四川省遂宁市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省遂宁市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、厚基础功底。（21分，每小题3分）1．阅读下面的文字，选出书写与加点字注音全都正确的一项是（）猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上的天篷元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一幅长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄事非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳扑，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。A．他本是天上的天篷元帅，因醉酒调（tiáo）戏嫦娥，被贬（biǎn）下凡，错投猪胎，长成一幅长嘴大耳、呆头呆脑的样子。B．他有很多缺点，如好（hǎo）吃懒做，见识短浅，爱搬弄事非，爱占小便宜，说谎，贪恋（liàn）女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。C．但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙（pá），勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得（dé）力助手。D．他憨（hān）厚淳扑，能知错就改，是一个惹（rěi）人发笑的喜剧形象。2．下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。C．天气说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。D．昔日人迹罕至的贫困村，如今依托优美的自然风光大力发展旅游业，游人如织。3．下列句子，没有语病的一句是（）A．共享单车给城市出行带来极大便利，随着共享单车的广泛使用，谈论怎样规范停放单车成为群众热议的话题。B．学生玩萝卜刀受伤的事件频发，为了防止类似事件不再发生，市教体育局要求各个学校加强管理。C．汉字从古代发展到现代，出现的字成千上万，这样的符号能够为人所使用，肯定不是杂乱无章的。D．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢，它不仅会给中国企业带来了商机，也为世界经济积蓄了能量。4．下面表述，正确的一项是（）A．“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”句中的“看”“上”“顶”都是动词。B．拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解；拙荆：谦称自己的妻子。C．“新希望小学举办向社会献爱心活动。快看……那群红领巾正在给养老院的爷爷奶奶们讲故事。”一句使用了暗喻。D．“门户”常见有三种含义：门的总称（本义）；人家、派别（引申义）；出入必经之地（比喻义）。在“门户之见”语义为比喻义。5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④6．下列各句标点符号的使用，不正确的一项是（）A．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B．像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。C．“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。7．对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．《秋天的怀念》一文没有直抒胸臆，而是含蓄写来，以微小平常的生活细节感人。全文的情感波澜一张一弛，富有节奏，这与作者内心的情感状态，达到了和谐一致。B．《植树的牧羊人》作者采用纪实手法虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象。通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。C．《穿井得一人》这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。D．蒲松龄的《狼》一文中屠户身上表现了复杂的性格。最初怯懦“投骨”，渐而清醒“持刀”，最后“暴起”毙狼。对屠户的刻画，主要是心理描写加少量动作描写。二、品古典雅韵。（15分，每小题3分）8．下列文化文学常识的说法，不正确的一项是（）A．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月等意象常常被用来寄托思乡之情，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中的“明月”。B．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南朝宋刘义庆组织编写的。C．“今闻公主是牛大哥令正”句中：公主，是中国古代对皇女、王女、宗女的称号，简称为主，与公主对应的男性称号为王。令正，旧时对他人正妻的敬称。D．学习《诫子书》我们认识了三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮，知道了“书”即书信，古人又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。阅读下面的文言文，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》9．下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．险躁则不能治性险：轻薄好之者不如乐之者乐：以……为快乐B．不逾矩矩：规矩思而不学则殆殆：感到迷茫而无所适从C．淫漫则不能励精淫：放纵为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力D．饭疏食饭：吃犬坐于前犬：像狗一样10．下列加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．逝者如斯夫夫君子之行B．可以为师矣静以修身C．学而不思则罔后狼止而前狼又至D．于我如浮云宋君令人问之于丁氏11．下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．