【期中真题分类汇编】七年级上册 语言综合性运用 试卷(含答案解析)

【期中真题分类汇编】七年级上册语言综合性运用试卷(含答案解析)

七年级上册语言综合性运用试卷

一、单选题

1．（2023七上·高安期中）下列交际语言中运用得体的一项是()

A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B．广大文学爱好者可将作品寄来，我会斧正。

C．舍弟好使性子，还望多包涵。

D．我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。

2．（2023七上·宣化期中）依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）

每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放。___。等到夕阳西沉时，花瓣儿就缩起来了。

①可是一见阳光，就即刻开放。

②花瓣苏醒似的，徐徐地，向外伸张，开花了，开圆了。

③日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思。

④此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。

A．③①④②B．②①③④C．③①②④D．④①③②

3．（2023七上·宣化期中）下列句子中加着重号的敬辞或谦辞使用不当的一项是（）

A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。

B．你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。

C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。

D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。

4．（2023七上·深圳期中）有种对联叫“集句联"，由名人诗文中分别选取两个句子组成。有人用明代诗人薛蕙的诗句“水如碧玉山如黛”作上联，请你从下列诗句中选出恰当的一句作为下联（）

A．杨柳阴阴细雨晴（唐·武元衡）

B．一汀烟雨杏花寒（唐·戴叔伦）

C．新春偷向柳梢归（宋·张耒）

D．云想衣裳花想容（唐·李白）

5．（2023七上·高州期中）下列句子中加点的敬辞与谦辞使用不恰当的一项是（）

A．我到阔别多年的恩师府上拜访，并请他指点我新近完成的一篇作品，受益匪浅。

B．冯伯伯您惠赠给我的书籍内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。

C．前月家母七十岁生日，本不敢惊扰大家，承您老来信赐以祝辞，晚辈万分不安。

D．赵小亮给哥哥发微信：恭贺兄长弄璋之喜，祝小侄子健康成长，光耀门楣。

6．（2023七上·芦溪期中）下列各句中，表达得体的一句是（）

A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。

B．您的光临，让小店蓬荜增辉。

C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。

D．你家母让我转告你，这个周末一定要回家。

7．（2023七上·崇义期中）在语文活动课“有朋自远方来"中，李安作自我介绍，下列表达不恰当的一项是（）

A．大家好！我叫李安，毕业于县城一小，很高兴加入七（2）班这个温暖的班集体。

B．我擅长书法、绘画，喜欢足球，希望和有同样爱好的同学成为好朋友。

C．在数学学习上，我也有一定的特长，如果大家有什么问题问我，我一定不吝赐教。

D．未来的日子里，我一定会以班级和学校为荣，为集体荣誉作出应有的贡献。

8．（2023七上·嘉鱼期中）下列分析与表述，不正确的一项是（）

A．“辞别”“愿意"下来”“忧虑”，这几个词的词性都是动词。

B．“坚定－坚毅”，“适当－适合”，“请求－恳求”，“宽敞－宽阔”，这几组词为同义词。

C．“惠顾”“久仰"赏光”“拙见”，这几组词都是敬辞。

D．“在阅读名著中，使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。”这个句子有语病。

9．（2023七上·通道期中）根据语境，依次填入下列文段中正确的一项是（）

春天是一缕轻轻吟唱的和风，____；春天是声声婉转清脆的鸟语，____；春天是____，红红花朵上的一抹彩霞；眷天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的……

A．青青草尖上的一颗露珠一捧温暖明亮的阳光片片馥郁醉人的花香

B．一捧温暖明亮的阳光青青草尖上的一颗露珠片片馥郁醉人的花香

C．青青草尖上的一颗露珠片片馥郁醉人的花香一捧温暖明亮的阳光

D．一捧温暖明亮的阳光片片馥郁醉人的花香青青草尖上的一颗露珠

10．（2023七上·崇左期中）下列语境中，应对交流最得体的一项是（）

近段时间，因为天气多变，小黄感冒了，晚上睡觉常常咳嗽。和小黄同宿舍的还有李三、陈四、唐五、蓝六。半夜，小黄又忍不住大声咳起来。李三生气地说：“整天咳嗽，还让不让人睡觉了。"早就想发话的陈四也大声地说：“生病就应该请假回家，赖在学校也好不了，真烦人。”平时就十分细心的唐五说：“小黄，要不要我拿一杯水给你喝喝水对咳嗽有缓解作用。你现在先喝水，实在不行我们陪你去医院看看。"蓝六听了唐五的话悻悻说道：“喝水哪里根治得了，喝水能喝好的话，还要什么医院。”唐五并不理会，起来倒一杯水，端给小黄，让小黄喝下。

