《列夫-托尔斯泰》-教学课件-人教部编版语文八年级上册

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列夫·托尔斯泰学习目标1、让我们理解、积累文中的词语，理解课下注释重点词语，了解本科基本文学常识。2、我们学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法；感知课文对托尔斯泰的独到的细致的刻画，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3、感受托尔斯泰的形象，感悟他深邃而卓越的精神世界和人生追求。新课导入列宁：他是最清醒的现实主义的天才艺术家鲁迅：他是十九世纪俄国的巨人陀思妥耶夫斯基：他是空前绝后的艺术大师马克吐温：他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。以上是几位名人对托尔斯泰的评价，接下来我们走进课文，看一看你眼中的托儿斯泰是个什么样的人呢？资料链接列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（ЛевНиколаевичТолстой；1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。1860～1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。1873年～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。80年代创作：剧本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇小说《魔鬼》（1889）、《伊凡·伊里奇之死》（1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽·穆拉特》（1886～1904）；短篇小说《舞会之后》（1903），特别是1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日（俄历）病逝于一个小站，享年82岁。初读感知作者简介斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881年11月28日—1942年2月22日），奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有中篇小说《一个陌生女人的来信》和《象棋的故事》[13]，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。茨威格出身富裕犹太家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学，日后周游世界，结交罗曼·罗兰和弗洛伊德等人并深受影响。创作诗、小说、戏剧、文论、传记，以传记和小说成就最为著称。第一次世界大战期间从事反战工作，1934年遭纳粹驱逐，流亡英国和巴西。1942年2月22日在巴西自杀。文体知识传记文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事情。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。从叙述人称看，传记颗分为“自传”和“他转”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。胡髭（）

长髯（）两颊（）黝黑（）

脸膛（）一绺（）鬈发（）崎岖（）

禁锢（）蒙昧（）

可憎（）貂皮（）酒肆（）

缰绳（）侏儒（）尴尬（）

锃亮（）

甲胄（）粲然（）广袤（）藏污纳垢（）正襟危坐（）字词积累sìyǒuliǔtánɡquánɡùzènɡdiāocànmàoɡòuzhòumèiɡānɡàqíqūjīnzēnɡjiānɡzīránjiázhū粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。郁郁寡欢：郁闷而不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。整体感知快速浏览课文，说说课文主要可分为几部分，每部分的主要内容是什么。第一部分（第1—5段）刻画托尔斯泰的外貌特征。第二部分（第6—9段）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。初窥托尔斯泰阅读1-5段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？1、托尔斯泰须发特点——浓密2、托尔斯泰面部轮廓——平庸3、托尔斯泰面部表情——阴沉4、托尔斯泰长相特点——平常5、托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。细看托尔斯泰读文章的第二部分，在茨威格的笔下，你看到了一双怎样的眼睛？试着概括出特点，并结合文中的词句谈一谈。1、犀利一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把成铮亮的钢刀刺了过来。它像枪弹穿透了伪装的盔甲，它像金刚刀切开了玻璃。2、穿透心灵令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。3、情感丰富那对眼睛却能满含笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因由于而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。托尔斯泰本人又是怎么看待自己的外貌呢？从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？这到底是一个怎样的灵魂呢？用“这是一个______的灵魂”来回答。朴素

伟大

随性

狂放不羁

才华横溢永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上到了简陋归宿。带着喜爱与轻快朗读，在朗读中去触摸一个天才的灵魂。作者为何要为托尔斯泰作传？《列夫·托尔斯泰》的主旨可以概括为：展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界。这篇课文节选自传记作家茨威格的《三作家》，主要运用欲扬先抑的写作手法。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。说一说学完了这篇文章，现在让你来评价托尔斯泰，你觉得他是怎样的一个人呢？难怪有