇，永致也因文

人墨客的点染而更加光彩夺目。请根据材料，完成以下任务。

任务一：遇见•山水济南

济南，城外山环水绕，城内千泉遍布，泉水慰藉着身心，风景浸染着诗意。"羡煞济南山

水好，几时真做卷中人。"无数附庸风雅的文人墨客，将济南古朴的画境转为静美的诗行。

翁方纲登临千佛山，见静（mi）的山间云雾缥缈,挥毫写下"登临记晚秋，几案与云平"，

读来仿佛身咯其填。李白见华不注山草木茂盛，苍翠欲演，写下"兹山何峻秀，绿翠如芙蓉"。

郭奎先（mdn）步跑突泉,见泉水奋发上涌，写下"一片冰心摇素影，三株玉树照晴湖"。如

虎啸般迸射喷发的黑虎泉,经由晏壁的"半夜朔风吹石裂，一声清啸月无光"更为世人所知。

护城河"杨柳夹岸，流水汩汩，日夜不息"，它流淌千年，传递出济南生生不尽的发展态势。

1.下列选项中不正确的一项是（）（3分）

A."慰藉"意为安慰、抚慰，"藉"应读作联"。

B."静（mi）"形容静寂无声，此处应写为"静谧"。

C.（man）步"步"意为没有目的而悠闲地走，此处应写为"慢步"。

D."迸射"指由内而外地强烈放射出，"迸"应读作"bOng"o

2.文段中加点成语的使用，不正确的一项是（）（3分）

A.附庸风雅B.身临其境C.苍翠欲滴D.生生不息

3.以下是小历同学畅游济南后写下的感受，其中没有语病的一项是（）（3分）

A.徜徉在百花洲和曲水亭街，我无时无刻感受到老城老街的文化底蕴。

B.碧波荡漾，杨柳依依，初夏的护城河畔真是令人身心愉悦的好季节。

C.泉城公园的繁花里藏着济南的浪漫，扑鼻的花香诉说着大自然的柔情。

D.济南各大景区丰富多彩的沉浸式体验活动，深受全国各地游客所欢迎。

任务二：畅游•锦绣齐鲁

4.滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。

（3分）

"九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。"黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀

拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬

佩黄河的⑴，黄沙裹扶却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，⑵.

5.同学们去"山东水浒影视城"研学，围绕"中学生对名著改编影视剧的观看情况"进行了问卷

调查。结果显示，"看过影视剧后不再看原著"的现象占比最高。请就此现象发表你的看法，

并阐述理由。（4分）

中学生对名普改・影院剧的观看情况

没有叶刷习惯

二、（36分）

（一）文言文阅读

阅读下面文段，完成6~11题。（共21分）

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一

小舟，拥磊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞流扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，

惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余同

饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说相公痴,

更有痴似相公者。"

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分

明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰："黄粱①熟矣，何尚遽建然②耶？"茂之摩

挚双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望。曰："此真米家③泼墨法也。"既而叔父至仲兄以告

叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈

棋四局，击著曼歌。后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未

歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。

（节选自浦访《游明圣湖日记》）

【注】①黄粱：此处指梦醒之时。②蓬遽然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代画家

米芾，其山水面自成一家。

6.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.甲文"是日更定"中的"更"为古代夜间计时单位，一夜分为五更。

B.甲文"上下一白"与乙文"一笑而起'中的"一"都是"全，的意思。

C乙文"披衣启户""倚户延望"与"月色入户,'中的"户"均指"门"。

D.乙文"不暇束带，与成语"目不暇接"中的"暇"都是，空闲"的意思。

7.下列加点的词语意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.湖中得得更有此人三人行，必有我师带B.余强饮三大白面别言和面色夷

C.余抚基背其真无马邪D.相与读画久之公将鼓之

8.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲文"湖中人鸟声俱绝"一句文字凝练简洁，描写了雪后西湖的寂寥空旷。

