考点解析人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界专项测试试题(含答案解析)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界专项测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、宿松下列非物质文化遗产制作过程，主要利用化学变化的是A．木雕 B．剪纸C．竹编 D．酿酒2、下列实验操作正确的是A． B．C． D．3、下列中华传统民俗中主要发生化学变化的是A．剪春花 B．酿米酒 C．包粽子 D．捏面人4、走进化学实验室，必须遵守实验室规则，下列符合实验室规则的是A．对药品进行加热时，凑近加热仪器进行观察B．把鼻孔凑到容器口闻药品的气味C．实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内D．实验结束后，将废液不经处理直接倒入下水道，排出实验室5、下列变化过程中主要发生物理变化的是A．光合作用 B．食物腐败 C．湿衣晒干 D．纸张燃烧6、下列有关实验基本操作，正确的是A．滴加液体 B．倾倒液体C．取固体药品 D．量取液体7、高州是一座美丽的旅游城市，有丰富的旅游景点和美食，下面高州的景点和特产一定涉及化学变化的是A．新垌风车发电 B．东门粉皮米磨成浆C．西岸木刻版画 D．根子荔枝酿酒8、下列实验操作不规范的是A．倾倒液体 B．闻气体气味C．称量氯化钠质量 D．量取液体体积9、下列实验基本操作正确的是A．加热液体 B．溶解固体C．取用块状固体 D．检查装置气密性10、下列过程主要发生化学变化的是A．用水银温度计测量体温 B．教室和宿舍经常通风C．佩戴口罩预防疾病传染 D．用石油为原料生产药物第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、请写出下述错误操作可能造成的后果。（1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯___________。（2）给盛有液体体积超过1/3的试管加热___________。（3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热___________。（4）用外壁附水的试管盛固体加热___________。2、掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。（1）写出下列序号仪器名称：D______。G______。H______。（2）仪器B的用途是______。使用B仪器加热时注意事项______。（3）加热少量的水至沸腾。实验中需要上图中的仪器是______（填序号），还需要补充仪器______，该实验应该注意的事项有______、______（答两点）。（4）某实验中用到了下列仪器，其中属于计量仪器的是______（填序号）。（5）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______（填序号）。A． B． C． D．（6）根据如下实验示意图回答相关问题：①小明同学用实验一所示方法加热固体，小亮同学说这套装置存在问题，应立刻改进。改进方法是______。②实验二的操作可能造成的后果是______。3、化学是一门以实验为基础的科学，请完成下列填空：（1）从上图中选择正确的仪器，用其名称填空：①量取一定量液体的体积时需用__；②向酒精灯中添加酒精需用__；③取用粉末状固体时需用__；④吸取和滴加少量液体需用__；⑤用于较多液体药品反应时需用__．（2）根据化学操作规则，请用适当的数据填空：①在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到__；②给试管中的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应该夹在距管口约__处；试管里的液体体积不超过试管容积的__③小聪同学采用左码右物的方法称得5.6g食盐（0.1g以下用游码），则他实际称量食盐的质量为___g．4、根据要求填写实验仪器。（1）贮存固体药品的仪器是___________；（2）吸取和滴加少量液体的仪器是___________；（3）量取液体的体积的仪器是___________；（4）移走热的蒸发皿用到的仪器___________。5、现有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用___________量筒，同时还需要的仪器应该是___________，量取时视线要跟量筒内液体的___________保持水平再读出液体体积。若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数___________（填“大于”、“等于”或“小于”）实际量取的液体体积。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、酒精灯是实验室中常用的加热仪器．某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究：（探究活动1）酒精灯火焰的那部分温度最高？（猜想）猜想1：焰心温度最高；猜想2：内焰温度最高；猜想3：_______。（实验1）甲同学取一根小木条，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1-2s后取出，观察木条的__（选填图中字母）处明显碳化．（结论）酒精灯火焰的______温度最高．（探究活动2）酒精燃烧生成什么物质？（查阅资料）酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常用作燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳．（实验2）将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方观察一会，然后迅速倒转烧杯，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水．振荡．（1）有水生成的现象是：_______；（2）有二氧化碳生成的现象是：______。2、同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。（提出问题）木炭与氧化铜反应可能生成什么气体？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。产生该气体的化学方程式为________________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。（实验验证）小组同学经过思考之后设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯对玻璃管加热；步骤三：实验结束后拆洗装置和仪器。（实验现象）（1）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水变浑浊。（实验结论）（2）通过对实验现象的分析可得出上述猜想③是正确的。C瓶中反应的化学方程式为_________________。（实验反思）（3）请从环保的角度分析实验装置中存在的不完善之处是_____________。（4）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________。（拓展应用）实验结束后同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：Ⅰ.加入浓硫酸并微热：；Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应：；Ⅲ加入氯化铁溶液：（5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。