人教海南九下道法第三单元 走向未来的少年《第七课 从这里出发-第2课时 走向未来》习题课件

第三单元

走向未来的少年第七课

从这里出发第2课时

走向未来1星题

基础巩固1.未来，一个充满神秘色彩的世界，吸引了无数人对它进行畅想。未来究竟是什么样子呢?人们虽然没有办法预知，但可以想象，未来引导我们为之努力，让我们成长。畅想未来是为了(

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①很好地服务社会和国家②提升生命的质量，延展生命的宽度③全人类的发展

④使自己考入一个理想的学校A.①③

B.②④

C.③④

D.①②√2.2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京举行。本次受表彰的工程师个人和团队在重大工程建设、重大装备制造、“卡脖子”关键核心技术攻关等工作中作出过突出贡献。国家这一做法给青少年传递出的信息是(

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AA.择业时应把个人理想和国家需要紧密结合B.要充分考虑自己的兴趣爱好，做好职业规划C.要树立远大理想，立志成为一名优秀工程师D.脑力劳动从业者比体力劳动从业者更有价值3.三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。面对初中毕业后的人生选择，我们应该(

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D①相信父母，完全听从父母的安排②积极行动，全面规划有意义的人生③增强忧患意识，优先考虑个人的前途④弄清自己的真实需要，理性分析主客观条件A.①②

B.②③

C.③④

D.②④4.［立德树人·胸怀世界］水稻专家杨华德辛勤耕耘11年，带领中国专家组推广杂交水稻种植技术，通过“一带一路”，将中国的友谊和智慧播撒在非洲大地上。杨华德的事迹启示我们(

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BA.回望成长历程，懂得珍惜当下B.树立全球视野，关注人类命运C.重视终身学习，养成良好习惯D.弘扬传统文化，提升个人素养5.每次毕业都值得祝贺，在我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待踏上新的征程之际，我们要(

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①坚定信念，弘扬以爱国主义为核心的时代精神②砥砺奋进，学会在担当中历练，在尽责中成长③携笔从戎，坚决捍卫祖国的安全、荣誉和利益④树立理想，把个人梦融入中国梦，努力成才报国A.①②

B.③④

C.②④

D.①③√6.当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。以下同学对当代青年拥有广阔发展空间的理解正确的是(

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A.小李：我们生于伟大的祖国，我国已经建成社会主义现代化强国B.小姚：随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁C.小陈：只要有良好的社会环境，广大青年就一定能成就自己D.小张：我国已基本实现社会主义现代化，为我们的成长提供了良好条件√

A项错误，我国的奋斗目标是到本世纪中叶建成社会主义现代化强国；B项中我国与世界各国互动更加频繁，为当代青年发展提供广阔空间，理解正确；C项错误，“只要……就一定……”说法太绝对；D项错误，我国的奋斗目标是到2035年基本实现社会主义现代化。故本题选B。7.漫画启示青少年(

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CA.人无完人，要回避不足，学会欣赏自己的长处B.知耻而后勇，大胆“内卷”，要做更好的自己C.要博学多识，全面发展，努力成为高素质人才D.人生常有不如意，要通过自立自强来战胜挫折2星题

进阶提升8.古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”材料中这位哲学家的观点给我们的人生启示有(

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①走向未来，重视人生过程中的种种经历②学会多方面收集信息，作出最优的选择③走好人生每一步，在历练中不断成长④要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√9.在2024年全国两会期间，“‘加快发展新质生产力’写入政府工作报告”被热议，“加快培育发展新质生产力，离不开一支有干劲、懂技术、善创新的高素质产业工人队伍”成为许多人的共识。围绕职业规划，这则时政素材给我们的启示是(

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A.劳动者最美丽，我们应放弃学业，提前步入社会B.社会需求与我无关，兴趣爱好是我职业选择的标准C.我们要提升自身素质，顺应时代变化，迎接未来挑战D.新质生产力呼唤新型劳动者，做技术工人应成为唯一发展方向√10.

面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是(

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①成功的人生总结

②有效的决策行动③确立人生目标

④认识自我和外部世界A.①→②→③→④

B.①→③→②→④C.②→①→③→④

D.④→③→②→①√11.【2024·郑州模拟】某中学九年级师生学习《道德与法治》时，围绕“政治认同”素养进行课程开发：上足上好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课，将爱国主义教育法普法实践贯穿在学习全过程，组织前往焦裕禄同志纪念馆研学、了解焦裕禄精神……以上课程开发的价值主要有(

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①培养学生热爱伟大祖国、热爱中国共产党、热爱中国特色社会主义的情感②落实“立德树人”的教育目标，推进“大思政课”建设③弘扬科学精神、培养科学态度、普及科学知识、提升科学素养④功崇惟志，帮助学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④√12.简答题。(9分)

某班开展了“岁月如歌”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你帮忙解决。(1)同学们计划周一下午召开“共话友情，畅想未来”主题班会。为了营造氛围，同学们要在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。(3分)前半句：忆过去欢乐在眼前后半句：__________________展未来豪情盈心底(2)在活动中，有一个环节是“同窗语录”，要求每个人写一段话来表达自己对梦想的理解或对同学的祝福，每人所写内容不得超过60字，你会怎么写？(6分)示例：梦想就像一只小鸟，你绝不能将它束缚在笼子中，一定要通过自己的努力让它展开双翅，在蓝天中自由自在地翱翔！(6分)3星题

思维拓展13.实践探究题。(14分)

党的十八大以来，习近平总书记围绕思政课建设作出一系列重要论述。小智梳理了习近平总书记的相关重要论述(部分)，邀你一起学习领会。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。——2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。——2021年3月6日，在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时的讲话把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。——2024年5月，对学校思政课建设作出重要指示(1)初中生小美提出疑问：“学校一直有道德与法治课程，为何还要如此强调思政课?”请你解答小美的疑问。(8分)①思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人中发挥着不可替代的作用。②目前大多数中小学的思政课程局限于国家课程,且老师用大量时间讲解书本上的概念名词,学生机械背诵记忆,思政课充满了空洞感、无力感,这与设置思政课的目的相背离。③道德与法治课程与思政课相结合,能有效地完成国家教育目标,促进学生全面发展。④为促进学校思政课创新改革,与时俱进,国家在不同时期对思政课提出了不同要求。(每点2分，共8分)(