A．李三B．陈四C．唐五D．蓝六

二、填空题

11．（2023七上·孝义期中）【谈“交友"之见】活动中，同学们针对网络交友发表了自己的看法。请你认真倾听后，梳理他们的观点。

同学发言内容同学的观点

小丽：网络具有虚拟性，它能很好地掩藏人们身上的缺点，帮助图谋不轨的人塑造一个完美的自己，同学们如若中了坏人的圈套，可能会给自己带来不必要的麻烦和风险。网络交友存在风险

小美：虚拟世界里的朋友能否真正以诚待人呢？我有些怀疑，毕竟是网络，其中多少有包装、虚伪的成分。我们不需把时间留给不确定的网络朋友。___

小雯：网络交友存在风险，如盲目交友，会身受其害；但如能有警惕性，细心分辨，我们会在网上遇到一些志趣相投的朋友，同样可以一起交流学习，学习更多的知识。_________

12．（2023七上·孝义期中）【知“朋友”之义】同学对“朋"友”两字的甲骨文字形做了如下分析，请你补充空缺的内容。

甲骨文字形字义探究

“朋"的甲骨文字形像两串贝连在一起，其本义是一种货币单位，每五贝为一朋；后因贝币系在一起的状态，引申出“关系亲密的人”的意思。

“友"的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，由此推测该字的本义是：___。

13．（2023七上·宝安期中）为了让同学们对节气知识有更多的了解，初一（2）班计划组织一次有关“二十四节气”的活动。请你仿照示例提供三个活动名称。

示例：二十四节气的节气谚语收集

活动一：___

活动二：___

活动三：___

三、语言表达

14．（2023七上·余姚期中）下面是“四季采风"活动第四小组准备给余姚的秋景写一段解说词，请你替他们完成任务，字数120字左右。

15．（2023七上·东坡期中）以下是小曾在他父亲生日宴会上的讲话，有两处表达不得体，请找出来加以改正。

喜逢（A）令尊生日，承蒙各位亲友（B）准时到来，欢聚一堂，和我们共享这份快乐。今日，我们略备薄酒，（C）聊表寸心，如有不周之处，敬请（D）见谅。

四、名著导读

16．（2023七上·义乌期中）请你从下表中任选一个角度，结合具体的名著内容，为《朝花夕拾》写一则推荐语（50字左右）。

序号推荐角度参考篇目

①童趣与温情《阿长与》《从百草园到三味书屋》

②批判与思考《五猖会》《二十四孝图》《无常》

③洞察与抉择《父亲的病》《藤野先生》

五、语段阅读

（2023七上·东莞期中）在参加“以和为贵”的综合性学习活动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。

面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”，渲染“中国威胁论”。对此，习近平主席这样说：和平来之不易，和平必须捍卫……中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大……基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。

17．请你简要概括习近平主席这几句话中包含的信息，不少于两种。

18．请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联宣传和平。

人人千秋昌盛无战事有爱心国国永驻和平

根据名著内容，完成下面小题：

（2023七上·东莞期中）在参加“以和为贵"的综合性学习活动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。

面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”，渲染“中国威胁论"。对此，习近平主席这样说：和平来之不易，和平必须捍卫……中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大……基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。

19．请你简要概括习近平主席这几句话中包含的信息，不少于两种。

20．请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联宣传和平。

人人千秋昌盛无战事有爱心国国永驻和平

六、综合性学习

（2023七上·綦江期中）综合性学习题。

请你参加七年级（1）班组织的以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。

21．有关“交友"的典故有很多。如“割席断交”，请你也写出一个典故：___。

22．无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句：，。

23．在交友之道的探讨活动中，同学们结合实际，谈论网络交友的利与弊，请你选择一方论题参与辩论，把你的想法写下来。

正方论题：网上交友不利于学生健康成长

反方论题：网上交友快捷经济，是时代发展的产物

。

七、现代文阅读

（2023七上·江城期中）阅读下面的文字，回答问题。

材料一

①如何激发学习兴趣？教育家赫尔巴特认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习。如何激发和培养学习兴趣，一直是备受关注的话题。下面介绍一些激发学习兴趣的方法。

