2024北京八一学校八年级（上）期中语文

第1页/共1页2024北京八一学校初二（上）期中语文一、基础·运用（共17分）班级板报小组将对近期的学习生活进行专题报道。请你以小记者的身份，整理，修订专栏稿件。专栏一：学习回顾时光如梭，半个学期的学习生活悄然而逝，那些有力量的文字镌刻在我们心中。读《藤野先生》，我们仿佛随鲁迅一起瞥见藤野先生黑瘦的面貌，听到他抑扬顿(cuò)的教诲；读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们仿佛看到人民解放军正以锐不可当之势解放全中国；读《回忆我的母亲》，我们从朱德母亲终日劳碌的身影中，感受到她一生不(chuò)劳作的精神;读《一着惊海天》，我们从屏息敛声到心潮澎湃，豪情万丈；读李白、王维、白居易这些（qì）宇轩昂的【甲】(朝代)代文人的诗文作品，我们思绪飞扬。这些文字如同激昂的战鼓声;（zhèn）聋发聩，让人热血沸腾，激励着我们前行。上面语段画横线的字的读音全都正确的一项是（）（2分）悄然（qiāo）镌刻（jùn）锐不可当（dāng）屏息敛声（píng）悄然（qiāo）镌刻（juān）锐不可当（dāng）屏息敛声（bǐng）悄然（qiǎo）镌刻（juān）锐不可当（dāng）屏息敛声（bǐng）悄然（qiǎo）镌刻（jùn）锐不可当（dǎng）屏息敛声（píng）依据拼音依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）措缀气震B.措辍气震挫缀器震D.挫辍器振【甲】处填写的朝代是_________。（1分）专栏二：新闻专刊校园生活丰富多彩，有同学向学校记者站投了一篇新闻稿，请你对新闻稿进行编辑。________________________________10月，是北京市八一学校的创新月。2024年10月11日，C2026届初二年级在科技中心各位老师的协助下，成功举办“塔吊模型称重”赛。年级通过塔吊模型的搭建，培养学生的创新思维和实践能力。本次塔吊模型称重比赛，要求同学们利用4X6X500毫米桐木条6根，2X2X500毫米桐木条6根，502粘胶几种材料，设计制作出一个可独自站立的塔吊。吊臂高度大于30厘米，从底座边缘伸展长度大于30厘米。科技节为同学们提供分析问题、发现问题、解决问题。台上比赛的同学，以摧枯拉朽之势取得胜利；台下加油声此起彼伏，每一次钩码成功放进吊篮内，都引来现场同学们的阵阵掌声。此次塔吊称重比赛，不仅考验了同学们的科学知识和实践能力，还培养了他们的团队协作精神。此次科技节活动旨在向科学家们致敬。多少年来，无数中国科学家心怀报国济民的壮志，殚精竭虑，建树非凡。他们白手起家，自力更生，不断创新，铸就今日辉煌的成就。创新是___________，是___________，也是___________。请你为这则消息补写标题。（不超过20个字）（2分）画横线句子有两处错误，请你修改。（2分）答：____________________文中成语使用不恰当的一项是（）（2分）摧枯拉朽B.此起彼伏C.殚精竭虑D.白手起家下列三个句子填入划线处，排序最恰当的一项是（）（2分）中华民族最鲜明的民族禀赋②一个人进步的灵魂③社会兴旺发达的不竭源泉A.③②①B.②③①C.③①②D.①②③专栏三:人物专访初二年级部分班级已经参与了值周活动，同学就此次活动采访了学校负责老师。同学:老师好，请问____①_____?老师:学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。同学：本次活动，您对同学们有什么期待?有什么话想要对同学们说吗?老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光菜!一定要花气力，要“躬行【乙】采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为最恰当的提问时（）（2分）.A.值周劳动课程有哪些特点B.值周劳动对个人成长有何意义C.值周劳动活动的目的是什么D.值周劳动将开展哪些活动在甲、乙两处填入标点，最恰当的一项是（）（2分）A.【甲】,【乙】”。B.【甲】,【乙】。”C.【甲】；【乙】。”D.【甲】；【乙】”。二、古诗文阅读（共20分）（一）古诗文默写。（6分）诗文可以绘山水。（1）“乱花渐欲迷人眼，_____________。”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的西湖早春之景；（2）“_____________，长河落日圆。”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光。（3）“_____________，志在千里。”是曹操在《龟虽寿》中老当益壮的豪情。（5）“_____________，_____________。”是李白在《渡荆门送别》中对故乡的依恋不舍。（二）古诗阅读。（6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。诗歌颈联用精当的语言写出了景物的特点：用“____①____”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容___②___，这两句写出了作者登楼所见__③__之景。