3、贝贝、芳芳和婷婷在探究蜡烛及其燃烧的实验过程中，开展了如下的探究实验：（1）将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？（猜想）贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO气体芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有（资料）CO是煤气的主要成分，在常温下是气体，可以燃烧。（实验方案）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。包住导管的湿毛巾作用是______。（现象与结论）如果观察到______现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到______现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到______现象，则婷婷的猜想正确。（2）蜡烛燃烧刚熄灭时产生白烟（提出问题）蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？贝贝认为：白烟是二氧化碳芳芳认为：白烟是水蒸气婷婷认为：白烟是石蜡固体小颗粒（实验方案）（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证______的假设，但是这样做并不能得出正确的结论。原因是______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为______的假设提供了证据。同时可排除______的假设，因为______。4、如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：（发现并提出问题）泡打粉如何能使面食膨胀松软？（查阅资料）（1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；（2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解。以上信息属于小苏打物理性质的是______，属于小苏打化学性质的是______。（猜想与假设）根据使用说明，小组同学提出以下猜想：①______。②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。（设计并进行实验）（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。（2）小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查______，小聪取一定量小苏打（主要成分是碳酸氢钠）放入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式______。（解释与结论）该泡打粉使面食膨胀松软的原因是______，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。（反思与交流）为什么实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？______。（仪器的洗涤与整理）最后清洗试管时，清洗干净的标志是______。实验后，发现试管a破裂，则可能的原因是______（写一条即可）。5、对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物是什么，做了如下实验实验方法现象得到结论（1）在蜡烛火焰上方罩一个____________蜡烛燃烧生成水（2）在蜡烛火焰上方罩一个内壁用澄清石灰水湿润的烧杯______蜡烛燃烧生成______（3）用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟蜡烛______被点燃白烟是蜡烛的固体小颗粒-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、木雕利用了木头硬度小的特点，改变木材的形状，没有新物质产生，属于物理变化，故A错误；B、剪纸只改变了纸张的形状，没有新物质产生，属于物理变化，故B错误；C、竹编改变了竹篾的组合方式，没有新物质产生，属于物理变化，故C错误；D、酿酒过程中将淀粉转化为乙醇，有新物质产生，属于化学变化，故D正确；故选D。2、C【详解】A、给试管里的液体加热，试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，防止液体喷出伤人，故选项A不符合题意；B、使用胶头滴管向试管中加液体，胶头滴管位于试管的垂直正上方，不能伸入试管，故选项B不符合题意；C、倾倒液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，细口瓶紧挨试管口缓缓倒入，故选项C符合题意；D、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，故选项D不符合题意；故选：C。【点睛】3、B【详解】A、剪春花没有生成新物质，属于物理变化。B、酿米酒生成酒精等新物质，属于化学变化。C、包粽子没有生成新物质，属于物理变化。D、捏面人没有生成新物质，属于物理变化。故选：B。4、C【详解】A、对药品进行加热时，不能凑近加热仪器进行观察，防止造成伤害，此选项表述不正确；B、实验室很多气体都是有毒有害的，所以不能把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，应该“招气入鼻”，此选项表述不正确；C、实验剩余药品既不能放回原瓶，防止造成污染，而且好多药品都有毒有害，故也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内，此选项表述正确；D、实验结束后，应该将废液进行处理后再排入下水道，排出实验室，此选项表述不正确。故选C。5、C【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、光合作用过程中生成了有机物和氧气，不符合题意；B、食物腐败过程中生成了新物质，不符合题意；C、湿衣晒干过程中水蒸发为水蒸气，没有生成新物质，符合题意；D、纸张燃烧时生成了二氧化碳和水，不符合题意。故选C。6、A【详解】A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空于容器上方，此选项操作正确；B、取用液体时，瓶塞应倒放在桌面上，此选项操作不正确；C、不能用手直接接触药品，此选项操作不正确；D、读取量筒数值时，视线应与凹液面的最低处保持水平，此选项操作不正确。故选A。7、D【详解】A、风车发电没有生成新物质，属于物理变化，错误。B、粉皮米磨成浆没有生成新物质，属于物理变化，错误。C、木刻版画没有生成新物质，属于物理变化，错误。D、根子荔枝酿酒，生成酒精，属于化学变化，正确。故选：D。8、A【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，标签未朝向手心处，选项A符合题意；B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，选项B不符合题意；C、称量氯化钠时，氯化钠应放于天平左盘，砝码应放于天平右盘，图中所示操作正确，选项C不符合题意；D、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中操作正确，选项D不符合题意；故选：A。9、D【详解】A．应该用外焰加热，试管内液体量超过了试管容积的三分之一，故A错；B．量筒是常温下用来量取液体的，不能用来加热、不能用来配制溶液，故B错误；C．向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C错误；D．