②激发内部驱力：激发学生内在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等内部驱动力，可以促使学生积极主动地学习。

③给予积极期望：教师和家长可以对学生的学习提出积极期望，从而给学生造成某种特定的心理环境，影响学生的自我概念和学业成绩。一个被寄予低期望的学生，可能降低自我期望，放松自我要求。教师和家长的期望转化为学生的内在需要，必须要贯注真诚与爱心，必须建立在相互理解的前提之上。

④激活崇高动机：如果将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起，能够持续且稳定地激励学习行为。

⑤进行目标激励：可通过目标设置来激发和培养学习兴趣。学习目标的设置应合理，要与学生的实际发展水平与需要相符合，使学生通过努力可以达成，从而保证学生对成功机会的预期处于有利于激发学习兴趣的良好状态。

⑥创设激趣环境：教师创设特定情境，可以激发学生学习兴趣。家长为学生创造宽松愉悦的学习环境，有益于学生逐步培养主动学习、主动探索知识的兴趣。

⑦发挥榜样作用：当学生看到与自己水平相当的同学学习取得成功时，可能会增强自信心，相信自己也可以通过努力获得成功。相反，当学生看到其他同学失败时，则可能降低自信心，降低自己对成功的预期。

⑧学会正确归因：积极归因可提高学习动机，产生自尊和自豪等情绪；而消极归因可能降低学习动机，产生无能、压抑等情绪。认知心理学家韦纳的归因理论认为，人们一般将成败归因于六因素：能力高低、努力程度、身心状况、工作难度、运气好坏、外界环境。

材料二

2022年3月23日，“天宫课堂"以天地对话的形式再次开讲！“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫"给地面学生授课。他们凭借得天独厚的太空环境，更加直观、可信且有趣地演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了空间科学设施，展示了在空间站开展科学研究的基本情形，并设置了天地互动环节。这些经过“天宫课堂"授课专家组精心选择的实验，既神奇又非常接地气，强烈地吸引着青少年的眼球，撞击着他们的好奇心，感知到了天地间的差异，心中形成探索宇宙奥秘的原动力。中国航天人从太空“访客”变“房客”，将“天宫课堂”打造成特别能够承载青少年梦想的载体，从而引导他们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志。

（摘选自《“天宫课堂"缘何圈粉无数青少年？》）

材料三

老师发现陈华同学最近上课经常走神，打瞌睡，于是与他进行了一次深入交流。以下是老师整理的谈话记录。

姓名：陈华主要问题：有厌学倾向问题描述：该生曾经学习成绩优异，一直渴望考上阳江一中，但最近几次考试都不理想，对自己的学习能力产生了怀疑。他无视班上的进步榜样，觉得自己不论再怎么努力也无法考上阳江一中。父母也因此对他考取阳江一中不抱希望，他于是自暴自弃。

24．下列说法与选文意思相符的一项是（）

A．只要做到相互理解，彼此真诚、关爱，教师和家长的期望就可以转化为学生的内在需要。

B．学生持续、稳定地学习后，就能将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起。

C．当学生看到其他同学失败时，就会降低自己对成功的预期。

D．学生通过努力达成合理的学习目标，将增强对成功机会的预期。

25．“天宫课堂”采用了材料一中哪些激发学习兴趣的方法？请指出并简要分析。

26．老师认真分析了与陈华的谈话记录之后，决定给他写一张小纸条，希望能消除他的厌学情绪。请你结合材料三中陈华存在的问题，有针对性地运用材料一中激发学习兴趣的两种方法，帮助老师写完小纸条。

亲爱的陈华同学：你目前的状况令老师非常担忧，希望你能尽快调整自己的状态。_________________________________希望我的小纸条能帮助到你！永远爱你的老师

