第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第2课古代世界的帝国与文明的交流第一单元古代文明的产生与发展课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。时间全国卷地方卷2024【新课标】31·波斯契约【新课标】42·罗马帝国的农业【山东】11·古埃及年名研究【北京】11·两河流域书信记载【广东】12·古代世界三大帝国共性【湖北】11·罗马帝国

【江苏】19·世界古代文明【江苏】11·罗马帝国军功财产2023【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威【全国卷乙】32·雅典民主政治【湖北】1·原始农耕的生产状况【浙江】10·古代印度文化2022【全国卷甲】32·梭伦改革【全国卷乙】32·雅典官员资格【河北】11·雅典重视对公民综合素质的培养【重庆】11·古希腊的民主政治海南】10·史学研究方法【山东】11·人类文明的产生2021【全国卷甲】32·雅典直接民主【全国卷乙】41·希罗多德【辽宁】11·修昔底德具有理性精神【河北】11·罗马法【福建】11·希腊文化对罗马的影响【湖北11】【山东10】·雅典民主政治【北京】11·西方人文精神的起源

2020【Ⅰ】32·雅典司法【Ⅱ】32·雅典民主政治【Ⅲ】41·古希腊城邦制度【上海】1·国家的形成【山东】10·雅典民主政治

考情分析

阶段特征

夯实基础

高考真题

链接选必时空定位历史解释亚历山大王（马其顿）大卫王（以色列）查尔斯一世（查里曼帝国）凯撒大帝（古罗马）你知道这扑克里的四个老K都是谁吗？一、古代文明的扩展观察左图，从最初的的文明诞生到公元5世纪，文明在分布上呈现出怎样的特点？其实质是什么？特点：①分布面积逐渐扩大，仍局限于北半球中纬度地区；②从最初的独立状态到连成一片；实质：文明的扩展。思考1.农耕文明的扩展：

由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。——钱乘旦《西方那块土》游牧世界最初范围远超农耕世界，且需要农耕世界的粮食、布匹和奢侈品等，经常利用农耕世界陷入内乱的机会攻击农耕世界。农耕世界一旦强大起来，也会主动攻击游牧世界。两者之间的交往和冲突，成为古代世界历史发展的一个突出特征。游牧世界虽然一度能够取得优势，甚至消灭农耕世界的政权，改变整个亚欧大陆的政治地图，但在农耕世界技术、组织和文化上的优势面前，大多数游牧部落最终被同化、吸收和融合。（1）扩展的原因：①必然性：生活相对稳定，需要更多的土地来养育大量增加的人口；②可能性：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。（2）扩展的表现：①古代埃及文明的扩展古代埃及的历史分期，依照曼涅陀的《埃及通史》记载，从第18王朝到第20王朝（公元前1553-公元前1085）是埃及新王国时期，由于新王国时期，埃及不断对外用兵，使得埃及的版图扩大一倍，因此这一时期又称为埃及帝国时期。2）扩张方式：武力征服。1）扩张方向：东北方向的西亚地区（巴勒斯坦、叙利亚乃至两河流域，并与西亚大国争霸。）3）影响：通过扩张，北非与西亚的文明有了交叉、连接，交流与交融多了起来。②古代西亚文明的扩展亚述帝国，公元前24世纪，亚述人在底格里斯河中游建立的奴隶制城邦。前9—前8世纪末，逐渐统一两河流域、征服了小亚细来、埃及北等。公元前7世纪末覆灭，从历史中消失。前18世纪古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。1）扩张方向：从两河地域南部向周边地区扩张。2）扩张方式：武力征服。农耕文明的扩展类型代表原因表现方式影响农耕文明古埃及文明①农业的发展需求；②农耕文明水平高；③扩张及争霸战争推动。由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。武力扩张①使不同文明区相互连接起来；②推动奴隶制帝国兴起。古西亚两河文明古巴比伦文明向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸。亚述帝国统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及。2.海洋文明的扩展：——古希腊文明的扩展（1）原因:①环海，山多地少，为了生存；②凭借自身组织能力、航海技术和武器。（3）方式：移民（殖民）（4）特点：沿海岸线建城邦，呈点状分布。（2）区域：东起黑海东岸、西到西班牙。（5）影响：①给殖民地原有居民造成灾难；②促进地中海地区经济文化的交流；③客观上有利于马其顿帝国的崛起。农耕文明的扩展潜能武力征服海外殖民根源结果途径(2)帝国形成(1)文明交流二、古代世界的帝国小辞典意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或族群建立的范围比较广大的国家。帝国亚述宫殿埃及新王国军队赫梯帝国①时间：BC6世纪中—BC4世纪末。②征服区域：两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部。③地位：是第一个地跨亚非欧三大洲的帝国。1.波斯帝国（1）基本概况：左图反映了被征服者向统治者纳贡的情景。民众缴纳的主要是实物，包括粮食，牲畜和各种土特产。波斯浮雕

公元前522年，大流士为波斯王，称大流士一世。大流士一世建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，为了颂扬自己，他让人用埃兰文、波斯文和阿卡德语巴比伦方言三种文字把其战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。