通过学习《论语》，我们知道了对于学习知识来说，要“学”与“思”，“温故”与“知新”结合。“温故”而不独立思考就达不到“知新”的目的。B．所选的十二章，包含学习方法、学习态度、个人修养和珍惜时间等方面的内容，语言精练，立意深刻，闪烁着思想的光辉，在今天仍有借鉴、启发作用。C．选文第（8）章说，在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。孔子并不绝对排斥富贵，但如果追求富贵要以损害道德（仁、义）为代价，那就不可取了。D．《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子言行的一部书，共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。12．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A．这首诗是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时写的一首充满同情和关切的诗篇。“遥”“寄”二字，点明了虽人隔两地，心却同然的景况。B．次句“龙标”“五溪”地名看似随意写出途经之地，其实含有悲痛之意，将作者同情好友旅途艰辛、贬地荒凉的情景突现出来。C．第三句想象奇特，让“愁心”与明月一起，伴随朋友奔赴远方。无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。D．末句写明月之光将我的愁心径直送到夜郎以西的龙标，一个“直”字，表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。三、蓄知识底蕴。（共24分）13．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？14．把下面文言语句译成现代汉语。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”15．根据提示，填写下列诗文中空缺的内容。（1）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（2），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）我想他们此刻，。（郭沫若《天上的街市》）（4）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（5）《诫子书》中“，”两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭。（6）确立志向，明确奋斗方向。谭嗣同在《潼关》中用“，”借山水河流来表达他渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。16．阅读下面两则材料，完成后面的题目。材料一：以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文集》《论语》《莫泊桑短篇小说集》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品集》。材料二：以下是中学生最喜欢的部分书目：《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》《西游记》。（1）请用一句话概括上述材料反映的现象。（不超过25个字）________________________________________________________________________________________（2）请针对上述材料所反映的现象，谈谈自己的看法。________________________________________________________________________________________17．名著阅读。三藏道：“我听得呼的一声，他回东去了。”老母道：“东边不远，就是我家，想必往我家去了。我那里还有一篇咒儿，唤作“定心真言’，又名作‘紧箍儿咒’。你可暗暗的念熟，牢记心头，再莫泄漏一人知道。我去赶上他，教他还来跟你，你却将此衣帽与他穿戴。他若不服你使唤，你就默念此咒，他再不敢行凶，也再不敢去了。”三藏闻言，低头拜谢。（1）下面列举的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（）A．四圣试禅心三打白骨精 B．三打白骨精真假美猴王C．车迟国斗法真假美猴王 D．四圣试禅心车迟国斗法（2）唐僧这两次念《紧箍儿咒》的目的是什么？________________________________________________________________________________________四、览书海智慧。（共30分）记叙类文本阅读。礼物孙梓菡①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位。⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。”⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久……（选自《解放日报》2021.11.7，有删改）18．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。B．老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。C．老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。D．“星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。19．结合语境，按照要求赏析。老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。（赏析加点词）________________________________________________________________________________________20．文中的老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。________________________________________________________________________________________21．文章标题有何作用？请简要分析。________________________________________________________________________________________文学类文本阅读。余家沟的油桃林