B.甲文极尽铺陈渲染，描绘出一幅素净淡雅的水墨画，营造了人景相融的美妙境界。

C乙文按照时间顺序，记叙了生活雅事，描绘了西湖不同时段的景致，令人向往。

D.乙文中，夕阳下的西湖因有了歌舫纵横、急弦繁管而显得热闹非凡。

9.【乙】文画线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对

一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分）

既而A叔父至B仲兄以告C叔父D亦云国然

10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

⑴弈棋四局，击著曼歌。

⑵俄而灯火已上，若流萤风中不定。

11.【甲】【乙】两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，两位作者

的心情也不同。请结合文章填空。（4分）

选文所绘之景所叙之事作者心情

甲文冬夜西湖雪景⑴淡淡的故国之思、故国之悲

乙文⑵与家人观而品茗、弈棋曼歌(3)

（二）诗歌阅读

阅读下面宋词，完成12~13题。（共7分）

点绛唇①

陆游

采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作个闲人样。

【注】①淳熙七年，江西闹水灾，陆游"奏拨义仓赈济，撤诸郡发票以予民"。事后却以"擅

权"获罪。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡、闲居山阴之时。②遮回：这一回。

12.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.这首词上片写采药归来独沽酒，下片写醉后弄舟江湖间，展现出作者多样的生活风貌。

B."暮烟千嶂，处处闻渔唱"调动视觉、听觉等感官，描绘了山阴世外桃源般的风景。

C."黏天浪"展现了湖上巨浪滔天之景，是实写，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉后狂态可见一

斑。

D.这首词构思巧妙且短小精练，作者用简洁的线条勾勒画面，营造了清新淡雅、朦胧悠远的

13.结合写作背景和你对陆游生平、思想的认识，谈谈对"作个闲人样的理解.（4分）

（三）诗文名句默写（共8分，每空1分）

14.按要求填写相应语句.

（1）峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

（2）,望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

⑶，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（4）黄梅时节家家雨，o（赵师秀《约客》）

（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，，。"最能表

达送别时的不舍与惆怅之情，言有尽而意无穷。

⑹王湾的《次北固山下》中，",。"展现了潮水涨满江面阔、好

风相送宜扬帆的画卷。

三.（7分）

15.某班以"成长路上的引路人"为主题进行名著系列研读活动。请根据提示，完成活动任务。

活动一：寻找引路人（4分）

名著引路人被指引对象影响

朱赫来给保尔讲了许多革命道理，教会他

《⑴_》朱赫来保尔•柯察金

很多实用技能，指引他走上革命道路。

《简•爱》谭波尔小姐简•爱_________(2)_________

让祥子到他家拉车，并安排祥子与小福子

《骆驼祥子》(3)祥子

的生活。

活动二：礼赞引路人（3分）

名著也是我们成长路上的"引路人"。请从以下名著中选择你最喜欢的一部，谈谈其对你

的影响。

《昆虫记》《经典常谈》《艾青诗选》

四、（31分）

（-）阅读下面三则材料，完成16~18题。（共12分）

材料一：

每年的3月20日是"世界口腔健康日"。FDI（世界牙科联盟）倡议各国开展各种增强人

们爱牙护齿意识的活动，得到了全球众多的口腔医生、医学生、各国牙科学会及合作伙伴的

支持。

口腔是通往人体的重要门户，口腔的健康状况与全身健康息息相关，它是人类生命健康

和幸福生活的重要组成部分。在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康。全世

界超过90%的人会被幽齿、牙周疾病等口腔问题困扰。2024年"世界口腔健康日"的主题是"

