小班冬天语言活动教案(5篇)

小班冬天语言活动教案(5篇)作为一位杰出的老师,每次的教学活动开展,都需要提前策划,编写好教学需要的课件。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗。以下是我收集整理的小班冬天语言活动教案(5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

小班冬天语言活动教案1

活动背景

冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的熟悉。

活动目标

1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。

2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

活动预备

1．事先选择地点观看冬季的特征。

2．以“冬爷爷来了”为题制作观看记录表一份。

活动过程

一、外出观看：“冬爷爷”在哪里

幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观看记录表，重点观看冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。

二、沟通共享

1．汇总幼儿的观看记录：老师用图片或符号展现幼儿的记录。

2．要求幼儿用较完整的语言表述

发现的冬天的景物。

三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?

四、活动延长：查找冬眠的动物

小班冬天语言活动教案2

活动背景

在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发觉冬天的太阳光没有夏季的暖和和光明。假如给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，或许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画阅历，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验开心的情感。

活动目标

1．尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳的光线，能大胆用色、匀称涂色。

2．给太阳宝宝穿上新衣，体验欢乐的情感。

活动预备

绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

活动过程

一、猜一猜——今日谁来了

(用猜谜方式导入，有利集中幼儿留意力，调动幼儿的绘画爱好。)

谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停!(谜底：太阳)

二、听一听——观赏故事

(运用故事激发幼儿想象，情愿关心太阳宝宝设计新衣服——太阳的光线。)

1．(老师出示图片)“今日我们请来了太阳宝宝，可今日的太阳宝宝和平常有什么不一样?”(没有光线)

2．(老师叙述)“冬天到了，天气

非常寒冷，太阳宝宝身上的光线没有夏天暖和了，它要到地球上去查找新的衣服，发出更温和的光线，给冬天的人们带来更多的暖和。”

3．(老师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)

A．房顶——三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件漂亮的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

B．小花——半圆形。

C．刺猬——线条长短及排序。

D．小伴侣——曲线。

4．(老师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光线?”

(老师小结)太阳宝宝在地球上遇到很多不同的图形，点、线和简洁的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光线。

三、看一看——太阳绚丽的光线

(师幼共同观赏幻灯片，让幼儿感受太阳颜色的丰富，提高幼儿的审美情趣。)

(老师小结)太阳的光线在不同角度会消失不一样的颜色；太阳光由七种颜色组成。

四、画一画——给太阳宝宝穿新衣

1．鼓舞幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。

2．提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝。

3．关心力量较弱的幼儿。

(老师小结)太阳的光线有温顺的也有剧烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。

五、讲一讲——沟通与共享

1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？

2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样关心地球上的人们?

(老师可即兴将幼儿的沟通编成一个新的故事。)

(老师小结)太阳宝宝关心别人感到很幸福和欢乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。

小班冬天语言活动教案3

活动目标：

1、通过观赏图片，激发幼儿对学习诗歌的爱好。

2、熟悉汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季节特性。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动预备：

1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活动重难点：

活动重点：熟悉汉字“冬天”、“白”、“雪花”

活动难点：幼儿对识字感爱好并了解冬天的季节特征。

活动过程：

（一）识字嬉戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

春天、夏天、秋天、风、雪、飘

这里面呀有很多的字宝宝伴侣想和我们做嬉戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条――“小伴侣好！”）

我请座得好的小伴侣来和字宝宝打招呼。

（二）观赏图片冬天并提出问题

1）小伴侣们真能干（表扬）今日老师带你们去看一个美丽的地方，（出示冬天挂图）。小伴侣

发现什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小伴侣们

发现地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小伴侣说这是什么季节啊？（冬天）

2）小伴侣真棒，表扬自己，小伴侣说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小伴侣来试试念一遍！

3）小伴侣喜爱冬天吗？喜不喜爱雪人啊？看，谁来了？（雪人）今日她呀带来了她的三个伴侣来，要和我们的小伴侣一起做嬉戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用嬉戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的嬉戏来让幼儿识字。

4）嬉戏结束：送雪花。雪人说我们的小伴侣真是太好了，她呀还给我们小伴侣预备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的伴侣，小伴侣要熟悉他才能得到礼物噢！

活动反思：

在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够优美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入美丽的语气，做为一名年轻老师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时老师要学会随机应变，便利幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累阅历的同时我要将自己在活动中发觉的错误渐渐改正。

小班冬天语言活动教案4

活动目标：

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。

2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。

3、体验助人为乐的愉悦和暖和。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。

3、剪刀、透亮     胶、糨糊、胶棒。

4、5个鸟窝模坯。

活动过程：

一、导入活动。

1、老师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温和的?”幼儿叙述。

2、老师播点课件

老师：“刚才你们说了许多让自己变温和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。

3、老师小结。

老师：“我们已经知道了很多让小兔子变温和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温和，现在还怕冷吗?”。”

二、出示信。

老师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”老师读信。

老师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿争论。

三、幼儿操作。

1、老师：“你们在家时爸爸妈妈给你们预备了暖和的家，在幼儿园有老师为你们预备了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?

老师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?”

2、老师提出要求，幼儿分组操作。

老师：“老师为你们预备了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议 一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

3、展现作品。

老师：“谁来说说你们为小鸟预备的家，它用什么材料做的?”

四、老师小结。

老师：“这次的礼物——暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温和，老师代替小鸟感谢大家了。”

老师：“当你关心了小鸟，小鸟

非常愉快，你的心里怎么样?”

老师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温和的方法，让我们的身体能变温和，还关心了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。”

小班冬天语言活动教案5

内容与要求：

1.理解故事《第一朵雪花》，体验伴侣之间相互关爱的情意。

2.进一步理解不同动物的不同过冬方式。

活动预备：

课件《第一朵雪花》。

指导要点：

一、学习故事

1．老师：冬天来了，要下雪了！小伴侣，你们知道当第一朵雪花消失的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。

2．老师播放课件。幼儿完整观赏故事。

3．分段理解故事内容。老师播放课件、、、。

争论：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家

发现了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们