（3分）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写到：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这明目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由（3分）答：____________________（三）文言文阅读。（8分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(《三峡》)【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）【丙】江水又东径①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色②形容多所象类③；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。崧言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。（节选自《水经注·江水》）【注释】①径:途径，经过。②形容:形状。③象类:相像类似。④至清:极其清越响亮。⑤践跻:登临。下面划线字的意思相同的一组是（）（2分）绝𪩘多生怪柏哀转久绝绝壁或千许丈自康乐以来自黄牛滩东入西陵界自富阳至桐庐乘奔御风猛浪若奔屠乃奔倚其下素湍绿谭可以调素琴，阅金经有奇字素无备者下列对文中语句的翻译及理解，正确的一项是（）（2分）故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”翻译:之前的渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”理解:在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，表达了三峡秋日肃杀的最象带给人们的感伤情绪。自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译:自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。理解:在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋惜,也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。翻译:到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信亲眼所见不如耳闻啊。理解:书本记载以及又头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽，因此，耳闷很重要。【甲】【乙】【丙】三段文字都展现了山水之美，选取景物也有相同之处，都描写了山、①____、石、林木、猿等事物。有些事物特点相同，如通过文段中画线句子可以看出，三段文字都写了山②的特点，其中【甲】与【丙】段画线句都用了的③_____写景手法。有些事物特点不同，表达情感也不同，如写“猿啼”，【甲】段写出了声音的凄凉，引发人内心的悲凉之感，【乙】和【丙】段则不同，用“猿鸟乱鸣”“猿鸣至消”表达作者④______之情。（4分）三、名著阅读（5分）读完《红星照耀中国》后，有人说:“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、徐海东等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请结合名著内容阐述某一位领导人身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（5分）四、现代文阅读（共18分）(一)阅读下面材料，完成17-19题。(共7分)材料一非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护好、传承好、利用好非物质文化遗产具有重要意义。党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作，2003年便出台了《中华人民共和国民族民间传统文化保护法(草案)》。随后，各级地方政府也陆续出台了相关地方法规。2004年，我国正式加入了联合国《保护非物质文化遗产公约》，先后设立23个国家级文化生态保护区，实施非遗纪录工程、中国传统工艺振兴计划、中国非遗传承人研培计划、曲艺传承发展计划等。近期出台的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》《“十四五”非物质文化遗产保护规划》等文件，为做好新时代非遗保护工作明确了目标、方向和主要任务。党和政府的举措有效推动了我国非物质文化遗产保护工作。目前，我国已成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。