健康口腔、健康体魄"，旨在通过此倡议让世界各地的每个人都有能力改善口腔健康，拥有健

康的体魄。

材料二：

牙齿是"活着的宝石"。每个人的口腔中有28-32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、

贝壳、玉石一样具有观赏价值。牙齿对主人颜值的提升不亚于任何饰品，"臻首蛾眉，齿如编

贝"说的是洁白整齐的静态美，"回眸一笑百媚生"则是与五官相映生辉的动态美。

从实用性上看，牙齿对于主人身心健康的意义远比宝石深远，牙齿是消化食物的重要工

具，营养学家建议每口食物至少咀嚼30次，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化

道疾病的发病率。同时，牙齿对人的说话起着重要的作用，是发音的重要器官，如果牙齿排

列不整齐，可能会影响发音。

牙齿和全身健康也密切相关，一些研究表明，牙周病和其他口腔疾病可能与全身疾病相

关，例如牙周炎和牙龈炎等牙齿疾病会引起牙周组织破坏和细菌感染，这些细菌可以通过口

腔黏膜和口腔伤口进入全身循环系统，引起全身炎症反应，增加患糖尿病、心脏病、中风、

肺炎等疾病的风险。

材料三：

每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。

养成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法尤为重要，平时每天早晚坚持刷牙，每次刷

牙时间不少于2分钟，每3个月更换一次牙刷，巴氏刷牙法能够有败去除牙跟练附近及牙龈

沟内菌斑，是国际公认的最好的刷牙法，应选择软毛牙刷，将牙刷与牙长轴呈45度角指向

根尖方向，按牙课及交界区，使刷毛一部分进入牙龈内，一部分铺干牙龈缘上，并尽可能伸

入部间隙内，用轻柔的压力便剧毛做前后方向短距离水平颤动4次至5次，颤动时牙刷移动

约1毫来，每次刷2个牙，将牙刷移到下一组牙时，注意重叠放置

不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大。比如，冷热交替饮食，热的食物会导致牙釉质膨

胀，如果此时大口喝冷饮，牙釉质便会突然遇冷收缩，巨大温差带来的急剧性刺激会让牙齿

产生裂纹，久而久之裂痕扩大，易患蹒齿；饮用碳酸饮料，吃泡菜、酸菜汤等酸性食品，会

使牙齿长期处于酸性条件下，易被腐蚀；吃一些比较坚硬的食物，会使牙齿细小的裂缝变大；

吃甜食会促使口腔细菌滋生，严重时会造成牙齿脱落、软化，产生幽齿。

常见的口腔疾病，如制病、牙周病发生都比较隐蔽，早期几乎没有明显症状，一般不易

被察觉。日常口腔保洁只能维持较好的口腔卫生，每次刷牙漱口都可能留下个别死角没清理

干净，应定期到医院进行口腔检查和洁牙，了解口腔健康状况，将口腔"卫生死角"清扫干净。

所以，定期进行口腔检查并及早治疗是护牙健齿的必要措施。

16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.三则材料分别从不同角度科普口腔健康，贴近生活，易于读者理解与接受。

B.材料二首段运用打比方和引用的说明方法，生动说明了牙齿具有观赏价值。

C.材料二加点词"一些研究表明"，表信息来源，体现了说明文语言的准确性。

D.由材料三可知，只要掌握正确的刷牙方法，就能将口腔的卫生死角清理干净。

17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分））

A.口腔是通往人体的重要门户，全世界超过90%的人会被口腔问题困扰。

B.牙齿不论在观赏价值还是实用价值上，都对人体的身心健康具有重大意义，

C.口腔的健康状况与全身健康息息相关，生活中，人们往往很重视口腔健康。

D.不健康的饮食方式对牙齿的伤害极大，蹒齿的产生与饮食方式密切相关。

18.如果你是口腔健康宣传员，请结合以上材料，向青少年提出三条建议。（6分）

（二）阅读下面文章，完成19~22题。（共19分）

沉淀

①"我还管不了你了，我是你老子！"

②"你一年十个月在外头打工，一没管过我功课，二没管过我吃喝，一回来就数落不休，

你倒是有理了？"

③就在父子俩用目光顶牛时，来家访的老师推门而入。老师心平气和地招呼学生："我

要跟你爸谈一谈，你先去做功课。"

④老师和孩子的父母一起去了门廊上，一面散漫交谈，一面将玉米棒子剥去包衣，一个

一个用绳子串联起来。干着活儿，父亲的情绪慢慢平复下来，老师才建议说：“孩子正在叛逆

期，千万不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活时，谈话的氛围才会变好。所以，我建议你可

以拉着孩子做点吃食，最好是那种需要发酵或者沉淀的，费工费时的，让他看到细心、耐心

还有责任心，怎么从手上长出来。这比你跟他说一万句大道理，可能都管用。"