连接装置，将导管一端浸入水中，用手掌紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故D正确。故选：D。10、D【详解】A、用水银温度计测量体温没有新物质生成，是物理变化。B、教室和宿舍经常通风没有新物质生成，是物理变化。C、佩戴口罩预防疾病传染没有新物质生成，是物理变化。D、用石油为原料生产药物有新物质生成，是化学变化。故选D。二、填空题1、（1）引起火灾（2）容易喷出伤人（3）受热不均而破裂（4）试管炸裂【解析】（1）为了防止引起失火，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，所以用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯引起火灾；（2）向试管内的液体加热时，液体不得超过试管容积的，否则加热时容易喷出伤人；（3）给盛液体的烧杯加热时，没垫上石棉网可能会因受热不均而破裂；（4）给试管加热时，试管外壁附有水珠，会使试管受热不均，会使试管炸裂。2、（1）集气瓶长颈漏斗铁架台（2）配制溶液和较大量试剂的反应容器不能直接加热，需垫上石棉网加热（3）AE试管夹用外焰加热试管里的液体不能超过试管容积的1/3（4）①⑤（5）C（6）试管口略向下倾斜打破试管【分析】（1）由图可知，仪器D为集气瓶；仪器G为长颈漏斗；仪器H为铁架台；（2）由图可知，仪器B为烧杯，烧杯可用于配制溶液和较大量试剂的反应容器；烧杯不能直接加热，可垫上石棉网加热；（3）加热少量的水至沸腾，可选择试管进行加热，加热需要酒精灯，故需要仪器AE；还需要补充试管夹夹持试管；给试管里的液体加热，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3等；（4）托盘天平和量筒属于计量仪器，故填：①⑤；（5）A、实验完毕，酒精灯应盖上灯帽，防止酒精挥发，不符合题意；B、实验完毕，砝码应放回砝码盒，不符合题意；C、实验完毕，试剂瓶需盖上瓶塞，标签朝外存放，符合题意；D、实验完毕，胶头滴管应清洗干净，放在试管架或烧杯等容器中，不能平放在桌面上，不符合题意。故选C；（6）①给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故实验二的操作可能造成的后果是：打破试管。3、（1）量筒漏斗药匙胶头滴管烧杯（2）0.1g三分之一三分之一4.4【分析】（1）①量取液体体积使用量筒。量取一定量液体的体积时需用量筒。②向酒精灯中添加酒精需用漏斗。③取用粉末状固体时需用药匙，取用块状固体使用镊子。④吸取和滴加少量液体需用胶头滴管。⑤用于较多液体药品反应时需用烧杯，少量药品反应时使用试管。（2）①在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到0.1g。②给试管中的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应该夹在距管口约三分之一除，试管里的液体体积不超过试管容积的三分之一，以免液体喷出伤人。③托盘天平m左=m右+m游，所以食盐的重量是5g-0.6g=4.4g。【点睛】4、（1）广口瓶（2）胶头滴管（3）量筒（4）坩埚钳【解析】（1）贮存固体药品的仪器是广口瓶。（2）吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管。（3）量取液体的体积的仪器是量筒。（4）移走热的蒸发皿用到的仪器坩埚钳。5、10mL胶头滴管凹液面的最低处小于【详解】选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，然后用胶头滴管定容，所以若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用10mL量筒，同时还需要的仪器应该是胶头滴管；量取时视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积；若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数小于实际量取的液体体积，故填：10mL；胶头滴管；凹液面的最低处；小于。三、实验探究1、外焰的温度最高c外焰烧杯壁上有水雾生成澄清的石灰水变浑浊【详解】探究活动1：猜想：酒精灯火焰分为内焰、外焰、焰心三部分，所以猜想3：外焰温度最高。实验1：酒精灯外焰温度最高，所以观察木条的c处明显碳化。结论：因c处明显碳化，所以说明酒精灯外焰温度最高。探究活动2：（1）干燥的冷烧可用于检验水蒸气，有水生成的现象是烧杯壁上有水雾生成。（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水可用于检验二氧化碳。有二氧化碳生成的现象是澄清的石灰水变浑浊。2、只生成CO黑色粉末变红浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸变蓝没有尾气处理装置排尽装置中空气，防止木炭和空气中的氧气反应，影响实验结果Ⅲ不产生SO2、NO2等有害气体。【详解】[作出猜想]猜想①：只生成CO2，猜想②：只生成CO。木炭与氧化铜在高温条件下生成铜和一氧化碳，产生该气体的化学方程式为；猜想③：既生成CO，又生成CO2。[实验现象](1)上述猜想③是正确的，既生成CO，又生成CO2，对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末变红，B瓶中浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸变蓝，C瓶中澄清石灰水变浑浊。[实验结论]氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：[实验反思](3)一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，实验装置中存在的不完善之处是：没有尾气处理装置。(4)实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是：排尽装置中空气，防止木炭和空气中的氧气反应，影响实验结果。(5)为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是Ⅲ,理由是：不产生SO2、NO2等有害气体。3、冷却降温玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰贝贝蜡烛燃烧生成的二氧化碳还未完全散去水蒸气婷婷贝贝和芳芳水蒸气和二氧化碳都不能燃烧【详解】实验方案：用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验，包住导管的湿毛巾作用是冷却降温，故填：冷却降温；现象与结论：如果观察到玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰现象，则贝贝的猜想正确；如果芳芳的猜想正确，蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则证明芳芳的猜想正确；如果上述两种现象都有，即玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰，则证明婷婷的猜想正确。故填：玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰；导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显；导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰；实验方案：（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证贝贝的假设；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论，故填：贝贝；蜡烛燃烧生成的二氧化碳还未