答案解析

1．【答案】C

【解析】A.不得体，“先贤"指已故的有才德的人，词语误用；

B.不得体，“斧正”敬辞，请人修改文章，使用不当；

C.得体；

D.不得体“令尊"是敬辞，指对方的父亲词语误用。

故答案为：C

本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。

2．【答案】C

【解析】这段话的第1句：每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放是中心句，后面是按时间顺序来描述的：第3句是日出前的情况，排第一，然后转折，跟第1句，第2句写开放的情况，跟在第1句后面，第4句描写“此后”的情况，故根子啊第2句后面，所以，正确的顺序是：3124

故答案为：C

本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。

3．【答案】B

【解析】A：令郎是对对方儿子的尊称，使用恰当；

B：家母是对自己母亲的谦称，称对方的母亲应用敬辞，令堂或令母。故不恰当；

C：拙作是对自己作品的谦称，使用恰当；

D：愚兄是对对方称自己的谦称，使用恰当。

故答案为：B

本题考查对敬辞谦辞的理解分析及运用。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。常用的敬辞、谦辞和雅语包括“拜"、“奉”、“高"、“贵”、“惠"、“令”、“宝"、“呈”、“垂"、“光”等敬辞，以及“家"、“舍”、“鄙"、“愚”、“敝"、“拙”、“小"、“敢”等谦辞，还有“包涵"、“劳驾”、“请教"、“打扰”等生活雅语，“别"、“笔”之雅语和其他雅语。要积累整理归类

4．【答案】D

【解析】上联“水如碧玉山如黛"中的“水”“碧玉"山”“黛"均为名词，“碧玉”形“水”，“黛”形容山。“云"衣裳”“花"容”均为名词，且“衣裳"是“云”所想对象，“容"为“花”所想对象。与上联结构一致，并且意境相合，平仄和谐，符合对联要求；

故答案为：D

本题考查对联。对联有四大讲究，包括字数相等，内容相关，词性相对，仄起平收。从字数数量看，所示四联字数相同，都为八字，因此做下一步判断。从音调平仄来分，仄是上声、去声、入声的总称，平即为平声。

5．【答案】B

【解析】A：拜访：看望并谈话，敬辞，使用恰当；

B：惠存：请求对方保存，表示对对方的尊敬和请求，是敬辞，但此句是说自己，应该用谦辞，故使用不恰当；

C：晚辈此处指晚辈指年龄比自己小、资历较浅或地位较低的人，表现对长辈或前辈的敬意和谦逊，使用恰当；

D：弄璋之喜指的是生男孩的喜事，使用恰当。

故答案为：B

本题考查对敬辞谦辞的理解分析及运用。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。常用的敬辞、谦辞和雅语包括“拜"、“奉”、“高"、“贵”、“惠"、“令”、“宝"、“呈”、“垂"、“光”等敬辞，以及“家"、“舍”、“鄙"、“愚”、“敝"、“拙”、“小"、“敢”等谦辞，还有“包涵"、“劳驾”、“请教"、“打扰”等生活雅语，“别"、“笔”之雅语和其他雅语。要积累整理归类。

6．【答案】B

【解析】A.笑纳：用于请对方收下自己的礼物。敬辞。使用不当；

B.敝店：谦辞，指自己的店。使用正确；

C.荣幸：谦辞，光荣而且幸运。使用不当；

D.家母：谦辞，指自己的母亲。使用不当

故答案为：B。

本题考查语言表达运用之得体能力。注意谦敬之别。敬辞：拜访、奉陪、失陪、恭候、包涵、劳驾、打扰、赐教、高见；谦辞：拙、愚、寒、小、犬；贵、高、赐、惠、光。

7．【答案】C

【解析】

本题要求从四个选项中找出李安在自我介绍时表达不恰当的一项。

A项：“大家好！我叫李安，毕业于县城一小，很高兴加入七（2）班这个温暖的班集体。"这句话表达的是李安的基本信息和加入新集体的喜悦，表达恰当。

B项：“我擅长书法、绘画，喜欢足球，希望和有同样爱好的同学成为好朋友。”这句话介绍了李安的特长和爱好，并表达了结交朋友的意愿，表达恰当。

C项：“在数学学习上，我也有一定的特长，如果大家有什么问题问我，我一定不吝赐教。"这里的问题在于“不吝赐教”一词的使用不当。“不吝赐教"是敬辞，意思是请人给予指导，而不是用来表示自己愿意给予指导。在这里，李安是表示自己愿意帮助同学解答数学问题，所以使用“不吝赐教”是不恰当的。更合适的表达可以是“我一定尽力解答"。