胡启诵①冬日，贵州省毕节市的龙场镇，淹没在一片浓雾中。我们乘车穿过厚厚的雾层，直奔一个叫余家沟的油桃基地。②因能见度低，我感到车在浓雾的簇拥下，仿佛一直在往下“飘”。驾驶员是一个壮实的汉子，皮肤黝黑，越野车在他手里开得十分自如，即便在窄窄的产业路上行驶，也毫不影响穿行的惬意。余家沟油桃基地建在一条狭长山谷的缓坡上，山谷的落差大，从两千五百米一下子降到一千六百多米。伴随着海拔的急剧下降，同行者中已有人出现了轻微的耳鸣。③下车了。回头看去，来路如练，曲曲折折地挂在山腰，浓浓的雾层也被我们抛在山顶。余家沟的山谷有四公里长，深四百多米。由于落差大，适宜多种水果生长，可谓一山有四季、四季果不同。对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。④我们要顺着一条不规则的小道前行，才能真正贴近余家沟的油桃基地。走进果林，有三两户人家隐在几丛茂密的芭蕉中，石头围墙，炊烟袅袅，几只鸟儿围着柿子不停地鸣叫。人刚走近，鸟儿“扑棱扑棱”全部离枝飞走，几条漂亮的弧线一齐向对面的密林滑去。⑤冬闲人不闲，果农们正忙着给油桃树修剪枝条。油桃树不高，站在缓坡的一面就可以操作。五十八岁的邓中保是村里公认的果树种植能手，有一手令人叹服的修枝绝活。他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”的声音响过，直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝。一排排油桃树疏密有致，高低相间，每棵油桃树在一米多高处，就开始分叉成三根枝干，往三个方向斜斜伸展，遒劲而精神。我说，这真像一个个掌心向上的兰花指。正忙着的邓中保听后立即纠正：“这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林。”开心形，开心林，“开心”是说油桃树，也在说果农。⑥油桃不是龙场镇的传统水果。上世纪60年代初，龙场镇是贵州建设的主战场之一。一批一批的解放军战士、工人、工程师，在龙场镇修铁路、凿隧道，奋战近十年。1966年，一名山东沂蒙的战士探亲后回到龙场镇时，带来了十多株故乡的油桃树苗。这些油桃树苗从革命老区穿山越岭来到这里，扎根泥土后，很快发芽生枝、茁壮生长。三年后，鹅蛋大的油桃挂满枝头，红得喜人。放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就这样，油桃在龙场镇安了家。但是到了上世纪80年代，家家结出的油桃不再油亮鲜红了，味道变得苦涩偏硬，个头从鹅蛋变成了鸡蛋。大家没有在意油桃的变化，认为反正是天然结的果，又不是山里人的主粮，便由它去了。⑦本世纪初，当地政府进行产业结构调整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府请来果树专家到镇里举办油桃栽植培训班，邓中保就是第一批学员。技术人员蹲点余家沟，指导群众开沟起垄、按时施肥、嫁接修枝、杀虫挂袋。技术跟上后，油桃年年获丰收。脱贫攻坚期间，油桃成了龙场镇当仁不让的主打产业。随着农旅一体的开发，春赏花秋摘果，余家沟成了远近游客的热门去处。成熟后的油桃脆而红，保鲜期长又便于运输，是果农们网售最走俏的水果。深圳、上海、天津……这些曾在村里人看来很遥远的城市，开始频频出现在果农的订单上。⑧邓中保指着身边一棵油桃树说：“这棵已栽了四年，去年开始挂果就结了四十多个。”谈起油桃，邓中保兴致很高：“我家栽有油桃十亩，去年受冰雹影响，还有六万多元的收入。”谈话间邓中保的电话响了，他与对方大声对话，在场的人都听得见，是邻组的一名果农请他去指导剪枝。挂上电话后，邓中保向我们挥了挥手算是打招呼了，然后跨上摩托车，一骑绝尘地疾驰而去，转了两个山弯后，就看不见人影了。⑨我们继续沿着山腰的产业路往前走。这条产业路不再像入山时那么窄了，而是越走越宽，越走越平坦。下车后我们往坡下看去，满山的“开心林”尽在眼底。油桃树层次分明，一直延伸到谷底。“开心”的造型，酷似一张张仰天大笑的脸，笑得奔放，笑得逼真。村干部抬手一指：“往前走还有成片的梨树、石榴、苹果。阳春三月，这里各种果树的花争相盛开，那阵子游客多得很。你们看，前面的工人正在抓紧时间修观光道，为明春举办桃花节做准备。”⑩三月不远，我已与山谷里的每一棵桃树约好，当第一缕春风来到这里时，我会来看满山绽放的朵朵桃花，看这里果农们春天的笑脸。起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声。《人民日报》（2022年01月22日有删减）22．下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）A．第②段加点字“飘”，既直接描写“雾”的浓，又侧面突出余家沟山的高。B．第④段中加点的“隐”字，生动写出了三两户人家在果林中若隐若现的景象。C．第⑥⑦两段通过插叙手法，补充交待了龙场镇种植油桃的缘由和现状。D．文章通过对邓中保的语言、动作和心理描写，来表现其勤劳致富的积极性。23．第⑤段多次运用“开心”这个词语，请结合文章内容，简要分析其含义。________________________________________________________________________________________24．合语境，按要求赏析。对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。（从修辞的角度赏析句子）________________________________________________________________________________________25．你认为余家沟的油桃能成为网售最走俏的水果得益于什么？请结合文章内容简要概括。________________________________________________________________________________________五、书精彩华章。（共60分）26．以下两题，任选一题作文。文题一：请以“劳动的遐想”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。②叙述有中心，有条理，详略得当。③有生动细腻的描写，写人要写出特点。④综合运用各种表达方式。⑤书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。⑥文中不得出现真实的校名、人名。文题二：生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。请以“原来，平常也可贵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。②叙述有中心，有条理，详略得当。③有生动细腻的描写，写人要写出特点。④综合运用各种表达方式。⑤书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。⑥文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。