——李铁匠选译,《古代伊朗史料选辑》他（大流士一世）确立了君主专制，加强了国王的权力，调整了国王与贵族的关系，大流士将全帝国划分为若干行省，设总督（称为萨特拉匹）治理。在军事上，大流士将全帝国划分为五个大的军区，每个军区下辖若干省军区。它规定帝国中央政府铸造金币“大流克”，重8.4克，行省只有权铸造银币，自治市只有权铸造铜币。大流士在全国建立驿道制度，以便于传达国王的命令和下情上达，传递各种信息，并便于军队的调动。总督负责行政和税收。各行省每年要向波斯缴纳规定的赋税（包括货币税和实物税）。这样一来，大流士建立了一套对被征服地区居民进行统治和剥削的制度。——吴于廑、齐世荣主编,《世界古代史（上卷）》结合下列材料，思考波斯帝国的主要制度有哪些？思考中央：君权神授，君主专制制度；地方:行省制（行省总督和军事长官相互监督和制约）。军事制度：军区制、驿道制度。经济制度：铸币制度、赋税制度（货币税和实物税）。（2024·全国高考新课标卷·30）公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（）A．开始出现经营借贷业务的商人

B．地租的征收以实物为主C．成为西亚最早使用契约的国家

D．国王占有全部生产资料B（2023·江苏高考·11）下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国（）A．统治中心已转移至印度

B．基层社会治理臻于完善C．各个地区文明孤立发展

D．财政收入依赖农业经济D亚历山大大帝

世界古代史上著名的军事家和政治家，是欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首。西方古典战史作家阿里安：“（亚历山大是）超乎一切人之上的人”。《西方战争艺术》：“没有亚力山大的天才，希腊人就不可能征服波斯帝国；但是，亚历山大对突击骑兵的出色运用，对征服行动所依靠的战术成功做出了重要乃至决定性的贡献。”拿破仑：“我对于亚历山大最羡慕的地方，不是他的那些战役，而是他的政治意识，他具有一种能赢得人民好感的能力”。2.亚历山大帝国（1）概况：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家。（2）制度：①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身；②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务；③推广希腊文化。希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》（1）政治中心从城邦向王国转移；在城邦中，权力由市民向精英转移。（2）军队重心由城邦公民组成的军队向国王的雇佣军转移；在亚洲和非洲新占领或建造的城市都仿希腊城邦式的模型。（3）大量希腊和非希腊文化的交流。个人对世界的态度发生了巨大的变化：城邦的公民个体感到了个人对时事影响力的渺小。“希腊化”一词的含义是指希腊文化在空间地域上的扩展。知识扩展：希腊化希腊化时代（BC323—BC30）3.罗马帝国2世纪初的罗马帝国（1）基本概况：

2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合，这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——阿利斯提德的演说《致罗马》英文版观看材料，请总结出材料中反映了什么信息？斯巴达克起义《圣经》（2）统治概况：①实行君主制，大力发展奴隶制，地方实行行省制；②以罗马法维系统治；③4世纪基督教成为国教。思考领域起源地区传播地区经济农耕技术西亚中亚、欧洲和北非一些地区冶铁技术西亚埃及、希腊等政治君主专制、行省制各大帝国相互继承和借鉴文化神话西亚希腊字母文字西亚地区的腓尼基埃及、印度和希腊雕刻艺术希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及对外经贸波斯、罗马和中国等古代帝国崛起时间衰亡疆域范围统治措施波斯帝国公元前6世纪公元前4世纪末，被马其顿灭亡欧亚非1.继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授2.地方实行行省制3.建立了比较完善的官僚体系和税收系统亚历山大帝国公元前4世纪末亚历山大去世后，分裂为三个希腊化国家欧亚非1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身2.地方实行行省制3.推广希腊文化罗马帝国公元前1世纪395年帝国分裂欧亚非1.发展奴隶制，帝制2.地方实行行省制3.基督教4世纪成为国教

问题探究2：古代世界的帝国有何特点？1、都依靠军事征服建立；2、都依靠军队和官僚体系维持，最高统治者是专制君主；3、帝国范围广大由此产生的地区、阶级冲突最终埋葬了这些帝国。（2024·广西高考·12）普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（）A．推崇寡头政治统治方式

B．强调罗马继承希腊体制C．肯定元首制的历史贡献

D．赞扬了亚历山大的功绩C（2024·湖北高考·11）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（）A．军人集团威胁政权稳定

B．经济繁荣提升军人待遇C．皇帝赏赐增强军队战力

D．边境压力增加军费支出A（2024·甘肃高考·11）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（）A．军队是皇帝的独裁工具

B．家长制不利于帝国统治C．帝国法律尊重个人财产

D．军功财产获取极为不易C三、古代文明的交流融入希腊风格的犍陀罗佛像（今阿富汗、印度）佛陀像的光环及面容上酷似希腊太阳神阿波罗，

显然是亚历山大东征中亚、南亚次大陆地区时带来的古典希腊文化与东方文化融合的结果。1.字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音等。2.象形文字和楔形文字有大量符号需要记忆。为什么字