D项：“未来的日子里，我一定会以班级和学校为荣，为集体荣誉作出应有的贡献。”这句话表达了李安对集体荣誉的重视和愿意为集体做贡献的决心，表达恰当。

故答案为：C

这道题目考查的是学生在自我介绍中语言表达的准确性和得体性。在日常生活和学习中，我们不仅要关注自己说什么，还要关注怎么说，即语言的使用要恰当、得体。在这四个选项中，C项中的“不吝赐教"就是语言使用不当的一个例子，应当避免。

8．【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，“拙见”是谦辞。

故答案为：C

本题考查。词性、字词的含义、病句辨析。解答时认真阅读题干，回顾所学完成选择。

9．【答案】D

【解析】语段是一个排比句，需要前后照应。第一空，根据空一前“一缕"可知，后文要用“一捧”对应，可排除AC两项；第二空，根据“声声婉转清脆的鸟语"与“片片馥郁醉人的花香”句式一致；第三空，根据后面“红红花朵上的一缕彩霞"与“青青草尖上的一颗露”句式一致；

故答案为：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

10．【答案】C

【解析】A.不得体，“整天咳咳，还让不让人睡觉了"语气生硬，不礼貌。

B.不得体，“赖在学校也好不了，真烦人”不礼貌，不文明。

C.得体。

D.不得体，“喝水哪里根治得，喝水能喝好的话，还要什么医院"态度冷漠，有冷嘲热讽的嫌疑。

故答案为：C。

本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

11．【答案】网上交友的质量无法保证；网络交友需谨慎，要择良友而交

【解析】①根据“虚拟世界里的朋友能否真正以诚待人呢？我有些怀疑，毕竟是网络，其中多少有包装、虚伪的成分。我们不需把时间留给不确定的网络朋友"可概括观点网络交友浪费时间。②根据“网络交友存在风险，如盲目交友，会身受其害：但如能有警惕性，细心分辨，我们会在网上遇到一些志趣相投的朋友，同样可以一起交流学习，学习更多的知识”可概括观点：网络交友有利有弊。

故答案为：网上交友的质量无法保证；网络交友需谨慎，要择良友而交

本题考查学生信息提取的能力，解答此题的关键是学会对句子进行归类，看哪些是相关一类信息就合并到一起，归类后提取主要信息并进行概括即可。

12．【答案】友好，互相合作

【解析】根据图示：“友"的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，由此推测该字的本义是指志趣相同的人。

故答案为：友好，互相合作

本题考查学生图文转换的能力。图文转换题是一种综合考查学生对材料分析能力、描述能力和概括能力的题型。它要求考生将图画、图表等材料转换为文字表述，常见的题型包括揭示漫画寓意、为图片写一句或几句话、揭示图表的走势或概括图表反映的情况变化等。

13．【答案】二十四节气的古诗整理；二十四节气的歌曲收集；二十四节气的谚语收集

【解析】本题需要根据示例设计“二十四节气”的有关活动，答案合理即可；

故答案为：二十四节气的古诗整理；二十四节气的歌曲收集；二十四节气的谚语收集；

本题考查了学生活动设计的能力，解答此类题目时，根据题目要求设计合理的活动即可。

14．【答案】秋天的余姚如同一幅色彩斑斓的山水油画，黄色是当仁不让的主角，红色是最美妙的点缀，绿色是最顽强的坚守。银杏直插云天，满树金黄在阳光下熠熠生辉；红枫尽染群山，红的饱满，犹如火焰；红杉林伫立水中，叠翠流金，宛如静美画卷。高缀枝头的红柿，潺潺流淌的溪水，高远明净的天空……抬眼俯首处，皆是余姚美丽的秋天。

【解析】给余姚的秋景写一段解说词，可以用修辞手法或者表达方式。如余姚的秋景很美。红色是她的基本色，满山红枫叶就像火焰一般逼人眼球，蜿蜒的盘山公路两侧层林尽染，灯笼般的红柿近在眼。黄色是她的点缀，稻谷成熟，金黄的田野充满了丰收的喜悦。还有松针铺满的黄金大道。蓝色是她的修饰，小山塘周围层林尽染，水却呈淡蓝色，可以清楚看见水底的水草。