A：天篷--天蓬一幅--一副

B：好（hǎo）吃懒做：读作hào事非--是非

D：淳扑--淳朴惹（rěi）人发笑：读作rě故答案为：C

【点评】本题考查汉字的字音和字形的识记。为基本题型，考生要仔细阅读语句，注意做到认真，不可马虎，要在平时读准字音，正确书写，同时要结合语境进行判断。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查成语的运用。

A、翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。语法错误，作"一次又一次"意时，不能作谓语，使用错误；

B、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。本句用来形容两本词典各有特点，不符合语境，使用错误；

C、淅淅沥沥：指小雨落下的声音。与"瓢泼大雨"语义矛盾，使用错误；

D、人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容贫困村很少有人来，使用正确；故答案为：D

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A、语意重复，“谈论”和“热议”语义重复，任删其一；

B、否定不当，删掉“不"；

D、成分残缺，可在“互利共嬴”后加“的画面”；故答案为：C

【点评】判断病句的方法有：1、看是否却少主语2、发现具有两面意思的词语，如“是否"~能否""好坏'等，看前后是否对应。3、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。4发现句中有否定词，看它们是否因多次否定而将意思说反了。5、发现句中有"对""对于"关于”，看他们是否混用或主客观题是否颠倒。6、发现代词，看是否指代不清。7、发现数次和表约数的连用，看是否造成矛盾。8发现“是""表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。9、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，看是否犯了不合逻辑的毛病。10、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当，关联词搭配错位等毛病。12、看到动词不放过。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查语法修辞的掌握。

A、“上”是方位名词；

C：语句“新希望小学举办向社会献爱心活动。快看……那群红领巾正在给养老院的爷爷奶奶们讲故事”运用的是借代，用“红领巾”来指代少先队员；

D：在“门户之见”中语义为引申义。故答案为：B

【点评】本题考查学生对语法知识和修辞的掌握。解题的关键在于平时对这些知识的理解和掌握，能够准确进行判断。解答时要仔细审读选项，依据掌握的知识进行判断。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查语句排序。这是一段议论性文字，作答时首先找到概括性的观点，再根据上下句衔接的紧密度或逻辑关系进行排序。

通过阅读可知，语段围绕"感情基调"这个话题论述，③句首先引出本段要论述的话题"感情基调”，应该排在首句；“感情基调包括感情色彩和声音语调”，⑤句先谈感情色彩的分类；紧接着①句，论述朗读时*感情基调"对“感情色彩"的影响；②④都是列举示例来论证①句，根据④句"比如"可知，这是列举的第一个例子，应排在②句前面。正确的排列顺序为：③⑤①④②故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。6．【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号的正确使用。

A：“像牛毛”“像花针”“像细丝”为三个词语，之间用顿号来停顿。故答案为：A

【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查对文章内容的理解和判断。

D：对屠户的刻画应该是“主要是动作描写加少量的心理描写”。故答案为：D

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握。难度不大，解答时要注意结合平时对课文的理解，对选项进行逐项的审读，注意选项的表述。8．【答案】A【解析】【分析】本题考查文学常识的辨析。

A、"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"中的“明月"中的"明月”传达的是对友人的同情与思念，而不是“思乡之情”。故答案为：A

【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。【答案】9．B10．C11．D【解析】【点评】(1)本题考查对文言词语意思的正确理解。为常考题型，也是文言文的基础知识，解答时要结合平时的积累，在理解句意的基础上，正确理解词义。