⑤父亲陷入了沉思，隔了两天，他主动跟儿子搭话："你奶奶一直在为给你做夜宵的事

头疼，这次我回来，想多做一些橘香葛根粉，留着给你当夜宵。"父亲强调说，"所有的材料

都在山里面，要爬山采摘小青柑，再掘挖野生葛根才能做得成，明天周六，你跟我一起进山

去？"儿子有点吃惊，父亲竟没有唠叨他的功课和排名，犹豫片刻，终于点头。

⑥山里到处都是圆润的鸟呜，像一把把彩色玻璃弹珠一样，被一双无形之手一股脑儿抛

向天空，四伯娘背着大竹宴在前面带路，她解释说人工太贵，自家个头小点的青柑都没人搞，

你们不来，多半这些菜子也烂在山里了"。

⑦回到家，父亲削了趁手的小竹刀，示范给儿子看，怎样在一压一转间，将小青柑的菜

肉旋掉。成篮的小青柑果壳，要在溪水中漂洗数遍，将柑汁淘尽，然后，沥干水分，灌入绿

豆。

⑧所有这些活计做起来可都太解压了，可以我空脑袋，什么都不想。父亲淡淡地解释了

一句："灌满绿丑，可以保证小青柑的壳在晾晒的过程中不会变形。

⑨紧接着，父子俩再次出发，上山挖葛根。儿子吃惊地发现，每一枝葛根都要刨地丸尺，

才能挖出来。儿子与父亲轮流使用镜头，出了一身汗。

⑩挖回来的葛根，洗净表面的泥土，斩成小段，放入独木舟般的春槽里，父子俩轮流上

阵，从下午捣到黄昏，才将葛根春碎，获得葛根的装液与纤维。父亲将它们一股脑儿舀入一

个大水缸中，又在水缸中注入清水。父亲将袖管挽起，反复在水中挤压，让葛根的粉浆从麻

丝状的粗纤维中洗出。接着，他在另一个大水缸上搁一个竹匾，竹匾上铺白纱布，将葛根粉

浆连同纤维一同舀入纱布中，他一丝不苟地拧转纱布包，使出浑身的力气，挤压出其中的粉

浆，最后，将白布袋里的纤维倒出来。此时，儿子发现，葛根的纤维模上去是刺手的，滑溜

溜的黏浆不见了，这说明葛根粉已经全部滤出，一点也没有浪费。

(11)儿子不免感慨："早知做葛根粉这么麻烦，不如上网去买。"

(12)父亲笑道："网上买的葛根粉，哪如自家做的吃得放心，再说，这材料都是大山给的，

咱们只是费了一点人工而已。"此时，水缸里的葛根粉浆还是灰褐色，别急，父亲说了，这是

因为葛根粉浆中含有少量的纤维没有析出，而山上有贯众,这种药性植物的根富含胶质成分，

可加速葛根纤维的析出。

(13)果然，捶打并过滤出贯众根的汁液，加入水缸里，搅拌，并沉淀一晚，缸底的葛根

湿粉便脱胎换骨、雪白如玉，它再也不是从山里挖出来时，曲里拐弯、灰头土脸的模样。父

亲探身巨缸，手持铲刀，把比豆腐还要丝光水滑的湿粉取出来，晒到七成干，准备装填小青

柑。

(14)盛满葛根粉的小青柑，在连续的睛日下充分晒干，父亲也将返回城里的工地。临行

前，父亲没有再检查儿子的作业，也没有对儿子的行为举止进行打压，他牢记老师的话："

如果教育孩子时，我们充满了怒气与质问，那就相当于不停地去搅动那一缸浑水，孩子的心

永远定不下来。我们多给一点耐心，等他去沉淀，也许，某天，孩子就脱胎换骨。"

(15)国家里的葛根粉小青柑，收在儿子的书房抽屉里。小青柑中的芬芳物质可预防葛根

粉的氧化，同时使葛根粉拥有一种明亮的柑橘清香。父亲相信，在自己离开的日子里，儿子

冲饮葛根粉，就能解除烦躁，脸上红肿的痘痘也能由此收敛。也许，在沸水冲粉的那一刻，

儿子会想起自己与他一起，上山寻贯众、摘青柑的日子，想起他一把推开儿子，将山上的蛇

挑落在灌木丛中的场景，想起父子俩挖出半值葛根，躺在大山深处，被清亮稠密的鸟鸣包围

的日子。

(16)在那一刻，他们不再是管教与被管教、命令与反抗命令的关系，他们是两个山野中

的赤子，不着一言就能明白对方的部分心思，那是汗水浇灌出来的情谊。多年父子，在那一

刻，终于有了兄弟般的默契。

(作者明前茶，选自《青年文摘》2024年第7期，