故答案为：秋天的余姚如同一幅色彩斑斓的山水油画，黄色是当仁不让的主角，红色是最美妙的点缀，绿色是最顽强的坚守。银杏直插云天，满树金黄在阳光下熠熠生辉；红枫尽染群山，红的饱满，犹如火焰；红杉林伫立水中，叠翠流金，宛如静美画卷。高缀枝头的红柿，潺潺流淌的溪水，高远明净的天空……抬眼俯首处，皆是余姚美丽的秋天。

本题考查写解说词。根据题目要求，给余姚的秋景写一段解说词，可以用修辞手法或者表达方式，语言简洁明了，有逻辑，突出重点，字数120字左右。

15．【答案】A|家父|B|光临

【解析】本题考查语言的得体表达。(1)A处“令尊"用错，“令尊”是称对方的父亲的敬辞。本题中是给自己的父亲过生日，应用谦辞，如“家父"。(2)B处“拜望”是敬辞，多用于自己对长辈或尊敬的人的探望，此处可用“光临"。

故答案为：A|家父|B|光临

本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

16．【答案】示例1：《朝花夕拾》充满童趣与温情。百草园是“我"儿时的乐园，那里有光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，那里有轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂，那里可以听油蛉低唱、蟋蟀弹琴……乐趣无处不在；在《阿长与》中纯朴善良的保姆阿长为“我”买来了梦寐以求的《山海经》，多么温情。示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判与思考。如《二十四孝图》中，通过写“我"不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿"的故事，批判了那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”；“我"兴奋地期盼看五猖会，父亲却强迫“我”背《鉴略》，批判了封建教育制度对儿童的迫害，引人深思。示例3：《朝花夕拾》中有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，“匿名信事件"和“看电影事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年"的丑恶面目，也写出了“我”“弃医从文"的动因，影响了“我”人生的抉择。

【解析】要求从不同的角度来推介。《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性散文，原名《旧事重提》。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。沉痛的刻画了一个个“从昏睡中入死灭"的不幸者，怀着极大的同情“哀其不幸”，又怀着急切的心情“怒其不争"。

“童趣与温情”指的是温馨的场景，一些体现童真的地方。比如，《从百草园到三味书屋》，在百草园里，有一个奇趣无穷的儿童乐园，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹"等，这些看似平淡的景物，却充满了童年的无尽乐趣；《阿长与》中，善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的长妈妈；寻购赠送“我"渴求已久的绘图《山海经》，“我”对长妈妈充满了尊敬和感激；

“批判与思考"是对某种思想、观点或行为进行分析、评价和反思，从而得出结论。在《朝花夕拾》中，批判与思考通常是通过对社会现象、人性、道德等方面的描写和探讨来实现的。比如，《五猖会》通过描述儿时对五猖会的热切盼望和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残；《二十四孝图》通过对孝道故事的分析和批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，同时也呼吁人们要尊重儿童的天性和人格；《无常》通过对无常这一形象的描写，表达了对现实社会中不公和黑暗的批判，同时也呼唤人们要有正义和勇气。

“洞察与抉择”是通过深入观察，并理解事物的本质，在面临问题或困境时做出选择。洞察与决择体现了作者对社会现实的深刻认识和对未来的坚定信念。比如，《父亲的病》讲述了父亲因为庸医的误诊而去世的故事，表达了对当时医疗水平低下和医德败坏的批判。在这个故事中，通过对父亲病情的观察和对医生行为的分析，洞察到了当时医疗制度的弊端和医德的缺失。最终，他决定写下这个故事，呼吁社会关注医疗问题，这是他的一种抉择。《藤野先生》是鲁迅对自己在日本留学时的回忆，表达了对藤野先生的感激和敬意。在这个故事中，鲁迅通过对藤野先生的观察和对自己留学经历的反思，洞察到了中日两国文化和教育的差异。最终，他决定“弃医从文”，为中国的文化和教育事业做出贡献，这也是他的一种抉择。