(2)本题考查学生对文言词语一词多义的理解和分析。解答时要求对语句进行理解，结合具体的语境正确理解词语的意思和用法，同时要注意平时对文言词语的积累。

(3)本题考查学生对文学常识和内容的理解判断。考生应注意平时知识的理解和掌握，对文本最基本的知识要牢牢掌握，对选项逐项审读，正确判断。【附参考译文】孔子说：“学了（知识）然后按时复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？”孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能立足于世，四十岁（遇事）不再感到迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲，却又不越过法度。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。”孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”9．本题考查对文言词语含义的理解。

B："不逾矩"句意：却又不越过法度；矩：法度。“思而不学则殆"句意：只是思考却不学习就会心中充满疑惑；殆：疑惑；

故答案为：B10．本题考查一词多义。

A、语气词，用于句末，表示感叹/助词，用于句首，表示发端；

B、介词，凭借/连词，表目的，来；

C、都是连词，都表转折；

D、介词，对、对于/介词，向；

故答案为：C11．本题考查文学常识、内容理解。

D、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书；选项中“记录孔子言行“的表述错误。

故答案为：D。12．【答案】B【解析】【分析】本题考查对诗歌的赏析。

B、.次句“龙标"指代的是王昌龄，而不是途经之地。故答案为：B

【点评】本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。13．【答案】诗人选取这两种景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水的友人王昌龄，希望他早日归来。【解析】【分析】本题考查意象作用的理解。

"杨花落尽子规啼"意思是：在柳絮落完，孑规啼鸣之时。"杨花""子规"是春天独特的景物，首句写"杨花""子规"，既是写景又点明时令（(暮春)。这是季节的意义。"杨花落尽".写杨花已不在树枝而是随风飘扬，给人以飘零之感。子规鸟的啼叫声是悲切的，有"不如归去"的意思，古人认为其是悲情之鸟。杨花飘落，子规悲啼，给人以画面感，同时暗喻征人前途命运未卜，此时正值杨花落尽的暮春时节，作者听闻友人王昌龄被贬偏远一事，不禁担忧起友人的的命运，怀念起友人来，借"杨花""子规啼”来渲染凄凉悲切的气氛，寓情于景，景中传情，希望友人早日归来。这是形象意义及其象征意义。

故答案为：诗人选取这两种景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水的友人王昌龄，希望他早日归来。

【点评】本题考查考生对意象作用的赏析能力。解答此类题要求考生通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，注意对诗句中意象特点的理解，结合意境进行分析阐述。14．【答案】孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”【解析】【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有"三人(几个人)""善者(优点)"“从（学习)”等。

故答案为：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”

【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。15．【答案】（1）思君不见下渝州（2）自古逢秋悲寂寥（3）定然在天街闲游（4）山岛竦峙（5）非淡泊无以明志；非宁静无以致远（6）河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：州竦峙

故答案为：思君不见下渝州；自古逢秋悲寂寥；定然在天街闲游；山岛竦峙；非淡泊无以明志、非宁静无以致远；河流大野犹嫌束、山入潼关不解平

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。16．【答案】（1）示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的书目存在较大差异。（或在选择阅读书目上，老师的愿望与学生的需求出入较大。）（2）①老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典陶冶情操，磨砺意志，传承文化。但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。②中学生有权选择自己喜欢的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书。但只凭兴趣爱好阅读，不利于全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍的同时，加强对经典的阅读。③老师推荐书目时就能注意学生的阅读兴趣与实际需求，学生选择阅读时应加强对经典的阅读。【解析】【分析】（1）本题考查材料概括。

由材料一“《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》”可知，老师推荐的书目都是经典书籍；

由材料二”《哈利波特》《小王子》《伊索寓言..…"可知，学生喜欢的书目除部分为经典书目外，还有一些流行书目。据此可概括，学生的阅读兴趣与老师的愿望有较大差别。

故答案为：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的书目存在较大差异。（或在选择阅读书目上，老师的愿望与学生的需求出入较大。）