材料二在不少学校的“开学第一课”中，非遗文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或让孩子剪纸、做灯笼，或让孩子观赏木偶戏，或把非遗传承人请进学校，与孩子零距离交流•••••很多学校还开设各类社团，把非遗与美育、德育结合起来，让学生更加系统。规范地接触非遗文化，在丰富的实践中感受文化精髓。不少学校还以信息技术赋能非遗课程，用智能化手段开展美育浸润行动。有的学校建设了非物质文化遗产互动体验场馆，让孩子们更好地探索美、感受美、享受美。非遗课程进入校园，加大了非遗传播普及力度，促进了优秀传统文化保护传承与现代教育体系深度融合。材料三2022年，仅陕西地区非遗短视频播放量就达141亿次，非遗直播观看量高达5.4亿次。数字化时代，借助网络传播手段，不仅最大限度提升了各类非遗的社会能见度和知晓度，还为非遗融入现代设计元素提供便利。如贵州统筹搭建了全球设计师开放平台和苗绣素材库，收集了上万种素材资源。这些素材激发了设计师将苗绣与现代时装成功“嫁接”的灵感，为苗绣技艺找到了新的生存土壤。此外，非遗与数字藏品、游戏、动漫、网络文学等相融合，为年轻人打造了崭新的具有生活意义的共同空间，破解了非遗传承后继无人的难题。我们惊喜地看到，________________。数字化正在打造、革新着非遗的形态与生态，助力非遗的传播与发展。根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）（2分）A.非遗保护工作在有计划、有目标、有方向中推进。B.借助互联网手段，可以提升各类非遗的社会能见度和知晓度。C.“开学第一课”使学生更加系统、规范地学习、传承非遗文化。D.非遗文化互动体验馆的活动让学生有了更好的审美体验根据材料三的文字内容和图1、图2的信息，在文中的横线处补写内容。（2分）答：__________________从上述三则材料中可以看出，我国非物质文化遗产保护工作取得显著成绩的原因是_________、②_________、③_________。（每空不超过10个字）（3分）（二）阅读《老吴》，完成20-22题。（共11分)老吴①初见老吴，是在一个酷暑，窗外蝉鸣声嘶力竭。开学第一天，系主任带来一个“怪”人:反戴棒球帽、长发、身材微胖、衣裳堆登、不修边幅。怪人脸上满是汗珠，一言不发，就在教授身旁不停擦汗。我们在底下窃窃私语:“这是保安大叔吗?干嘛来呀?”下一刻，主任交代完毕，转身去了另一个教室。保安大叔向前一步，把帽子一抛，挂在画架上，随又说:“这学期我……我就是你……你……你们班的艺术造型老师。”②我们谅愕，我们沉默。③老吴看起来不走寻常路，连带着教我们的方式都有些“非主流”，他根本不教我们打基础的传统素描。他的风格和他本人一样粗犷，不用画笔，用一根四方的炭精条，铺开一张半人高的大纸，画板槽上莫名其妙地摆一块丑不拉几的石头。“画吧。”他摆摆手，豪放地说，“画出意境。”我们面面相觑，只好自由发挥。④老吴巡视过来，在一个学生身后站定，看着。突然，老吴夺过学生的画笔，信手几划拉，纸上瞬间长出一根巨大的芦苇，又潇洒地添了两笔草，刷刷两下，草又被两根歪歪斜斜的线涂掉了。“你呀。”他一边涂画一边说，“这这么大的纸，你这么拘...•••拘谨干什么?”被他“夺权”的学生痛苦地闭上眼，好似在为画纸的牺牲默哀。待到睁开眼，却惊了，寥寥数笔，线条作画，山石嶙峋，云雾缭绕。⑤“那是什么?”老吴指指他画板槽里一直放着的丑石头。在满教室的寂静中，老吴得意地说，“那不是石头，那就是山呀。”⑥以石头画山，以草叶画树，抽取肌理，以具象画抽象。这招，绝了。⑦某天，老吴现身课堂，只见他左手捏一只龟壳，右手抓一副鱼骨，胳膊肘里还夹着一只彩翎子玩偶公鸡。全班哗然。老吴不为所动，把东西往桌上一放:“画画这些。”⑧那时我们已经尊他爱他，他能毫不留情地指出你画蛇添足的几笔，让你立即擦掉;他知道把山往左挪一椰，就能好看一大截;他上来伸出手就在你的画上乱抹.抹完之后，仔细一看，妙不可言。我们自觉不自觉地都为他的风格影响，我们还把这种影响戏称为“思想吴化”。最后，在我们的起哄和簇拥下，老吴将炭精条掰成两半，在一个学生的画板上信手就涂，画至酣处，双手并用，用尖头勾，用钝头涂，用染的黑漆漆的手掌在画面上一揉一抹，一只巨大的鲸鱼骨架横梗在画面中，嶙峋，孤独，触目惊心。⑨全班学生围观，鸦雀无声。老吴画得酣畅淋漓，浑然不觉天蓝色衬衣已经汗水浸透。⑩相处久了，我们就大胆质疑:“老吴，你为什么不教我们素描?那是打基础的呀，你是不是不会素描?”那时老吴在画板间“巡视”，他一言不发。⑪课后，他在群里发了几张图。珠宝箱奁，钗环翠王全是素描—是我们见过的最为精细、最为工笔、最为高超的素描。它只用黑白灰涂抹，便能描绘出绸缎的丝滑、翡翠的脆硬、珍珠的润光...••甚至能噢到旧箱子锁上的锈味。“老师，这是您画的吗?”群里马上就炸开了锅。无怪乎大家惊讶，这些画和老吴那粗犷的风格也相差太多了。过了许久，老吴才打字道:“这是我早年的作品。”过了一会儿，又说:“你们现在不懂。炭精条画的那些，比这个更高。”⑫“你们想想学素描，外面补习班谁...谁都可以教。我...我想教你们点不不一样的。”说这句话的时候，老吴坐在画室的小马扎上，依然是戴一顶棒球帽，长发乱翘，不修边幅。⑬有幸与老吴相识。过了好