故答案为：示例1：《朝花夕拾》充满童趣与温情。百草园是“我”儿时的乐园，那里有光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，那里有轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂，那里可以听油蛉低唱、蟋蟀弹琴……乐趣无处不在；在《阿长与》中纯朴善良的保姆阿长为“我"买来了梦寐以求的《山海经》，多么温情。示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判与思考。如《二十四孝图》中，通过写“我”不喜欢“老莱娱亲"郭巨埋儿”的故事，批判了那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道"；“我”兴奋地期盼看五猖会，父亲却强迫“我"背《鉴略》，批判了封建教育制度对儿童的迫害，引人深思。示例3：《朝花夕拾》中有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，“匿名信事件”和“看电影事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了“我"弃医从文”的动因，影响了“我"人生的抉择。

本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象、写作特色）+赞美。

【答案】17．中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平的力量；中国坚定维护世界和平。

18．人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平

【解析】

（1）本题考查对材料内容的提炼、概括。首先仔细阅读材料，然后将材料中各个句子的中心意思结合起来理解，用简练的语言加以概括即可。注意有字数要求的不能超过或少于要求的字数。

（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

17．本题考查内容提炼。根据“和平来之不易，和平必须捍卫.....中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大"可知，中国是发展壮大世界和平的力量；根据“基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平”可知，中国始终走和平发展道路，中国坚定维护世界和平。

故答案为：中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平的力量；中国坚定维护世界和平。

18．本题考查对联的填写。“人人"对“国国”，均为叠词；“有爱心"对“无战事”，均为后补短语；四字词语“千秋昌盛"对“永驻和平”；句末“盛"为四声，为仄声，“人人有爱心干秋昌盛”为上联，“平"为一声，为平声，“国国无战事永驻和平”为下联。上联体现社会和谐有助于国家的繁荣昌盛，下联体现国家与国家友好相处，有助于和平安定。

故答案为：人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平。

【答案】19．中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平的力量；中国坚定维护世界和平。

20．人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平

【解析】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

19．本题考查信息的提取。仔细阅读有关材料，抓住关键语句提炼概括。根据“习近平主席这样说：和平来之不易，和平必须捍卫……"中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大……”“基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略"在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平”可知：中国始终走和平发展道路；坚决捍卫和平；中国是发展壮大世界和平的力量。

故答案为：中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平的力量；中国坚定维护世界和平。

20．本题考查对联知识。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。“人人"对“国国”；“有爱心"对“无战事”；“千秋昌盛"对“永驻和平”。

故答案为：人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平

【答案】21．伯牙绝弦；管鲍之交

22．海内存知己；天涯若比邻

23．示例一：网上交友不利于学生健康成长。在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题，如网络欺诈等。青少年朋友一旦迷上网上交友，势必心神不宁，想入非非，久而久之，会荒废学业，“云游"于虚幻之中，更是得不偿失了。示例二：网上交友快捷经济，是时代发展的产物。网上交友，坦诚相见，敞开心扉，更易找到“知心朋友”。其次，不受种种限制，更方便快捷，更经济，可为急需救助的人如助学、治病等，发动社会朋友的帮助。

【解析】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

⑵本题考查诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

⑶本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

21．本题考查文化常识。依据平时学习积累作答。如“舍命之交”，说的是战国时有左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚庄王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自杀。后世于是将友谊深厚的知心朋友叫做“羊左”。

故答案为：伯牙绝弦；管鲍之交

22．本题考查古诗文积累。古代诗歌中写友谊的诗句很多，写下连续的两句即可。示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

故答案为：海内存知己，天涯若比邻

23．本题考查语言的表达与运用。题干要求就网络交友的利与弊，选择一方论题参与辩论，把你的想法写下来。作答时，首先要理解正反方的观点各是什么，然后有针对性地提出自己的观点，并对自己的观点加以证明，并反驳对方的观点，反驳时根据自己的理解，举出自己的论据一进行批驳，理由可分条列出。总之要做到观点明确，语言简洁，逻辑严密。答案不唯一，符合题目要求即可。

故答案为：示例一：网上交友不利于学生健康成长。在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题，如网络欺诈等。青少年朋友一旦迷上网上交友，势必心神不宁，想入非非，久而久之，会荒废学业，“云游"于虚幻之中，更是得不偿失了。