（2）本题考查内容理解与谈看法。为开放性试题，言之有理即可。

针对学生的阅读兴趣与老师的愿望有较大差别的现象，可就老师推荐的唯我性和学生选择的广泛性及不成熟性等谈谈看法，提提要求。

故答案为：示例：作为知识和文化的传播者，老师应综合考虑学生的阅读兴趣和实际需求，可以选择适合学生兴趣爱好的读物，同时也可以适当推荐一些经典名著让学生有机会接触和了解这些优秀的文化遗产。同时，引导学生多元化阅读。除了经典名著之外，老师还可以推荐一些现代文学作品、科普读物、历史传记等不同类型的书籍让学生有更多的选择余地，培养他们的多元化阅读习惯。另外，加强阅读指导和引导。老师可以通过开展阅读活动、组织读书会等方式，引导学生了解不同类型的书箱，培养他们的阅读兴趣和习惯，同时也可以给予学生一定的阅读指导和建议，帮助他们更好地理解和欣赏经典名著。

【点评】(1)本题考查学生对材料内容的概括能力，难度较大，要求学生仔细阅读材料，把握材料的主要内容，对材料进行综合性的概括，要求学生要具备较高的概括能力。同时要注意字数的限制。

(2)本题考查学生谈看法，为语言表达能力。因此考生应结合材料的内容，联系自己的生活体验，有条理的进行阐述，表达清楚自己的观点和看法，做到言之有理。17．【答案】（1）B（2）①“三打白骨精”中目的是制止（惩戒）悟空滥杀“无辜”（生命）。②“真假美猴王”中的目的是辨识真假悟空。【解析】【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。

四圣试禅心∶根据《西游记》第二十三回《三藏不忘本，-四圣试禅心》可知，在过了流沙河之后的某天，师徒四人路过了一户庄院，请求在那里借宿一晚。这家有三个女儿，这家女主人有意把他们几个人招为女婿，就劝说他们，其他人不在意，只有猪八戒心里蠢蠢欲动，晚上其他人都休息了。猪八戒就去找那家女主人叫丈母娘，但最终却被她的三尘洞个女儿戏弄，把它绑上在树上吊了一夜。第二天一早才知道原来那是几个菩萨在试探他们，只有猪八戒没有通过考验，有待改过；这里唐僧没有对孙悟空念《紧箍儿咒》；

三打白骨精：根据《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》可知，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空——识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果l这里唐僧对孙悟空念了《紧箍儿咒》；

真假美猴王︰根据《西游记》的五十七《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誉文》可知，唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。这里唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》；

车迟国斗法：根据《西游记》的第四十六回《外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪》可知，车迟国国王兴道灭佛，三大仙向国王奏轿町说悟空等打死道士冒充三清事。国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。虎力与唐僧各在一高台上坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧，悟家变成蜈蚣叮虎力闭袭和大仙，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等：由于悟空使禅旦计，三大仙皆输。这里唐僧没有对孙悟空念《紧箍儿咒》；

由此可知，唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的有：三打白骨精、真假美猴王。

故答案为：B。

(2)本题考查识记名著内容。

三打白骨精：根据《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》可知，唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不能辨别人妖，责怪孙悟空恣意行凶，对孙悟空念起了紧箍咒。

真假美猴王∶根据《西游记》的五十七《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誉文》可知，唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。这里唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的目的是辨识真假悟空。直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。

故答案为：①“三打白骨精”中目的是制止（惩戒）悟空滥杀“无辜”（生命）。②“真假美猴王”中的目的是辨识真假悟空。

【点评】本题考查学生对名著知识的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】18．B19．“攥”是紧紧握住的意思，突出了老殷对照片的珍惜，表现了他看到照片及留言时为妻子理解自己的工作而感动（或为妻子支持国防事业的大义而感动）。20．①爱孩子（爱家）：想到女儿生日，老殷难以入眠，随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物。②舍家为国（无私奉献）：为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家。③不服老（有拼劲或工作热情高）：搭帐篷任务受阻，老殷主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务。④热爱生活（富有生活情趣或乐观）：把戈壁滩醉人的星空拍下来给女儿当生日礼物（或坚守于荒凉的戈壁滩，看到的是醉人的星空和美丽的景色，心里温暖而甜蜜）。21．①“礼物”是文章的线索，贯穿全文。②概括文章的主要内容：文章主要记叙了军人老殷为女儿准备生日礼物、妻子给丈夫寄礼物、战友主动及时送达礼物的事。③“礼物”揭示文章主题，体现出边防军人爱国、战友之间相互关爱以及与家属之间互相关心、互相体谅的美好感情。④吸引读者阅读兴趣。【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

(3)本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。

(4)赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。18．本题考查对文章内容的理解和辨析的能力。

B、根据第③段“搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把I米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段"老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足"等语句可知，上等兵谭超用很大的力气砸了半天钢钉，老茧都磨破了才只完成了一半的任务量，突出环境的恶劣；在老殷的带领下，大家分工明确干劲十足车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来；不管是年轻士兵还是老殷面对荒凉戈壁滩都没有退缩，运用(正面）衬托的手法，凸显出战士们不畏艰苦，吃苦耐劳的精神；选项中“突出年轻战士缺乏吃苦精神”的表述错误。

故答案为：B19．本题考查赏析语句。

“攥"指紧紧握住，为动作描写；根据"老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久”，联系第⑬段"几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他-个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多”可知，照片上是老殷妻子和孩子的照片，老殷紧紧握住照片，体现了老殷对照片的珍惜；

联系第⑤段“老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：‘只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。'顿时，他心里涌上一股暖流”可知，老殷的妻子是理解作为战上的老殷坚守戈壁滩的行为的，老殷因妻子理解自己的工作而感动，为妻子支持国防事业的深明大义而感动。

故答案为：“攥”是紧紧握住的意思，突出了老殷对照片的珍惜，表现了他看到照片及留言时为妻子理解自己的工作而感动（或为妻子支持国防事业的大义而感动）。20．本题考查对人物形象的概括。

根据第①段“离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠”，第⑧段"“失联的时间越长，老殷心里的那份思念就越重"，第①段“老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张星空下的哨兵照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷”，第②段“日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩"等语句，写老殷想到女儿生日，老殷难以入眠；随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物；可见其是爱孩子(爱家)的；

根据第⑥段“进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家”等语句，写老殷为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家。体现其舍家为国(无私奉献)的精神；

根据第③段“上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段“让我来“”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个新家的雏形”，写老殷在搭帐篷任务受阻时，主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务；可见其不服老、有拼劲、工作热情高；

根据第②段“两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际”，第⑨段“戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物?一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现"，戈壁滩是荒凉的，老殷却能够感受到戈壁滩夜景的美好，想把戈壁滩醉人的星空，拍下来给女儿当生日礼物；可见其热爱生活、富有生活情趣、为人乐观。

故答案为：①爱孩子（爱家）：想到女儿生日，老殷难以入眠，随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物。②舍家为国（无私奉献）：为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家。③不服老（有拼劲或工作热情高）：搭帐篷任务受阻，老殷主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务。④热爱生活（富有生活情趣或乐观）：把戈壁滩醉人的星空拍下来给女儿当生日礼物（或坚守于荒凉的戈壁滩，看到的是醉人的星空和美丽的景色，心里温暖而甜蜜）。21．本题考查文题的作用。“照片”是礼物，①至⑧段写离家两个月的老殷因部队工作原因与家里失去联系(点明送礼物的原因)；⑨至②段写老殷准备礼物；③至⑥写战友帮忙老殷收到了妻子的礼物。所述事件均与“礼物”有关，“礼物”是全文的叙事线索，贯穿全文推动故事情节发展；在这些与礼物相关的人、事中饱含着战士和家人的思念之情及战士们之间的友好互助、相互关爱的深情厚谊，也表现了军人们面对艰苦生活的乐观精神，暗示文章主旨。④还具有吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

故答案为：①“礼物”是文章的线索，贯穿全文。②概括文章的主要内容：文章主要记叙了军人老殷为女儿准备生日礼物、妻子给丈夫寄礼物、战友主动及时送达礼物的事。③“礼物”揭示文章主题，体现出边防军人爱国、战友之间相互关爱以及与家属之间互相关心、互相体谅的美好感情。④吸引读者阅读兴趣。【答案】22．D23．“开心”表面上指果农们统一修剪的油桃果树形状是笑脸的形状。深层含义指果农们在发展油桃树产业的路上，生活蒸蒸日上而开心。寄寓着作者此行的心情“开心”，为产业发达、乡村振兴而“开心”。24．运用比喻的修辞手法，把“山头郁郁葱葱的松树”比作“被山风掀翻的浓墨”，生动形象地写出了山头松树郁郁葱葱、古意苍苍的特点，表达了作者对余家沟山谷景色的赞美（或喜爱）之情。25．①60年代，建设龙场镇，修建了铁路，奠定了交通便利的基础。②政府进行的产业结构调整政策，技术人员的指导，提高了果品产量。③脱贫攻坚期间农旅一体的开发，扩大了果品的知名度。④油桃质量高，保鲜期长又方便运输的特点，便于网售。【解析】【点评】(1)本题考查对文章内容和艺术特色的理解和判断。难度较大，考生应认真阅读文本，仔细品味文章的写作特点，对选项的阐述要结合文本来对照理解，判断正误。

(2)考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(4)本题考查学生对文本内容的概括能力。解答此题要求考生通读文章，理解文意，结合题干的要求，找准答题的位置或关键语句，结合相关的内容进行归纳概括。22．本题考查对内容的理解和辨析。

D、文章对邓中保进行语言和动作的描写，如第⑤段“正忙着的邓中保听后立即纠正：‘这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林。'开心形，开心林，开心是说油桃树，也在说果农”是语言描写，第⑧段"挂上电话后，邓中保向我们挥了挥手算是打招呼了，然后跨上摩托车，一-骑绝尘地疾驰而去，转了两个山弯后，就看不见人影了"是动作描写，没有运用心理描写的方法，本项“文章通过对邓中保的语言、动作和心理描写”有误。

故答案为：D23．本题考查对词语理解和赏析。

根据第⑤段“这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林"可知，“开心”指果农们统一修剪的油桃果树形状是笑脸的形状；

联系第⑤段“开心形，开心林，开心是说油桃树，也在说果农”和第⑨段“下车后我们往坡下看去，满山的‘开心林'尽在眼底”“开心的造型，酷似一-张张仰天大笑的脸，笑得奔放，笑得逼真"可知，果农们在发展油桃树产业的路上，生活得到改善，生活变得开心幸福；

联系第@段“三月不远，我已与山谷里的每一棵桃树约好，当第一-缕春风来到这里时，我会来看满山绽放的朵朵桃花，看这里果农们春天的笑脸”可知，抒发了作者此行的心情“开心"，和为乡村产业发达感到“开心"。

故答案为：“开心”表面上指果农们统一修剪的油桃果树形状是笑脸的形状。深层含义指果农们在发展油桃树产业的路上，生活蒸蒸日上而开心。寄寓着作者此行的心情“开心”，为产业发达、乡村振兴而“开心”。24．本题考查句子赏析。

语句“对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林”，运用比喻的修辞手法，把“一片郁郁葱葱的松树”比作“一盆浓墨"。形象生动地描写出松树郁郁葱葱古意苍苍的特点，表现了它与"疏落有致的果林"巧妙映衬的情景，抒发了作者的喜爱与赞美之情。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把“山头郁郁葱葱的松树”比作“被山风掀翻的浓墨”，生动形象地写出了山头松树郁郁葱葱、古意苍苍的特点，表达了作者对余家沟山谷景色的赞美（或喜爱）之情。25．本题考查对文本内容的概括。

根据第⑥段"上世纪60年代初，龙场镇是贵州建设的主战场之一。一批一批的解放军战士、工人、工程师，在龙场镇修铁路、凿隧